學籍工作總結大綱

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編爲大家收集的學籍工作總結，歡迎大家分享。

學籍工作總結1

學籍管理工作是教育教學工作的前提，只有加強學籍管理工作，九年義務教育才能落到實處，保證適齡兒童全部按時完成學業，爲依法治校、教育教學以及教學研究改革提供基本的必要條件，一年來主要作的學籍管理工作如以下幾個方面：

一、督促各校學籍管理員完成全國學籍網增加新年級新班級信息。

二、每個學期的期初在校生彙總表，這要求數據快速並準確。

三、基層報表的錄入與上傳。這個工作量大，引導各校根據在校生的實際生數，在校生男女年齡分佈情況，學生的異動情況與上學年衍接情況，在校生的民族分佈情況，農民工與進城務工分佈情況等等的數據來完成。由於我們的異動頻率較大，這就要求學籍管理員平時要做細，及時登記，在這環節上要做到學籍隨人，避免人籍分離。與每校管理員覈對數據完全正確後，下載軟件錄入並上傳彙總，然後以教育辦爲單位打印與市級覈對，覈對後上傳市局。

四、督促各校學籍管理員引導班主任編輯新生信息，然後完成全國學籍新生註冊，各校引導班主任根據註冊的信息完成學籍卡、義教卡、健康卡的建卡工作。

五、督促各校完成異動生的學籍申請情況。

六、督促各校引導二至六年級班主任滾動學籍卡、義教卡、健康卡。

七、文化戶口冊的滾動。這工作量相當大，難度高。引導各校學籍管理要完成這項工作，必須走出校門取證及大量的電話採集信息。根據文化戶口冊完成督導事業發展表一至表五。與每校管理員覈對數據準確後，合併以教育辦爲單位時，數據又要求必須與兩所中學數據相符，由於數據的交叉性大，這項工作一直以來都非常艱鉅。

八、全國學籍系統升級爲全國聯網，引導各校學籍號覈對。

九、指導各校學籍管理員處理全國學籍系統問題學生。這個工作我們街道按時在完成任務。

十、指導各校學籍管理員完成全國學籍系統信息覈對。這個工作面大，注重引導各學籍員的操作方法，同時引導學籍員注意細節處，比如：轉入生的入學情況及郵編的核對，由於異動這兩項的信息必須更對。時間短，不過大家齊心協力，順利按時完成。

十一、督促各校每月補註冊的學生信息準時上報。

十二、督促各校完成期末學籍卡各項登記，完成報告冊，家校聯繫手冊。

十三、指導各校學籍管理員完成全國學籍系統畢業生畢業升學操作。

一學年以來，學籍管理工作中，雖然取得了一些成績。管理措施還需完善，比如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學手續，造成管理的不便；另外在學籍管理上加大力度，強化管理。

學籍工作總結2

在校長直接部署與安排下，我校採集學生信息工作緊鑼密鼓地開展起來，這項工作持續了將近十多天。在這次工作中，我主要負責我們班級的這項工作。在這次參與中，我感觸極深。

　　一、準備工作

爲了做好這項工作，我做了這幾項準備工作：

1、瞭解此方面工作的經驗與方法。我在網上搜集有關採集信息方面成功做法，將它整理並記錄下來，留作完成此項工作的理論基礎。

2、覈對與完善了跟家長之間的聯繫方式。我重新建立了家長電話薄，要求是真實的，保證自己與家長信息暢通。另外，家長與學生的qq及時清理與覈對，指派專人負責，保證信息互動。

3、初步摸底。爲了瞭解學生有關信息，我先讓學生模擬填寫有關信息。在學生交上來之後，我仔細覈對，第一時間發現問題，第一時間與家長交流，解決問題。這樣一則保證自己做到“知彼”，二則給家長留足解決問題的空間。

　　二、發現的問題

1、學籍與戶口名字不符的共有10人。

2、年齡不符的2人。

3、監護人不符的4人。

4、學生身份證號碼同號2人。

5、民族情況與戶口不符的一共12人。

6、住址不符15人。

7、有學籍人不在1人。

8、人在學籍沒有1人。

　　三、完成的具體工作

1、完成了確定的正確信息的輸入。

2、指導家長正確修改相關信息，保證此項工作順利開展。

3、逐一多次審覈班級學生相關信息，確保萬無一失。

4、配合學校完成這項繁瑣的工作。

　　四、反思工作

在這次工作中，我收穫頗多。一則熟悉了學生的有關信息，爲今後更好地開展工作做好了準備；二則使自己明白：想做好工作，不動腦、不積極、不付出，是絕對不行的。

學籍工作總結3

本學期，學籍管理工作在教育局基教科的領導下嚴格按照要求，以嚴謹的態度規範的管理，不斷提高學籍管理質量，更好地爲教育教學服務。

開學初，我們對於學籍電子檔案進行了嚴格地管理，認真核對每一項學籍信息，補充完善漏項信息，重籍的學生我們保留了實際的班級，刪除了多餘的學籍信息，對於學籍異動上面出現的空掛異動信息的現象進行了摸底排查，刪除了沒有各種異動手續的學籍異動，做到每個學生知道去向。

實行檔案管理規範化，不斷提高管理水平，學籍資料填寫報送及存檔，是學籍管理的主要方面，根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則，我們對檔案進行了規範化的管理。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是：堅持原則、秉公辦事、一絲不苟。對於轉出的學生，我們瞭解清楚原因，看戶口、看房產證或是購房合同，看接收證明，防止學生變相擇校，嚴把轉學關。對轉入的學生，查看戶口，轉學證明，不擅自收不合手續的學生。對於每月的學籍月報更是認真核對，絕對不能出現一個數據不對應的現象。

這方面的工作，仍然有一些不足之處，管理措施還需要進一步的完善，如個別轉出的學生，雖然已經押了證件，但是轉學手續仍然送不來，造成了管理上的不便，對於很多不到位的地方，以後將多問多思考，爭取在更短的時間完成更有效的任務。

附學籍工作日程安排：

2月份：

1、學籍月報

2、檢查處理重籍信息、更正平臺錯誤信息、覈對對接信息，並上報基教科數據

3、辦理部分手續

3月份：

1、學籍月報

2、覈對平臺數據，提交刪除的部分學籍信息及修改的數據

3、對照平臺異動和B1表，覈對部分學籍手續

4、準備迎接市督政檢查（鞏固率），準備各種表格，彙總各項數據

5、統計學籍信息缺項人數，並提交平臺

6、辦理部分手續

4月份：

1、學籍月報

2、統計畢業生、新招生數據

3、梳理對接後的平臺數據

4、上報各學校招生範圍

5、辦理部分手續

5月份：

1、學籍月報

2、少數民族數據交基教科

3、青雲鎮各級各類學校統計

4、辦理部分手續

6月份：

1、學籍月報

2、覈對平臺異動，刪除無手續的異動名，找出有手續但是還未審覈的異動名單，報基教科

3、學籍調研，填寫附表7

4、迎接均衡縣準備鞏固率材料，上報基教科

5、辦理部分學籍手續

20xx.6

學籍工作總結4

爲了切實做好學籍管理工作，本學期我根據關於轉發靖宇縣人民政府辦公室印發關於貫徹落實義務教育法進一步做好控制學生流失工作的意見的通知（靖教字20xx85號）靖宇縣“控流”保學工作實施方案、靖宇縣普通中小學學籍管理辦法（試行）的通知（靖教字【20xx】2號）等上級文件精神，認真抓好落實。通過全校師生的共同努力，我校的學籍管理工作逐步完善，學校的教育教學秩序穩定。現將我本學期的學籍管理工作的基本情況總結如下：

一、加強領導，完善機制。

爲使學籍管理及學籍檔案管理工作更加規範化、標準化。學校認真貫徹義務教育法，根據靖宇縣“控流”評創活動實施方案、貫徹落實靖宇縣“控流”保學工作實施方案的具體意見等多個文件要求，我校成立了“控輟”組織機構，爲了確保“控輟”活動取得實效性，採取了行之有效的措施。首先不斷強化防控責任，實行了層層包保制度。確定校長爲控輟第一責任人，副校長爲具體責任，教導處爲該項工作的職能部門。針對本校實際情況，制定了“花園學校控輟實施方案”，今年9月開展了控輟活動，並做好了相關記錄，收集了相關的照片，還制定的相關的活動方案。

二、及時與班主任溝通，做好學生的控輟工作並做好相應的記錄、計劃等工作。

1、結合我校學籍管理實際，我積極與學校的各班主任溝通，瞭解班級學生的學習情況，瞭解是否有厭學的學生。我給各班主任發了家訪記錄和班級薄，讓班主任及時對學生進行家訪，並做好記錄，每月對班主任的家訪情況進行檢查，發現家訪次數少的班主任，讓其及時家訪。本學期發現各班主任的家訪次數都比較多，家訪記錄填寫較好。班主任的班級簿填寫很認真。

2、要求班主任上交控輟計劃，我對每位教師的控輟計劃都認真的看了一遍，發現有些教師的控輟計劃有應付的現象，我又讓這些教師重新修訂自己的控輟計劃，這也提高的各班主任對控輟工作的認識。我在本學期末收齊了各班主任的控輟總結，所有的班主任這次都能對自己的控輟工作認真總結。

三、根據上級文件精神，認真做好相應的工作，

根據靖教字20xx85號文件的精神，我認真制定的相應的控輟方案，並制定了控輟保學責任書和年級組領導、教師包保學生名單，並讓相關教師和領導簽定了責任書，做到控輟層層負責制。由於措施得力，實現了我校本學期無一人流失的好成績。在今年的省教育質量萬里行的檢查中，由於我的準備的材料齊全、規範，控輟措施得力，受到了專家的好評。

本學期我校小學轉出19名學生，轉入5名學生，降級7名學生，中學轉出3名學生，轉入1名學生，所有的學生的手續我全部辦完，保證了學生學籍變得的規範性。也保證了所有變動學生的情況有據可查。

本學期我還根據普教科的通知精神，爲我校的110名新入學的學生建立了學籍，並按要求完成了新生的網上信息錄入和報送工作。對於現有的九年級和八年級的學生的變動情況我做了進一步的彙總，做到學校中學的學生變得心中有數。

四、存在的問題與困難

雖然我校在學籍管理工作中取得了一些成績，積累了一些經驗，我校學生轉入縣城比較多，這部分學生往往都是先擇校後辦手續，有的甚至不辦手續，這就爲我校的學籍管理工作造成極大的困擾。我校還有一部分學生現在還沒有學籍，每當上級檢查的時候，如何安置這些學生是一件很困難的事情，他們的學籍下學期需要辦理。

學籍工作總結5

學籍管理是學校和教育部門一項重要的日常工作，也是一項基本教育管理制度。隨着信息技術的發展，全國中小學生電子學籍信息管理系統誕生了。在區教育局的領導下，在20xx年6月份開始，我校就開始對全校學生的學籍信息進行採集、錄入、審覈、上報。因爲是第一次做這樣的學籍工作，沒有經驗可循，本人就這段時間的學校學籍管理工作做個總結，總結經驗，爲了更好地做好學籍管理工作服務。

一、學校領導高度重視，迅速成立學籍管理領導工作小組。

學籍管理很緊迫，工作繁瑣，任務又重。學校立即把它當做主要工作來抓，迅速成立領導工作小組。組長：（負責學校的全面工作），副組長：（學籍管理負責人），成員：（學籍管理員）、（負責照相）。學校還抽調出一批人員加班加點做好學籍信息的錄入工作。

　二、積極參加學籍管理培訓和組織學校學籍管理培訓

爲了更好地做好學籍管理工作，學校學籍管理負責人和學籍管理員積極參加教育局組織的學籍管理工作培訓，在學校認真做好班主任的培訓工作，讓他們指導學生如何填好學籍信息表，指導他們如何錄入信息和信息的校對等。

　　三、一絲不苟地做好學籍信息的上傳和相片的導入工作。

因爲將近期末，面臨學生離校，無法收集信息的緊張形勢和學籍信息模板遲遲未能正式啓用，所以收集學生學籍信息是比較倡促的，

難免會有許多出入。最主要的問題是學生的身份證號碼校驗不過關或者重複。但是全校的師生都已經離校，只有學籍管理員無怨無悔地在假期加班加點，一個個打電話去詢問和更改學生的錯誤信息，才能按時地上傳學生的學籍信息到系統裏。學籍管理工作是一項相當繁瑣的工作，在上傳信息時也遇到許多預想不到的問題，例如：有些學生身份證號碼有字母的，上傳時還要區別大小寫，必須是小寫的字母才行，而在上傳照片時身份證號碼的字母又要大寫。在剛遇到這樣的問題時也是無所適從，在管理員請教了教育局領導和同行們交流後才能一一解決。有了上學期的工作經驗以後，在20xx年秋季學期新生的學籍信息採集、錄入、上傳工作就能順利的展開，已經成功的上傳了全校全體學生的學籍信息。

　　四、耐心地處理問題學籍和做好學校學籍的日常管理工作

問題學籍的學生主要是查重有問題，就是身份證號碼與別人的重複。我校就有五年級的學生和的身份證號碼與那蒙小學的學生重複，遇到問題後，馬上與他們家長取得聯繫，讓他們拿來戶口簿掃描上傳做佐證材料。後來再與那蒙小學的學籍管理員溝通後，發現他們戶口簿的身份證號碼都是一樣的，就通知他們去到派出所去更改。新學期開學以後，我校的大部分班級的學生都重新編過班級了，所以又要耐心地在學籍信息管理系統裏對學生進行調班。最棘手的是學生的學籍異動問題，因爲學籍系統遲遲沒有聯網，所以省、市外新轉入的學生的學籍問題是比較難處理的，作爲管理員也耐心地與外地學校進行溝通解決了。

　　五、存在問題和建議

學生用的名字與戶口簿不相符或者有些名字寫成了其他的同音字，建議今後在學籍信息採集時要學生帶着戶口簿來讓老師幫填。

學籍工作總結6

按照省教育廳教基[20xx]5號文件要求，從20xx年9月開始，我省對中小學學籍逐步實行電子化管理。在我局領導的重視和關懷下，我縣電子學籍建立工作順利開展，截止20xx年12月30日，我縣電子學籍建立工作全部完成。目前我縣電子學籍管理學校小學286所，小學教學點27所，初級中學42所，九年一貫制學校14所，完中初中教學部8個。電子學籍管理學生共103578人，其中小學63859人，初中39719人。通過一年來電子學籍建立、使用和管理，我們成長了一大批精通電子學籍管理工作的業務人員，學籍管理工作更加科學、規範，學籍數據更加真實、準確。現對整個電子學籍建立工作過程總結如下。

　　一、電子學籍管理的基本原理

學籍是學生學習生活的第一身份證，也是學校教育教學管理的基本依據。我縣在20xx年9月之前，只有完整的初中學生學籍，自20xx年9月開始，小學學籍也由縣教育局統一建立與管理起來。電子學籍由學校學籍管理系統與教育局學籍管理系統兩部分組成，學校負責建立電子學籍，然後生成上報數據，教育局負責對學校上報的學籍數據進行審批與變動管理，生成審批文件後，讓學校接收，至此，電子學籍管理環節纔算完成。

建立電子學籍首先要做的是將紙質學籍向電子學籍的過渡。紙質學籍向電子學籍程序過渡轉變由學校來實現，教育局負責審覈學校上報數據的真實性與準確性。電子學籍數據與紙質學籍完全吻合，是學籍過渡的首要問題。對初中而言，要將已有的紙質學籍與電子學籍覈對，確保信息的準確；對小學而言，要建立人籍相符的學籍，確保沒有重學籍、空學籍，因此電子學籍的初次建立工程量是相當浩大的。

其次要正確使用電子學籍管理系統。電子學籍建立要求學校學籍系統與教育局學籍管理系統相互配合才能完成。電子學籍的錄入有其特殊的格式要求，學校將紙質學籍轉換成電子學籍，或多或少都存在一些問題，甚至出現一些錯誤。學校學籍數據有錯誤，必然使教育局服務器數據庫發生故障。修改學校學籍信息的錯誤與數據的錯誤，是教育局電子學籍管理的兩大難題。由於學校學籍管理員對電腦運用的熟練程度不同，經常性出現一些學籍管理的故障是在所難免的。正確使用電子學籍系統，完成各種數據的生成、上報、接收是學校學籍管理員的難點工作。

　　二、電子學籍建立的幾個重要階段

20xx年9月，我縣開始建立電子學籍工作。至今，我們召開了四次電子學籍建立和使用工作培訓會，經歷了新生學籍審批、完整電子學籍建立、重學籍清退和錯誤信息修改、休復學學籍變動、轉學和畢業審批等一系列的電子學籍管理工作環節。

（一）、新生學籍建立審批階段

20xx年8月底前，我們重新修訂了各校學籍代碼和地址代碼，重新爲各校申請了註冊碼，並且做好了電子學籍建立的一切準備工作。9月5日，我們召開了第一次電子學籍建立培訓工作會議，會上認真學習了教基[20xx]5號《關於在全省統一實施中小學學生學籍信息化管理工作的通知》，對學校版學籍程序的使用做了演示講解，就學籍錄入關鍵處做了特別說明，對工作進度做了統一要求。9月底，全縣新生學籍數據上報完成。9月30日，學籍管理服務器到達教育局，自10月1日開始，連續做新生學籍數據接收及審批工作， 10月20日，完成了新生學籍的審批任務，10月底完成了新生學籍的各項數據複覈修訂和統計，11月中旬準時向省教育廳做了新生學籍數字上報。

在新生學籍審批過程中出現了一系列預想不到的問題，在起始年級的電子學籍系統建立起來以後，我們及時檢查並修改各校電子學籍建立過程中的一些錯誤，對學籍編碼（16位數字）和學號編碼（18位數字）中的各種錯誤及時予以糾正重做等。對程序使用有特殊困難的學校到學校現場予以指導。爲了指導學校順利建立電子學籍，及時解答中小學學籍建立過程中的各種難題，除接受電話諮詢外，就電子學籍建立過程中出現的共性問題，編印了二期知識問答發給大家。

（二）、完整電子學籍建立階段

新生學籍建立起來以後，我們用了一週的時間，將電子學籍與紙質學籍做了覈對。緊接着按照省教育廳的要求，及時着手建立完整電子學籍。12月18日下午，召開了第二次電子學籍建立工作培訓會。會上，重點演示了各種學籍變動的有關操作過程，回答了一些學校在電子學籍建立過程中存在的個性問題，用通俗的語言進一步形象化介紹程序中的術語，使全體學籍管理員對程序的操作有更進一步的理解。重點就紙質學籍與電子學籍的對應和有關電子學籍變動手續做了必要的說明。強調了電子學籍建立工作的重要性與緊迫性，確定我縣電子學籍建立工作必須在12月25日前完成。此後在學籍建立過程中，我們每天在廬江教育網上公佈完成進度，督促全縣各校在12月30日前全部完成了任務。

在完整學籍建立過程中，由於少數學校沒有接收新生審批學籍數據，造成了數據丟失，也有的學校由於電腦原因，程序癱瘓導致了數據丟失，做了一些反覆。但總體來說，我們能按省教育廳的時間要求完成了任務，並按時向省上報了學籍數字。

完整電子學籍建立完成以後，我們將初中學校8、9年級全部二萬多名學生學籍從數據庫中導出來打印成表，用了一週時間，將電子學籍數據與紙質學籍呈報表進行比對。同時，我們將全縣4、7年級學生電子學籍名單打印出來並編了相應的考試號碼下發給學校，作爲學科質量檢測評比的依據。

（三）、清退重學籍、修改學生錯誤信息階段

電子學籍建立後，首次將全縣小學生學籍納入教育局統一管理範圍，學生數量大增。統一管理後，各種隱藏的問題都在電子學籍中顯露了出來。學籍管理版升級後，我們發現有大量重學籍現象和同身份證號現象，本着真實準確的原則，我們立即行動起來，自覺糾正重學籍與修改錯誤身份證號。20xx年1月29日下午，召開了第三次電子學籍管理工作會議，就重學籍清退的原則和處理方法作了說明。首先我們將可疑學籍數據傳到各校，由學校自查自糾，並造冊上報。然後於20xx年2月1日---4日，用四天時間集中完成清退和信息修改任務。此次工作涉及到全部學籍學校，清退重學籍達 人左右，修改錯誤身份證號達 多人。2月4號晚，我們準時向市教育局上傳了我縣比較準確的完整電子學籍數據文件。

在學籍管理操作過程中，針對程序使用的不便、程序設計不科學等問題，我們向科大訊飛公司（程序開發公司）提出了近20條具體修改意見，這些意見基本都被採納了，程序設計進一步人性化。

爲大面積指導學籍建立工作，我們在教育局網站上設立了電子學籍管理專題，及時將有用的信息和指導性意見放上去。同時我們也加強與訊飛公司的聯繫，請他們幫助修復學校問題數據，遠程協助解決難題。號召學籍管理員加入學籍QQ交流學習。

（四）、辦理轉學階段

今年新學期開始，轉學進入高峯階段。截止5月18日，轉入學生1599人，轉出學生1129人。程序再次升級前，同一個學生，轉出學校和轉入學校都要做變動上報數據，經審批後都要接收，學生才能從一所學校轉入另一所學校。由於要求紙質手續與電子數據同步進行，接收到電子學籍數據後，還要等學生家長辦理紙質審批手續。爲了提高工作效率，我們連續下發了有關轉學的指導意見，從單一學生數據報送轉向到一校學生變動數據羣報。由於學校學籍管理是教導主任和學籍管理員的二人合作，學生家長又不理解電子學籍管理程序，不可避免地出現了電子數據與紙質審批的脫節。

還有一個問題，這個轉出的學生審批數據，學校在沒有接收之前，如果又上報了第二個學生的轉學數據，那麼這個本該轉出的學生又回到了轉出學校；如果轉入學校的一個學生學籍審批數據在沒有接收之前，又上報了第二個學生的轉入數據，那麼第一個轉入的學生又不存在了。

第三個問題是，程序升級前，轉入轉出學校雙方都要做數據，程序升級後，只要從教育局的服務器中直接辦理就可以了。但有的學校已經將轉出的學生報批了，而轉入的學校還沒有做轉入數據，這時就要查找了補做了。相反，轉入學校已經提前於轉出學校報批了轉入學籍數據，程序升級後，轉入的學生又重籍了。

爲了方便給學校學籍管理員現場指導，基教股兩臺電腦分別運行不同數據庫的電子學籍程序，預留了網線，申請了專用QQ用於快速傳輸數據，提高辦事效率。

由於人口流動和城市化進程的發展，民工子女學籍隨遷時刻都在發生，學籍管理永遠是動態循環的過程，電子學籍管理永遠沒有靜止的狀態。各階段學籍變動對我們的壓力都很大，我們在使用過程中逐漸探求有效的管理方法。

（五）、辦理休復學階段

本學期處理休復學數據共 多人。由於今年這一屆復學的學生在電子學籍中沒有休學數據，復學只有用轉入的辦法來解決。復學轉學加在一起，數據量大了，覈對難度也增大了。

20xx年3月30日，我們做了第四次電子學籍管理培訓，對休復學辦理方法做了統一規定。儘管我們做了培訓，設計了統計表，演示了程度升級後學籍變動的操作方法，並編印了指導材料，但還有一些學校準備工作不到位，覈對一個學校的數據，我們用的時間比電子學籍處理的時間也短不了多少。中心學校接受縣教育局委託，對鎮內部分小學實行初步管理。小學學籍實行電子管理，中心學校的工作難度最大。如白湖鎮中心學校，管22所小學4677名學生，轉入轉出的數據來源和去向都多，一所中心學校辦理轉學手續通常要用一天時間才能完成。中心學校的學籍管理員也都是兼職的，有的甚至沒有專用辦公電腦，對他們而言，確保各種變動數據的真實、準確和及時，工作是相當不容易的。

爲了防止數據的丟失（程序數據結構決定的），每處理一個學校數據的前後都必須從服務器中查對該校學生數的變化，並逐步做記錄，以確保萬無一失，也備發現問題及時更正。此外，當處理下一所學校數據時，都要將以前所做的數據備份一次，若學校自身數據出現問題，學校和服務器中的數據都必須要還原。可不容樂觀的事實是，問題學校數據至少在10%以上。我們期待着程序的升級更新，使電子操作更方便。

（六）學籍檢查和中考資格審查階段

學籍變動初步完成以後，我們在5月份對全縣學籍進行了專項檢查。5月中旬，各校進行了自查自糾，並向基教股上報了自查總結報告。5月下旬開始，我們對全縣27所初級中學和九年一貫制學校進行了抽查。發現有不少問題：如部分數學校仍有少數人籍不符現象，休學不離班現象不同程度地存在，外出借讀沒有正常手續，不能及時發現學生是否輟學等問題。爲此，我們專門發了檢查通報，具體內容詳見廬教基[20xx] 33號文件。

5月下旬，我們從學籍管理系統中導出畢業班的學生數據做爲中考報名的依據。本年度中考報名52所學校，應屆學生8274人，中考報名無一出差錯。此外，我們還用學籍數據較驗出中考報名庫中往屆學生的屆別19人，同等學歷3 人，爲中考報名資格審查把關。

（七）畢業審批階段

至目前爲止，我們已經完成了全縣中小學畢業審批工作。畢業審批完成後，學籍系統就要變更學年，新一學年的學籍管理又要循環起來。爲此，我們又印發了下學期新生學籍呈報注意事項，待新生學籍呈報結束，電子學籍管理的完整環節就完成了，以後的工作就是在現在的基礎上循環。

　　三、基本成果與存在的問題

現在我縣電子學籍管理系統已經很完整地建立起來，各種學籍變動管理我們都已經實現，程序操作過程中的一些問題也被我們在實踐中順利解決了。通過電子學籍管理，使得我縣義務教育階段的學籍更加真實準確，各種管理更加科學規範。在電子學籍數據中，每個學生的信息多達49項，電子學籍建立工作雖然麻煩，但將電子學籍用於教育教學管理卻非常方便，各種統計也能較快地完成。

我們已經成功地將電子學籍數據應用於日常教育教學常規管理中：一是利用電子學籍數據作爲學科質量檢測分析評價和中考成績分析評價的依據，此舉很好地抑制了人籍不符現象，也深層次地挖出了人籍分離的學生。二是利用電子學籍數據作爲中考資格審查的依據，大大地降低了資格審查的難度，提高了審查的準確性。三是用於學籍管理，方便查對空學籍和重學籍現象。四是利用電子學籍數據作爲科學決策服務。我們利用電子數據爲城鎮化進程中義務教育均衡發展的調研報告提供分析問題的依據，利用電子學籍數據寫出羣衆對優質教育資源的需求與農村教育資源的整合利用調查報告等。

目前存在的問題有：各校學籍管理人員都是教師兼職的，教學業務繁忙，學生學籍完整信息更新不及時，存在不少信息空白項；小學學籍建立起來以後，學生家長對學籍變動的規範手續還要有一個適應過程；有的學校還沒有專用的電腦，學籍管理員工作很不方便；學籍管理系統在今年年底前開始要向網絡版過渡，學籍變動程序也在不斷變化中，一些新的知識等待我們去學習，我們的工作效率有待提高；由於學籍數據的準確性與嚴肅性，學籍管理員的工作任務與工作壓力都很大。

學籍工作總結7

學籍管理是一項十分重要的學校常規管理工作，做好學生學籍管理工作，對於實施素質教育，穩定教育秩序，建立教育公平，提高教育質量具有十分重要的意義。基於此要求學籍管理員對學校的學生學籍管理工作必須有全面的認識和了解，熟悉學籍管理的具體細節和流程，及時掌握學校學生學籍變動情況，做好資料整理歸檔工作，及時完成上級教育主管部門佈置的各項工作，力求正確、及時、無誤。20ｘｘ年的工作結束了，現總結如下：

一、思想上要有做好學籍管理工作的強烈意識。

1、熱愛學籍工作，嚴格要求自己，以優秀學籍員的要求來要求自己。關心他人，與同事和睦相處，耐心解答教師、學生、家長等在學籍方面的問題，爲學校、老師、學生、家長提供了優質的學籍服務。

2、牢固樹立學籍管理的意識，時刻提醒自己學籍管理工作在學校教育管理及教學中的重要地位，隨時關注學生的動向，及時更新學籍網上的信息，做到學生數據心中瞭然，按時保質完成學籍管理工作的各項任務。

二、業務上加強學習，精益求精。

1、加強業務學習，提升業務素質。認真學習關於學籍工作的文件，規章制度，學籍試行辦法等資料，認真學習，熟記於心。再次是向前任學籍員，及周邊學校的同行請教，對學籍管理工作能力有較大提高。

2、結合學校實際，建立學籍制度。

（1）建立學校的學籍管理制度，學生異動的（轉出、轉入、休學、復學等）各項制度、辦法。

（2）學生學籍檔案一式三份，做到紙質檔案、電子檔案、學籍網上信息一致。

（3）實行檔案管理規範化。學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規範化管理。一是準備了統一規範的檔案盒，爲檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊

及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用電腦、打印各種統計報表，使檔案規範化，做到學生信息人、冊、網的一致。

3、層層把關，打好“控流保學”攻堅戰。

（1）建立“三冊”制度。造學生花名冊，點名簿，學籍簿，建好了學生個人學籍檔案以及分類學生的學籍檔案，嚴格實行學生“戶口”管理。

（2）嚴格執行轉學、休學、退學制度。學生轉學必須憑轉學證明。轉出學生必須由本人或學生家長申請，班主任審查同意，學校領導批准、教導處辦理轉學證明。凡因病或其他特殊原因休學，退學的學生必須由本人申請，班主任審查同意，學校領導批准，辦理休學、退學手續。凡辦理了轉學、休學、退學手續的學生班主任必須在學籍簿上註明轉學、休學、退學的時間、原因。教導處建立了專冊登記簿。未辦理轉學、休學、退學手續，自動不到校學習的流動生，配合班主任及時做好了學生、家長的思想教育工作，動員到校辦理手續。對休學期滿的學生，學校按時通知到校插班復學，並將所有通知存檔。

4、工作嚴密靈活，高質量完成學籍審覈工作。

（1）製出各班級學籍冊。每年新生入學時，按時將新生數據導入學籍網，做到數據完整，然後再導出，製出各班級學籍冊。

（2）覈實學生人數。每學期至少清點學生人數三次，開學、期中、期末各一次，弄清學生的來龍去脈，製出各班實際的學生花名冊。

（3）對照花名冊，清理學生異動情況，催辦手續。我採用的辦法是：首先清理出這類學生名單，然後分類彙總，再通過各種不同的渠道，或通知學生本人及家長，或打電話聯繫對方學校，或自己跑到對方學校，補辦一切手續。

（4）清查、修改網上電子學籍。有了以上幾步作基礎，然後要求各班收學生戶口本或身份證複印件，覈對學生信息，修改網上電子學籍信息。經過各方面的努力順利完成各年的學籍審覈。特別是20ｘｘ屆初三學籍審覈，通過想辦法，擠時間，甚至加班，終於在規定的時間理清了這兩屆學生的紙質文檔、電子文檔、電子學籍，順利通過了這次學籍審覈。

5、狠抓工作細節，爲中考保駕護航。每年的三月到六月都配合學校領導、老師完成各屆中考的各項工作。中考對學生可以說是人生的一次小轉折，它關係到學生的前途，工作中的哪怕一丁點失誤，都會給學生造成無法挽回的遺憾。因此，我從三月份準備中考報名表及報名須知起，到四月份的網上報名，考生電子

攝像，體考工作，再到五月份的政治歷史畢業考試，實考工作，以及六月份的中考考試，指標到校生及其他學生的志願填報，還有考生的加分等工作，每一項工作的紙質文檔、電子文檔及成績庫的上報，我在做的過程中，都嚴格按照一查、二對、三複查的程序來完成，直到沒有錯誤爲止，保證了各屆中考工作的順利完成。

學籍工作是一項很重要的工作，它是教育行政部門和學校最基本的常規管理，它在全面推進素質教育深化素質教育過程中起着十分重要的作用。當然，在工作中還有不足之處，我會在今後的工作中更加盡心盡力的做，爭取使行知中學的學籍管理工作更上一個新的臺階。

學籍工作總結8

20xx-20xx學年第一學期總的感覺非常忙，因爲隨着**大學迎來20xx級新生，**大學同時有三屆學生，達到二千五百多人的規模，所以教務工作也隨之增加。

我在暑期七月中旬開始至八月底一直爲"專轉本"忙碌，首先接收各專轉本學校送來的成績，不斷回答考生來電詢問，接着不斷髮放錄取通知書、高校"專轉本"學生報名表，接待學生及學生家長。

八月份開始着手20xx-20xx學年第二學期20xx級、1999級全部學生成績彙總、合併，按學籍管理規定篩選出1999級、20xx級各門課程補考名單，分別按課程打印，並將各班補考名單彙總，打印班級補考名單。 （20xx-20xx學年第二學期1999級、20xx級補考名單）

接着從1999-20xx學年第一學期1999級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（1999級第二次重修1999-20xx學年第一學期課程）

從20xx-20xx學年第一學期1999級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（1999級重修20xx-20xx學年第一學期課程）

從20xx-20xx學年第一學期20xx級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（20xx級重修20xx-20xx學年第一學期課程）

隨着開學，編制**大學補考證打印程序，並將1999級、20xx級所有補考名單數據庫中加入補考時間、地點，接着按班級打印1999級、20xx級全部課程補考證，並按學院發放到教學祕書手中。（打印發放補考證）

彙總、覈對20xx-20xx學年第一學期**大學1999級及20xx級學生學籍異動彙總表。

按照教研室課程表，分別打印20xx級、1999級各任課教師上課的學生名單，印刷、裝訂《**大學學生學習成績記載薄》，並按教研室發放到教師手中，保證了任課教師在開學第一節課有學生的名單。（記分冊學生名單）

編製成績彙總查詢程序，將1999級學生所學的課程（大一、大二）彙總、覈對打印在一張紙上。利用此程序打印82份專轉本學生成績單；彙總99級所有成績，轉換成數據庫，於20xx年元旦之前將99級畢業生推薦表上要附的成績單一千二百多份打印出，發放到各學院。

發放"關於20xx-20xx學年第一學期1999級、20xx級註冊的通知"，從財務處複製交費學生電子名單，打印各班交費名單，按年級裝訂。分別讓各班級註冊，由於個別學生欠費、打申請遲緩直到20xx年1月份還有學生註冊。（20、99學生註冊）

隨着補考一門一門結束，補考成績按專業分別輸入1999級、20xx級全部補考成績。

覈對20xx-20xx學年第一學期全校公共選修課各課程名單，打印記分冊名單。

新生名單核對；編制新生學號；編制新生學生證編號；編制學生班級。

依照新生教研室課表，按任課教師上課的學生名單，繪製並打印全部新生上課名單，並與《成績記載薄》一起發放到教研室。

組織1999級通過"江蘇高等專科學校英語應用能力考試"的學生及20xx級外語學院學生報考大學英語四、六級，並且匯制輸入計算機，上報到江南大學。

由於新生學生證印製比較遲，所以新生學生證直到10月份發放，與其同時讓學生填寫的還有《**大學學生學籍登記卡》、各班學號，並且寫了詳細填寫說明。接着新生學生證註冊、編號打印、加蓋鋼印等。

由於考慮到1999級於20xx年畢業，所以提前從20xx-20xx學年第二學期1999級成績總表中，篩選、彙總重修名單，分別按課程、班級打印，並按學院彙總。（1999級重修20xx-20xx學年第二學期課程）

20xx年秋季江蘇省計算機等級考試，安排筆試時間、地點；上機考試時間、地點；打印准考證。

爲配合人事處下發《教師教學情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級、20xx級、20xx級全體學生上課名單。與記錄本一起發放到學院。

接教育廳及江南大學通知，轉發"關於覈對、填寫20xx級學歷證書電子註冊上報信息的通知"，分別打印各班名單及製作各班電子軟盤，各班覈實之後，彙總與數據庫內，並輸入每位學生准考證號、所在高考錄檢表頁碼、行號。

由於公選課提前考查，所以打印各課程名單並製作軟盤發放到任課教師手中。

由於大三學生畢業及接江南大學要求，發"關於99級學生填寫、覈對預計畢業生上報信息通知"，打印名冊及製作各班級電子軟盤，發放於各學院覈對。

打印1999級第二次重修1999-20xx學年第一學期課程成績記分名單、

-1999級重修20xx-20xx學年第一學期課程成績記分名單

-1999級重修20xx-20xx學年第二學期課程成績記分名單

-20xx級重修20xx-20xx學年第一學期課程成績記分名單

20xx年1月初開始着手期終準備工作，打印20xx-20xx學年第一學期1999級、20xx級、20xx學年學生成績登記表，並按課程教師製作電子軟盤二百多張。

印刷、發放"**大學20xx-20xx學年第一學期成績報告單"三千多份。

在這一學期中不斷辦理補辦的學生證、學籍證明、休學、停學等手續。總之在這個學期中事情非常繁忙，有時還利用晚上時間完成白天未完成的事情。

在下個學期我更要努力工作，工作中要細心、耐心，爲**多做貢獻！

學籍工作總結9

　　一、新建班級（學籍管理員完成）

依次找到菜單：系統設置—>班級信息—>在對話框左欄依次選擇好“學段”（小學）—>年級—>學校—>在對話框右欄下邊—>單擊“添加班級”—>再單擊彈出對話框“確定”按鍵—>即完成了一個班級的添加工作。如果兩個班級以上，再單擊“添加班級”依次操作即可，學校代碼和班級名稱自動生成，不需更改。在班級信息裏要填好班主任姓名和聯繫電話。最後，“退出”，“確定”（保存）即可。

　　二、新生學籍建立流程（班主任完成）

1、派發紙質學生基本信息採集表，家長按填表說明要求規範逐項填寫。

2、班主任覈對信息，學生信息錄入excel模板。

3、學生信息導入系統。

4、採集並上傳學生照片（以學籍號命名）。

5、打印學生信息確認卡，派發家長簽字。

6、掃描學生信息確認卡，上傳學生信息確認卡掃描件。

　　三、細節提醒：

1、信息表中學生的姓名、性別、民族、出生年月日、身份照號碼等信息必須錄入準確。若信息導入錯誤，變更麻煩。

2、信息表中所有人員出生地、籍貫、戶口所在地必須按照**省**市**縣的格式填寫錄入。

3、上下學距離以公里爲單位，只填寫數字，不寫單位，保留一位小數。

4、“是否特長生”若填寫爲“是”，則“特長類別”必須維護，建議填“否”。

5、“身份證件有效期”“電子郵箱”“主頁地址”可以不填寫。

6、學生及兩位監護人聯繫電話、手機號碼必須爲11位數字。

7、學生及兩位監護人的性別、出生年月日的填寫內容必須與其身份證號碼相匹配，符合其內在的邏輯關係。

8、兩位監護人必須填全，不能只填寫一位監護人。兩位監護人信息不能重複，“關係類型”不能重複，“關係說明”僅僅用在“關係類型”填爲“其他”時予以說明，其餘均不填寫。兩位監護人的工作單位名稱的長度不能超過10個漢字。“家庭地址”“通信地址”格式與字數無限制。

學籍工作總結10

一、新建班級（學籍管理員完成）

依次找到菜單：系統設置—班級信息—在對話框左欄依次選擇好“學段”（小學）—年級—學校—在對話框右欄下邊—單擊“添加班級”—再單擊彈出對話框“確定”按鍵—即完成了一個班級的添加工作。如果兩個班級以上，再單擊“添加班級”依次操作即可，學校代碼和班級名稱自動生成，不需更改。在班級信息裏要填好班主任姓名和聯繫電話。最後，“退出”，“確定”（保存）即可。

二、新生學籍建立流程（班主任完成）派發紙質學生基本信息採集表，家長按填表說明要求規範逐項填寫

二、班主任覈對信息，學生信息錄入excel模板。

三、學生信息導入系統。

四、採集並上傳學生照片（以學籍號命名）。

五、打印學生信息確認卡，派發家長簽字。

六、掃描學生信息確認卡，上傳學生信息確認卡掃描件。

三、細節提醒：

1.信息表中學生的姓名、性別、民族、出生年月日、身份照號碼等信息必須錄入準確。若信息導入錯誤，變得更麻煩。

二、信息表中所有人員出生地、籍貫、戶口所在地必須按照xx省xx市xx縣的格式填寫錄入。

三、上下學距離以公里爲單位，只填寫數字，不寫單位，保留一位小數。

四、“是否特長生”若填寫爲“是”，則“特長類別”必須維護，建議填“否”。

五、“身份證件有效期”“電子郵箱”“主頁地址”可以不填寫。

六、學生及兩位監護人聯繫電話、手機號碼必須爲11位數字。

七、學生及兩位監護人的性別、出生年月日的填寫內容必須與其身份證號碼相匹配，符合其內在的邏輯關係。

八、兩位監護人必須填全，不能只填寫一位監護人。兩位監護人信息不能重複，“關係類型”不能重複，“關係說明”僅僅用在“關係類型”填爲“其他”時予以說明，其餘均不填寫。兩位監護人的工作單位名稱的長度不能超過10個漢字。“家庭地址”“通信地址”格式與字數無限制。

學籍工作總結11

在學籍管理方面，據縣教育局小教科的領導下，嚴格按照要求，以嚴謹的態度，規範的管理，創新的理念，不斷提高學籍管理質量，更好的爲教育教學服務。 本學年度主要對學生學籍進行了電子檔案管理，對學生的學籍的各項信息進行逐個覈對，對學生轉出轉入以及個別特殊學生進行了排查，做到每個學生知道去向，不存在的學生進行了刪除。並把學生的各項信息輸入成電子檔案，進行了電子化的檔案管理。

實行檔案管理規範化，不斷提高管理水平。學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則，我們對學生檔案進行了規範化管理。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，原則是：堅持原則、秉公辦事，一絲不苟。對轉出的學生，瞭解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴把轉出關。對轉入學生，查驗戶口，轉學證，不擅自收不合手續的學生。每月和班主任覈對學生數，對“點名冊”，保證班、校和教體局數據的統一。 在工作中，除了管理學籍方面，主要還輔助王主任開展一些教學活動，組織學生進行各種比賽。同時還負責語文教研組和科學教研組各種活動的實施。 因爲是一開始接觸這方面的工作，所以有很多方面還有欠缺。管理措施還需完善。如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學手續，造成管理的不便，今後我校將制定行之有效的'防範措施。對於有很多不到位的地方，以後將多問，多思考，爭取用最短的時間完成更有效的任務。

學籍工作總結12

20xx年學生資助管理工作實行由法人負責、主管校長組織實施以及評定小組層層落實到學生的工作方法。學籍處負責具體落實中職和技師兩部分學生的學籍和資助管理各項業務，順利完成各級各類檢查督導工作。對應享受國家資助的學生實行每學期兩次公示制度，並在規定時間內及時申報助學金和免學費。

一、學籍管理

學籍處憑初中畢業證書組織新生填寫個人信息註冊表，嚴格按流程在國家網註冊學籍。按要求進班覈對在校生人數，及時處理學籍異動信息。每天堅持各系統的日常維護，包括全國中等職業學校學生管理信息系統、全國學生資助管理信息系統、全國技工院校電子註冊和統計信息管理系統、吉林省學籍信息管理等6個系統。春季學期按時填報全國職業院校專業設置管理與公共信息管理平臺。

20xx年6月畢業生475人，20xx年春季畢業生35人。爲了做好畢業生各項管理工作，在畢業證驗印之前下載國家網與吉林省學籍管理信息系統中的個人信息，多次仔細覈對，主動提前與省教育廳、省系統軟件維護人員和州職教處相關負責人取得聯繫，及時準確處理好各項工作。

20xx爲新招學生809人註冊學籍，其中包括全日制學生742人，非全日制67人，及時採集照片並上傳國家網，爲學生資助管理工作的精準完成夯實基礎。

二、免學費管理工作

爲了更好完成國家免學費資助工作，學籍處在開學初打印之前的免學費覈對名單，請學生本人簽字並留取有效聯繫電話，確認未報到學生原因，及時在資助系統刪除信息，同時督促班主任及時做好學籍異動申報和落實工作。20xx年春季學期免學費1684人（其中：中職1577人、技師107人），到位資金209.232萬元（其中：中職195.536萬元、技師13.696萬元）；秋季學期申請免學費1882人（其中：中職1680人、技師202人），目前申報工作正在進行中，應到位資金282.55萬元（其中：中職252萬元、技師30.55萬元）；。並及時按月在國家網申報免學費。按資助管理規定春季學期的學生資助名單公示分別在3月13日和4月10日中旬進行兩次；秋季學期在9月11日和10月16日進行了不少於5個工作日的公示。

三、助學金管理工作

國家助學金申報採取學生本人書面申請，通過班會評議形成以班級爲單位的申請名單。學籍處主動爲享受助學金的學生在中國銀行辦理中職學生資助卡，助學金到賬後及時足額發放，沒有拖欠和滯留等問題。20xx年春季助學金182人（其中：中職166人、技師16人），發放金額18.2萬元（其中：中職16.6萬元、技師1.6萬元）。20xx年秋季助學金207人（其中：中職177人、技師30人），應發放金額20.7萬元（其中：中職17.7萬元、技師3萬元）。助學金公示時間及方法與免學費相同。

四、學籍、資助檔案管理

所有與學籍和資助工作相關的文件和日常工作的痕跡材料及時整理歸類存檔備查，截至目前學籍無查重、無誤差，大齡青年覈查均正常在班上課。

學生資料歸檔包括：在校生信息覈對表、學生個人信息註冊表、新生學籍信息覈對表、招生備案名冊、在校生統計表及名冊、畢業生覈對信息及驗印名冊；班級助學金申請表、個人助學金申請材料、免學費申請材料、受理結果、彙總表、中國銀行開卡及回執、資金髮放等相關憑證和工作情況分學期存入學籍資助管理專用檔案室。

學籍工作總結13

時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了。在這一學年裏我負責學生學籍管理、學校檔案管理、教科書管理、綜合學科的教學研究、體育藝術管理等工作，並擔任體育教學和訓練工作。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

一、政治思想工作

堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，能自覺遵守社會公德和教師的行爲規範。平時能關心時政，認真學習和領悟xx同志提出的榮辱觀，牢固樹立爲學生服務、爲教師服務、爲學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。努力在實踐中鍛鍊和提高自己。使自己的知識、能力適應於所負責的工作。在作中服從領導安排，尊重老教師，關心青年教師，團結同事。不搬弄事非，愛崗敬業。在積極完成自己的主要職責之外，協助其他領導班子成員完成學校的各項事宜。以大局爲重，從不計較個人得失。上班從不遲到、早退，能嚴格遵守學校各項管理制度。

二、教育教學工作

平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重學生學習能力的提高。全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關體育活動時瞭解健康知識。精心安排教學內容，設計教學程序，平時不斷捕捉新的教學信息，運用現代化教學手段充實到教學中來，使教學過程充滿活力積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源拓寬個人的視野。努力鑽研教材，探索新的教學方法，加強理論聯繫實際，激發學生獲取知識的積極性和主動性。XX年11月在區體育教研活動中執教 “奧運與我同行”一課受到領導、同行一致好評。11年3月對全區體育教師進行集體舞教學，4月擔任區體育基本功競賽說課評委，6月經區教研室推薦參加市優質課評選。

在注重教學的同時我利用業餘時間加強理論知識學習不斷充實自己 ，用所學到的知識更好地指導自身的教育教學工作。在認真教學的同時我積極撰寫課改心得、案例反思、教學論文並向報紙、刊物投稿，今年所撰寫論文二篇獲市二等獎，二篇獲市三等獎、一篇發表在《潤州教育》一篇發表在《鎮江教工》。

三、體育藝術工作

學校安排我負責羽毛球、田徑、萬人長跑等訓練，我努力協調好各項工作，國慶節、元旦放棄休息認真組織訓練，在體育組共同努力下田徑獲得區團體第八，長跑方陣獲得市優秀組織獎。和體育組一起克服學校搞基建無場地的情況下，分年級舉行了各種趣味運動會豐富學生校園生活，讓陽光體育運動切實在我校開展，撰寫的《開展陽光體育運動 營造健康和諧校園》作爲四個代表學校之一在區體育工作會議上發言交流，撰寫的《11年藝術教育工作發展規劃》在體育藝術工作會議上發言交流。

08、4月在校長室的安排下協助金星社區、七裏甸街道舉辦了“”第三屆社區藝術節，學校師生表演的節目受到觀衆的嘖嘖稱讚。

11年4月在校長室的關心下完成鎮江市旭日少年兒童俱樂部的資料整理工作，由市體育局推薦向省體育局申報羽毛球俱樂部爭創我校精品特色。

通過五年體育專業知識學習和實踐，11年2月取得國家一級體育社會指導員證書。11年4月在區文體局推薦和校長的支持下準備參加國家一級羽毛球裁判員考覈。

四、其他工作

在教導處，可以說每天都有幹不完的瑣瑣碎碎事，我能與其他同事協調工作相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。協助教導主任組織並落實各類調研、競賽活動。積極主動的處理日常事務寫好每週工作計劃。平時加班加點理清全校學籍數學年初協助校長做好招生，編班、等工作，認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的採集。爲轉走學生辦理轉學手續，併爲轉入學生及時辦理學籍增補。及時準確的上報各項學籍報表。學期結束審覈畢業班學籍，整理信息採集表上報畢業班信息。

在開學初學期結束時做好教輔用書的發放與整理工作，確保教學工作正常進行。經常加班整理資料、迎接各項檢查，詳細記錄教師獲獎情況，熱心的爲教師服務。組織思品教師參加“市思品案例”比賽，組織全校教師參加區“迎奧運”體育設計方案評比並獲優秀組織獎，平時能深入蹲點年級、爲她們提供幫助，深入課堂，瞭解各科教師的教學情況，向有經驗地教師學習好的教學方法，爲青年教師提出建議，以達到共同進步的目的 。由於自己年輕，工作經驗不足，工作中難免出現一些不近人意的地方，希望老師們提出寶貴意見，促使我把工作做的更好。

成績的取得是與領導的關心，同事的支持與幫助分不開。展望未來，成績只代表過去，未來還需付出更大的努力才能超越。阿基米德說過，給他一個支點他能撬起整個地球，我想說給我一個平臺，我會展示體育教師的風采，在今後的工作中，我會始終如一地保持認真負責、愛崗敬業、腳踏實地的工作作風和寬以待人的坦蕩胸懷，完善本職工作提高認識，增強緊迫感、時代感、責任感，適應發展要求,強化“六個意識”：

第一,強化自我充電意識；

第二,強化科研意識；

第三,強化信息網絡意識；

第四,強化合作意識；

第五,強化創新意識；

第六,強化服務意識。協助學校領導和同事搞好我校的教育教學工作。爲創建和諧校園而努力。

學籍工作總結14

學籍管理工作是學校教育教學工作的前提，只有加強學籍管理工作，九年義務教育才能落到實處，保證適齡兒童全部按時完成學業，爲依法治校、教育教學以及教學研究改革提供基本的必要條件，我校主要好學籍管理工作有以下幾個方面：

　　一、學籍管理基本情況

我校目前共有17個教學班，七年級有6個教學班，八年級有6個教學班，九年級有5個教學班。在校生數896人，其中女生437人，男生有459人。轉入32人，轉出9人，招生338人。

　　二、加強投入，提升管理檔次

我校配備學籍管理辦公室，配有專用檔案櫃。爲了把學籍管理工作落到實處，專門成立了以校長爲組長，分管教學副校長爲副組長，教務處主任、學籍管理員及各班主任爲成員的學籍管理領導小組及控輟工作領導小組；制定學籍相關制度，和班主任簽訂學籍管理責任書。

　　三、認真學習有關文件精神，提高管理質量

我校認真學習《中華人民共和國義務教育法》、各級部門的義務教育階段學籍管理規定等文件，遵循辦學規律，規範管理，嚴格按照規定辦理轉學、借讀、休學和復學等手續。要求班主任真實填寫學生評語與學生成績，對學生的表揚與批評及時記入檔案。民主、公開、公正地評選三好學生、優秀學生幹部、優秀少先隊員，不辦人情事。熱情接待學生家長，爲他們排憂解難。

　　四、從嚴求實，做好管理工作

爲了做好新生入學工作，在招生前期我們就把入學通知書發到家長手中。又成立了招生委員會，由校長負責，學籍管理員把關，抽調教師組織嚴格測試，依據0-12 週歲適齡兒童花名冊，建立應入學兒童花名冊，保證了適齡兒童全部入學。畢業生的學籍管理，又是義務教育升高中、中職的依據，也是控流工作的關鍵，首先及時填寫各種表冊，按期驗印，然後把學籍檔案分類做好臺賬，在畢業考試前，召開家長會，強調了畢業升學的重要性，使學生能得到家長的支持，保證了學生順利畢業。

控流是義務教育就學階段的關鍵，也是義務教育的目的。爲了做好控流工作，我們電話訪問調查，查清了適齡人口的分佈情況，制定入學兒童花名冊，做到適齡人口來有源，去有蹤，逐一查清，保證了入學率。根據學區人口的頒特點，我們建立了學生綜合情況統計表，調查留守兒童、特困家庭、外地人口等統計表，使控流有了目標，又把目標落實到每位教師。班主任通過家長會宣傳“義務教育法”使控流工作得到家長和社會的支持。班主任及時掌握學生的動態，對“單親生”“特困生”、“厭學生”進行思想教育，又在學習上給他們幫助，使他們能穩定情緒，安心就學。學生家庭困難是造成“輟學”的主要原因，爲了使“特困生”能順利就學，學校動員全校教師和學生，積極開展“希望工程”活動，幫助貧困學生解決生活困難，捐款、捐物、學習用品，防止輟學現象發生。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們

的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不苟。對轉出的學生，瞭解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴把轉出關。對轉入學生，查驗戶口，轉學證，從不擅自收不合手續的學生，嚴把入學關。經常和班主任對“總名冊”，保證班、校和教委數控的統一。

　　五、實行檔案管理規範化，不斷提高管理水平。

學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規範化管理。

1、是購置了檔案盒，卷皮及案卷目錄，爲檔案標準化管理奠定了物質基礎。

2、是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。

3、是有效的利用微機、打印各種統計報表，使檔案規範化。

　六、做好學籍上報工作

做好學籍和義保經費、營養餐、教科書發放的上報工作。

一學期以來，我們在學籍管理工作中，雖然取得了一些成績。管理措施還需完善,如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學手續，造成管理的不便;另外在學籍管理上加大力度，強化管理。總之，我們決心在縣教委的領導下，創學籍管理一流水平，再上新臺階。

學籍工作總結15

按照教育部高校學生司對於學生學籍學歷管理工作的相關規定和要求，我院每年在新生入校之前都會召開專門的接待新生工作會議，成立了以主管招生院長爲組長的新生接待工作領導小組，由招生處具體負責新生入校的接待工作，院紀檢監察處、督導處協助招生處在新生入校時認真核對學生持有的錄取通知書的真僞，姓名、出生年月、身份證號是否與省招辦招生錄取信息一致，以及錄取通知書上的照片與報到學生是否一致。

新生入系報到時各專業輔導員認真核對收繳學生的准考證，檢查本人是否與照片一致，審覈學生身份證填寫家庭基本情況登記表，觀察學生筆跡和信息看是否與檔案內所填內容相符。

學生處安排專人收繳學生自帶的紙質檔案，覈對檔案上的學生姓名、出生年月、家庭所在地、畢業學校、高考分數和報考志願以及新生本人與檔案內高中、高招報名表上照片是否一致。對於符合入學資格的新生，學校給予註冊學籍，並通過校園網和系部輔導員公佈傳達我院新生學籍電子註冊查詢網址，爲學生提供學籍電子註冊信息查詢服務，督促每一個新生上網對自己的學籍電子註冊信息進行查詢確認，對於信息有誤的新生，由本人持相關證件到學籍辦，採用詢問及調查的方法對學生本人進行確認，對照學生網上信息、紙質檔案及本人。對於確認信息確實有誤學生由學校統一打報告向省級部門進行備案審批。同時，通過在新生接待處和學院公告欄張帖的《高校學生獲

得學籍及畢業證書政策告知》內容，使每一個新生熟悉瞭解有關學籍電子註冊、獲得學籍和畢業證書的相關政策及學校、省教育廳關於新生學籍電子註冊查詢網址關注自己的學籍情況。並按照《普通高等學校新生學籍電子註冊暫行辦法》的要求，使用教育部學籍學歷信息管理平臺及時、準確地做好入學新生學籍電子註冊工作，製作新生學籍電子註冊數據光盤和新生照片盤按時上報到省廳學生處。

在今後的工作中，我院將繼續嚴格按照文件精神增強責任，嚴肅紀律，堅持原則，認真執行有關政策，加強我院大專學生在校期間學籍的管理，切實做好在校生學籍學歷管理工作，在認真做好新生學籍電子註冊的基礎上，按照註冊內容及時準確的對在校生進行學年電子註冊，對身份發生改變學生的學籍在進行標註的同時並上報上級部門備案。保證學院教育教學的正常進行和積極維護我國高等教育的健康發展。

建議：

①從教育部網上下的錄取庫裏無畢業中學，希望加上畢業中學字段。

②希望教育部學籍學歷平臺上的數據下來得再早一些，已方便我們有充分的時間覈對數據準確。

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平頂山工業職業技術學院

二零一零年四月二十一日