【熱門】二年級工作計劃模板八篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編幫大家整理的二年級工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級工作計劃 篇1
一、指導思想：
努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯繫；體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心；初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇於探索、勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的應用技能。
二、教材分析：
本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。
表內除法的編排體現了兩個特點，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，在平均分的操作活動中，使學生理解除法的含義。
萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、減兩位數；教學三位數（幾百幾十）的筆算加、減法，爲進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據具體情況，運用估算解決實際問題。
解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排瞭解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容爲素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數與計算知識後，學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統計知識方面，讓學生進一步學習統計的意義，學習簡單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖和簡單的複式統計表。本冊教材還安排了“找規律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規律。不僅使學生知道現實生活中事物有規律的排列隱含着數學知識，同時培養學生觀察、操作及歸納推理的能力，發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。
三、學情分析：
二年級學生已經養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出並解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。但是個別學生還沒達到計算正確、迅速,今後要加強輔導。
四、教學目標：
1．認識計數單位“百”和“千”，知道相信兩個計數單位之間的十進關係；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解並認識萬以內的近似數。
2．會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，並能結合實際進行估計。
3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關係；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4．初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現並提出問題、數學與日常生活的密切聯繫。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6．認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。
7．瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（1格表示5個單位）和簡單的複式統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，並能進行簡單的分析。
8．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
五、教學重難點
教學重點：表內除法運用，萬以內數的加減法和解決問題的能力。
教學難點：學生自主探究能力和解決問題能力的培養。
六、課時安排：
（一）、解決問題4課時
（二）、表內除法一13課時
1．除法的初步認識
平均分………………………………………2課時左右
除法…………………………………………3課時左右
2．用2～6的乘法口訣求商……………………7課時左右
整理和複習 ……………………………………1課時
（三）、圖形與變換4課時
剪一剪 …………………………………………1課時
（四）、表內除法二9課時
用7、8、9的乘法口訣求商……………………3課時左右
解決問題 ………………………………………4課時左右
整理和複習 ……………………………………2課時
(五)、萬以內數的認識8課時
(六)、克和千克2課時
(七)、萬以內的加法和減法 一7課時
有多重 …………………………………………1課時
(八)、統計3課時
(九)、找規律4課時
(十)、總複習4課時
七、教學措施：
1、科學安排解決問題的教學，重視培養學生解決問題的能力，形成應用意識。首先，在“解決問題”單元，結合現實生活的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義。其次，結合各部分知識的教學，安排應用所學數學知識解決實際問題的教學，逐步培養生解決問題的能力 。
2、萬以內數的認識和加、減法教學重視發展學生的數感。數感是人的數學素養的基本內涵之一。加強數感的`培養是當前數與計算教學領域改革的一個重要理念，數感的建立是提高學生數學素養的重要標誌。通過數概念教學培養數感是使學生逐步建立數感的最直接途徑。
3、教學表內除法計算，應體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
4．提供關於空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展。
5、結合相應的教學內容加強優化計算與能力的培養。
6、注重體現探索性的學習過程，培養學生探索和創新的意識。
7、有步驟的滲透教學思想方法，培養學生的數學思維能力。
八、學困生輔導措施：
1、分析每個學生，指出缺點，使其明確不足在哪，同時發現優點，樹立信心和上進心。
2、在日常的教學中，提出嚴格、明確的要求，如學習態度、學習方法、當天必須完成的學習作業量等。
3、在課堂上儘可能的多關注學困生，視當堂的學習內容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現自己的機會，瞭解學生對本堂課所學知識的掌握程度，從而提高課堂效率。
4、課後多加以督促，利用空餘時間對課堂所學內容查漏補缺、加以輔導。對於自控力差，不夠主動、自覺的學生要求定時、定量完成。
5、發動小組內同學還有小老師的力量。
6、與家長保持聯繫，交流溝通，讓家長配合學校的工作一起來監督孩子的學習，共同幫助孩子進步。
二年級工作計劃 篇2
一、所教年級學生現狀分析：
二年級共有200多個人，分四個班級。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。
二、本冊知識系統和結構。
本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異爲目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的願望。
三、教學目的和教學重點、教學難點。
目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計製作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啓發、誘導學生藝術創造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點：瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。
四、教學措施：
a、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。
b、重視激發學生的.創新精神和培養學生的實踐能力，積極爲學生創設有利於創新精神的學習環境。
c、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
d、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
e、改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。
五、教學進度：
略
二年級工作計劃 篇3
一、學生情況：
我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差，行爲習慣有待加強培養。經過一年的培養，不少學生對於美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對於想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一，部分同學習慣於帶回家去完成，少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、教材簡析：
二年一期採用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。
“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）。
“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與製作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。）
“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。）
“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。）
教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅爲14課，極大的減少了課時量，便於教師對教材的深入挖掘和拓展，利於教學形式及課評方式的探索、改革。利於學生興趣的培養。教師還可根據學情、教學進度自編教材。
三、教學目的要求：
1、知識教育要點
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認識和運用各種平面形、常用色。
（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工製作法，養成正確地繪畫、製作姿勢與習慣。
（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養要點
（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3）提高手部運動的'靈活性，促進手和腦的協調發展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。
四、教學措施：
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：
1、以情導入，以趣啓智，寓教於樂，激發學生的學習熱情和自主性。
2、培養學生良好的美術學習的習慣。
3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意願的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣爲宗旨，發揮學生的主體性和創造能力。
五、課時安排：
課題課時
第1課影子大王2課時
第2課灑水成畫1課時
第3課自畫像3課時
第4課美麗的昆蟲3課時
第5課神鳥變樹2課時
第6課聽聽畫畫2課時
第7課烏龜滾下山2課時
第8課神奇的小畫冊3課時
第9課大嘴巴2課時
第10課童話屋3課時
第11課搖滾小精靈3課時
第12課紅燈停綠燈走3課時
第13課捏泥動物2課時
第14課請你告訴我1課時
二年級工作計劃 篇4
新的學年剛剛開始，爲了貫徹黨的教育方針，做好教育教學工作，使本學期的教育教學工作能夠跨上新的臺階，能使孩子們學到更多更有用的知識，現將本學期數學教學工作做如下分析和計劃：
一、教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容：長度單位認識長度單位釐米和米， 100以內的加法和減法（二），角的初步認識，表內乘法（一），觀察物體（一）從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，表內乘法（二），量一量，比一比，認識時間，數學廣角——搭配
（一）和總複習等。本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗爲基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯繫實際的內容，爲學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯繫。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
二、學情分析
二年級（一）班有學生（ 77）人，男生（39 ）人，女生（38 ）人。一年來學生基本養成了良好的學習習慣，大部分小朋友上課時能積極思考，積極發言，作業認真按時完成.但還有一小部分的學生還沒養成這樣的習慣，經常上課思想開小差，和同學說話，作業不認真完成。基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去。因此對二年級學生，我們應該更注重學習方法的培養，讓學生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數學知識解決現實生活中問題的能力，體驗數學知識的有用性，從而更加喜愛數學這門學科。
三、教學目標
（一）、知識和技能方面
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。
3、初步認識長度單位釐米和米，初步建立1米、1釐米的長度觀念，知道1米=100釐米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整釐米）；初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整釐米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。
6、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。
（二）、數學思考方面
1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，並初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。
2、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。
1
3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的`排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
（三）、解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。
2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）、情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯繫。
四、教學的重點、難點
教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。
教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。
五、教學措施
1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。
2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利於學生對某些數學內容的理解。
6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕鬆，覺得紮實。
8、要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
二年級工作計劃 篇5
一、指導思想：
以學校工作思想爲指導，以培養“走向世界的現代人”爲目標，結合本年級的實際情況，全面樹立以生爲本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務於學生。
二、工作內容、目標：
A、德育工作目標：
1、 以學校的發展目標爲方向，在原試點班教師的帶領下，全面開展“學生自己我發展的課題研究。（課題研究計劃見附1）
2、 努力營造級組輕鬆、愉快、團結向上的氛圍。加大教師間團結協作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯繫，及時反映學生的意見和要求，瞭解、分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科關係；加強與生活教師之間的聯繫，互相配合，共同關心學生的健康、起居與生活能力。
3、 提高服務意識，保持與家長的經常性聯繫，做好家校聯繫記載，並及時將家長的意見轉達給有關部門。
4、 加強對學生良好日常行爲習慣的培養。本學期以培養學生良好的禮儀習慣、衛生習慣爲重點。開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環保小衛士”的活動。
5、 初步制定適合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯席會，瞭解情況，協調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氣氛。
6、 策劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準備，活動後充分小結。努力使其能發揮應有的育人功能，擴大活動的影響面。（活動計劃見主要活動安排）
7、 籌建本年級學生“紅領巾銀行”。
B、教學研目標：
1、 以“輕負荷、高質量”的教育特色爲目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態，不斷探索教學新思路。
2、 富學生課餘生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養成跟書交朋友的'良好習慣。
3、 極組織學生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創意，並能豐富多樣。
20xx年2月
附：工作行事曆
二月份
1、召開本年級有關課題研究專題會議。明確思路，討論並修改、制定本年級的具體實施方案。
2、草定本年級學生自我發展記錄本。
3、以新學期開始爲契機，以日常學習習慣爲側重點，引導學生制定每週發展小目標。
三月份
1、召開第一次組內課題研究經驗交流會。
2、根據會議所反饋的信息，調整、優化本月的研究、動作方法。
3、以學生日常衛生習慣爲側重點，引導學生制定每週發展小目標。
四月份
1、召開組內課題研究經驗交流會。
2、根據會議所反饋的信息，調整、優化本月的研究、動作方法。
3、以學生日常文明禮貌習慣爲側重點，引導學生制定每週發展小目標。
五月份
1、開第組內課題研究經驗交流會。
2、據會議所反饋的信息，調整、優化本月的研究、動作方法。
3、鞏固上兩個月的研究成果，根據各班具體情況引導學生制定每週發展小目標。
六月份
總結本學期工作。
二年級工作計劃 篇6
20xx——20xx學年本人任教於某某小學，擔任本校三年級班班主任、中隊輔導員，任教二年級語文、數學學科。具體工作計劃如下：
一、學生、學情分析。
上學年本班有學生29人，本學年轉出1人，轉入1人，仍有學生29人。其中男生13人，女生16人，少數民族學生25人，適齡兒童28人。上學年末測，語文在全鎮同年級同學科排名第七，數學第八，均屬中下之列。本班學生的突出問題是依賴性強，學習積極主動性差，有的學生還根本不會聽課！
二、本學期教材分析。
本學期數學教材共有10個教學單元和兩個數學活動。十個單元分別是：測量、萬以內的加法和減法（二）、四邊形、有餘數的除法、時分秒、多位數乘一位數、分數的初步認識、可能性、數學廣角和總複習。兩個數學活動是“填一填，說一說”和“擲一擲”。其中重點內容是“萬以內的加法和減法（二）”，“有餘數的除法”和“多位數乘一位數”。
本學期語文教材共有8個教學單元，32篇課文，其中講讀課文24篇，閱讀課文4篇。有語文園地8個。
三、學科教學計劃。
1、做好常規工作。
認真備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業，做好針對性的個別輔導工作，培優、促中、轉差緊密結合，從整體上提高教育教學質量水平。
2、教學進度安排。
（1）數學學科教學進度計劃。
第一週：講解試卷，完成第一單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第二、三週：完成第二單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第四周：完成第三單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第五、六週：完成第四單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第七週：完成第五單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第八、九周：完成第六單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十週：複習第一至第四單元，進行期中檢測。
第十一、十二週： 完成第七單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十三週：完成第八單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十四周：完成第九單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十五週：完成第十單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。
第十六週：複習第五至第十單元。
第十七週：進行全面複習，進行期末檢測。
第十八、十九周：查缺補漏，迎接期末統測。
第二十週：期末考試，放假。
（2）語文學科教學進度計劃。
第一週：動員學生復學，註冊，講解試卷。
第二至第四周：完成第一、二單元的教學和相應的練習、檢測。
第五至第七週：完成第三、四單元的教學和相應的練習、檢測。
第八至第十週：完成第五單元的教學和相應的`練習、檢測。進行期中檢測。
第十一至第十三週：完成第六、七單元的教學和相應的練習、檢測。
第十四至第十六週：完成第八單元的教學和相應的練習、檢測。複習第五至八單元內容。
第十七至第二十週：進行全面系統的複習，查缺補漏，迎接統測。
四、相關工作及計劃。
1、班主任工作。
組建好班級體，培養好班幹部，創造良好的班風、學風和班級輿論。
2、安全工作。
做好“防火、防電、防水、防毒、防震、疾病預防”等安全教育工作。
二年級工作計劃 篇7
爲了很好的完成本學期的教學任務，提高教學成效，讓每一個學生都能得到全面的發展，發揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計劃：
一、指導思想：
深入學習和探索了英語教學的新改革，嚴格按照新課程標準的要求，配合本年級學生的英語學習的實際情況，邊教邊學。在教學過程中研究新的教學方法，跟上時代的步伐。落實學校關於教育的新理念，形成先進的課程結構和綜合的.教學理念，落實政治教師的在德育工作中的作用；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協同作戰、開展教學研究的能力。
二、教學建議：
1、 轉變觀念， 要求全體政治老師一起定位在“學生髮展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的水平；超越教材，創造課堂情境，靈活把握課堂資源，教出興趣，教出美感。
2、 改革備課，減負增效“磨好課”，實現有效備課。
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；
3、 提高素質，提供舞臺“練內功”。
倡導同備課組之間每週相互聽課，鼓勵跨學段、跨學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力。
三、教學措施：
1、深入解讀新課程標準，全面推進素質教育。
組織好本備課組認真學習新課程標準。深入學習課改，領會課改精神，教案的設計和課堂教學要體現課改精神。
2、堅持每週集體備課，統一教學目標、教學重難點和教學進度。備課組每週定時間，定地點，定內容，定中心發言人，開展集體研究，加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，發揚團隊合作精神，充分發揮集體智慧，做好資源共享，實現效率最大化。
3、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
4、強化質量意識，優化課堂教學結構，通過提高課堂教學有效性來出成績。
5、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
6、同級老師要互相學習，正常開展每週聽課活動，取長補短，共同提高。
7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。
二年級工作計劃 篇8
一、教材分析
該教材構建了開放、動態的教材體系，倡導自主、合作、案例發現的學習方式，注重全面提高學生語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。教材按專題組織，設計8個專題，圍繞專題綜合安排8組教學內容。每一個話題都有豐富的內涵，爲學生的知識和能力、方法和習慣、情感、態度和價值觀的培養和提高提供了廣闊的平臺。
二、學習目標
1、繼續複習鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、發音。
2.認識400字，寫300字。要求你所認識的單詞能結合單詞、句子等語言環境，準確的讀出發音，理解意思。要求會寫的字要能讀音，認形，懂意。正確寫作，練習用口語和書面語表達。有主動閱讀的慾望，在生活中獨立閱讀。養成良好的書寫習慣，書寫規範、正確、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續使用詞序和偏旁部首查字典，培養獨立識字的能力。
4.我喜歡閱讀，對閱讀感興趣。學會用普通話正確、流利、動情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的'課文片段。在老師的指導下，學會默讀，不出聲，不參考閱讀。
5、能聯繫語境和實際生活，理解課文中單詞和句子的意思，在閱讀中積極積累單詞和句子。
6.能夠閱讀簡單的課外讀物，與他人交流自己的感受和想法。養成愛書的習慣。
7.學會使用句號、問號、感嘆號，體會所表達的不同語氣。
9、逐漸養成說普通話的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人說話，瞭解主要內容。
10.對寫作感興趣，能夠寫下自己的所見所想。學會用在閱讀中學到的單詞，用在寫作生活中。學會根據表達的需要使用逗號、句號、問號、感嘆號。學會寫日記。
三、使用本教材應注意的問題
1、要注意把握同一組教材各部分內容之間的內在聯繫：
教師在學習相應的課文時，要及時安排學生做好準備工作，爲後面的學習做準備。
2、讀寫教學應注意的問題：
教師在把握識字要求時，應儘量避免陷入兩個誤區。首先，我們不能忽視學生之間的差異，以便對所有學生提出統一的要求。其次，沒有必要把學生能否準確記憶一個脫離任何語言環境的單詞作爲衡量他們是否掌握了需要知道的單詞的標準。
對於大二學生來說，一節課的寫作不要太多。爲了避免學生疲勞，寫作不是集中在一個班，而是分散在每個班。注意寫作質量。
