最新幼兒園大班月工作計劃（通用7篇）

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，讓我們對今後的工作做個計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編爲大家整理的最新幼兒園大班月工作計劃，歡迎大家分享。

最新幼兒園大班月工作計劃 篇1

一、月重點

1、幫助幼兒瞭解文具的種類，簡單結構與用途，培養幼兒正確的閱讀和書寫姿勢。

2、引導幼兒關注天氣變化及其對人們生活的影響，觀察記錄春天的變化;激發幼兒對種植活動的興趣，並對植物生長過程有探究的慾望。

3、幫助幼兒練習跳皮筋和跨跳的技能。

二、區域活動建設

1、在語言區投放幼兒常見的字，鼓勵幼兒自然的閱讀。

2、在音樂區添置自制的三角鐵等樂器。

三、生活活動

1、注意養成正確的閱讀和書寫姿勢，保持良好的坐姿和站姿。

2、組織春遊活動。

四、家園共育

1、與幼兒一起閱讀，引導其感受漢字在閱讀中的重要性。

2、帶領幼兒找春天。

五、第一週周重點

1、引導幼兒感受文學作品的語言美，意境美，鼓勵幼兒結合圖片大膽想象，並用連貫的語言進行創造性的講述。

2、國畫、電腦語言活動《下雨啦》。

3、琴舞英語科學認讀藝術活動《春天來了》。

4、科學活動《春天的日記》健康活動《蠶兒變變變》社會活動《小鳥—我們的朋友》。

六、第二週周重點

1、找春天，瞭解春天。嘗試用語言或繪畫等方式表達自己對春天的喜愛。

2、國畫、電腦語言活動《春天的祕密》科學活動《植物怎樣吸收營養》蒙氏活動。

3、琴舞英語科學認讀藝術活動《春江水暖鴨先知》。

4、科學活動《草莓熟了》健康活動《誰的姿勢正確》社會活動《我會安排自己的一天》。

5、英語科學活動《春遊去》藝術活動。

6、語言活動《小蝌蚪找媽媽》，科學認讀藝術活動《春天在哪裏》。

七、第三週周重點

1、幫助幼兒初步瞭解小學生在校的生活和學習常規，使其知道自己馬上要上小學了，激發其上學的願望。

2、國畫、電腦語言活動《小熊的花園》科學活動《文具盒》蒙氏活動。

3、琴舞英語科學認讀藝術活動《我們一起放風箏》。

4、科學活動《文具—我的好夥伴》健康活動《跳皮筋》社會活動《參觀小學》。

5、英語科學活動《漂亮的書包》藝術活動。

6、語言活動《春雨沙沙》科學認讀藝術活動《種葵花》。

八、第四周周重點

1、組織春遊。

2、能用語言表達自己上小學的自豪感。

3、國畫、電腦語言活動《字寶寶找家》科學活動《各種各樣的鐘表》蒙氏活動。

4、琴舞英語科學認讀藝術活動《我的小書包》。

最新幼兒園大班月工作計劃 篇2

一、本月工作重點

1、結合國慶節，開展“我愛祖國”主題教育活動。

2、結合重陽節，爲爺爺、奶奶送禮物，讓幼兒從小懂得尊敬老人。

3、加強秋季保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。

4、加強幼兒體格鍛鍊，增強幼兒體質。

5、認真創設好主題牆飾。

二、習慣培養

生活習慣

1、能按正確的步驟洗手，瞭解洗手對預防細菌入侵的重要性。

2、瞭解糧食的生長、生產過程，懂得愛惜糧食，不挑食、不剩飯。

學習習慣

1、能早睡早起，按時入園。

2、能認真完成每天的作業和老師佈置的任務。

遊戲常規

1、學會自己解決與同伴之間的矛盾。

2、能同伴合作進行遊戲活動。

三、環境創設

1、結合季節特點在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、乾果。

2、用幼兒的作品和作業佈置教室環境。

3、繼續豐富區域操作材料，提供一些半成品和輔助材料供幼兒選擇。

四、教學安排

第一週第二週第三週第四周。

五、家長工作

1、更換家長園地的內容。

2、完成十月份幼兒“成長手冊”。

最新幼兒園大班月工作計劃 篇3

根據三月份的教學情況，四月的大班教學計劃如下：

一、行政事務

1、做好迎接綜合督導各項準備工作。

2、配合中心做好20xx年教育事業單位獎勵性績效工資分配發放工作。

3、各級骨幹教師準備學年度考覈工作。

4、統計好3月份教師出勤情況，做好3月份各類考覈工作。

5、召開家委會、膳委會會議。

二、教育教學

1、園本課程培訓。

2、參加市學科帶頭人教學展示活動。

3、參加市級電子白板教學評比。

5、xx幼兒園之星評比。

6、社團與工作室活動：領域研討。

7、組織幼兒外出踏青。

8、幼兒園三大類遊戲展示活動。

三、安全保健

1、加強對食堂管理，重點飲食衛生、飲菜質量的檢查。

2、加強門衛保衛工作，嚴格人員進出手續，確保校園安全。

3、加強對保育員工作管理，提高保育工作質量。

4、加強物品消毒工作，預防春季傳染病，保證幼兒健康。

最新幼兒園大班月工作計劃 篇4

一、班級情況分析

本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多。但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚......因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

二、具體目標

(一)體能(基本動作、運動器械的操作，各類操節)

(1)能立定跳遠，跳距不少於40釐米。

(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多個高40釐米，寬15釐米的障礙。

(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

(5)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25釐米左右)。

(6)能兩人相距2―4拋接大球。

(7)能精神的做操，做到動作到位。

(8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

(二)生活衛生習慣

(1)能主動飲水，少吃冷飲。

(2)能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

(3)養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。

(4)堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。

(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。

(三)學習習慣及自我保護

(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

(2)愛護學習用具，能自己整理學習用具。

(3)知道陌生人不可輕信的道理。

(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

(四)認知

1、語言

(1)在遊戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，並能說完整的合成句。

(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。

(3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的興趣。

(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關係，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

2、感知與操作

(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題。能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

(2)能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

(五)藝術活動

(1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習製作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

(2)引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

(六)德育

(1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行爲。

(3)引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

(七)情感個性

(1)引導幼兒初步瞭解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。

(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

(3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

(4)引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀。初步瞭解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

(5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。

(八)家長工作

(1)認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯繫。

(2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

(3)熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

最新幼兒園大班月工作計劃 篇5

馬上告別十月份，十一月即將來臨，現將十一月份的工作計劃如下：

一、日常管理

1、行政每日巡查工作，督導各組教師認真完成教學工作。

2、重點巡查各班晨間活動、上午遊戲活動情況。

3、加強班級常規管理工作，做到有序開展各項活動。

二、師資建設

1、組織教師學習20xx年xx市教師繼續教育有關文件，認真做好20xx～20xx年度教師繼續教育登記表，做好繼續教育驗證準備。

2、結合xx市組織的青年教師評課活動安排園內部分教師前往聽課學習，促進教師業務水平。

3、分層次開展教師業務學習交流活動，開展新教師翻版課活動，組織向骨幹教師學習活動，交流學習心得。

三、園本教研

1、第十一週開展教學研討活動，有關張文老師的大班體育教學《蜈蚣行》，11月10日上午組織張老師參加xx市青年教師評優課比賽，安排園內三位班主任老師同行觀摩。

2、行政督導，參與指導教研組審議活動。

3、第十一週組織教師圍繞如何開展專用室活動展開一次園本研修活動，解決教師對組織專用室活動的困惑。

4、迎接中心來我園做半日調研。

5、迎接xx工作室成員來園做半日調研。

6、做好第十二週、十三週迎接xx市幼教領導來園調研活動準備。

7、第十四周迎接蘇州市優質園評估小組專家、領導來園驗收。

四、教育科研

1、第十一週週三下午召開課題組主要成員會議，商討如何從環境着手彰顯我園禮儀教育特色及篩選時幼師幼禮儀手冊初稿內容。

2、檢查各班教師上報園部各自領的小課題方案的撰寫情況，打印資料整理成檔。

3、製作完成時幼師幼禮儀手冊初稿。

五、幼兒管理

1、繼續培養幼兒的交往能力，鼓勵幼兒與夥伴、老師進行禮貌交往。

2、繼續加強各班幼兒的常規教育，注意養成良好的'常規習慣。

六、其他

1、繼續豐富幼兒區域、角色遊戲材料。

2、查看各班專用教室使用情況，檢查使用記錄。

3、繼續加強校園網站建設，提高教師博客日誌瀏覽和回覆流量。

4、第十一週週五舉行時幼第x屆健康節親子運動會。

最新幼兒園大班月工作計劃 篇6

一、幼兒發展分析評價

新學期剛剛開始。我們和幼兒一起共同佈置新學期的環境，幼兒對此非常感興趣，能主動加入活動中。他們都很喜歡自己動手親自的嘗試操作，而且每個人都能說出自己新學期的期望，對小朋友的期望，對老師的期望。來園的時候都能主動的問候老師和小朋友。

1、生活方面：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。

2、學習方面：孩子們對周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問爲什麼，生活中孩子會產生很多問題，逐步形成活動的內容。

3、運動方面：在運動活動中孩子們的熱情很高，能創造性地進行遊戲，也懂得了初步的規則約束，自控能力也增強了。孩子們對自我保護的意識也有一定提高，知道一些危險的動作不能做等。

4、遊戲方面：遊戲是孩子們最喜愛的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規則意識，能控制自己的情緒，有自己的主見，合作意識也增強了。在遊戲中孩子們非常快樂，特別是在角色遊戲中孩子們所表現出來的創造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學會了用商量的辦法去解決在遊戲中遇到的問題，自己建議材料的投放，能嘗試互相進行合作。

個別幼兒情況：

1、以培養幼兒的創新精神和實踐能力爲重點，促進個別幼兒全面、和諧發展。

2、確立崔祝源、陳澤宇小朋友爲個別跟蹤教育的對象，採用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們健康成長。

3、在活動中，儘量多創設一些機會讓他們參與各種各樣的活動，積極鼓勵孩子敢於表現自己。

4、加強對個別幼兒家長的交流工作，家園共同配合，努力尋找對幼兒發展更爲有利的教育方法。

二、本月工作重點

(一)教育教學方面

1、體驗新學期開學的快樂。知道新的一年到了，自己長大了。

2、瞭解“三、八”國際勞動婦女節。教育幼兒尊敬她們。

3、瞭解人類信息傳遞的多種方式，體會和感受信息在人們生活中的重要作用，知道人類傳遞信息的方式，激發幼兒探索科學奧祕的興趣。

4、通過觀察、討論、參觀、實踐操作等活動，擴大視野，積累有益的生活經驗。

5、在活動中樂於與同伴交流、探討問題，並能積極地表達自己的見解、看法。嘗試運用多種方法解決實際問題。

6、通過多種活動，知道如何消除危害與保護自己。增強幼兒的自我保護意識。

(二)日常生活方面

1、和幼兒共同佈置新學期的教室環境以及創設活動區角。

2、樹立安全意識，掌握一定的安全常識。

3、做好值日生工作，願意爲大家服務。

(三)家長工作方面

1、召開新學期家長會，建立家園聯繫檔案。

2、家長配合幼兒園工作收集與主題相關的資料。

3、帶幼兒參觀學習，創設機會，讓他們體驗學習的樂趣。

最新幼兒園大班月工作計劃 篇7

近期班上有些幼兒較浮躁，從衆心理較強，好模仿不好的行爲習慣，甚至有些幼兒出現攻擊性行爲，導致學習、生活常規有些不穩定，這樣使得班上幼兒易出現安全隱患。

一、本月重點

1、對幼兒進行安全方面的教育。

2、嚴格鞏固幼兒生活、學習常規(安靜遊戲，不影響他人;按類整齊收放玩具並放回原處，不亂扔;遊戲時懂得謙讓、等待、輪流玩)。

二、對幼兒要求

1、關注周圍的事物和現象，對他們感興趣，有好奇心，喜歡探索。

2、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發的探究活動。

3、以多種形式自由表達自己的感知以及操作活動中的感受和發現。

4、通過操作、擺弄體驗物體的對應關係。

5、感知四季明顯的特徵，體驗人與自然的關係。

6、會點數5以內物體，感知理解物體的量。

三、家園共育

1、家園合作，在日常活動中，教育幼兒不要跟陌生人走;不接受陌生人的物品;活動時不離開成人，懂得使用剪刀的安全性，不做危險動作等。

2、遊戲後會按類整齊收放玩具並放回原處，不亂扔;遊戲時懂得謙讓、等待、輪流玩。

四、環境創設

1、爲幼兒提供具體、半具體、抽象的材料，引導幼兒點數、會按數取物。

2、創設可供幼兒講述的牆飾。

3、在互動牆面提供動物整體、影子、局部的圖片。