教師個人度工作總結（精選5篇）

不經意間，工作已經告一段落，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，需要認真地爲此寫一份工作總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的教師個人度工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師個人度工作總結1

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任X年級XXX，班級人數較多，又一直面臨着新課程改革。雖然我連續教了XXX，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鑽研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，並進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之餘，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。

以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

　　教師個人度工作總結2

本學年度即將結束，回顧這一學期的工作，忙碌伴隨着充實，汗水伴隨着收穫，默默的耕耘在這片“聖”地上，現結合自己一個學期來的各方面情況做以下彙報。

一、思想品德方面

我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學生。忠誠與黨的教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極地完成領導安排的各項工作，求真務實、開拓進取、大膽創新。對自己負責，對學生負責，對學校負責，對領導負責。時刻以“學爲人師”來鞭策自己。虛心向老教師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

二、體育工作

一學期的體育教學工作結束了，自己的收穫是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的幹勁。

1、全面貫徹有效教學思想方針，強實推進落實有效教學，科學合理的安排教學進度計劃和教學內容，按照由易到難，由簡到繁，負荷由小到大的原則，實行多次重複練習，在整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，極大限度地發揮學生主體的主觀能動性，滿足不同類型學生的要求。在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練。增強了學生的體質，挖掘出有體育特長的學生，使他們能正確的認識自己，審視自己，使學生養成了良好的行爲習慣和正確的課堂常規。培養了學生的組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕髒、勇敢頑強的進取精神。促進德、智，體等方面的全面發展。

2、我嚴格要求自己，工作求實幹，講方法，提效率，多總結，善於自我批評、自我反思。協助體育組長認真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的大小型體育活動，本學期成功的開展了體育活動四次“男女教師排球聯誼賽”、體育節、大課間比賽、跳繩比賽等體育活動，極大的豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團結拼搏意識。

三、信息工作

我以“服務師生、服務教學”爲宗旨，提高信息化在學校各項工作中的`應用層次。深入開展信息技術與學科整合研究，加強制度管理開展卓有成效的信息化工作。積極參加校園網站的建設，搭建學校與學生、家長及社會的交流平臺。

1、進一步做好學校多媒體設備的維護工作。在學期開學初，我將所有學生計算機系統進行了更新調試，並定期向教師詢問計算機的使用狀況，及時調整維修。隨着使用時間的增長，計算機的故障率也有所上升，我及時做好維修與更換工作，保證教師的正常使用，爲教育一線陣地提供優質服務。

2、努力開展信息技術教育教學科研活動，全面提升信息素養。我們積極主動參加學校平時安排的教研組活動，經常在一起對“信息技術與學科教學整合”的教育教學方法進行討論研究。研究在教育教學使用過程中的優缺點。此外全體任課教師還積極參與各學科課堂教學、課件及論文比賽，許多教師都獲了獎。

3、爲確保網絡網站暢通無阻。本年度，學校網站進行了改版工作，我積極地上傳文章和材料，使我校網站真正成爲宣傳學校的窗口、信息發佈的陣地、教育教學素材的資源庫。此外，我們還加強了學校網站維護。

四、其它工作

學校的工作有許多是臨時性的，我每次都盡心盡力做好校領導交代的各項工作任務，有時在校加班加點地完成，也有時帶回家來完成。如出的書《師魂》和《希望》。

（四）、整理各種材料、打檔案封皮、學校派外出等等。

五、自己的不足之處

在教學、學校工作中，有時自己的教學方法、工作方法還不是很成熟，教學工作經驗積累匱乏。所以今後更要積極參與每次的教研活動，吸取前輩的指導和教訓，及時總結自己、完善自己，提升自己，不斷的再學習。

學校即將喜遷新址，這是一個新的起點，我將繼續努力，不斷進取和學習，一如既往地，腳踏實地的，去歷練自己，積極地配合學校領導完成各項工作任務，爲新學校的美好明天而努力奮鬥。

　　教師個人度工作總結3

201x年度我完成了兩個班數學課（周課時12節,上半年高二，下半年高三。）教學任務，教務處、年級部的教學管理工作及上級組織分配的其它事務。一年來，在各級領導的關心與厚愛下，在各位老師的協助與配合下，在家人和親友的理解與支持下，經過自身夜以繼日地不斷努力，取得了一些成績，汲取了一些經驗，也留有諸多困惑、無奈與遺憾。爲了給逝去的201x一個交代，已經開始的2016一份啓示，現將201x年工作作以簡要總結，敬請各位同仁予以指正。

　　一、作爲教師，學習是自身成長的必經之路。

一年來，我閱讀了《平面國》、《教師不可不知的哲學》、《數學教育學》等專業書籍，訂閱了《中學數學教學參考》、《中學數學教學》等專業期刊，通過學習提升了自身的理論素養；一年來，我認真解答了《201x年全國各地數學高考試題》中的每一道題目，並撰寫了十餘篇《高考題解法賞析》文章，通過解答、反思、研究提高了自身的專業功底；一年來，我積極參加各級各類培訓，用心聆聽各位教育大師的報告，開拓了自身教育教學視野。

　　二、作爲教師，教學教研是工作的核心。

一年來，我潛心鑽研教材，精心設計教學方案，不斷改進教法，優化自己的教學風格，努力提高教育教學質量。逐步形成了“教法靈活多樣，引導多維多元，講解深入淺出，語言風趣幽默”的教學風格，在學校教學成績考評中我的教學成績位列數學組第一，201x年9月，被學校授予“優秀教師”榮譽稱號。同時，自己的教學也贏得了學生的喜愛、同事的好評與家長的認可。

一年來，我注重對教學過程中的每一個細節進行反思與總結，並積極撰寫教育教學論文，其中《解題理論指導下的解題分析》在《中學數學教學參考》（上旬刊）201x年第8期發表。參與編寫的《高考專題輔導與訓練》201x年11月通過吉林大學出版社出版發行。

一年來，我積極參加學校的教學研討活動，本年度聽評課八十餘節，參加集體備課及各類教學研討活動七十餘次。聽評課活動使自己能夠從學生的角度審視課堂，借鑑他人的成功做法，發現自己教學中的不足。通過教學研討活動，使自己的教學體會能夠得到分享，同時收穫他人的寶貴經驗。

　　三、作爲教師，需要不斷的培訓提高。

2014年8月我被陝西省教育廳、人社廳確定爲“陝西省中小學學科帶頭人培養人選”，先後在陝西師範大學、上海銘師培訓中心接受培訓二十餘天。完成了省級課題《高中數學教學中多維視角下問題設計的研究》的申報與研究，相關論文在《中學數學教學參考》（上旬刊）、《中小學數學》（高中版）、《中學數學教學》等核心期刊上發表，201x年9月順利結題；完成了“陝西省學科帶頭人-杜海洋工作室”網站的建設與運行，上傳資源及點擊量均達到省教育廳的要求；完成了團隊建設及骨幹教師的培養工作，其中一人獲得了“陝西省教學能手”稱號，三人被學校評爲“優秀教師”。201x年7月，我被陝西師範大學授予“陝西省學科帶頭人培養優秀學員”，201x年9月，我被陝西省教育廳、人社廳授予“陝西省中小學學科帶頭人”榮譽稱號。

201x年8月，我被陝西省教育廳、人社廳確定爲“陝西省第十批特級教師後備人選”，201x年10月，我開通了“旬邑縣中學杜海洋的博客”，一百天來，原創資源近一百份，轉載資源三百餘份，日均點擊量兩百多次，單日最高點擊量近三千次；完成了五節微課的製作與上傳，得到了衆多老師的好評與指導。

201x年12月，我被咸陽市教育局確定爲“咸陽市名師工作室”主持人，參與了“咸陽市名師杜海洋工作室”市、縣、校三級啓動儀式，組建了工作室團隊，擬定了工作設想，聯繫了幫扶學校，建立了個人網站，完成了課題《高中數學與其它學科銜接問題解決策略的實踐研究》的申報工作。工作室籌建初期，運行基本順利。

　　四、作爲教學管理人員，服務教學是第一要務。

作爲教務處及年級部教學管理人員，我始終認爲“管理即服務”。一年來，我參與完成教務處若干項管理及考覈制度的修訂，參與組織了多項教學評賽活動的開展，參與完成了每學期兩次的教師教學過程與效果考覈，對於年級部的教學工作每週安排，每天檢查落實，日復一日，從未懈怠。

一年來，根據學校安排，我與學校其他骨幹教師先後前往寶雞中學、寶雞石油中學、寶雞槐芽中學、西安中學、西安66中、西安70中、咸陽彩虹中學、長武中學等學校考察學習十餘次，使我校教師開拓了視野，借鑑了諸多成功的教學經驗，爲我校的教學工作注入了新鮮的血液。

　　五、作爲普通教師，工作中留有諸多遺憾待來年完善。

一年來，雖然自己在各項工作中盡心盡力，任勞任怨，但因事務繁多加之個人的精力與水平有限，工作中仍然留有諸多缺憾。首先在個人學習方面，讀書還不夠廣泛，不夠深入，教學理念還不夠先進；其次，在教學教研方面投入的時間與精力有限，論文發表的數量較少；第三，教學管理方面，管理經驗不夠豐富，管理方法不夠靈活，管理效果與學校領導的要求存在一定的差距；第四，在“陝西省特級教師後備人選培養”及“咸陽市名師工作室建設”兩個項目的任務完成方面與省市相關文件的要求仍有一定的距離。

總之，一年來收穫與遺憾並存，在以後的工作中，一方面科學謀劃，提高自己的工作效率，另一方面，羣策羣力，發揮團隊優勢，在高質高量完成自身工作的同時，帶動、培養更多的優秀人才。

　　教師個人度工作總結4

本人全年任教兩個班數學並一直擔任班主任工作。現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下：

一、政治思想素質

平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動，每週按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。

二、業務能力

1、教學能力

作爲一名教師，我始終把“教書育人、爲人師表”作爲已任，把成爲優秀的教師作爲自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習。

2、班主任工作

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、週六週日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關係，在日常管理上堅持 “三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位)，使班級工作順利開展。

3、學生競賽

輔導多名學生參加數學競賽並獲獎。

4、繼續教育

xxxx年以來多次參加各類機構的培訓，並獲得證書。

三、今後的設想：

在今後的工作中，我將採取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成爲一名優秀的教師。不管能否晉級，今後我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業中去，無愧於教師的稱號。

以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今後的工作中盡力克服，並不斷地完善自我，努力使自己成爲一名優秀的人民教師。

　　教師個人度工作總結5

這一季度我擔任七年級的語文教學工作，在這個階段的工作裏，我非常感謝王老師，他是一個經驗豐富的教師，對我的幫助啓發非常大。我自己從中收穫了一些體會：

　　一、上課的時候設計好教學導語。

導語是新課的引子，我根據不同課文類型設計不同的形式，設計時並要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。教學起來有了一個好的開頭後面就會非常順利了。

　　二、創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響着教學效果。

教師是課堂教學的組織者和，教師的個人文化知識素養等等都是學生們學習的對象，讓教師的個人魅力影響整個課堂的氛圍。在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨着教師的情感而奔騰澎湃。只有教師從內心去關心和愛護學生，去了解學生們的思維方式，讓學生們容易接受的方式去講課，讓學生從中潛移默化地受到薰陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。

　　三、培養學生的觀察思考能力

1、要培養學生髮現美的意識

米開朗基羅在被視爲平常的大理石中發現“大衛”，牛頓在蘋果落地後發現萬有引力定律，卞和在執著信念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美，除非培養他們善於觀察的眼睛。

“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。這裏有母親的呵護，朋友的問候，老師的關心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。引導學生們從身邊的細微小事中發生美，美不空乏，美是平凡且隨處可見的，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。

2、培養學生深刻思考意識

感覺於世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學會思考。創造人的是自然，啓迪和教育人的卻是社會。要能感動於社會中事、物、人，並且能激盪內心的揚善溢美的思想情感。讓學生在生活和學習裏面學會去網深層含義去思考，不流於表面，理性與感性結合，培養他們對生活的哲理性的思考，提高他們的文學素養，探求生活的真諦。

　　四、教師要有良好的心理素質。

時代的進步，社會的發展，我們生存的環境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈，節奏愈來愈緊張，人際關係愈來愈複雜。這一切都需要我們調整好自己的心態，教師只有把自己的心態擺正，才能更好的教書育人。