科教工作總結大綱

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編精心整理的科教工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科教工作總結1

爲貫徹育人爲本，推進素質教育工作，提高法制教育工作的針對性和實效性，根據上級部門和學校的有關要求，在學科教學中滲透了法制教育。現將此項工作的開展情況作如下總結。

一、開展此項工作的意義：

自古以來我們教育就有“文道統一”和“文以明道”的基本傳統和基本原則。法制教育是學校德育工作的一項重要內容，學科教學（課堂教學）是學生法制教育的主陣地，進行鍼對性和實效性的法律素質培養教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。

二、具體滲透的法制內容：

第一單元，滲透道路交通安全法教育；

第二單元，滲透野生動物保護法；

第三單元，滲透食品衛生安全法；

第四單元，滲透野生動物保護法；

第五單元，滲透道路交通安全法教育；

第六單元，滲透道路交通安全法教育；

第七單元，滲透統計法教育；

第八單元，滲透食品衛生安全法教育；

第九單元，滲透消費者權益保護法教育。

三、存在的主要困難和問題

1、由於學科教學內容的專一性，學科教學時針對法制教育而言屬於“附帶引出”，因此針對性不強。

2、缺少實際的行爲訓練，理論教育與行爲訓練脫節。在課堂上灌輸道德準則多，實實在在的、一點一滴的品德實際行爲培訓少，導致了少部分學生認爲教師講的是“大道理”，與實際不符，從而在興趣和轉變行爲方面大大減弱。

四、今後工作的打算

在上級的領導和部署中進一步開展好此項工作，在已有經驗的基礎上思考這項工作，並針對已有的問題進行完善和改進，在針對性和實效性方面做文章，力爭此項工作更上一臺階！

科教工作總結2

本學期，我主要負責教導處的一些事務性工作以及數學學科的教學管理工作，現主要就本學期教學管理工作總結如下：

1、開學初，佈置各科教師制訂教學計劃，編寫教學進度。

2、進行教案、作業檢查。本學期共檢查數學學科教師教案、作業四次，通過檢查發現，大部分教師二次備課認真細緻，教學反思切實有效。作業量的佈置符合標準，能體現知識的落實和學生能力的培養；學生作業數量齊全，且書寫工整、規範，作業完成質量好；教師作業批改及時、規範，有適時、適當的作業評價，或是等級分，或是簡要評語；學生作業中的個別錯誤能及時改正，教師有復批。

3、組織數學學科教師每週一次集體備課。通過開展集體備課，發揮集體智慧，實現資源共享，優勢互補，提高教師備課的質量，並保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

4、進行推門聽課。從學期初開始，積極深入班級進行聽課，課後能夠與授課教師進行交流，達到了互相學習，共同提高的目的。

5、組織開展“高效課堂展示課”活動。11月21日，小學部開展了“高效課堂展示課”活動。這次活動，既是對“構建高效課堂”活動成果的展示，也發揮了我校名優教師輻射示範作用，促進了我校教師教學水平的提高。

6、組織教師參加“洮北區第四屆教學藝術節”活動。在活動中，聽課教師能夠按時參加，認真聽課，開闊了眼界，受到了啓發，聽有的獲。

科教工作總結3

質量是立校之本，科研是興校之本，特色是強校之本。沒有教研，就不會有科學深刻的教育。朱永新教授說“教師是個冒險甚至是危險的職業，偉大和罪人都可在他手中形成。因此教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。”我們教師要走向崇高，就必須不斷地學習和研究。本學期雖是教學質量的決勝期，但我們還是勻出了一些時間，組織教師開展了一些研訓活動。

　　一、聽公開課，切磋教藝。

本學期我們聽了2堂公開課，一堂是陳凱老師的展示課，一堂是潘珍老師的外出學習彙報課。陳凱老師雖然還是一張娃娃臉，稚氣未脫，但課卻上得輕車就熟。教學內容取材於學生熟悉的生活，物化了生活即數學，數學即生活的教育理念；引導學生多向度地發散思維，引導學生建構知識的個人意義，引導學生不囿於別人的結論，敢於求異，關注提高學生的思維品質；讓學生自己體驗知識的形成過程，讓學生自己去發現，去概括，體驗主動參與的快樂，體驗探索的快樂，體驗成功的快樂，處處盡展對教育真諦的深悟。整堂課顯示出後生可畏的實力。潘珍老師的彙報課不辱使命，把傳遞課改前沿信息的效能演繹得非常的直觀形象。這堂課，最大教育智慧是教學設計的“藝術運作”，把加、減、乘、除整合在一起教學，讓學生知曉，加、減、乘、除不但有自己的“個性”特徵，而且有互相依從轉換的內在聯繫，把加、減、乘、除的內在規律揭示得如水晶般的透明。整堂課充滿了數學思想和思維品質的陶養和薰染，她在倡導一種全新的教育思想，教育不僅僅是傳授知識和技能，還要培育智慧和思想。就在這次教研活動中我們還聆聽了帥愛玲老師的一個彙報講座。她把四位名師的精彩課堂剪影和自己的參會感悟真誠地奉獻給了我們，我們獲益頗豐。演藝圈有句行話：不看戲的人就演不好戲。我們教師也將在聽課、析課、評課的互動中，提高自己的課堂教學水平。

　　二、開展校際間的結對幫扶，分享優質教學資源

按教委分配，我校結對幫扶的對象學校，是棋坪小學。接到教委文件後，學校開了一個行政會，會上行政人員集思廣益，初步討論了一下幫扶措施。後由科教處執筆，草擬了一個幫扶方案。4月12日，學校帶着草擬的方案和兩堂優質課到了棋坪小學。先是開了一個座談會，會上，棋坪小學的教師提出了自己的幫扶需求，我們學校提出了自己的幫扶意願。後是上了兩堂示範課。林老師的課上得賞心悅目。教學資源選擇經典，教學語言清新婉轉而富有感染力。課堂上教師巧妙地利用學生的認知衝突，充分地調動起了學生的學習積極性；策劃學生利用多種感觀學習，學生學得輕鬆、學得愉快、學得紮實，教學效果好。漆老師的課，教學設計富有創意，教學語言風趣幽默，教學氛圍輕鬆靈動，教學着力點始終放在學生的語言表達訓練上。兩堂課帶給棋坪老師的收穫不小。回來後，根據棋坪小學老師的需求，我們又對幫扶方案進行了認真的修改。4月23日，學校又組織行政人員，進行了討論和審議，最後才定下稿來。在未來的4年中，我們將和棋坪小學的教師攜手共進。

　　三、着力圖書館建設，讓墨韻書香薰染校園。

由於有在座的各位努力，我們順利地拿下了省一級圖書館的頭銜。創建省一級圖書館並不是我們的旨歸，“一切爲了師生，一切爲了利用，一切爲了發展”纔是我們的出發點和歸宿。本學期，學校圍繞“師生”、“利用”和“發展”做了些文章。

在教師中，我們堅守了一貫的優良傳統，每學期讀一本教育專著，博覽羣書。每學期作6000字筆記（一千字反思，五千字筆記）。學期結束前的一週科教處查閱了各位教師的。縱向比較近幾年來我們一小教師的讀書筆記，一個學期比一個學期好，教師選擇的閱讀材料更趨於專業化、經典化，閱讀的數量越來越大，摘記的內容越來越實用、有品位，撰寫的反思和體會越來越豐富和深刻。被評爲本學期讀書優秀的教師有：王橋、鍾小春、李春玲、黎婷、郭英、楊芳等六位老師。北宋書法家、文學家黃山谷說過“胸中久不用古今澆灌，則塵俗生於其間，照鏡子覺得面目可憎，對人也語言無味。”做教師的就是靠智慧和語言“吃飯”的，我們要用閱讀來磨礪自己的嘴巴。

在學生中，我們擴充了活動載體。除延續了上、下午課前10分鐘，組織學生閱讀課外書，星期二下午第三節課，朗讀古文化經典，各班設立圖書角方便學生借書等外，還增開了輪流進圖書館閱讀，“我愛讀書”演講比賽，訂閱兒童報，提倡讀書作筆記等活動。在第十二週，圖書館組織三、四、五年級學生，開展了一次“我愛讀書”演講比賽活動。賽場上，小演講者們，個個激情洋溢地演說了自己對知識的渴求，對書的癡愛，對閱讀陶養的心儀與喜悅。小聽衆們，被他們的執着的閱讀熱情所感染，凝神的雙眼中透露出一種對閱讀的憧憬。比賽結果：一等獎獲得者是：三（4）班賴佳貝、四（1）班袁藝超、五（4）班李旖雪；二等獎獲得者是：三（2）班方日捷、三（5）班榮幸、三（6）班吳小宇、四（2）班諶紫、四（4）班羅浩、五（1）班葉立恆、五（3）班羅浩翔；三等獎獲得者是：三（3）班黃雨青、三（5）班馮城、三（6）班帥文達、五（2）班吳黃雨徽、五（2）班吳昊。學期結束的前一週，學校組織人員檢查了各班的課外閱讀情況，“經典閱讀”開展的比較好的班級有：一（1）班、一（3）班、一（5）班、二（1）班、二（3）班、二（4）班、三（1）班、三（4）班、三（6）班、四（1）班、四（4）班、四（5）班、五（3）班、五（4）班。我們語文教師應該鼓勵自己的學生做“五一居士”：有一手好字，有一張鐵嘴，有一肚子名篇佳作，有一筆好文章，有一顆好奇的童心。閱讀是提高學生智力的最有效方法。

科教工作總結4

本學期愛崗敬業，盡職盡責，團結同志，遵守學校的各項規章制度，積極參加各級教研活動。對所教學科具有系統的教育教學理論基礎和計算機專業知識，教學效果較好。在教書育人、管理育人、服務育人方面成績顯著，受到師生普遍好評。在認真做好本職工作的同時，樂於接受各項臨時性工作，一直滿工作量工作。

在教學方面,承擔七、八年級信息技術學科教學，能獨立掌握教學大綱、教學方法，熟知教材的重難點及處理方法。課前認真備課，課上以學生爲本實施分層次教學，強調個性化輔導，效果較好。課下充分利用學生課餘時間，抓基礎、重落實。每學期在學校範圍開設一節公開課。

在學生教育方面，繼續擔任20xx級1班班主任工作。樹立班集體和學生的正氣，從紀律、衛生、學習、集體活動等各方面培養學生的團隊意識和習慣養成。每天早來晚走，課間進班找學生談話，爲班級建設付出大量的時間和精力。

在承擔教學工作同時，繼續擔任信息技術學科教研組長、電教組長，電教管理員、網絡管理員。積極組織組內學科教師進行集體教研及備課，做好學期初工作計劃安排及學期末工作總結，取得較好效果。負責學校電教設備、計算機及網絡的日常維護。對學校各類電教設備進行認真整理與維護，保證正常教育教學的需要。在維護教師電腦工作中，總是不計時間、不計得失，千方百計進行維修，爲教師工作提供最大限度的幫助。在維護學校網絡工作中，克服機器多、人手少的困難，在網絡安全、防控病毒等到方面做了大量工作，盡最大努力保障學校網絡的暢通，爲教育教學工作創造積極有利的條件。

科教工作總結5

本學年度，政治學科在校“導引學科發展，服務教育決策，提高教育質量”的工作宗旨指導下，比較順利地開展了各項工作，按時完成了市教研室及我校下達的各項教研任務。在把握學科教師專業發展方向、準確解讀高考的改革動態、組織有針對性的高考專題教研活動、研究考試發展方向，提升服務決策和宣傳、推廣“主動.有效”課堂教學理念和實施措施的過程中，具體完成了以下16項工作任務：

1、傳達了上海市政治學科高考評價會的精神，制定了*年高考教學策略和複習計劃。

2、宣傳、推廣和實施了“主動.有效”課堂教學理念與措施。

3、制定編寫了本學科“主動.有效”課堂教學評價表。

4、開展了課堂教學公平的課題研究與實驗活動。

5、落實了本學科教研員對高考命題的研究和指導任務，編寫、研磨了7套試題。

6、繼續完善三級教研網絡，繼續開展深度調研。完善了以公共郵箱爲主體的題庫建設。

7、落實了2節資源場館和教材整合、與“主動.有效”課堂教學整合錄像課的展示和觀摩。

8、在教育視頻點播網上傳了部分中青年教師的展示交流課。

9、開展了8節分年級的公開課和交流課的教學研討工作。

10、組織了高三三輪知識點的複習和解題訓練教學，開展了命題與試卷講評競賽活動。

11、教師教學論文和學生論文的評選。

12、開展新農村教育的網絡培訓和材料總結整理工作。

13、完成了崇明縣第四輪骨幹教師的考覈命題、聽課與答辯工作。

14、參加了6所學校的16次集體調研，進行了多次個別調研。

15、開展了高一、高二兩個年級教師的讀書體會交流活動。

16、創建了政治學科QQ羣，深化了絡教研活動。

科教工作總結6

這個學期所從事的政治教學工作，基本上是比較順利地完成任務。現將本學期的工作總結如下：

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌、網絡，注意弱化難點強調重點，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的'嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。通過聽課，學習其他同事的優點長處，對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。在教學工作之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考，學知識，學技術，學教學技能等；在生活上注意形象，爲人師表。此外，還積極參加學校組織的文體活動。

科教工作總結7

中考高考取得好成績，平均分均列全市第一，特別是高考，經過艱苦的努力，重新奪得了第一，來之不易。爲百年校慶獻上一份厚禮。

我們非常重視理論學習，學期初，我們組織全體教師連續三次學習新的教育教學理論，學習專家學者的專論專著，有些話題還引起了教師很大的辯論。通過學習大家重新認識了許多教育方面的新問題，感到有重新武裝的必要。

　　1、重視聽課評課

本學期我們特別重視聽課評課，共有８名教師上了公開課，且每次課後，科組都認真組織評課，老師發言踊躍，上課老師虛心傾聽。效果很好。

　　2、學校文化建設

本學期我們積極主動參與學校的文化建設，做了許多工作。高一年級的“古代文學講座”，曾維芬教師一個人就講了大部分的場次。姜麗萍、張育恆、劉加勝負責的“詩歌朗誦會”組織得很好，一個一個精心輔導，花了大量心血。張蘭負責的“課本劇表演”，從選劇本到排練道具服裝等付出了很多辛勞。陳定的“音樂角”組織了多場，受到了學生的積極呼應和歡迎。李瑞凝負責的“才藝表演”同樣花了大氣力，做了很多工作。周瓊平還創作了相聲，與物理科教師一道表演，受到了師生的熱烈歡迎。

本學期我們還組織了全組老師到湖南湘西鳳凰參觀學習，在鳳凰一中、吉首一中，在湘西大學，在著名作家沈從文故居，都留下了我們好學的身影。

科教工作總結8

這學期我擔任的是七年級三班和八班數學教學。現在分別從教學和管理兩個方面進行總結。

教學方面，在期末考試之前，八班基本上完成了教學計劃，但細節方面複習不夠；三班的整個教學進度很慢，所以期末複習沒有真正完全展開。究其原因，是期中考試後，這兩個班級均實行了講學稿教學試點改革。

講學稿的優點，在八班有所體現。從對二元一次方程組實行講學稿教學開始，八班一些基礎好的學生帶頭自主學習，形成了一個比較好的良性循環系統。但是，剩下的學生以及接受能力比較慢的三班學生幾乎是在講學稿上浪費了大量時間。本來期中考試之前三班的學生學習態度都比較好，經過講學稿這麼一折騰，很多學生破罐子破摔，好不容易養成的習慣都半途而廢了。

另外，八班比三班提早進入了期末複習，之前由於課程安排不合理，在八班很少進行測驗，複習後期，由於天氣炎熱，課間操的取消，在八班一個星期至少要進行兩次測驗。通過這種複習方式，基礎好的學生積極性顯然都被調動起來了，但在評講試卷的時候，學生們還是不愛聽講。怎樣將教學難點融入學生們習以爲常的知識結構，這是一個當下必須要解決的難題。

學生管理方面，隨着學生年齡的逐漸增長，孩子們對成人的世界充滿了好奇與模仿，在沒有正確引導的情況下，越來越多的孩子產生了厭學的情緒。如何對學生進行適當的心理干預，是我們要面對的另外一個難題。

只有一個心理健康，身體健康的學生，才能成人成才。

科教工作總結9

一、教學效果評價

本學期的期末考試效果不理想，學生及格率92.2%，優秀率68.8%。中下生的學習目的不明確，基礎不紮實，普遍同學比較粗心，理解能力和思維能力有待加強。

二、學科知識落實情況

大部分同學的基礎知識掌握得較牢固，能借助拼音學習生字，能正確按照筆順書寫生字，會正確給生字組詞，能流利地朗讀課文，大致理解課文內容，但較粗心，審題能力、理解能力和思維能力有待提高。中下生的基礎較差，拼讀能力較弱，理解能力、思維能力較弱，識字率有待提高。

三、培優扶差情況

針對不同情況的同學，我採取不同的方法進行輔導。對基礎較好，思維能力較強的同學，在課堂中我把具有拓展性的、有發展空間的題目留給他們，進一步加強他們各方面的能力；對於中下生，我把較基礎的題目留給他們，讓他們有開口的機會，增強自信心，平時密切注意他們，及時糾正他們的思想偏差和行爲偏差，作業進行面批面改，並安排小老師幫扶，取得進步及時表揚。

四、教學實踐體會

一年級第一學期是小學的開端，是最關鍵、最困難的，尤其是本屆的一年級學生普遍年齡較小，所以，本學期我着力於學生良好學習習慣的培養。經過一個學期的努力，同學們上課時基本做到眼望老師，按時完成作業，懂得正確的讀寫姿勢，爲今後的學習打下基礎。

　　五、今後教學設想

好習慣的培養要持之以恆，常抓不懈，所以今後對好習慣的培養仍不放鬆。本學期期末考試的優秀率和及格率較低，今後要根據學生的實際情況，努力想辦法，繼續在培優扶差方面努力。

科教工作總結10

上學期圍繞學校工作總目標，堅持“以教研促進教學提高質量，互相學習共同成長”的準則，開展了一些活動，取得了不少的進步。現總結如下：

取得進步的有

1、加強了個人、集體備課功能（個性備課結合集體交流的模式）；

2、提高了解讀教材、把握教材的能力；

3、教學內容得到了整合、教學方法得到了優化、課堂高效性加強了；

4、對學生的雙基、對學生的數學思維比以前更加重視；

5、重視磨課，聽課之後的評課比以前紮實；

6、比以往更加堅持教學反思；

7、培優輔差堅持的較好並嘗試更有效的方法；

8、重視學生的良好書寫習慣；

9、師徒相互聽課變成常態化了；

10、每月的常規檢查針對性更強；

11、每個年級的章節測試及時有效（九年級每週一練）；

12、開展手抄報活動對學生的動手能力有所加強；

13、數、理、化知識競賽預、決賽提高了學生對理科的學習興趣；

14、做課件、用課件能力有所提高；

15、資源包整理的有序。

不足的有

1、集體備課不夠徹底、功能未完全體現；

2、常規檢查中出現的問題（二次備課太少、二次批改基本無、板書設計基本無、反思不夠、批改作業不規範、學生作業工整清潔欠佳、激勵性評語欠缺、）未真正解決；

3、聽課還存在應付現象；

4、公開課準備不夠充分（課件、教案、導學案）；

5、批改細則包括對學生的考試要求不夠具體；

6、質量分析針對性更有待於加強，改進方法要多樣；

7、教師自我學習有待於加強；

以上是對上學期的總結，同時對於不足也是本學期要努力的方向。

科教工作總結11

轉眼間，一學期工作已經結束，我四年級的語文教學工作也暫告一段落。現將這一學期四年級的語文教學工作總結如下：

一、努力學習，提高自身業務素質。

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質。爲此，我積極向有經驗的教師學習，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢爲，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。爲了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課我都精心設計，力求做到學生願學。

二、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。爲了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踊躍發言，形成羣言堂。以學生爲主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

三、依託語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。

科教工作總結12

本學期，我們三年級三位數學教師能團結協作，共同研究教材教法，根據新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務。

　一、積極開展教研活動

本學期，邀請各年級教研組成員指導教研活動，幫助我們進行新授課的探索和複習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統一思想，統一行動在，因材施教。

　二、認真鑽研教材，努力提高課堂教學質量。

在此期間我們採用了以下措施。

（一）面向全體學生，實行因材施教。

1、分層備課；2、分層上課；3、分層作業。

（二）堅持啓發式，反對滿堂灌。

1、少講多練。在教學中以學生爲主體，教師爲主導，給學生足夠多的思考時間，在學生討論的基礎上，針對存在問題，對題目的難點進行啓發性講解，引導學生解決問題，突破難點。

2、少給多引。要是教師滿堂灌，學生只能機械地吸收，相反，在學生思路不明時，教師不可自己說出答案，多用誘導，一步步把學生引到問題的深處，達到教學目的。

3、扶放結合。讓學生自己解題，多動手，多動腦，在必要時給予“扶”，培養學生的解決實際問題的能力。

（三）適時適應地靈活使用電教媒體

1、使用電教媒體從教材特點和學生實際出發。

2、把教師基本功引進學堂，把抽象的語言文字和具體形象的圖解緊密結合，使學生豐富表象，輕鬆的解題。

3、對例題的圖形，用投影儀出示，這樣不僅有利於吸引學生的注意力，而且有利於激發學習興趣，從而提高教學效果。

科教工作總結13

根據生物學科教研工作計劃本期，現就本期生物學科教研工作總結於下。

一、發揮中心組的作用，爲一線教學服務

本期，初中中心組完成了10～11學年度（上期）七、八年級“學案”的編寫工作，高中中心組完成了6套高考模擬試題的編制工作。通過編寫“學案”和編制模擬題的工作，既提升了中心組成員的教學水平，促進了中心組成員的成長，又爲全區“學案導學”的推進和高三教學效益的提升提供了支持。

二、紮實開展“學案導學”的實踐探索，不斷提高課堂教學效益

本期，高初中各年級紮實開展“學案導學”實踐探索，課堂教學效益得到不斷提高。特級教師夏茂林的“基因自由組合定律及其應用”的“學案導學”示範課，青年教師李華強的“生態系統的概述”的“學案導學”研究課，省級骨幹教師劉玉勇的“性別決定與伴性遺傳”的“學案導學”公開課，都深受廣大教師的好評，“學案導學”順利推進。

三、學科課題研究不斷深入，課題研究成果明顯

在中心組成員的積極努力下，本期課題研究工作取得新進展，尤其是龍泉外國語實驗學校初中部、西平中學、洛帶中學的工作尤爲突出。本期課題研究工作的特點是實踐活動課程資源的開發工作顯著，如龍泉外國語實驗學校初中部“百工堰公園生物實踐活動課程資源的開發”，“校園植物資源的開發”，西平中學“校園周邊環境實踐活動資源開發”，洛帶中學“長安垃圾場生物實踐活動課程資源的開發”工作卓越成效，受到市教科所教研員的好評。同時，有關課題研究的一批論文，參加了20xx年成都市生物學科優秀論文評選，並取得了良好等級。

科教工作總結14

日子過得真快，一轉眼，一個學期就過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的教學工作。本學期我任教初三年級六個班的音樂課，現對本學期的音樂教學總結如下：

1、服從學校領導安排，積極響應學校號召，參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，配合組裏搞好教研活動，關心、熱愛學生，盡一切能力搞好音樂教學。

2、每堂課前認真備課。在課堂中重視學生的實踐能力，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動學生的學習積極性，適當滲入流行音樂激發學習興趣，並採用獎、罰分制約束學生的課堂紀律。課後努力鑽研教材，分析每堂課的成功與不足。

3、期末檢測採用綜合考覈法。總成績由四部分組成：演唱一首歌曲（70分）、聽音樂說曲名（10分）、才藝展示（10分）、平時表現（10分）。

4、鼓勵學生積極參加學校舉辦的各種文藝活動。在這個學期我校舉辦的“三獨比賽”中，初三有2名同學進入決賽，在我校舉辦的“20xx年元旦文藝晚會”中，初三有5個班的節目進入決賽，分別榮獲二、三等獎。通過這樣的比賽，既豐富了校園生活，也調動了學生的積極性。

5、加強學習，不斷提高思想業務素質。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習，利用書籍、網絡、聽課等方式不斷充實自己，豐富自己的知識和見識，爲自己更好的教學實踐作好準備。

通過總結，看到了本學期音樂教學工作的成績，當然也還有很多不足。在今後的教學工作中，還需不斷改進，以使得教學工作更上一個新臺階。

科教工作總結15

本學期，我們三年級三位數學教師能團結協作，共同研究教材教法，根據新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務。

一、認真學習教材專教法。

開學初，我們就認真學習了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。

二、積極開展教研活動。

本學期，邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動，幫助我們進行新授課的探索和複習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統一思想，統一行動在，因材施教。

三、開展計算競賽活動。

爲提高學生們的計算速度能力，本學期，我們學行了計算比賽，並評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。

存在問題及方向：

一、成績差

全級135名學生，平均分70分，合格率77%，優生率18。5％與鎮平均相差分別分12。1分、16％、24。7％，相差太遠。

二、計算能力不強，差生多。

學生普遍計算能力差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。

三、認真鑽研教材，努力提高課堂教學質量。

四、想方設法提高學生計算能力。