輔優轉差工作計劃例文

爲順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績

一 、指導思想：提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養學生能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和較強的聽，說，讀，和寫能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。

二、制定目標：在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高聽，讀、說、寫的綜合能力，成績穩定在“優”以上，並協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是考試這一基本的能力。

三、制定內容：培優主要是繼續提高學生的綜合語言運用能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高綜合語言運用能力。輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握：字詞基本過關，提高閱讀速度，並能基本理解文章內容，作文至少能寫得出幾個句子。逐步提高差生的聽，說，讀，寫水平，可先佈置他們摘抄。在抄寫中，字詞得以鞏固，還積累了詞句。先仿寫，後獨立完成，保證每個差生能聽，說，讀，寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說，和寫。

四、輔導對象：全體待教育學生。

五、主要措施：

l．課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。

2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。

3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

9．必要時與家長聯繫，協助解決差生的學習問題。