美德少年總結範文（精選6篇）

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來爲自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編幫大家整理的美德少年總結範文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德少年總結範文（精選6篇）1

爲進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒等活動，爲集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發揮道德模範的示範引領作用，爲創建全國文明城市做出新的貢獻。現將我校開展的“認星爭優、做美德少年”評選活動做如下總結：

1．加強領導，精心組織。

校領導將此次評選活動作爲推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手，指定專人負責此次評選活動，確保此次評選表彰活動順利進行。

2．周密安排，抓好落實。

周密部署，切實把“認星爭優做美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去，利用多種形式，發動全校學生踊躍參加，使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質，爭做美德少年的過程，成爲未成年人自覺參與，自我教育的過程。

3．深入宣傳，形成氛圍。

利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學生參加此次評選活動中，對評選出的美德少年優秀事蹟進行廣泛宣傳，通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。充分展現美德少年的感人事蹟和可貴精神，讓同學們學有榜樣，趕有目標，見賢思齊。

本次活動充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用，推進了我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

美德少年總結範文（精選6篇）2

爲廣泛開展“我的中國夢”主題教育，推動學雷鋒活動常態化，根據上級組織要求，今年“十一月”期間，我校認真組織學生開展了“學習和爭做美德少年”活動，現就活動作此小結。

一、及時安排，廣泛動員。

爲使活動得到時間保障，接教育局相關活動通知後，我校立即對此活動進行了安排部署，並在2月27日的爭做最美少年主題升旗儀式上，對全校學生進行了廣泛宣傳和動員，確保了學生以積極的態度參與到活動中來。

二、認真組織開展向美德少年學習活動。

組織全校同學學習美德少年的先進事蹟，傳承助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模範、崇尚道德模範、爭當道德模範的熱潮。

三、開展“文明習慣我能行”活動。

引導學生積極參與活動，從日常行爲做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，帶動家長遵守公共秩序，推動良好社會風氣逐步形成。

四、多形式引導學生爭做美德少年。

在活動中，我們認真組織學生學習美德少年事蹟，充分利用國旗下講話、主題隊會等契機，宣傳美德少年事蹟和弘揚雷鋒精神，使學生們瞭解中華美德，感受中華文明，表達對美德少年的敬仰之情和爭做美德少年的決心，引導學生崇德向善、見賢思齊，從日常生活做起，從一點一滴做起，做一個有道德的人。

通過本次活動的開展，更加拓寬了中華傳統美德在校園的傳播，並使中華美德在同學們心中深深紮下了根，爲建設和諧文明校園起到了積極的推動作用，使學生真切地體會到學習中華美德要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，讓生活處處都洋溢着和諧融洽的氣息。

美德少年總結範文（精選6篇）3

爲推進我校德育工作，培養青少年健康成長，我校啓動了以“學雷鋒，爭做美德少年”爲主題的各項主題活動，並制定了切實可行的實施方案，通過大家一個月的共同努力圓滿的完成了各項工作，現將活動總結如下：

一、道德榜樣閃爍校園

在活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園美德少年不斷涌現。德育處發起評選“美德少年”的活動，自活動開始就進行了每天的“好人好事大家報”，一時間涌現出了一批批道德模範標兵。共評選出X位“美德少年。在他們的身上，我們看到了一種真正的雷鋒精神!更體現出振華學子高尚的道德素質。是大家學習的榜樣。

二、志願者活動有聲有色

爲弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校學生的.愛校意識。週會課上我們學習、分析“雷鋒精神”的內涵；並通過主題班會討論，廣播裏每天播放雷鋒歌曲、學雷鋒的廣播稿件，校園裏振奮人心的歌聲陣陣、各班的紅旗飄飄，氣氛濃厚。在學校家委會的.帶領下，各班學生組成的隊伍，去敬老院看望老人、進社區義務打掃、慰問孤寡老人等等。同學們個個自己找活幹，陪老人聊天；唱歌；聽老人家講故事；幫助老人家們打掃衛生；每個人都非常自覺、積極。很多同學都很有感受，紛紛表示要經常來看望老人，給予孤獨的老人們更多的關愛。在社區打掃中不怕髒，不怕累。此次活動淨化了同學們的心靈，許多同學都在自己的日記中寫下“贈人玫瑰，手有餘香”的感言。

三、愛校勞動熱火朝天

同學們將“爭做美德少年“活動和愛校意識相結合，爲美化校園、增強同學們的班級榮譽感，在校園內開展清掃衛生死角、清潔牆壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動。

四、愛心義賣，愛心雲集

全校師生齊聚校園隆重舉行“雷鋒在我身邊”愛心義賣活動，在活動的籌備和現場活動中全校師生積極參與，家長們熱心支持，大家都用自己的實際行動在踐行雷鋒無私奉獻的精神。本次活動中全校師生的義賣款共X元，我們這些善款作爲“小學愛心基金”，用於資助貧困學生，幫助有困難的同學，把愛傳遞下去!

五、積極組織網上簽名寄語活動

各班積極組織學生參與網上簽名寄語活動，刊發精彩留言寄語，形成良好輿論聲勢，爲今年爭創全國文明城市作貢獻。

美德少年總結範文（精選6篇）4

美德少年，就是美與徳的結合。美德里包括禮貌、忠誠、明智、節制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠、幽默、愛情、勤奮，它們就是美德的象徵。

對於我們小學生來說：美德就是一種修養，美德就是一種內在的品質。但是我們要知道，美德並不是與生俱來的，而是通過後天的學習和感悟。在獲取友誼或者播撒情感的過程中，你就會領略美德。因爲它總是閃爍着一種奇特美麗的光芒，讓人一眼就能發現。但是，美德是沒有定義的。它就像是一塊金子，不僅是因爲它的高貴，更是因爲——越是在黑暗的地方，它的光芒就散發的越亮。

“認星爭優、做美德少年”，它像是一面旗幟，爲我們樹立着努力的目標。

爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。雖然比不上革命烈士那樣的愛國之情，但一顆單純的愛國之心，讓我們從身邊的點點滴滴做起，立下學習的目標和理想。

爭當勤奮學習，追求上進的好少年。就算在學習方面不是很理想，但“勤能補拙”。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟！

爭當品德優良，團結有愛的好少年。人之初，性本善。每個人內心初始都是善良的，善良是最美的品德。人心齊，泰山移。只要團結友愛就會有一種任何風吹雨淋都熄不滅了的溫暖。追求這兩點，從團結和商量開始起跑。

爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。身體是生命的根本，要多多鍛鍊身體纔可以。笑會讓人開朗、放鬆，所以笑也不可能缺少。兩者合二爲一，就造就出一個陽光少年。

“認星爭優，做美德少年”的旗幟專爲我們少先隊而立，即使是一步那也更靠近目標，從現在起，就爭當“美德少年”吧。

美德少年總結範文（精選6篇）5

我是賢庠學校402中隊的紀律委員。

從一年級到四年級，在輔導員的教導和我的努力下，我取得了優異的成績，學習上積極進取，課堂上積極舉手發言，按時按質完成作業。作爲中隊委員，我能勇於承擔責任，爲輔導員分憂處理一些力所能及的事情，如：佈置黑板報，班級環境，手抄報等。遇到同學學習上有困難，我總會耐心地進行幫助解困。

老師的言傳身教，父母的細心呵護，使我一天天茁壯成長爲一名品學兼優的好學生。生活中，我懂禮貌，有愛心，團結同學，熱愛班級。學習上，我有目標，有決心，有汗水，有收穫，在知識的海洋中採擷無窮無盡的寶藏。班級裏，我是老師的得力“小助手”，是同學們的好朋友，更是一名有責任感和正義感的少先隊員。我活潑開朗，樂觀自信。德智體美勞全面發展，是我努力的目標。在社會上，我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動，做一切力所能及的公益勞動，不怕髒，不怕累，幫助別人，關心公益事業，參加公益勞動，用實際行動來實踐對公益事業的熱情。

撿拾白色垃圾，栽種花草，清除公共場所的垃圾……都是我力所能及的事。學校組織爲貧困山區孩子捐書時，我毫不猶豫，準備了好幾本自己喜愛的書，我相信山區的孩子一定非常渴望得到優秀的書籍。

在家裏，我尊敬長輩、孝敬父母，經常幫父母做一些力所能及的家務，比如：洗碗、拖地、燒菜等。我一直嚴格要求自己，自己的事情自己做，當日事情當日做。有着良好的生活習慣和作息時間。生活中經常閱讀有益的課外閱讀，從中國古典名著到西方經典文學作品，都非常喜歡。在衆多文化經典中不僅可以學習到文化知識,更重要的是學到了做人做事的道理。

我將不斷地進取、努力完善自己，爭取成爲更加完美的新時代好少年。

美德少年總結範文（精選6篇）6

在賢庠學校裏，每逢有人提起XXX，無論是老師還是同學，都是交口稱讚。她積極上進、銳意進取、勤學善問，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞全面發展的新時代好少年。

一、勤奮好學，求知慾強

在學習生活中，她刻苦勤奮而無比執着，是隊員們心目中名副其實的“學霸”。對待學習，她時刻充滿了激情和上進心，力求掌握每一個知識點，面對難題，她總愛打破砂鍋問到底，直到完全地、徹底地明白了才罷休。在學習中，她認爲擁有自律就是擁有了自由，自律就是高度自由，每個學期她都會制定貼合自己的學習計劃與學習目標，並把大目標細化爲小目標，從每個學期到每個月、每週、每天，合理安排學習時間，完成學習計劃，做到今日事今日畢，並定期總結回顧階段性成就。這樣的良好的學習習慣，也使她一直以來成績優異，在學校名列前茅，多次評爲“碩賢學生”的稱號。

二、尊敬師長，團結同學

在學校，每當見到老師她都會低頭微笑，很有禮貌地打招呼，見到同學有困難時會積極伸出援手，她是老師的好幫手，同學的知己。身爲中隊長，她勤勤懇懇爲同學服務協助輔導員管理工作。作爲校園檢查人員，她認真巡查並記錄，盡職盡責，主動勸阻一些不良行爲。當隊員在學習上有困難時，她會主動爲他們講解解題方法和學習方法，讓隊員共同進步。

三、興趣廣泛、熱愛繪畫

她從小就對繪畫有着濃厚的興趣，從小學起便積極參加校內外繪畫評比，升上初中以來，她參加了學校的美術社團，她在紙上繪着自己的想法，曾多次代表學校參加縣、市的繪畫比賽。她堅持繪畫，努力練習，提高畫技，朝着理想奮鬥。她喜歡閱讀，在課餘時間，總是能看見她拿着書在細細品讀；運動場上她揮汗如雨；精心設計，一筆一畫，她創辦出高質量的黑板報；她熱心公益，積極參加志願服務活動，關愛他人，也爲環境保護貢獻力量。

“海闊任魚躍，天高任鳥飛”，她深知，要走的路還很長，她正用自己的理想和追求爲筆，進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫，努力做一個新時代好少年。