實用的年級工作計劃模板彙總七篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，爲此需要好好地寫一份計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編整理的年級工作計劃8篇，歡迎大家分享。

年級工作計劃 篇1

當今是合作與競爭的時代，依靠傳統的＂單兵作戰＂的備課方式，已經跟不上時代的發展。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高，這也是備課組存在的意義。

一、指導思想

小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何激發學生學數學用數學的興趣？如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證？如何不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習？如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發揮集體智慧，認真思考，積極探索。爲此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。

二、工作目標

1、深入學習新課程標準，鑽研新教材。

2、轉變教學觀點，樹立教學是爲學生終身發展服務的思想。

3、認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。

4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5、培優轉差有成效。

三、具體措施

（一）每週四下午第一節課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

備課模式：

1、分配任務，確定主備課人。

2、集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的.教學目標，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得”。

3、再次整合、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習。

4、上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。

（二）開展互相學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式。

課堂教學模式：

1、自主學習：引導學生自主探究、自主思考，養成良好的學習習慣。

2、小組合作交流探索：通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養，並學會合作學習。

3、展示交流：培養學生的歸納總結能力。

4、達標檢測：佈置和督促學生獨立完成課堂作業並批改部分學生作業。時間爲10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。

5、鞏固拓展：留有一定量的作業。

（三）日日清、週週清、月月清的措施。

日日清主要以每課的導學案爲根據，確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題，週週清以《補充習題、》的單元測試題爲依據，力爭每位同學及格。每章統一進行單元測驗，統一評分標準，並利用集體活動時間進行測後總結分析。測後有總結分析，主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。

（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什麼問題。

（3）提出需要補救的問題和今後教學上要注意的事項。月月清以每月月考爲依據，主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發揮不穩定同學的心理指導和學法指導。

年級工作計劃 篇2

一、學困生基本情況

我班有14名學生，其中男生8人，女生6人。我班現有學困生有2人，分別是單永睿、單淑霞。

這二名同學基本上屬於：（1）基礎不好，思維不是很靈活，接受知識較慢。

（2）學習成績差，平時行爲又不很端正，作業馬虎，上課不專心，還影響其他同學學習。

（3）心思不放在學習上，家長溺愛。

二、學困生致困原因分析

1、由於智力較差或紀律較差， 很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。

2、缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩 上課不注意聽講。

3、在家庭方面， 學生家長有的是對子女溺愛，學生家庭作業完不成，或邊看電視邊作業。

4、屬於留守兒童，爺爺奶奶沒文化，不能夠輔導孩子，對孩子的學習不能及時督促

三、學困生轉化目標

通過本學期的輔導轉化，本學期使學困生能基本掌握有效的學習方法，能樹立認真的學習態度，讓他們改變原有的`思想意識，樹立起積極學習的態度，使他們在考試的時候部拖班級的後腿。

四、學困生轉化措施方法

1、培養學困生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

2、要用科學的方法教育後進生。

3、對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

4、加強對學困生的課上管理，大多數學困生對學習不感興趣而退步。因此，課堂上多關注他們，經常提問他們。

5、讓學優生自願與學困生結成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進行作業輔導。

6、通過各種方式調動學困生學習的積極性，改變他們厭學的心理，調動起學習的興趣，由要我學變成我要學。

7、對不同的學困生用不同的改進方法，因材施教。

8、經常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態度。

9、佈置作業時要有針對性。

10、做好家訪工作，爭取家長的支持與配合。

五、學困生轉化步驟、安排

1、開學第一週確定幫助對象，建立好互助小組。

2、各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習交流活動。

3、組與組之間，舉行兩次以上相互學習，相互交流活動。

4、認真做好學生的輔導工作,每週至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

5、利用課堂時間相機輔導；利用學校午休時間；老師、家長相配合。

6、不定期對學困生進行的家訪，家校聯合，使孩子早日脫掉“學困生”的帽子。

年級工作計劃 篇3

彈指一揮間，兩年半的時間已飛逝而過，這屆學生又迎來了決定前途的關鍵時刻。時間短，任務重。爲做好中考前的複習工作，特制定計劃如下：

一、教學目標

通過複習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的瞭解，掌握必備的語文基礎知識：能夠認真規範地默寫古詩詞，掌握文言文中的重點實詞、虛詞；強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力；加大寫作力度，提高學生的寫作水平。

二、學生基本情況分析

經過九年級上學期的學習，學生語文學習興趣有所增強，學習能力有了明顯提高，但也有許多不盡人意的地方。一班：優秀人數雖不少，但是總有不愛學習的學生，成績較差，導致總體成績不理想；二班：總體成績比較理想。存在的共同原因是一小部分學生學習語文的興趣較低，缺少學習的積極性，並且他們書寫不夠認真規範，認識問題、分析問題、解決問題的能力較差。

三、複習工作方面

認真閱讀《語文新課程標準》，並瞭解中考動態。本學期的複習時間共有16周，我們將對語文知識進行三輪複習。作文訓練穿插在三輪複習中有序的強化訓練。

第一輪：文言文及古詩詞複習（第1-6周）

對20篇中考篇目及10篇古詩詞閱讀進行系統複習，讓學生掌握知識，提高能力。

第二輪：專項複習（第7-11周）

對現代文閱讀、文學常識、名著閱讀、寫作進行專項訓練，提高學生的分析問題、解決問題的`能力。

第三輪：綜合訓練（第12-17周）

中考衝刺，做一些相關的綜合練習題、模擬題，把握中考動態。

四、教學措施

1、繼續做好學困生的轉化工作，要想盡一切辦法，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來，使他們樂學、好學、善學，多找學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到複習中，從而取得理想的成績。

2、還要注意培優工作。對於偏科較嚴重的學生，在課堂教學與課下輔導時應多關注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學的學習方法，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破，即因人而異，因材施教。

3、規範書寫，加強寫作力度，通過做題培養學生分析問題解決問題的能力。

4、對於古詩文閱讀：先將古文按篇制定進度計劃表，將任務分給學生，讓學生按照進度整理。把全班學生分成若干小組，採用小組學習，提高成績。

5、對於現代文閱讀：首先要教會學生答題技巧，明確閱讀考點，掌握解題對策；對於不同文體的題型針對各地中考試題進行鍼對性的練習與講解；結合當代名文時文選不同文體的題型作模擬訓練。

6、對於作文指導與訓練：首先要讓學生儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化爲己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學生的材料，爲考試蓄能。適當講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。

7、認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。讓教學總結與反思不斷循環，促進教學不斷進步。

年級工作計劃 篇4

一、教育教學指導思想

認真落實校長辦公會關於新學期教學工作的要求，以《初中數學課程標準》爲指導，以數學教研組工作計劃爲參考，圍繞“教學”這一中心點，緊扣“質量”這一立足點，加強研究，大力實踐，抓實教學常規工作並有所創新，積極穩妥地推動我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學風格，以人的發展爲目標，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、以學生爲本。備課組以學生的實際爲切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發揮集體智慧，實現資源共享，並保持集體備課的持久性、二次備課的藝術性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，併爲其終身學習打下基礎。

4、知識與能力並舉，在教學過程中，鞏固所學知識，並強化能力的培養。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三、工作措施

1、發揮集體的智慧，加強備課組的建設，充分發揮好老教師和各級骨幹老師的帶頭作用。

2、備課：以集體備課爲主，形成統一的有本校特色的講學稿，保管好所有教學案、課件，供下一屆使用。

3、每週備課時，確定下週每節課的內容及每節課的重難點，以及每節課的教法和策略，嚴格把關和注重學生創新意識和能力的培養。

4、每章開課前，我們先閱讀全章內容，確定全章的重難點，做完全章的課後習題。

5、認真組織課堂教學，精心設計教學過程，針對不同班級學生的情況，在二次備課時重新修改設計教學內容。讓學生在活動、實踐中，掌握知識，力求教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學生在解決問題中所表現出的不同水平。問題情景的設計、教學過程的展開、練習的安排等要儘可能地讓所有學生都能參與，提出各自解決問題的方法，並引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數學活動的經驗，提高思維水平。

6、讓現代信息教育技術與數學教學進行更好的整合，以信息化帶動教育現代化，利用現代信息教育技術，爲學生創造一個數學實驗的'環境。所以我們組上課時儘量多地使用多媒體、網絡資源，以此強化課堂交流、探索、創新、提高效率。

7、各教師及時的反思自己的教學行爲，保證課堂教學的效果。

8、合理利用“綜合實踐活動課”的陣地，對學生進行數學能力的訓練。

9、學習借鑑別人的成功經驗，注重不同學科間的相互聯繫。

10、加強學生學習行爲習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣，嚴格把握作業的質量，控制數量，及時批改，及時調控教學。討論和交流上週的教學體驗，互相促進進步。

11、抓好學生在校的各項數學學習常規。

12、以期末複習爲抓手，使知識系統化。

年級工作計劃 篇5

1、 指導思想

根據區教研室和學校工作計劃的總體安排，以教研室、教導處、教科室的教學工作計劃爲指南，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升爲目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔爲根本，加大教學研討力度，堅持科學育人。以各年級備課組爲基礎，重點以理念更新爲依託，以課堂教學爲載體，紮實有序地開展數學教科研工作，促進教學方式的轉變，全面提高素質教育。

2、 工作重點

1、配合教導處工作，督促常規教學。課前一定做到有計劃、有備課、課後有反思、作業佈置合理、批改及時、更正到位、認真細緻完成好各項常規工作。組內定期和不定期的進行相互檢查和學習。及時反饋總結各種情況並正確做出改進，保證良好的.教學秩序和教學質量。

2、做好課堂知識提升工作。要不斷髮現有潛力的學生，提高優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作，從作業、練習的合理安排和批改反饋等各方面着手，認真落實班級補差情況，有針對性的全面提高教學質量。

3、組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，爲提升“質量”服務。繼續開展以各年級備課組爲單位的集體備課活動。集體備課活動一個月開展兩次，一次以“研討課”爲研究載體的集體備課，採取行政領導蹲點參與集體備課的形式，另一次以“教學困惑問題”爲突破口進行研討交流，全體數學教師在認真鑽研教材的基礎上，發揮集體智慧，取長補短。以專家工作室爲龍頭，組織開展各項教研活動，營造濃厚的教研氣氛。

4、學生特色活動安排。組織各類有針對性的學生活動，充分體現數學趣味性的同時增強學生學習興趣。規範數學學科知識競賽及重點知識過關。在原有的基礎上再做適當調整，制訂出各年級競賽和知識過關的具體內容和具體方案，使操作過程更清晰、更規範，真正提高二年級的教學質量，真正做好培優工作。

分月安排：

九月份：

1、根據教研組計劃，制定備課組計劃。

2、召開期初備課組工作會議，明確本學期教學重點工作。

3、配合教導處進行教學五認真檢查——“備課”。

4、定期開展備課組活動。

5、參加與中學教研共同體主題活動。

6、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

十月份：

1、定期開展備課小組活動。

2、根據教研組要求參加數學學科競賽活動。

3、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

4、四十週歲以下教師（陳麗）課堂展示。

5、開展推門聽課活動。

6、組織二年級數學重點知識過關。

十一月份：

1、二年級期中知識過關。

2、期中檢查、工作總結交流。

3、定期開展備課小組活動。

4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

5、參加區小學數學統計與概率專題研討（二）。

十二月份、一月份：

1、定期開展備課小組活動。

2、積極參加校優秀備課組評比。

3、參加教研組校級開課活動。

4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

5、期末各項工作。

年級工作計劃 篇6

一、 指導思想：

深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展爲本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

二、工作目標：

1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作 。

3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。

三、 具體措施：

（一）教育教學工作 我們的追求 我們的理想

1、認真執行教師常規工作百分考覈表，每月都能客觀地對自我進行評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。

2、實行教學資源共享。採用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

3、積極參加幼兒園教師培養，爭取每月在園內公開示範課、教研課，不斷提高，鍛鍊自己的業務能力。

4、提高年級組活動的'實效性，每週安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動評析，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得。

（二）根據學校特色，開展一系列的活動，設計合適幼兒的特色課程

幼兒園是個美麗溫馨的大家庭，孩子在這裏可以自由發展自己的特長，我們小班組利用餐前餐後增加了《三字經》和《古詩詞》的欣賞，讓孩子從小就知道人之處，性本善的道理，我們還培養孩子的休閒興趣，特開設了戲曲休閒班、腰鼓班、拉丁舞班等等，這於我們以農村爲特色的課程改革互相對應，也得到了家長的一致肯定。

（三）班級保教工作：

1、更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，年級組特點。

2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

（（五）家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園互聯網工作，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心爲幼兒作好成長記錄，並在各班選一位家委會代表。

四、具體工作：

二月份：

1、做好開學前準備工作。

2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。

3、設計好每月家長會活動方案。

三月份：

1、根據主題設計《我愛我的好媽媽》活動。

2、確定班級特色。爲幼小銜接做好準備。

3、做好休閒班報名工作。

4、準時開好年級組會議。

四月份：

1、幼兒詩朗誦比賽。

2、做好班級中的各種工作。

3、根據五月四開展節日教育活動。

五月份：

1、強化班內的節目，小班以《三字經》主。

2、苗班是《三句半》。

3、根據主體展開活動。

4、年級組會議。

5、做好假期安全教育工作。

六月份：

1、安排六一文藝節目的名單。

2、繼續做好孩子的常規工作。

七月份：

1、做好學期結束工作。

2、做好對幼兒的學習評估工作。

3、做好資料收集歸檔工作。

年級工作計劃 篇7

本學年度下學期已經開始，又面臨九年級中考，因此特制訂計劃如下。

首先，認真學習教育教學理論和新課程標準，不斷更新教育教學觀念，把握正確的課改方向，樹立與新課程相適應的課程觀，教學觀。積極參加教科研活動，以教學實踐中的實際問題爲主要研究內容，積極開展活動。積極參加集體備課活動，通過集體備課，博採衆家之長，認真備好每一堂課，不斷提高本人的業務素質。爲全面提高課堂教學質量打下堅實基礎，積極參加聽評課活動，計劃聽滿20節課。

堅持以學生的全面發展爲本，依法執教，愛崗敬業，沒有違反蘭山區教師職業道德八條警戒線的現象。在課堂教學中，結合教學內容，有機的滲透德育教育，全面提高學生的素質。

九年級的.學生正好處於整個初中學習的一個關鍵時期，學生們面面臨着人生中的第一個轉折點。九年級本學期只有短短三個月的時間，時間短任務重，一輪複習只有短短八週的時間，二三輪加起來只有六週，本學期制定了周密的複習計劃，對學生進行系統的訓練，強化訓練他們的閱讀理解能力，回答問題、解答問題能力，強化基礎知識教學和基本技能的訓練，練成紮實的基本功，開闊學生的知識視野，使學生掌握科學的學習方法和思維方法，形成積極的學習態度和較強的應試能力。

加強科學學習方法的探索，努力培養英才學生。在平時的課堂教學中，結合本學科的特點，引導學生掌握適合自身特點的科學的學習方法，對偏科學生加強個別輔導，努力使他們迎頭趕上，對總成績都差的學生，不斷給以鼓勵，使他們不喪失學習的信心，增強自信，爭取中考取得優異成績。