辦優質教育創品牌學校工作總結

隨着09中考的順利結束，08—09學年度的學校工作也進入尾聲。本學年度，我校校委、支部一班人，制定了“辦優質教育 創品牌學校”的工作思路。這一年，我們和全校教職工一道，秉承08中考的輝煌，信心滿懷，勵精圖治；這一年，我們正視嚴峻的形勢，自加壓力，務真求實；這一年，我們朝着既定目標，殫精竭慮，奮力前行。

一、完善管理制度，做到有章可循

本學年，我們制定和完善了《新課改實施辦法》、《教師教學實施細則》、《班主任考覈方案》、《考勤坐班制度》、《課堂常規20條》、《教育教學獎懲條例》、《評先、評優、晉級方案》、《教學事故處理辦法》、《中考、月考獎勵方案》、《班級財產管理條例》、《財務管理實施細則》等18項管理制度，規範了教育教學行爲，加強了過程管理，健全了工作機制，嚴肅了勞動紀律，使全體教職工自覺遵守各項規章制度，做到了有章可循，有章必依，執章必嚴。

二、強化幹部建設，發揮帶頭作用

本學年度，我校進一步狠抓幹部隊伍組織建設、思想建設與作風建設，珍惜崗位，樹立“有爲纔有位（味）”的服務思想，杜絕“只當和尚不撞鐘”的現象；強化廉政建設，嚴格遵守“三用”規定，樹立校委新形象；校長不專權，不亂用權，其它校委成員不攬權，各司其職，各負其責，實行民主決策，團結協作，高效運轉；加強學習，提高管理能力和政策水平，落實值日工作負責制；樹立“管理即服務”的思想，實行“鋼性的管，柔性的理”；創建了一個“學習型、效能型、廉潔型、服務型”領導集體，充分發揮了黨支部的堡壘作用。

三、規範教學常規，加強教研活動

教師是學校發展最可寶貴的“資本”和“資源”。在過去的一年中，我校下大力氣爲教師的發展搭建平臺，不斷增強教師的職業幸福感。

（一）加強師德建設——身正爲範

我校強師表，廣師愛，注重師德建設，使老師們真正做到爲人師表，率先垂範。通過宣傳櫥窗：《金臺中學師德自律“六要”》、《金臺中學師德自律“六不要”》、《金臺中學教師品牌》、《金臺中學師生“八榮八恥”》等專欄宣傳，增強了教職工的責任感、使命感，用愛心和教育法規來規範自己的教育教學行爲；通過開展“我與金中同行”、“建功立業，爭當和諧主力軍”、“愛崗敬業 光彩人生”等專

題教育活動，將教職工的思想進一步統一到發展學校的主題上來；要求教師從基礎文明素養抓起，從身邊小事做起，如集會、辦公、衣着、舉止、待人等，在點點滴滴中融入文化內涵，展示文明素養。一年來，我校初步實現了“黨員幹部爲教師師表，教師爲學生師表，學校爲社會師表”，涌現出一大批率先垂範、甘爲人先、樂於吃苦、自覺奉獻的平實而偉大的教職工。

（二）提升教學品味——學高爲師

“給學生一滴水，教師就要是一條流動的小溪”。教學品味是一所學校發展內涵和教學質量的標誌。一年來，學校着力提升教學品味，將教師隊伍建設工作做得更加細緻紮實。

教學過程重管理。有效的教學管理，構建了有效的課堂。教學常規管理是提高教學質量的關鍵，狠抓備、教、輔、改、考、析每一個環節，搞好教學月查工作、校本研討，提高了課堂效率。在集體備課的基礎上，從教案上實施“同案”教學，從教法上實施“啓發”教學，從時間分配上實施“3510”教學，從作業佈置上實施“分層”教學。教導處、年級加強對學科組教學常規的督導，重點五查：查同案法落實情況、查3510落實情況、查課堂效果、查學生行爲是否規範、查教學反思，對教師特別是青年教師的教學進行全程跟蹤管理，確保課堂教學在科學、有序的軌道上運行，管理中的下移與過程管理同建，爲提升教學品味提供了基本保證。

學科組建設創優績。一年來，“優秀學科組”建設成爲學校發展的加速器，各學科組積極開展各種教學科研活動，對各學科課程標準，中考命題趨勢的進一步深入研究，使得學科的教育教學目標更加明確，實效更加明顯。通過組內賽課、說課、領導推門聽課、同案教學，全體教師的教研教學水平得到了進一步提升。“在教學中研究，在研究中教學”，走“自我反思、同伴互助、專業引領”的教研之路，提升了教學品味，促進了教師專業發展。“優秀學科組”建設，有效地提高了教師的發展水平和教學質量，增強了團隊合作精神和學校的凝聚力。

四、狠抓學生養成教育，創建文明和諧校園

從提高班主任素質和待遇入手，我校建立了一支顧全大局、敢於奉獻、愛崗敬業的班主任隊伍。在“創建文明城市”的春風中，各班在年級的具體組織下，圓滿落實了學校佈置的各項工作：

1、組織學生學習《金臺中學“八榮八恥”》、《金臺中學“勤學十條”》，狠抓學生養成教育，走“要成才先成人”，“不成才也成人”的教育之路，切實鞏固安全、衛生、紀律、控流、治輟的成果。

2、實行了每學期評選兩次“文明標兵”、每月評選“優秀班主任”和“先進班集體”的表彰制度，樹立了文明楷模，充分發揮了文明標兵的帶頭作用。

3、簽訂各類目標責任狀，提高到堂率和效度。

4、細化校園文化建設，治理髒、亂、差，營造良好的校園環境，使學生進得來、留得住、學得進。

5、充分利用宣傳陣地，如黑板報、宣傳櫥窗、展板等宣傳好人好事新風尚，營造“創建文明城市”活動氛圍，強化育人效果。

6、學校的校委、年級、學生三級值日製度和半封閉式管理，規範了學生行爲。

7、培養學生學習興趣，加強學法指導，營造出班風純正、學風濃厚的文明班集體。

8、本學年，學生打架鬥毆、擂肥偷盜現象基本絕跡，安全事故發生率爲0，家長、學生上訪率爲0。我校學生思想道德教育工作，贏得了上級領導、社會人士、學生家長的廣泛讚譽。

五、堅持民主管理，嚴格財經紀律

本學年度，我校加強了民主理財力度，遵循“量入爲出、適量建設、加大教學投入、適量還債、確保當年收支平衡”的原則，提高教師待遇，盡最大限度地減少非教學開支，特別是用車費、招待費，實行政務公開 、財務公開、校務公開、大事公示制，虛心聽取廣大師生對學校工作的建議，羣策羣力辦學校。學校還定期在以下幾個方面進行公示：

①資金的收取與利用；

②學校財產的添置（體育器材、教學用具、大型購置、大型建設等）；

③教師的年度考覈、評優、評先等，堅決制止暗箱操作；

④財務要按月公示。

本學年度，在上級領導的英明決策和具體指導下，通過全校教職工的共同努力，我校取得了一定的成績：

1、上級下達的各項目標任務基本完成：

①圓滿地完成了迎接市教育局局長謝世腰對我校教育工作的檢查；

②完成了對教師宿舍樓的維修工作及危房改建工程；

③完成了學校的安全用水改建工程；

④完成了教育管理年迎檢的各項工作；

2、我校獲得的區級以上的榮譽有：

①2008年4月，學校被區教育局評爲“校務公開工作先進單位”；

②2009年4月，學校被區人民政府評爲“區文明單位”;

③2009年3月，學校被區教育局評爲“六率”先進學校；

④2009年中考“六率”之和進入區十強。

3、本年度我校教師在各級各類評比中獲獎共計30人次。

4、學生在各級各類競賽中獲獎共計56人次。

一年來，我們雖然不懈努力，取得了一定的成績，但仍存在着一些不足之處，主要表現在：

1、還需進一步加強教師勞動紀律的管理，強化師德師風建設，加強教學精細化管理；

2、還需進一步提升教育理念，加大教研力度，確保構建90%的有效課堂、50%的高效課堂；

3、進一步改革後勤相關工作，進一步規範財產、財務的管理及各室資料建設工作；

4、現代化教學設備不夠，微機室還未安裝多媒體，無正規語音室，不能適應素質教育的需要；

5、教改實驗有待進一步加強，雖承擔區級實驗課題，但數量、質量還不夠高，成果不夠顯著。

“樹時代新風，辦優質教育；續金中輝煌，創品牌學校”。在上級的正確領導下，在今後的工作中，我們一定和全校教職工一道，牢固樹立和落實科學發展觀，走均衡發展、內涵發展、和諧發展之路，同心協力，與時俱進，以人爲本，依法治校，共創金臺中學美好的明天！