2016備課組長工作總結

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是使用的教材正日益翻新，因此需要做好充分的準備才能教好學生。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!

　　【2016備課組長工作總結1】

時光飛逝，又一個忙忙碌碌、充滿挑戰、富有收穫的學期結束了，回顧這一學期我們五年級數學教研組的教研工作，我們深感累並快樂着，經過我們的努力，我們組數學教研氛圍更濃了，每個人都有不少的收穫。下面就這半年來的數學教研工作做簡要回顧與總結，主要有以下幾個方面。

一、遵守教育教學常規

本組老師工作態度認真，能夠按照學校的各項規章制度認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數學學科備課、上課、課後反思、作業、輔導、教學評價與分析等基本常規，保證按時高效的完成各項教育教學工作。能夠做到早出晚歸，熱愛每一位學生，關心每一位學生的學習、生活、行爲習慣等，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事。

二、注重自身業務學習

在繁忙的教育、教學工作間隙，我們組老師非常重視業務學習。因爲只有學習才能更新理念，也才能更好的提高教育、教學水平。學習的形式有：在閱讀雜誌的同時，我們學習教育、教學理論;從網上查閱相關資料，在網上閱讀優秀論文、優秀案例;聽市級、區級、校級、組內的各類研討課、展示課，並能展開積極的討論與交流。每位教師都能達到聽課20節以上並認真做好評課記錄。以上的學習，對提高我們組老師的教學水平、分析研究教材的水平都有着極好的推動作用。本學期，我們組的金建訓老師參加縣教學基本功比賽獲得了一等獎的好成績。

三、集體備課鑽研教材

本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，繼續採用集體備課這一形式，通過集體備課加強了教師間的合作交流，除了定期(每週三下午)的組內活動外，我們還隨時進行着教學上的討論，不僅是我們自己組內老師，有時我們還請其他組有經驗的老師共同參與。結合學校、學區和教研室組織的各項教研活動，2位教師上了研討課，其中金建訓老師校本教研特色專題活動中上了一節《七巧板的拼擺方法》，金完璧老師在溫州市首屆新課程教學研究班活動中上了一節《簡易方程的整理與複習》。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。老師們也都能以學生爲主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

四、認真落實後進生轉化工作

培優補差對於數學學科而言既是重點也是難點，每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。隨着年級的提高，學生兩級分化現象更加明顯，而我們數學教師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了班主任或跨年級教學，教學任務很重。但我們還是通過多方努力去轉化這些後進生，比如利用課餘時間給學生輔導，發揮優生資源進行一對一輔導，經常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累，但看到他們的一點點進步，我們覺得累一點也值得。

五、今後努力的方向

“沒有最好，只有更好。”教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們五年級數學教研組教師會繼續相互協作，爲了孩子，爲了學校，把教學及各項工作做得更好。合理安排工作、學習的時間，提高學習、工作效率，力爭做到愉快工作、享受工作。學無止境，我們會更加努力地學習新的先進知識，在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

　　【2016備課組長工作總結2】

一學期來，文商備課組以學校教學、教研工作思路爲指導思想，在教科室的具體指導下，嚴格貫徹、執行學校各項工作要求，逐步實施學校提出的科研工作策略，如期開展了各項教學、教研活動。做到活動前有計劃、有方案，實施過程中有記錄，活動結束後有總結，注重文字、圖片的收集與整理，以備存檔。現將一學期來的工作總結如下：

一、落實常規教學工作，加強集體備課。

本學期在教科室的統一部署下，本備課組深入學習生本教育理念，將集體備課常規化，每四周召開一次集體備課活動，定主題定主講人定地點，積極探討教學中出現的各種問題，每位老師擔任主講至少一次。協調同科教師做到了：制定教學計劃一致，安排教學進度同步，規範實施教學流程，統一評價標準，常規教學工作開展得井然有序。針對教學中遇到的疑點，能夠在集體備課時相互交流，共商對策，促進教學業務的提高。

二、開展不同形式的教研活動，促進教師專業發展。

一是在教科室的統一要求下，本組圍繞“高三複習”爲主題開展了有效教學課題研究活動，如：開展了“文祕專業高三複習課教學的探究”爲小課題的研究，認真編寫隨堂練習、階段複習試卷及期末複習試卷，精編了多套複習試題。。二是本組每位老師均開設了公開課，組內老師及時開展說課評課活動，其中王育才老師和陳曉曉老師分別開出了校級公開課，全組成員參加課前說課和課後評課議的活動，取得良好效果，深受廣大師生的好評。三是積極參加聽課活動，每位老師均超額完成學校安排的聽課節次，學習學校其他學科老師的教學藝術。

本學期文商組教師積極進取，全面展示專業技能，提升專業素養。

三、存在的主要問題

因文祕學科和商業學科的特殊性，學科存在較大的差異性，多元教學，層次教學的研究還需深入;備課組成員除了教學工作，還身兼多職，工作繁雜，教師情緒還需積極自我調整;教學研究層次還不高;組內教師工作分工可能還存在問題，組內合作協同氣氛還不夠濃厚，還需積極營造。

總之，不管工作多麼繁雜，幹好本職工作是我們的天職，我們相信在學校領導的支持和努力下，我們會繼續努力，不斷進步。一切爲了學生，一切爲了學校，我們將一如既往，腳踏實地地做好各項工作。