小學秋學期學校工作總結大綱

一、學校管理

1、行政幹部的服務意識不斷增強，工作中以大局爲重，無論是平時工作，還是評先評優，包括各項活動首先考慮全體教師。

2、行政幹部的工作作風得到了轉變。例如：爲了迎接上級部門文明城市創建檢查，行政幹部利用雙休日義務清掃校園以及整理文件材料，各項工作準備充分受到好評。從某種程度上也較好的磨合了行政班子的工作作風。

3、注重培養年輕幹部。向區教育局申報，借調學校辦公室主任胡建華到區老幹局工作、肖棟老師擔任學校安全專幹、黃麗老師擔任學校宣傳專幹、吳百蕊老師擔任學校後勤主任。

4、領導班子每週一召開行政例會，邀請部門負責人及職代會成員參加。例會主要內容對上週工作進行總結評點，同時商議佈置好本週工作，使學校日常工作更加民主化、條理化、科學化。

5、建立健全衛生制度，以班級爲載體，組織實施檢查評比工作，美化校園環境。

6、加強教學管理、提高教育質量，認真組織檢查教學常規工作，不斷開展業務學習，提高教師的素質。

7、建立健全學校安全組織機構，有專人負責學校安全衛生工作。建立完善學校安全管理各項規章制度，設立責任事故追究制度。根據學校實際情況，建立消防疏散預案、防暴雨預案、安全衛生事故預案等，每學期進行一次疏散演習。與教師、班級、家長簽定安全責任狀，把學校安全工作責任到人。

二、德育工作

1、建立德育管理常規，嚴密德育管理過程

加強德育管理必須遵循德育管理的客觀規律，我們首先建立起一整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規，以嚴密德育管理過程。這是使德育工作從無序到有序的重要環節。在實際工作中，我們建立的德育常規主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環節。

2．建立了學生參與管理的機制，培養學生自我管理自我教育的能力。

在管理工作中，我們十分重視採取措施使學生參與管理，增強學生的主人翁意識，提高學生的政治思想素質和遵規守紀的自覺性，培養學生自我管理和自我教育的能力。

（1）建立師生值周制度，通過值周使教師、學生參與德育考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執行《規範》和校規校紀的自覺性。使學生逐步內化爲良好的道德品質和行爲習慣，提高政治思想覺悟，使學生成爲學校生活的主人。值周檢查的結果，做爲對班集體考覈及學生行爲表現考覈的`重要依據。值周制度的實施，取得了明顯的教育效果，一是培養了學生的參與意識；二是使參與值周的同學在實踐中自我管理、自我教育、自我評價，不僅提高了思想覺悟，也增長了才幹。

（2）定期召開洞井文明學生培訓班，瞭解掌握學生的動態和行爲，及時糾錯，逐步提高學生文明意識，促進學校德育工作上臺階。

3、開展豐富多彩的活動