教師工作總結通用15篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的教師工作總結，希望對大家有所幫助。

教師工作總結1

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校的各項教研活動，校本教學的培訓。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育理念，才能適應教育的發展。特別是歷史教學，如何把“死”的知識生動形象地變“活”，顯現與課堂上，是我們要探索的核心問題。所以我不但注重集體的學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好歷史教師。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。不但細細地備課本和教參書，更重要的是備學生，如何因材施教，對不同層次的學生施以最優的教法，是課前必須準備的非常充分的。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的教學目標和框架結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，學生學懂、學會，甚至學以致用。

3、瞭解學生原有的知識，技能水平。他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施，化難爲易，甚至調整教材的結構。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何有效的安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，這是非常關鍵的一個環節。特別注意信息的反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。本學期我帶高一六個班的課，每上完一節課，我總要靜心想一下，找出成功和不足之處，以便下一節更好改進。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習歷史的興趣，課堂上講練結合，佈置好作業，儘量少而精，減輕學生課業負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課上組織教學工作。中學生愛動、好玩，特別是程度較差的學生，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習方法的指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，我先談談自己工作上的不足之處，也能起到拋磚引玉的作用。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。本學期學校組織了多種形式的教學和教研活動，我沒課時積極的參加，並和我們高三的陳克育老師探討教育教學的方法，受益匪淺。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，營造良好的師生關係，促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，爲提高自身的素質，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方，需在以後進一步的努力。

四、班主任工作方面

本學期我很受領導的信任，擔任高一(1)班的班主任。高一是高中階段起始年級，工作目標重點是養成教育﹑培養良好的班風和學風。我認真學習學校和本級組的德育工作計劃，以學校發展教育辦學理念爲指導，以學生的發展爲本，尊重學生人格，把主題性教育和常規性教育相結合，主體性和實效性教育相結合，深入開展尊師愛校、道德品質、法紀教育。一班是美術班，學生程度較差，但我已經和他們朝夕相處了一學期，本着誠心誠意對每位學生負責的態度，充分發揮學生在管理和教學工作中的主體作用，同時領導和各位老師無論在教學上還是班級管理上都很關心、支持本班的工作，所以比較圓滿地完成了一個學期的班級教育教學工作。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲鄭州十中美好的明天、爲我們偉大的社會主義建設事業貢獻自己的力量。

語文教師個人工作總結

這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。爲了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，着重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成爲學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。

對於學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。小學語文教師個人工作總結推薦

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，着力於培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，並在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴爲前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶着一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善於在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就願意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有着密切的關係，二者缺一不可。家長的理解與支持對於我們工作的開展和進行有着一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯繫，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關係更加和諧融洽。爲共同的目標去努力。

教師工作總結2

20xx年中考工作已經結束，經過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學任務，初中語文工作總結。這學期是初x年級的轉型期，老師們抓住這一特點，從思想和學習方面幫助學生真正轉向初x，在複習內容、進程的安排上，更是努力領會市教研室和各位領導的指導意見，突現初x語文特點，主要表現在以下幾個方面：

一、領導的高度重視和嚴格要求

初x工作是學校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學校各級領導極爲重視，每次月考結束，就召開一次工作會議，分析教學情況。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的現狀，制定相應的教學對策，實施培優補差的方法，以提高優生、縮小中、差之間的差距。特別是最後的衝刺階段，領導使學生和老師統一認識，重新制定計劃，以穩定的情緒迎接中考，工作總結《初中語文工作總結》。

二、老師的集思廣益和團結協作

團結協作是做好任何一件事的關鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆初x，經驗不足；學生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們只有紮紮實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現目標。因此，我們積極參加各種教學教研活動，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到複習的計劃、並踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生＂已成爲我們兩位老師的工作目標。

三、努力地抓好複習和提高成績

初x語文總複習階段，我們以素質教育爲根本，結合應試教育的方法策略，做了以下工作：滴水穿石，培養學生語文素養語文素養的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也並非高不可攀，歸結起來就兩個字--積累。我們讓學生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優秀報刊。抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩詞等。引導學生模仿這些作品。對於語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每週批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。

教師全批全改，並及時反饋信息，表揚並誦讀優秀文章。雖然時間短暫，但通過全方位對學生語文素養和能力的薰陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，爲中考打下一定基礎。

教師工作總結3

今年的工作任務已經基本完成。在一年的教學過程中，孩子們經歷了質和量的變化，接受能力快，孩子們的進步在我們眼裏，在我們心裏。不言而喻，孩子的父母都爲成龍成鳳許願。

首先，孩子的進步！由於年齡的增長，孩子們的能力逐漸增強。從小班撒米到喊老師，他們現在已經把桌椅收拾乾淨了；小班穿鞋穿不上就滿臉通紅，現在穿鞋找別人幫忙；從小班爭玩具到現在一起玩；是他們從小班亂糟糟的鋪蓋，到現在自己鋪牀的進步。學習方面，中班後一天增加一節甚至兩節課，時間慢慢加長，讓孩子接受和調整自己的能力得到加強！

再次，共同適應！從小班到中班，有三兩個老師，工作量和負荷大很多，責任也比較重。從不適合到喜歡也經歷了很長一段時間。現在孩子們在成長，老師也在成長。在一次次渴望成長的孩子們眼裏，我們老師已經“長大”了很多。孩子們和我們相處得很好。我們與第二課堂融爲一體，努力進步。

還有，父母的支持和配合。這學期我們舉辦了兩次家長會，一次是家長開放日，一次是老人“重陽節”，一次是“元旦慶典家宴”，一次是兒童“手工作品展”，一次是兒童表演分發表，一次是兒童體重記錄待歸還，開展了大量的居家聯繫工作。有時候，家長來幼兒園抱怨孩子怎麼樣，需要我們教育。一些孩子來幼兒園告訴他們的父母。交談後，我們需要父母的支持和配合，這使我們的工作順利有序地進行。

創造環境。在孩子的學習生活環境中，環境的佈局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環境佈局方面，根據幼兒數量和部分年齡段幼兒的興趣愛好，結合民族同志的生產生活特點，我們構建設計了幼兒園整體格局，相比去年老園的教室，增加了它的品質、趣味性和科學性。六張桌子並排佈置在整個活動室的一側，並放置了一個開放的繪畫區。更多的大型積木被用作半開放的建築區域，這增加了兒童的相對面積。在娃娃家、小超市、動手拼圖區擺放學習工具、穿線板、動物拼圖，及時更換玻璃球使用的材料，如手指、勺子、筷子等，做到循序漸進。從早操到早操，孩子不情願地離開了這個區域；因爲環境的營造，孩子的出勤率提高了，我們班大部分孩子來公園都比較早，提高了活動效率。

另外，教師的成長。進入中產階級，課程的增加讓我們兩位老師的工作節奏加快了很多。今天要爲明天備課，及時製作教具，有些需要家長配合，從而提高我們與家長溝通的能力。教師工作的變化不僅僅是工作量的增加，更是自我意識、自我管理和組織能力的提高。沒有副課老師的配合，老師不僅要完成自己的課，還要看遍所有的路，聽遍所有的方向，保證孩子的安全。另外，利用中午值班時間，看一些書，經常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎上，主動學習也矯正了教師的認知態度和修養。

工作成果。這學期我們積極工作，努力完成園區和班級的工作，積極參加各種活動。在衛生方面，我們注重環境的佈置，兒童用品的消毒和用品的擺放，讓教室看起來乾淨無憂；午睡時，注意每一個孩子，保證孩子的安全，定期擦乾被褥，這樣才能保證孩子的出勤率。當孩子的才能展現出來的時候，只有和父母好好溝通，孩子的才能才能充分展現出來。當然，在課程中，我們要認真準備，儘可能照顧好每一個孩子！

教師工作總結4

歲月如梭，一學年的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自我學年初，在學校

一、教育教學工作方面

教師是學生學習的促進者，學習本事的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態並進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。此刻，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行

1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語教師，綜合研究各種

2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的`同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課

3、鑽研教材，認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明瞭，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、工作出勤方面

我熱愛自我的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自我份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

三、取得的成績

在本學年的工作中，我取得了必須的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優分率都在同年級中表現不錯。

四、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。

教師工作總結5

在忙碌中一年過去了，這一年中，在學校各級領導的指導和支持下，我順利地完成了各項教學任務，現將本學年的如下：

一、運用學案式教學

在本學年，我認真學習“學案式”教學理論，並在教學中運用，改變教學觀念，以學生爲主體，引導學生自主學習，讓學生通過自主學習領悟到知識的奧妙從而產生強烈的求知慾。練習的設計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推進針對不同層次的學生的能力限度來提升鞏固知識點，是每個學生都有收穫。每節課後認真寫出教學，發現教學中的不足，總結、吸取教訓，不斷提高自己的教學技能。

二、提高學生學習化學的興趣

化學學科有它自身的優勢化學實驗，它能使學生髮生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和考慮，引導學生了解現象與物質的實質和其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的實質，學習利用實驗進行科學探究的，初步形成一些科學探究的能力。、

三、努力做好複習總結工作

是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有紮實的基本知識和基本技能;另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必需紮紮實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的複習工作，對於重點知識和知識點繁雜的章節，儘量協助學生進行歸納，打印相應的複習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對於學生作業基本上做到全收和和時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有餘力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，要做到耐心細緻、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。針對近幾年來化學試題涉及環保等社會內容，在平時教學中，要讓學生有時間閱讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。多角度對學生的知識與能力進行培養。

四、缺乏和努力方向

⑴在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能和時學有所得，就會逐漸出現成果滑落的現象。由於一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行推薦的時間和相對較少。今後的教學中，對學生要從頭到尾都充溢信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭笞。

⑵紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種爲了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

⑶抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力，激發學習化學的興趣。

教師工作總結6

一、學習課標，明確教學目標。

爲了使我的教學適應新時期教學要求，樹立起新的育人理念，我們生物組集體抽休息時間對《生物課程標準》進行了研讀，瞭解了目前生物課程改革的目的，掌握了目前改革的重點，保證了教學的順利進行。

二、紮實備課，理清教學思路。

課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。並且認真寫教案。結合學生的實際和教材的內容，並製作了各種有趣的教具，

如:實物(圖片)，等教具爲課堂教學做好服務。課中備課，靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。課後備課，總結教學經驗，寫出教學後記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，爲以後的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現以人爲本。

課堂上積極關注學生，充分體現學生的主體地位，認真授課。

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做遊戲來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材圖文並茂的特點，充分運用使學生帶着明確的任務目標，並藉助圖片，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習的興趣。在遇到難點時，我不厭其煩，耐心教導學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們的能力。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

四、正視自我，明確今後努力方向

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1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少:領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我幹勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，遊戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的爲英語教學服務，力爭在今後的教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫。

教師工作總結7

在20個學年中，我們生物組的所有教師團結合作，在教育教學方面取得了巨大成就，勇挑重擔,努力學習,努力學習。首先，在開學之初，我們制定了更完善、更詳細的教研組計劃，確立了明確的教育教學目標，明確提出要在過去一些成績的基礎上，再創佳績，再創佳績；其次，在教育教學過程中，我們始終注重修改、完善和完善我們的計劃和目標，投入極大的熱情和努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了良好的效果；最後，我們還對今年的工作進行了全面、系統、深刻的總結，決心發揚成績，克服缺點，努力學習，努力奮鬥，在新的一年裏取得更大的進步。總結過去一年的工作，我們小組有以下特點：

1.團結、合作、奉獻

我們小組有六名教師，其特點是“老、中、青年”相結合，傳遞幫助和指導是我們團隊的特點。雖然有很多女同性戀者，但團結合作的精神令人欣慰。習紅峯和我分別是黃俊、張俊連和何君的主人。在教學中，我們經常聽他們上課，幾乎手拉手教他們如何上好課，如何寫複習講義，如何批改試卷以及如何組織課堂教學。在我們的精心指導下，他們取得了迅速的進展。張俊蓮老師本學期剛被分配，但她在教學中以開放的心態學習。此外，她每天早上很早就到辦公室來打掃和泡茶，以便其他同志可以喝熱茶。

黃軍和何軍老師都有很高的計算機技能。他們充分發揮自己的優勢。我們組的大部分課件都是由他們製作的。在老老師的設計指導下，本學期製作了七八個多媒體課件，爲我們直觀有趣的生物教學提供了良好的教學資源。習紅峯先生和我毫無保留地向他們傳授了多年來所查閱的有關材料和教學經驗，希望他們能儘快成爲生物學教學的骨幹。如果我們組有人出去工作，其他老師總是爭先恐後地來代替。在公開的教學活動中，一人上課，一組人出去，他們都是好幫手。不斷學習和更新想法。

“要給學生倒一碗水，你必須準備一桶水和一罐水。”。21世紀是生命科學的世紀。生物知識日新月異，發展迅速。此外，生物課從前年開始使用新教材，這也給我們的老老師帶來了熟悉教材的問題。因此，在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱教材，充分討論，落實，不斷更新教學理念。爲了跟上時代的步伐，我們經常在查閱大學教材內容的基礎上，上網瞭解現代生物學的新成果、新概念，並結合教學內容進行下載、記錄、打印、分發給學生，讓他們關注社會和生物熱點。例如人類基因組計劃、人類克隆事件、神舟1-4號飛船上有哪些生物以及它們有什麼影響。我們這羣年輕教師也在繼續向老教師學習。我們組的張俊蓮老師第一次登上講臺時並不擅長教學。後來，她謙恭地向這位老老師徵求意見，這樣她幾乎可以在每節課上先聽後說，取長補短。注重創新，形成自己的教學風格和特色，積極撰寫教後感想、讀書筆記等

何軍先生雖然已經教了一年，但今年他仍然認真聽取老老師的意見，充分發揮自己的優勢。他經常使用多媒體課件來激發學生的興趣，受到學生的高度讚揚。雖然屈貴芳、習紅峯、朱大成教的課多，工作量過大，但他們認真做好每堂課的準備和教學，做好個別貧困學生的指導工作。在教學中，全班同志認真學習教學理論，努力實現課堂教學質量。“不上課外課，少上好作業”已成爲我們教研組的風格。備課組長認真檢查印製分發的每一份講義和練習，在統一備課、統一進度、統一實踐教學的前提下，倡導“特色”，努力使每一位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學在過去20年的時間裏，無論是單科考試還是綜合考試都取得了良好的成績，我們組的所有教師都充滿了工作量，有些教師仍然超負荷工作。除了在高二教兩節課外，何軍先生和張俊廉先生還在初中教兩節課的生物課。除了在高二的兩個班教生物外，朱大成先生還在初中的兩個班和高三的六個必修班教生物，以及生物教學和補習班的班主任。他是教課最多、步幅最大的老師。除了在三年級的一個班教生物學，屈貴芳和席紅楓還教兩個高中二年級的生物。席先生還教高二的兩個私人課。學生的素質相對較差。她經常與學生單獨交談，幫助他們建立學習信心。在幾次考試中，私立班和統一招生班之間的距離越來越近，我也在生物競賽中擔任導師，我們小組在沒有生物實驗人員的情況下克服了許多困難，堅持完成本學期應該完成的所有實驗。在實驗過程中，習紅峯先生和我經常在實驗室裏晚上準備，第二天早上來準備，並指導He Jun先生如何管理實驗者。在全班同志的共同努力下，20xx年高三生物選修課的成績在多次聯合統一考試中取得了很大進步。在上學期我和黃軍老師指導的生物競賽中，徐平獲得了全國生物奧林匹克三等獎，6名學生獲得了省級二等獎，4名學生獲得了省級三等獎，2名學生獲得了鎮江市三等獎。

我們小組在“生物課堂教學中滲透環境教育的研究”過程中也做了大量工作。9月，何軍先生帶領學生進行了水污染檢測，並撰寫了相關調查報告。圍繞這一主題，上學期我們舉辦了高一環保知識競賽，高二環保知識小論文競賽。

我們的每位教師都參加了兩門以上的教學和研究課程。在此基礎上，我們還撰寫了許多研究論文。瞿桂芳撰寫的《談生物高考中的解題技巧與策略》等四篇論文已在省級期刊上發表，其中一篇在省舉辦的“陶藝大師杯”比賽中獲得三等獎。席洪峯老師在《省報》上發表了三篇文章，如環境激素的危害和防治對策等，並有老師撰寫了一篇精品論文。在學校舉辦的科普講座中,曲桂芳本學年作了"現代生物技術"專題講座。何駿先生的《天體與生命》、《科幻鑑賞》和朱大成先生的《花卉栽培》講座受到高度評價。

教師工作總結8

一學期美術教學工作已經結束，我擔任XX年級美術教學工作，在這個學期中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，並把新課標的精神和理念運用到教學當中。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、教學任務完成情況

本學期認真按照美術教學新課標教學教改，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課後要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一學期基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課餘時間，瞭解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是學生髮展思維的巨大推動力，不管做什麼事情，只要有了興趣，纔會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、遊戲、圖像等到手段來激發學生的興趣。

二、學生學習情況

學生主要來自壯族鄉和苗族地區，文化基礎知識較落後，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，XX年級班級人數衆多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的x本網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。

三、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

本學期我任教三至六年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細修改學生的美術做品，，不同年級採用不同的批改方法並加註作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，目的是爲以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。

總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質爲目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

四、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

五、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些美術教學的特色點。

教師工作總結9

在一個多月的實習生活裏，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作爲實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

　　一、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了x個課任老師共x節課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，並內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師爲什麼這樣講。

　　二、備課

與上課一週時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新複述的過程就已經很考驗我們的能力。由於我們是新老師

在學校裏雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與小學生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學生可能會出現的問題。語文它是人文性與工具性的統一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質。不能有所偏失。對於老師而言，最大的疑惑應該是教師要教到什麼程度。以前作爲學生聽課，目的是學習知識;現在作爲教師上課，是爲了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎麼就講初讀部分;後來備課，發現要講解的問題很多，一節課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以着手。由於缺乏經驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得並不到位。對於科任指導老師xx老師的提示，我像是如獲至寶，儘量根據x老師的安排來備課。

x老師對教案進行反覆修改，我也經常與另一位語文實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

　　三、上課

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐着的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者乾脆就趴在桌子上看書和睡覺。

教師工作總結10

一、學情分析該年級隨着年齡的增長，學生對美術的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

二、全冊教材在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在於：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於看看自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的思想和情感。

三、教學總目標（知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀）

1。瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

2。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性。

四、全冊教學重點、難點分析

（一）重點：瞭解現代設計的特點。學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識，瞭解設計要素，能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。平面構成漸變知識，抓住形或色有有規律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品

（二）難點：瞭解色彩的基礎知識，並能應用與繪畫中。

學習掌握設計基礎知識，瞭解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規律變化，畫出漸變作品。

五、單元（組）教材分析

1。運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於看看自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的思想和情感。

2。運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

3。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

六、教學措施這次是學生的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學，即學生的創造能力上的培養，其實就是對兒童想象力的深化，轉變爲更理論性含量的創造能力。

教師工作總結11

夜，很靜，手指敲打鍵盤的聲音，像一首鋼琴曲，在撿拾着時間的片段。十分慶幸能和一羣有着淡泊和寧靜心靈的老師們朝夕相處，他們讓我快樂、充實地生活着、工作着。我帶着一顆年輕的心靈，陪伴着，感染着，引領着，澆灌着，靜靜等待這一朵朵或許不夠嬌豔的花苞悄悄綻放，吐露屬於他們獨有的芬芳。也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在他們前進的道路上，一路鋪就鮮紅的地毯，但可以見證他們年輕生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生！

走過的旅程，像畫卷一樣，慢慢展開：

課改教研——無厭

立足於基層，工作到實處，深入教學實踐，走進課堂教學，沉浸在其中，飽受浸潤。我通過深入調研，在與師生面對面的接觸中，在與校長們的交流中，認真分析教學中遇到的各種問題，與基層教師們共同切磋解決問題的方法。遇到難以解決的問題，我親自“下水”試教。剖析自己，共同切磋教學藝術。與教師共同學習，共同探討，共同發展。爲全面提高音樂教師隊伍的專業能力，我針對教師現狀，對全區教師作了音樂新課標的專項講座和音樂基本功培訓，本學期除了每月一次的教研活動和區域集體備課外，還給參加市教師基本功比賽的老師進行輔導。在東三省的教學大賽中、市基本功比賽中，展示了我區教師的風采，反映出近年來新教材培訓以及廣泛開展的教研活動所帶來的可喜成效。

創新務實——無畏

教學“大問題”的提出和小課題研究的實施，讓我知道，不能總侷限於教材教法的介紹、統一教學進度和要求、開展評優課、進行各種經驗總結等老一套的工作思路上，要創造性地開展活動，標新立異。在全體教師的充分認可和支持下，我靈活的運用案例分析、專題研究、互動評課、同伴互助、送教下鄉，自我反思等教研活動形式，提高教學研究的針對性和實效性。以審美教育爲主體的基礎音樂教育，倡導“綜合”理念根本意義在於有利於改變人格的片面化生成而向人格的完整化和諧發展，有利於培養出知識深厚、視野寬廣富於創新精神、具有完美人格的複合型人才。

培養指導——無私

音樂教研的工作要根植於基層學校的音樂課堂上，離開課堂，沒有問題，教研活動就是無源之水、無本之木，紙上談兵。另外，要研究教學中的問題不能是教研員一個人閉門造車，必須和基層教師合作，因爲他們是教學的實踐主體。

教研員是教師專業發展的良師，是教師生活中的知心朋友。帶着誠摯與熱情，本着當年對學生百般負責的態度，我悉心指導着每一位年青教師。他們中不乏聰慧卻懈怠之人，也不乏勤懇卻憨實之人，我都以大地的情懷去發掘每個人的優點，去指引他們的成長方向。從教學設想到課堂呈現，我從教師們看不到的問題，想不到的點入手，不僅告訴他們“其然”，而且必究其“所以然”；在提出他們缺點之前，必找到誘因，再着手解決問題的方法，只是想讓年輕教師從中不僅學

到一些處理方案，更多的是一種治學執教態度。

閱讀寫作——靜品

淡泊以明志，寧靜以致遠。承擔着“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來，學習，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺薄；多一分高雅，少一分世俗。20xx年初的校務會議中，進修校進行了“閱讀與寫作策略”重點工作部署。開學初，音樂學科成立了“勤琴讀書社團”。沒有學習新的理念和方法，課堂將會變得那麼空洞和無趣!本學期，社團教師真貫徹進修校教師閱讀與寫作的精神和學科的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃。按照計劃，認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。” 收穫追求——無盡

這學期我是太累了，上午去小學視導，下午去中學視導，市高中教學研討。來回的奔波，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。回首一學期，我用我的情去和音樂同行共同進步着，我用我的心去完成音樂教研員的工作。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。那些一線教學崗位上的骨幹力量，在區域集體備課中對年輕教師進行各方面指導，充分發揮學校骨幹教師在教研工作在的引領作用。

今後的工作中，我仍然願爲人梯，用自己的肩膀扛起更多的新人，傾力培養市學科帶頭人、市骨幹教師、省教學能手，骨幹教師、教學新秀。促進音樂學科教研工作的良性循環和可持續發展。關注新教師的成長，不定期輔導培訓我親自講課授課，提供案例探討。

靜待花開，只要我們守住一顆淡泊寧靜的心，滿園芳菲將不再遙遠。目送落日，迎接歸鴻。在回憶中我會微笑，會選取一段曲子裝飾我的心靈。於是，那跳躍的音符和優美的旋律，霎時變成絢麗的花瓣飄滿我的小屋。

教師工作總結12

本學期，我在初中二學期的第二學期負責二班的生物教學和生物實驗室管理。我在各方面都嚴格要求自己。我始終以認真嚴謹的學術態度和勤奮不懈的精神從事教學工作。現在我對本學期的教學工作做一個總結，希望能發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，提高教學能力

1、認真備課，制定教學計劃。認真備課教學，積極參加教研組的活動，經常聽取各學科教師的講課，以吸取教學經驗，取長補短，提高自身的教學專業水平。每個班級都以一種心境站在講臺上，以一種親切、輕鬆、嚴肅的形象面對學生。根據教材內容和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，精心編寫教學設計。每節課都要“備課”。每節課都要在課前做好準備，課後要及時總結

2、提高課堂技能，提高教學質量：特別注意調動學生上課的積極性，加強師生推薦，充分體現學生的主導作用，讓學生輕鬆愉快地學習；注意簡潔的講座。在課堂上，老師儘可能少說話，學生儘可能多地使用嘴、手和大腦；同時，每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習能力，從而提高各級學生的學習水平。除了注重教學方法的研究和掌握的基礎、關鍵和難點外，我還運用多種方式創設情境，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性；提高課堂教學質量，按時完成教學任務；

3、認真批改作業，實施教學過程：安排作業，實現精讀和提煉。同時，認真批改、分析、記錄學生的作業，對作業過程中存在的問題進行分類總結、評論，並根據相關情況改進教學方法

4、做好課外輔導工作，注意分層教學。課後爲不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求。還要加大對個別貧困生的引導力度。我相信所有問題都會解決。我還相信，如果我們努力工作，總會有收穫；

5、在今後的教學工作中，我們要不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗和教學方法，根據教學實際解決困難，不斷提高工作能力；當然，“沒有金子是足夠的，沒有人是完美的”。我發現我在工作中仍有許多不足之處。我將在今後的工作中發揚我的優勢，克服我的不足，不斷改進和進步

教師工作總結13

好快！又一個學期結束了，這個學期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學業務上，更多的是在教學經驗上、在教育教學心理承受能力上……

感謝學校領導對我的信任，繼續安排我教八年級的歷史課並承擔備課組長的工作。

學校對我的信任是我工作的最大動力，並時時刻刻激勵着我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。

八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學工作中，她們經常替我分擔一些組裏的工作，在這裏真誠的向他們道一聲：謝謝！

教師工作總結14

“班主任工作室”引領教師成長

“這就是我眼中的張老師，一個平凡而偉大的xxx員，一位讓人敬畏的嚴師，一位嘔心瀝血的母親。縱有千言萬語都無法說盡我們對您的感激。最後請允許我代表12電氣自動化和13機械試驗班全體同學對老師說：“張老師，您辛苦了，我們永遠愛你……希望您保重身體，您的健康是我們最大的心願！”

“如果人生有重新選擇的機會，我還會選擇舟山職業技術學校，因爲，那裏有一位不一般的老師：張賽芬老師。”

這是舟山職業技術學校12電氣自動化專業學生黃正雄在張賽芬班主任工作報告會上題爲《老師，你不一般》的演講。張賽芬出生於1969年1月。身爲共產黨黨員和中學英語高級教師的她長期擔任職校男生班的班主任工作，於1997年從定海岑港中學調入舟山職業技術學校，任97級船電班班主任，後又分別擔任06船舶修造（2）班、08船舶修造（3）班、10船機安全班、12電氣自動化、13機械試驗班等班級的班主任工作，有好幾年同時帶兩個男生班級。

張賽芬所帶班級因班風正、學風好、考證率高几乎每年都被評爲“校先進班級”，每屆都有部分學生考入高職院校，部分學生在省市各類技能大賽中獲獎。張賽芬老師先後獲得“舟山市優秀xxx員”、“市第一、二、三屆優秀班主任”“”全國模範教師、全國優秀班主任”等榮譽稱號。黃正雄的演講像一面鏡子，通過張賽芬老師的形象折射出舟山職業技術學校班主任隊伍建設的成效。

近年來，舟山職業技術學校秉持“箭頭型”班主任隊伍建設理念，以張賽芬老師和她的工作室（班主任班）爲引領，以班主任的“分階段培訓”和班主任工作教學研究爲雙翼，打造了一支德藝雙馨的智慧型班主任隊伍。

突出引領，成立工作室

班主任是團結班集體的黏合劑，是引領學生成長的指路明燈，是聯繫班級各任課教師的紐帶，是學校與家庭、社會的溝通橋樑，是學校實施教育工作計劃的排頭兵。正因爲班主任工作如此重要，舟山職業技術學校就特別重視班主任隊伍建設。火車跑得快，全靠車頭帶。學校班主任隊伍建設以張賽芬班主任工作室爲引領，帶動班主任快速成長。

張賽芬班主任工作室由舟山職業技術學校名班主任張賽芬組織成立，聘請舟山二中張永田老師、南海高中才立俠老師、舟山市技工學校朱春麗老師擔任研究員，招收舟山建築學校傅舟穎老師、舟山職業技術學校黃瑩老師、舟山職業技術學校郭怡老師、舟山市技工學校夏波老師、舟山市技工學校秦凌鷹老師、金鷹技校侯燕波老師等爲學員。

工作室以課題研究爲載體、以班級主題活動爲抓手、以激發工作室成員的自身潛力爲目的、以集聚和傳遞工作室成員的羣體智慧爲宗旨，通過多層次、多形式的班主任學習、研修、實踐和培訓活動，切實提高工作室成員的師德修養和專業素養，使學員成爲爲人師表的楷模、班級管理的能手、教育科研的先鋒，充分發揮名班主任的示範、引領和輻射作用。

崗前崗後，分階段培訓

張賽芬班主任工作室成立後，對學校中青年班主任開展分階段培訓，努力提升他們的工作能力。

一是開展崗前適應性培訓。對於初次上崗的班主任，班主任工作室組織他們參與“班主任讀書節”活動，讓讀書成爲班主任的一種生活常態。讀書節每月舉行一次，班主任通過工作室平臺分享自己的讀書心得和讀後感，增強班主任素質。閱覽範圍囊括教育學、心理學的經典著作以及《班主任之友》《德育報》等學習雜誌。

此外，班主任工作室還開展班主任結對幫帶活動，由經驗豐富的班主任帶領新班主任深入教室、學生寢室，現場觀摩，逐項講解學校的管理制度和管理標準，確保班主任培訓落到實處。新班主任還要試水班會課，由經驗豐富的班主任對其進行現場指導和點評，讓班主任在具體環境中感受工作的方法，提升隨機應變的能力。工作室還組織新班主任現場聆聽校內優秀教師講課，讓新班主任記錄講課的亮點和技巧。

二是開展專業成長培訓。班主任工作兩到三年後，工作室定期舉行班主任專業成長培訓，通過每個月召開主題沙龍、案例分析會、主題班會研討或者班主任基本功大賽的形式，確保班主任業務能力與時俱進。

每期主題沙龍通過設置不同的主題展開交流，對班主任的各項能力進行有針對性的突破培訓，讓班主任的各項能力變得更紮實，例如“如何與學生進行溝通”“如何協調與任課老師的關係”等。

工作室規定班主任在日常工作中要完成一定量的案例撰寫工作，記錄工作中出現的問題和收穫的感悟，通過案例分析會集思廣益，探尋解決辦法。

召開班會是班主任每週例行的工作，工作室定期組織主題班會研討，確保班會開得生動、活潑、有意義。

通過定期組織班主任基本功大賽，落實形成班主任定期考覈，將班主任工作能力當做技能來培養。大賽分爲班主任理論考察、情景分析和主題班會設計等內容，注重理論與實踐相結合。

教學研究，引進來走出去

張賽芬班主任工作室搭建起學校班主任隊伍與外界溝通的橋樑，“引進來”與“走出去”相結合，既邀請其他學校的名師來學校講座，又竭盡所能回饋社會，讓更多的班主任和學生共享育人成果。

教師工作總結15

一、所做工作：

1.紮實有效的狠抓教學工作

開學伊始的年級組會議上大家向大家傳達要很好的貫徹學校的管理理念的精神及“教導教務兩處室”的工作計劃，老師們就學校的工作一致表態要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鑽研，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

2.堅持不懈的抓好常規工作

這學期對於教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環節，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無遲到早退現象，若發現有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。

3.採取多渠道，全方位對學生進行管理

(1)爲了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉變。

(2)堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等並讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。

二、取得成績：

1、各科教師順利完成教學任務;

2、七年級學生在各位班主任及各科老師的教育下，行爲規範有很大進步增加;

3、充分利用課外活動，監督學生完成學習任務，取得良好效果。