大學通訊社理論部個人工作總結大綱

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，快快來寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的大學通訊社理論部個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、培訓學習方面。

（一）自學調研知識。

十一期間，理論部佈置了一份讀研書籍的觀後感的作業。通過該次自主學習，我對社會調研有了大致的瞭解，爲以後的調研工作打下基礎。

（二）參加周志榮老師“我們如何做調研”培訓活動。

我對社會調查的形式和流程等有了系統的`瞭解。

（三）參加社會調查協會的培訓活動“我們如何選題和如何寫調研報告”。

王宇豐老師慷慨分享其選題和寫調研報告的經驗，使我對社會調研的目的、意義有了更深一層的認識，並掌握了選題和寫調研報告的基本技巧。

二、實踐工作方面。

（一）校通訊社的值班工作。

本學期能良好地完成值班工作，認真完成老師下發的任務。同時習悉了辦公室禮儀。

（二）參與“百年校慶”的校友部分的採訪工作。

在校慶當天採訪了各年齡段的校友，所屬院系有林學、公管、經管、工程、理學院等。採訪之後進行了採訪問答整理，並交由靳如茹師姐彙總。

（三）參與關於德育在線的改版調研（思想政治進網絡）。

本次調研工作採用問卷形式進行，流程大致爲：找資料、設計問卷、問卷調查、輸入數據、分析問卷數據、得出論文報告。我主要參與了分析各大高校思政在線的特點，從中對比分析了我校德育在線的狀況，爲問卷的設計提供部分資料；協助完成問卷排版；對spss統計出的數據進行分析並寫出調研報告。

（四）額外完成了一期關於我班學習情況及學期期望的問卷調查。

該調查只進行了問卷設計、問卷調查、數據統計與分析的工作，但使我對問卷調查有了初步的實踐認識，爲我之後參加關於德育在線的改版調研工作奠定了基礎。