精選新教師的工作總結9篇大綱

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的新教師的工作總結9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

新教師的工作總結 篇1

受學校的指派由我負責指導20xx年8月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快，轉眼就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛鍊，得到了提高。現對一年多來的指導工作進行如下的總結：

一、工作方法指導：

黃老師力求上進，幹勁足。通過三學期的教學實踐，黃老師總結出了以下幾點教育教學方法：

1、教育學生以理解，尊重爲基礎，以愛心爲出發點;

2、抓住對學生教育的最好時機;

3、激發學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變爲“我要學”。

二、聽課、備課指導

指導黃老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發學生的學習興趣。每學期定時聽十節被指導教師的課，並進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示範課，讓其每週聽一節課，並給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養成了先備課後上課的良好習慣。認真備課，擬寫教學反思。

三、與師和生融洽相處指導

一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關係，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，黃老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用爲教育教學工作服務。藉助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。

四、練習，出題及作業講評指導：

上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷;測試後如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，黃老師基本能把握好分層教學和分層佈置作業的技巧，能使得教學和課後作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。

五、運用好信息技術與學科教學的整合指導：

作爲培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機爲主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel製作表格，能運用powerpoint製作PPT課件。有效的爲課堂教學服務。

新教師的工作總結 篇2

以前總當政史地生、音體美微這樣的學科爲副科，自己在當學生的時候也不重視它們，直到自己成了一名地理老師，才把它視爲生命中最爲重要的一部分。

很慶幸，來到XX，這裏雖然也和其他學校一樣重視語數外，但它不忽視常識學科。主科不可以佔用常識學科課堂；每一節課，我們都要用心、用情、用智地備和教；每一節課，在任何班級都可以使用多媒體教學，把知識以最直觀、最生動的形式傳遞給學生；豐富多彩的課堂活動和社團活動，激發每個孩子的潛能；領導的信任與關懷促進我們的全面發展

作爲走出校園不久的我們，又走進了XX的校園，這裏是我們的家，使我們學習成長的地方20xx—20xx學年是我在XX的第二個年頭。看着大批的新老師走進，感慨時光荏苒的同時，更引發了我一些觸動和思考。常識學科老師如何在XX成長？自我內驅力很重要。我把它歸納爲“四求”。

一、求穩。

前不久我組新教師爲大家展示了一堂堂精彩的彙報課，大家積極踊躍聽課評課，有的新教師的同一節課，我甚至聽了三遍，實在很佩服新教師的鑽研進取的精神。記得一次歷史老師的評課上，YY說過，1。我們要專業，在專業知識上絕不能出錯；2。目標要明確，整節課圍繞目標展開，達到教學目標是第一要務；3。熟悉教學內容和結構，做到爛熟於胸。我想洪校的意思應該就是求穩。穩是一切教學環節順利進行的保證，是一堂好課的基本，是學生學習效果實現的根本，是一個教師最起碼的責任，更是新教師成長的起跑線。沒有了穩，我想這樣的教師也根本走不進XX！

如何求穩，我覺得很簡單，靜下心來做實事！泡一杯茶，打開書本，研究、構思，上網查資源，時間和精力以及高速運轉的大腦是必須的！別人在玩的時候，要學會淡定，自己在忙的時候，要學會高效，別人在隨意對待地時候，要嚴格要求自己！兩年的時間可以造就穩的品質，抑或是穩的習慣！

二、求細

上次開教師大會時，YY說要從細節入手，做細事。其實在我們求穩之後，下一步就是求細。拿地球的作用力來比喻，求穩就是內力作用，塑造了高低起伏的地表形態，塑造了地球表面大體輪廓。接下來的外力作用，對地表形態進行再塑造。一堂好課，也需要外力的精雕細琢。

每次評課時，我們總是在教師的語言、教態、設問、小結、評價、過渡、學生活動的組織等細節推敲，我們這些畢業沒多久的老師在這些方面或多或少都存在問題。存在問題不可怕，可怕的是發現不了問題；發現了問題也不可怕，可怕的是對問題聽之任之，視而不見，置若罔聞，不採取任何措施；採取措施後效果不明顯不可怕，可怕的是就此罷手，隨波逐流。

那如何求細？多聽別人的課，多請別人聽自己的課，多參加評課（學校組織的一定要參加，同事間私下的評價交流意義更大）。每上一堂課後，多聽取不同類型學生的意見，多想多寫教案最後一個環節的教學反思，認真書寫詳案，不斷修改詳案，多向洪校交反思，都是有效方法。

堅持不懈，我們這塊玉會雕琢的更完美！

三、求新

一堂穩妥的，注重細節的課只能說是一堂合格的課，不能成之爲優質的課，我們也與優秀教師無緣。第三步就是求新。一節同樣的課，不同的老師要上，不同的班級要上，但我們不能同樣的上，要跟其他老師上出不同的課，要在不同班級也上出不同的課，要新，就是要創新，有新意，有自己的思想。以前感覺我構思的一個活動在一個班取得較好效果，在其他班肯定也可以，但往往事與願違。這就要求我們備不同版本的活動，每個活動都有新意。今年的活動也要比去年更新更精彩。照搬照抄，生搬硬套肯定是行不通的。

如何求新？需要教師不斷學習，多看教育類書籍，會使我們的思想和理念更新；多從網上尋找資源，會使我們多一些奇思妙想；多思考，多交流，會使我們更細緻、更完美。創新，永無止盡

四、求異

我聽了AA老師的課，覺得嚴謹、精煉、有魅力，聽了BB的課，覺得幽默風趣、遊刃有餘，而且聯繫學生日常規範；聽了CC老師的課，覺得溫柔唯美有意境

聽了無數的課，而給我們印象最深的就是那些有個性、有風格的老師的課，在他們的課堂上，你無心記聽課記筆記，一心沉醉於瀟灑精彩的課堂裏，思緒被他們牽着帶着，或走，或跑，或跳寧靜、沉思、激動、疑惑、興奮時常浮現

也許他們的課也有瑕疵，也可以在雞蛋裏挑挑骨頭，但是他們有自己的長處，展示了自己的風格，形成了教師的人格魅力，掩蓋了其不足。冰凍三尺非一日之寒，千里江堤愧於蟻穴也非一日之功。因此我們要嚴格要求自己，成爲一個有風格有個性，與衆不同、讓學生喜愛難忘的常識學科教師。

小結：作爲第二年教書的老師，我深知自己的成長之路還很漫長，教學上還有很多不足。拿着沉甸甸的工資，看着孩子求知的眼神，想着學校領導的期望，我覺得更要嚴格要求自己，精益求精，沒有最好，只有更好

新教師的工作總結 篇3

在幼兒園裏成爲一名澆灌祖國花朵的幼師，一直是我所憧憬和期望的。所以在初中畢業後我沒有選擇進入普通高中，而是選擇了去專門的幼師學校學習，學習成爲幼師要掌握的知識繼和技能，讓自己成爲一名專業的幼師。在我畢業後我就被推薦到了現在的幼兒園工作，現在我在我們幼兒園的試用期工作階段也已經過了，也正式成爲我們幼兒園中的一員，完成了自己多年的對這個職業的憧憬。但是我卻不能就此放心，因爲我在幼兒園的幼師工作想要繼續下去，自己還要去解決更多的問題。

在我來幼兒園第一天的工作可以說是雞飛狗跳的，就算自己提前知道了在幼師工作中會面臨的工作，但我還是讓自己在面對這些工作和問題時，依舊感覺到措手不及。在幼兒園這個年紀的小朋友，大多數都是比較調皮搗蛋的，可能是我這份新面孔帶給了他們新鮮感，所以在工作第一天他們就給我惹了很多麻煩。

在我之後對我們我們班小朋友瞭解的加深，我也有了自己在教學事務中的一套應對他們的方法。在我們平常的幼兒園幼師工作中，我們要時刻將我們的注意力放在孩子身上，因爲這個時候的孩子，好新奇是非常強的。但是同時他們這個時候對危險的辨別能力也很弱，對自己的保護能力也比較小，這個時候我們就要嚴格注意他們的各種動向和行爲，讓他們不會做出傷害自己的事情，也注意不要讓他們處於危險之中。這是我們在做幼師工作中，最需要主要留意的，不管在任何時候，幼兒園小朋友的安全問題一直是我們幼師工作的第一準則。

在我們的幼師工作中，要側重對孩子們習慣的養成。這個時候孩子的模仿能力比較強，所以我們作爲幼師就要利用孩子們現在這個時期的特點，讓孩子們培養在生活和學習中的好習慣。比如在食堂就餐時我們要井然有序的就餐、尊敬老師關愛同學、在午睡時不交談等等，在這個階段孩子們學習的內容並不多，所以這個時候我們最需要教育孩子的，便是要從這個方面入手，讓孩子們進入小學後有很好的學習能力。

在我幼師試用期期間。我們幼兒園經常組織一些對小朋友有教育意義的活動，如母親節感恩活動、清明的踏青活動、兒童節的才藝表演活動等等。在這些活動中我全部都有參與，相比如讓孩子們在課堂上學習，這些活動不僅更受他們的歡迎，同時對他們起到的教育意義也是更大，但是我們在這些活動工作中更要注意幼兒園小朋友的安全問題。

新教師的工作總結 篇4

20xx年時光回溯，永遠定格在了22歲的那個夏天。我離開母校如同離開母體，伴隨着不被束縛的自由，攜着終於獨立的歡喜，一頭扎進了現實的滔滔河流，在金水這片沃土，紮根發芽。

（一）新教師培訓，適應新的工作節奏

初到冠軍，講臺之上，熱情激盪，每每伴着書聲和晨曦。都能感受到新生的力量，作爲初出茅廬的年輕人，站穩講臺成爲了我首先要做到的事情。做好常規備課：備教材，備學生，備教法。每次上課前都在考慮怎樣才能把課給上好，儘管如此還是時不時得應付不了一些課堂突發狀況。最開始的一個月一直都是在完全不明狀況中度過的，只能在摸索中前進。直到十月份迎來了學校的青藍工程，感謝我在職場上遇到的第一位老師，是她給予我勇氣和力量。從此目標愈見清晰明瞭。師父說：沒有一種放之四海皆準的方法，你要做到的就是總結思考出自己的靈丹妙藥，師父手把手的教我寫教案，經常幫助我聽課磨課，並提出有利意見。這次的成長並不孤獨，我在陪伴下悄然成長。

（二）階段性培訓，爲發展注入動力

寒假前期，我們迎來了區裏的階段性培訓。在黃河飯店，我們聽了很多大咖的講座：有鄭州市德育名師塗老師，告訴我們應該怎樣跟家長溝通，怎樣和家長溝通管教孩子。語文教研員趙楊老師爲我們講述應該怎樣管理課堂，成長與培訓相伴。時光走到20xx年末，新教學方式展評。我第一次參加區裏的比賽，心裏緊張得不得了，儘管在這之前，已經參加了校級的比賽，但是由於是初出茅廬的新人心裏還是沒有底。擔心自己講得太差，後來自己想明白了，不管結果怎樣對於我來講都是一種歷練與收穫，希望自己以後可以多多爭取這樣的機會，多多進步。區裏教研活動的開展，更是讓我走出迷茫，知道作爲一個老師在課堂上最應該做的是什麼。在這期間一直與學生一同成長進步着，看着他們天真可愛的笑臉，是我最大的動力。陪着他們共同成長，真是一種幸福......

(三)後進生，好老師的試金石

在不到一年的教育生涯中我也遇到一些特殊的學生，他們上課不喜歡聽課，作業不認真書寫。跟他們有時候好像根本沒有道理可言，就是不願意好好學習，還喜歡違反課堂紀律。我教的學生中就有這麼一位，八班有一個很調皮的孩子叫做劉連盟，平時上課一點也不老實，總是希望能夠以調皮搗蛋的方式來吸引老師們的注意。而且簡直是一個“戲精”那次早讀，劉連盟不背書，我問他爲什麼，他說太難了，背不會，我看了看背誦任務確實對於他來說有些難度，我決定對他因材施教，給他佈置一些相對容易的任務，他完成得可起勁兒了，當他完成任務之後及時給他一些鼓勵。還有七班的李一銘，也是一個基礎比較差的孩子，我就每天給他單獨發一些比較好完成的作業一步步的挽回他對英語的學習興趣。不過，這些孩子的表現都有一些反覆，表現好了一段時間又回到原點。需要我們老師不斷的關注。

就在我覺得被熊孩子折磨的有些不知所錯的時候，區裏又給了一場及時雨。四月份的名班主任培訓，給了我很大的啓發。主講人白惠珠老師，來自緯五路一小，是一位擁有33年教齡的語文教師，白老師說自己之前是一位音樂學科教師，後來因爲學校的需要，在20xx年的時候轉教語文學科。她所教的班級被評爲“鄭州市文明班級”，培養了一批又一批的優秀學生。經常有學生畢業了，還會回母校來看老師，可謂是桃李滿天下。白老師所做報告的題目是：《讓中游的學生游上來》對我的啓示主要有以下幾點：

1，教育學生，言行是自己最好的名片

作爲一名班主任應該幫助學生養成好的學習習慣，養成真誠待人接物的好習慣。學生好的言行是他們最好的名片和財富

愛與被愛，美德擔當不能少

2，競爭合作，健全人格：在競爭與合作中增進學生之間的感情。

3，愛學樂學，學習方法與能力兩手抓：白老師之前是一個音樂老師，成爲了語文老師之後。她更願意把語文學科和音樂學科結合起來，將古詩詞和樂律相融合。晦澀難懂的詩詞變成了一首首朗朗上口的歌曲，這大大提高了學生的學習樂趣。

通過這幾次的培訓，我收穫很大。知道了如何做一個好老師，既要有一顆愛學生的心，還要講究愛的方式和方法，要懂得管理課堂，要知道如何與家長溝通，重要的是走進孩子們的心靈，感謝區裏爲我們組織的這麼多次饕餮盛宴。

新教師的工作總結 篇5

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

首先非常感謝領導能給我這個機會，讓我代表新老師在這兒發言,自己倍感榮幸！金秋送爽，涼風習習，在這個金色的九月，我們新老師進入聖水河畔，柳河之東的昌南中學參加工作，深感幸運。在這短短的幾天的時間內，學校對我們新老師的關懷可以說是無微不至。上至我們的譚校長下到我們的門衛大叔都爲我們新老師的工作與生活提供了諸多的方便，對此我們感恩於心，時刻銘記。今天，學校爲了我們新老師能快速地成長，儘快地適應新的教學工作，又在這兒爲我們舉辦了“師徒幫扶結對”儀式，爲我們挑選各科的優秀老師充當我們師傅，真可謂用心良苦！面對學校的殷切希望，作爲新昌南人，我們新老師要在以下幾個方面努力進取。

第一，我們新老師要緊跟師傅苦練內功。教學是一門專業技能，做好班主任也需要經驗。我們的師傅在學校都是各個領域的優秀老師，可謂一時之選。他們敬業、樂業、好學，在各自的領域都取得了不錯的成績。因此我們要經常和師傅討論如何備課、如何教學、如何建設優秀班級。要常去師傅的班上聽課，積極與師傅交流自己的聽課心得，遇到不會的教學難題和管理難題要積極地向師傅請教，和師傅溝通交流。另外，我們還要和師傅一起讀書學習，向師傅討教學習的方法，優秀書籍的推薦，做一個學習型的新教師。不斷地充實自己、提高自己！千里之行始於足下，教育這項偉大的事業需要腳踏實地，不斷進取的後來人，所以我們新老師一定要面對學校的教育現實，紮紮實實地做好自己的教學工作，緊跟師傅不斷取得新進步！ 第二，我們新老師要以師傅爲榜樣，努力完善自己的人格。儒家經典《大學》中說：“自天子以至於庶人，一是皆以修身爲本。其本亂而末治者，否矣；其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也”。現代人也說：“做事就是做人！”我們新老師剛從大學出來，對於社會的人情事故還缺乏經驗，自己的人格修養也有待提高。我們的師傅不但是教學上的能手，更是人格上的豐碑。因此，我們要向我們的師傅學習，積極地汲取他們身上的閃光點，獲取他們的人生經驗，成爲品德高尚的新昌南人。本立而道生，只要我們把人做好了，其他的事情也就水到渠成了。

第三，我們新老師要面對現實，艱苦奮鬥！在以後的教學過程中，我們肯定會面對非常多的困難和險阻，有許多我們意想不到的挑戰。我們面對這些殘酷的現實，不當逃兵、不當懦夫、不當鴕鳥，積極地面對現實。艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，也是我們民族的傳家寶，永遠不會丟也不能丟。古人云：“艱難困苦玉汝於成”任何一個成才的人在成長的道路都會遇到各種苦難和意想不到，我們必須要發揚艱苦奮鬥的傳統精神，努力從自己身上找原因、找辦法，完成學校交給我們的各項任務。兵來將擋水來土掩，面對困難，我們會迎難而上，敢於向現實挑戰。我想只要我們有這股勁、這個神，任何困難都不會打倒我們年輕人！ 天高任鳥飛，海闊憑魚躍！我們新老師是幸運的，年輕的昌南中學爲我們提供了一個非常好的平臺。一切都是新的，年輕的學校和我們一樣沒有歷史的包袱，沒有思想負擔，有的只是一往無前的勇氣！因此，我們新老師一定要面對機遇，乘興而起，實現飛龍在天！ 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！萬里長征我們纔剛剛開始，在以後的漫漫征途中，我們新老師在學校領導的關懷下、在師傅的幫助下，有信心、有能力在昌南中學的發展史上留下濃墨重彩的一筆！把昌南中學的發展推上一個新高度！做一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師！

謝謝各位領導和老師！

新教師的工作總結 篇6

懷着對教育的夢想和對孩子們的愛，我捧着一顆火熱的心踏上了幼兒園的教育崗位。時光飛逝，轉眼間已經工作了半年，這半年的教學工作讓我獲益匪淺，既增長了知識又收穫了經驗。在這半年中，我深刻的體會到這份工作的純真美好。與孩子在一起的氛圍是任何裝飾手段都無法營造。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁都會消退。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽着孩子們銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。但這“孩子王”當起來也是不容易的，尤其對於初來乍到的我，這半年伴隨着酸甜苦辣，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅。

作爲一名剛走上工作崗位的新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任幼兒園中班的教學工作。我深深瞭解自己的衆多不足，什麼都是新鮮的，什麼都是陌生的，一開始我心中不禁有些忐忑。雖然面對的只是一羣5歲左右的孩子，但對他們不瞭解加上孩子們性格習慣迥異，經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。就在我對一切都感到茫然的時候，幼兒園各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，學校及時的開展的“師徒結對”活動猶如雪中送碳給了我信心和力量。學校爲我安排的韓玉楠、李偉兩位師傅紮實的教學基本功、豐富的教學經驗令我心中十分的踏實和坦然。我虛心的向師父求教教學中的問題和困惑，她們總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。師傅們手把手的教我如何備好課，上好課。如何做一名受孩子喜歡的好老師。園領導也非常重視提升我們青年教師的教學能力，讓我們積極參與優質課的評比。

1、組織我們聽公開課，聽課是一種很大的收穫，也是一種享受，在聽課中做比較，反思自己的教育方法吸收優秀教師的教學經驗，及時記錄老師的的優點或某個知識點教法的感想，包括教學活動形式、活動目標的重難點的體現，知識的鞏固、課堂節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我瞭解孩子們更喜歡以什麼形式去學習，及時調整方法。總之，聽課爲我的備課與教學起到了導航的作用。

2、指導併爲我們評課。公開課後，園領導會組織爲我們評課，評課時會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。老師們會從聽的角度體會到我的方法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以後可以有意識地進行調整。園領導還經常與我們親切交談，交流思想，對我們的教學過程進行評價，指出我們的缺點，以其改正、彌補不足，並積極肯定我們的優點，這使我們感受到了校領導對我們的關心。

在工作了半年後，我發現作爲幼兒教師要充當多重的角色。因爲我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有着多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同使幼兒教師的`工作變得錯綜複雜這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中的親人，學習中的老師，遊戲中的夥伴。孩子們是可愛的，也是調皮的。他們經常會出現這樣或那樣的問題。開始時我有些不知所措，說他們吧？看着一張張稚氣的臉，實在有些不忍心。不管吧？又怕這棵小樹苗會長歪。還記得上完第一節課時，師傅給出的評價是：教態很好，常規較差。的確如此，當時的我所想的是：小孩子就是小孩子，過於安靜，坐着不動的還是小孩子嗎？

因此，導致課堂組織散漫。以後的日子，一次次學習與反思，一次次師傅的悉心引領，慢慢地，我開始認識到讓小孩子遵守常規的重要與必要。就小孩子而言，他們是張張白紙，還不能分辨對與錯，很多舉動都是無意識的。所謂“沒有規矩不成方圓”，抓常規雖然有其自身禁錮的強制性，卻能夠很直觀地教會小孩子分辨對錯，明白什麼該做，什麼不該做。就老師而言，班級常規的好壞，直接影響課堂教學的組織和實施。一個毫無紀律可言的班級，老師如何上課？良好的習慣需要自身的磨礪，而孩子們更需要我們老師的參與和提醒。在他們做錯的時候，老師及時地批評並指出錯誤，引導改正：做得好的時候，表揚和鼓勵也是必須的。小孩子的行爲習慣往往只表現於一些細小的細節，因此，時刻關注孩子們是抓好常規的前提。認識到這些後，我開始了系統的常規管理，從上午來園時的禮貌招呼，到離園前的談話活動，每一環節我都提醒自己讓孩子們的有常規意識。由於剛起步，方式方法還很欠缺，於是，我經常向老教師請教一些方法。個別孩子的看書時不守紀律，我請他來做小老師，監督別人安靜看書，時間久了，他自己也做得好了；站隊時個別孩子不能安靜站隊，我請他來組織紀律，孩子們都安安靜靜的站好。教學方面，我從初時的迷茫，到後來的認真備課、上課、聽課、評課，直到而今能形成比較完整的知識結構，以此不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，這其中的轉變得益於活動的聽評，以及理論知識和《綱要》的學習。

在備課中，我逐漸懂得認真研究教材，力求準確把握目標，注意弱化難點強調重點。由於是初涉教壇，與小孩子不夠熟悉，與教材接觸的時間也不長，對於教學方法也把握不好，使我在教育教學工作中遇到了很多困難，針對這些情況，我積極向老師們學習，學習她們富有藝術的教學方法，吸收她豐富的教學經驗，並在工作中大膽的去嘗試轉化爲自己的經驗。虛心向有經驗的教師及討教經驗，並利用課餘時間尋找資料進行學習。在教學中，認真鑽研幼兒發展綱要、日常生活中大量收集材料，經過這一切的努力，自己的收穫多了，想法也逐漸豐富起來。教師育人，身正爲範。在半年的工作業中讓我進一步認識了自己的角色。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神聖的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作爲幼兒園教師，當然更應該做到這一點。我把熱愛孩子放在第一位，有了這種心境，教師和孩子之間就能處於一種和諧的狀態。因爲我深切地懂得參天大樹始於弱不禁風的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤裏施下人生第一把肥。

選擇就意味着奉獻，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛。我們的一言一行，會影響孩子的一生。我要用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啓文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示範尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。路雖遠，行則必至。事雖難，做則必成！

新教師的工作總結 篇7

轉眼間，來xxx小學工作已經快一年。這一年對於我來說，每天都是嶄新的，同時也是充滿挑戰和困難的。

我原本是在平原長大的姑娘，初次來到這大山深處，我的心裏還是有一絲失落與遺憾。

失落的是，我本身是華中師範大學體育教育專業畢業的，去年被分到鄧村中心小學，來到學校之後因爲學校缺老師，沒有辦法，就硬着頭皮帶起了二年級（2）班的語文，還兼帶班主任。語文對我來說雖然不陌生也不難，但是要真正的上好一節高效率的語文課，對我而言確實是很難的一件事。並且，現在全區高效課堂正全面、緊張的進行着，每一位老師都摩拳擦掌，躍躍欲試，認真努力的學習如何把高效貫徹到課堂當中，讓學生在一節課的時間學到最多的東西。但是對於我一個連如何把語文課上好都有點問題的“新進生”，要把高效課堂的精神貫徹到位，就更是難上加難。所以心裏有一絲的不悅。

遺憾的是，自己學了一身的本事，但是沒有沒有遇到合適的“對手”。在私立學校上班的兩年，我都教的是高中和初中的學生。初來時，面對着一張張稚嫩的笑臉，我有點無所適從，不知這節課該如何開始。最後，經過認真仔細的思考、研究，並請教其他體育老師，我逐漸適應了這種情況，現在對於學生的管理與教學也有自己的一套方法。

一年的摸索和適應，在我的記憶裏，在我心裏，儲存的更多的是開心、欣慰、幸福。

來到鄧村後不久，我就被這美麗的風景、真誠親切的老師、樸實的民風、天真無邪的孩童吸引住了。現在我已經逐漸適應了這裏的生活，每天都是在歡聲笑語中度過。我很慶幸我遇到了這麼好的學校、碰到這麼好的領導、遇到這麼好的同事。

值得欣慰的是，我帶的二（2）班成績有了很大的提高，去年的期末考試還取得了全鄉第一的好成績。這個班我帶語文，實驗小學的一名交流的美術老師帶數學，剛開始我們兩個人就像是無頭蒼蠅，到處亂撞，兩個人天天在一起交流，哪個學生上課愛開小差的，哪個學生上課喜歡動手摸來摸去的，哪個學生上課喜歡和別人講話的。發現了問題我就開始抓他們上課的紀律，運用一些上課整理的秩序的話，如“請你向我這樣做，我就像你這樣做”，“上課應該怎樣坐，上課應該怎樣做”等等，發現有學生不認真，就及時的提醒，個別的批評或表揚，現在學生已經基本形成上課端正坐好、認真聽講的好習慣。學習習慣漸漸好起來，那麼成績也必定會提高。學生學習好了，老師就覺得欣慰了，值得了。

總之，在這一年間，我的心情真是五味俱全了，什麼都嘗過了，也就什麼都不害怕了。以後我一定會更加認真的對待自己的事業，積極投身到山區的教育事業中，爲山區的孩子們奉獻自己的青春，無怨無悔！?

新教師的工作總結 篇8

爲了更好的開展今後的工作，總結經驗，吸取教訓，特將本學期個人工作總結報告：

1、思想政治方面

本人思想積極要求進步，熱愛祖國，擁護中國共產黨，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，認真執行學校的各項規章制度，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好班級管理及教育教學工作。積極參加學校組織的各項活動，不斷加強學習，以便更快的適應社會發展的形勢，以成爲家長信任，不負社會重託的優秀教師爲目標而努力奮鬥。

2、班級管理方面

本學期由於一些特殊原因使班級管理的重擔落到了我的肩上，說實話我這學期的壓力非常大，一方面怕自己不能勝任，另一方面又怕辜負了家長的信任。可以說這一學期我是繃緊了神經走過來的。在班級管理上我力求做到抓全面，抓細節。抓全面就是學習，紀律，衛生，思想全面落實，利用每個班會時間抓注重點具體講解，明確要求，讓學生知道怎樣做纔是正確的，平時隨時隨地對一些不良現象進行批評和指正。抓細節就是從小事抓起，以點帶面，及時進行思想教育，使班級形成積極向上，紀律嚴明，團結一致的班風。一分耕耘一分收穫，經過我的努力班級各項工作有條不紊，可以說是圓滿的完成了一學期的工作。

3、教學工作方面

爲了搞好教學，我堅持每天認真備課，上課;平時積極聽課評課，及時批改作業，講評作業，做好教學工作計劃，做好課後輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自身的教學水平。爲了上好每一節課，打造高效課堂，我做到課前認真鑽研教材，瞭解教材結構，預設學情，瞭解學生原有水平，根據以上這些在課堂上採取有效的方法，關注全體學生，尤其是後進生。及時做好課後輔導，每天中午對後進生進行一對一的輔導。爲了提高自身的教育教學水平，積極參加網絡教研活動，虛心向同行學習有效的教學方法，博採衆長並適當的應用到自己的教學實踐當中去。

總之，在今後的工作中我會一如既往的把自己的所有熱情傾注到教育事業當中去，爭取百尺竿頭，更進一步。在明年的工作中，我會做好xx年個人工作計劃，爭取將各項教學工作開展得更好。

新教師的工作總結 篇9

時光飛逝，轉眼之間，我步入教師行列的第一年已接近尾聲。回顧這一年來工作中的點點滴滴，有喜悅也有悲傷，有歡笑也有淚水，有失落，但更多的是收穫，是經驗，是對教師這一職業的重新認識，是從心裏往外的自豪感。

還記得剛上班的時候，其他同事跟學生一起去軍訓，我由於有高二的課而留下。當時，辦公室裏空蕩蕩的，只有我跟丁老師兩個人。那一週因爲沒有初中的課，我只需要上6節高中課，雖然不多，但是對我來說，上完這些課也是非常難的。我大學是學非師範專業，從來沒上過講臺，但是熬到週二只好硬着頭皮上了。一週下來，不管課講的怎麼樣，反正把膽子練出來了。我跟學生在一起，學生不時向我詢問一些有關事情時，我真的感覺我已經是一名教師，任何事情都要爲學生做一個好的榜樣，而不再是一個只需要遵守紀律的學生。每一名學生都是可愛的，優秀的，看着一班十幾歲孩子的樣子，我更加覺得教師的職業是多麼光榮，又是多麼艱鉅，你要做的不止是教給他們知識，更重要的是幫他們成爲一個高尚的人。

第二週軍訓結束，其他老師都回來，辦公室裏頓時多了好多面孔，而我也真正進入到備課授課活動中，發覺時間總是不夠用，跨年級授課更是如此。真正的備好一堂課是非常不容易的。這不是看一遍教材就可以給學生講的，開始時要把要講的教材通看一遍，把要求學生做的練習題以及學生可能出現問題的題目先做一遍，才能分章分節的開始備課。作爲一個新教師，爲了能更快的提高自己的教學水平，也爲了能給學生上好每一堂課，除了要自己去備課以外，我也常常去聽師傅和一些有經驗的教師的課，從中吸取他們的經驗和長處。特別是最開始的兩個月，由於沒經驗，也因爲想把學生的興趣調動起來，我幾乎沒有午休，晚上回家後也經常琢磨如何把課上好，經過幾個月的努力，我感覺現在講課雖然還有很多不足之處，但比以前是大有進步的。

高中生物教材的內容，涉及面廣，有一定難度，而且規律性不強，感覺怎麼把它講好是很難的一件事。新的世紀需要很多生物學人才，掌握生物學的知識對於21世紀的新人類來說是非常重要的。針對外國語的高中生，生物是理科綜合三選二的科目，跟物理、化學有同等的地位，如何才能讓學生領會生物學的思想呢？我認爲不止是針對這一本教科書進行講述，還要加入許多跟日常生活有關的現象，進而提高學生學習生物的興趣。因此，每節課都有幾分鐘的時間，儘量給學生講一些生物學的進展和新聞。課下，詢問他們的聽課情況：比如哪裏聽的不太懂，哪裏有問題，希望老師怎樣改進，等等。從學生給我的建議書中，我發現的自己的不少問題：音調太平穩（適合催眠），句與句之間停頓太長（氣氛沉悶），與化學知識

有聯繫的地方沒有加以解釋（對牛彈琴），等等。這樣，我有目的性的改正了自己的一些毛病，持續一段時間後，感覺學生學習狀態有所提高。

初中生物的知識性內容比較簡單，但是其中有一些是調查研究的實驗課題，對學生養成勤動腦的習慣有所幫助。在初中教學中，我爭取每節課都滲透研究性學習的內容，因爲生物學是一門實驗性學科，培養研究性的思維很有必要。豐富的實驗課也讓學生體會到學習生物學的樂趣。

彙報課和轉正課對我來說都是一大挑戰。它需要花費比平時更多的時間和精力。在這期間，除了要認真研究教材，還要大量的資料，參考網上已經成型的課件。彙報課我所選擇的是《生殖的類型>>，這是高二上學期比較靠後的一節課，是集合知識性跟趣味性爲一體的一節課。我在網上下摘了一些錄象和圖片，在講課時放給學生看，便於理解。轉正課我選擇的是《輸血與血型》，是七年級下學期比較靠後的一節課。這節課的專業性知識比較強，但是學生都很感興趣，有極大的好奇心想學好這些知識。我準備的課件中有一些動畫便於學生理解學術性較強的內容。在我準備這兩次公開課期間，我的師傅李淑紅和南校區高中生物組的教師給了我很大的幫助，這期間，我真正體會到認真研究教學目的重要性，並重新修改了自己的教案。

教師是與人打交道的職業，當然做什麼都要與人打交道，可是教師職業的特殊性在於：我們是與不成熟的人打交道。所以，做爲一名教育工作者，最重要的不止是把課上好，還要跟學生適時的溝通。同時，我也發現：不能只顧好學生，往往是那些成績不太好的和不太穩定的學生更需要幫助，需要關心。對於他們，更多的應該是鼓勵，而不應該是批評。並且上課時應該給他們足夠的關注，不能把他們忽略。

在這整整的一年裏，我不止體會到了作爲一名教師的艱辛，也體會到了一名教師的光榮，尤其是當學生用尊重的語調向我問好，用相信的眼神看着我的時候，我真的覺得無論怎麼苦都值得！

雖然這一年緊張也很苦，但沒有開始時的苦，怎麼回有收穫？怎麼回有提高？怎麼會得到大家的肯定？所以，一切的付出都是值得的，要獲得成功就不要怕累，怕苦。當我真正度過這一年時候，我真的感謝它給我的經驗，留給我的歡笑和淚水！在第一年即將結束的時候，我相信有了這一年的經驗，我會在以後的工作中做得更好！