英語第二學期教學工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編爲大家收集的英語第二學期教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

英語第二學期教學工作總結1

本學期我承擔四年級三個班的英語教學工作和財務出納工作。教學工作作爲學校的基礎工作不能懈怠；財務工作關係到學校日常工作的開展和每位辛苦工作教師的工作情緒，更不能懈怠。所以很多時候，開始感到力不從心。現將本學期工作做以下總結。

一、鑽研教材,分析學生，抓住重點，積極教學

學生是教學的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。要了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材遠遠不夠，要想方設法令課堂生動，學生易接受纔是教學目標，課前一定要了解清楚學生的實際情況。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作爲一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決課堂中的問題。

三，具體分析，因材施教，培優轉差，快樂教學

整個教學過程中由於學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。建立學生自信心對提高學習興趣很有幫助。

由於每一位英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創新實踐纔能有進步，才能不斷完善教育教學，才能真正達到“育人”的`目標。

財務工作從我接手以來就面臨着各項改革，還包括像養老清算這樣的大工程。每當我感覺吃不消，頂不住的時候，我就鼓勵自己，畢竟這項工作是越來越正規了。每項工作的細化，意味着每筆錢都得對國家有交代，對工作的人有交代。而且這個趨勢正是每個人願意看到的。從各項保險的申報繳納，到殘疾保障金的繳納；從每月個稅的申報到每筆現金轉賬的生成再到全校學生書本費發票的發放、審覈......寫起來不過聊聊幾行，但幹起來卻讓人身心俱疲，一言難盡。很感謝領導對我的信任的肯定。這個重任既然已經扛起來，那就不能輕易放下。在今後的工作中，我會繼續保持一貫的積極主動的工作態度，發揚任勞任怨的工作作風。

英語第二學期教學工作總結2

隨着中考的結束，本學期教學工作已經完成，我們預計今年的中考能取得好成績，獲得升學和就業雙豐收，特將本學期的教學工作總結如下。

一、注重基礎知識的學習和基本能力的培養

在教學過程中，聽、說、讀、寫四種能力既要全面抓，又要重點抓。每節課都有說、讀訓練，每週都有聽寫訓練，每月都有綜合訓練。另外，根據英語學科特點和學生的學習情況，側重加強聽力訓練和寫作訓練。我們在進行課本知識梳理和語法知識系統兩輪複習以後，中間還特別進行了聽力和寫作的專項訓練，訓練效果良好。

二、落實教學效果

結合英語的學科特點和學生的實際情況，在平時的教學中，由於我要求學生把每天學習的主要內容及時的'掌握下來，我採取優、中等生隔天查，差等生天天查，儘可能不讓一名學生掉隊。經過一學期的努力，絕大多數的學生有了不同程度的提高，教學效果相當明顯。

三、相互學習，共同提高。

定期召開學習經驗交流會。讓優秀學生、進步學生談學習經驗，讓落後學生分析原因，每位學生都要在聽後寫出體會及下次考試的奮鬥目標，以便今後對照和總結。

由於我的堅持和學生們的努力，充分挖掘學生們的內在潛力，絕大多數的學生有了很大的提高，爲中考取得好成績打下了堅實的基礎。

一分汗水，一分收穫，辛勤的勞動換來的一定是豐碩的成果。以上就是本學期我的工作總結。

英語第二學期教學工作總結3

今年我帶九年級5,6兩個班的英語教學工作，九年級是整個初中階段的重要一年，且面臨中考，爲使學生在英語這門學科上取得更大的進步，爲他們以後的終身學習打下良好的基礎在中我在教學中嘗試了一些教學方法。，現在看來這些都取得了明顯的效果。現在我將自己在本學期的一點體會總結如下，已備以後借鑑學習。

一，促進習慣養成，形成學科興趣。

作爲最後的複習階段，由於長期以來部分學生對英語學科不感興趣，致使英語學習習慣也不好，最終導致英語成績的下滑。主要體現在以下幾個方面：

1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是藉口其他作業太多，沒時間背等，往後一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯繫的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。

針對以上情況，要改變這種局面，我從以下幾方面入手：

首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課後時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因爲他畢竟不是母語。基礎不打好，以後想提高也難。

第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。

總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

二、精心備課，因材施教。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，尤其是五班中等生佔多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的`學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。堅決做到中考考什麼，我就講什麼，絕對不講繁題，爛題，講而不透的習題。既浪費時間，又不起效果。

三、提升課堂駕馭能力，建設高效的課堂。

因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。爲了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上儘量精講、少講把時間都留給學生。另外還要兼顧差生的厭學搗亂的現象發生。

四、加強課外輔導。旁敲側擊提成績。

困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。爲此，在早讀時，我堅持認真瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

五、培優轉差 ，及時總結。

因爲英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。爲此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分爲三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平，組長是瞿美惠； 第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高組長杜依靜；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因爲這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，纔會立下心來學習趙璐琳。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。

六 ，精講多練，直擊中考 .

在學期的最後幾個星期，我堅持講課與中考相結合的原則，每個知識點都與中考掛鉤，並對專項的知識點做了系統的安排。努力做到高效及時。

總之，通過一學期的努力，我這兩個班的成績得到了突飛猛進的提高。中考成績揭曉後，我兩個班級取得了矚目的成績。其中高婷同學以118的高分成爲育才的英語狀元。兩個班級的超百分人數有30多人，得到了領導的好評。 我一定將本學期的教學經驗及時的總結下來，爲以後的教學打下良好的基礎。

英語第二學期教學工作總結4

本學期是忙碌的又充實的一學期，繼續擔任預備3班，四2、3班的英語教學。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，爲人師表。下面結合本學期教學實踐總結一下各方面情況：

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。另一方面，教師的言行，作爲教師認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能爲人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，會造成不良影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、學習方面

認真鑽研學校的《英語課程標準》，認真參加學校組織的教研活動，本學期學校的教研活動比較多，同時也很實用，很多都從教研活動中學習的方法，都借鑑到課堂當中，並取得一定的成績，所以，教研員吳老師的宗旨：紮實教學，讓每個學生都讀懂，讀會所學的知識，是我今後一直要堅持的目標。

三、課堂教學方面

在教學中我嚴格遵守《英語課程標準》的目標，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的'自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，爲進一步學習打下基礎。本學期的話劇課堂讓我看到孩子不一樣的風采，很多孩子也因此有很大的信心，下學期繼續堅持話劇課堂的突破。預備班的畢業典禮也讓我看到了，話劇的魅力，所以，無論是學前班還是小學，每個年齡層面的孩子都是需要這些來鍛鍊的。

四、做好後進生轉化工作

作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，本學期遵循學校的原則，花更多的時間在轉化後進生。以下是一些心得：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素爲積極因素。

首先，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次，以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、方法得當，效果明顯。

孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非常苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作爲教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反覆鞏固。“熟能生巧”這句話在這裏最合適不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。

五、缺點與不足

還需要繼續關注課堂紀律，提高課堂的效率，讓更多的後進生能得到進步。

時光匆匆，經過一學期和學生在教學和課餘的相處，後進生的輔導等方面讓我對教學工作又自信心滿滿，更加熱愛教師這一職業了。新的學期，我將繼續發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績，讓每個學生都能在開心的學習英語，快樂的成長。

英語第二學期教學工作總結5

我本學期擔任高二的英語教學工作，根據學期初制定的教學計劃，現已順利完成教學任務。這學期以來，在教學工作中，我認真備課、上課、聽課、評課，及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。課後認真批改作業、講評作業，積極下班輔導，積極地去了解學生，以便更好地因材施教。 下面是我對這學期教學工作的一個總結。

一、認真備好每一節課，上好每一節課，不斷努力提高教學質量。

備好課是上好課的關鍵。因此課前我認真鑽研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正確把握教材的重點與難點，掌握知識的邏輯。更重要的是瞭解學生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習慣，並採取相應的`教學手段和教學策略，因材施教，有的放矢，並且合理地安排好40分鐘的教學內容和教學進程。

二、課堂上努力調動學生的積極性和主動性，並激發他們學習英語的興趣。

有了興趣，學生就會產生求知慾，視學習爲樂趣，而不再是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，才能增強教學效果。我的具體做法是把語言教學與日常生活聯繫起來，課堂上鼓勵學生多開口說英語，爲了使學生多開口說英語，在操練時，我非常重視運用鼓勵性語言，做到多表揚，少批評，不斷強化學生參加交際的信心，另外還加強學生之間的合作與交流。同時努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，進一步培養學生正確的學習態度和良好的學習習慣。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，努力提高教學

質量和教學水平。我經常參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的業務水平。並且多向經驗豐富的老教師請教並經常在一起討論教學問題。多聽公開課，有益於提高自己的教學能力和教學水平。

四、做好後進生轉化工作。

在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注意抓好後進生轉化工作。首先善於幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態公平對待後進生，厭惡、責罵只能適得其反，在他們稍有一點進步時，我及時的肯定和表揚他們。真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。

以上就是我在本學期的教學工作總結，我將一如既往，再接再勵，多學習，勤反思，把自己的教學工作做到紮實有效

英語第二學期教學工作總結6

回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論爲指導，以英語教學爲抓手，使各位教師在業務能力上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求教育內涵的發展，加強師資自培，堅持以學生髮展爲本，以學生課程開發爲方向，以多元智能理論爲指導，以課堂教學策略和整理學習爲突破，努力推進教育教學改革的深入發展，並做了大量的教學實踐、教學研究工作，現小結如下：

一、研究新課程理念，提高課堂效率

以教材爲抓手，以教材改革、備課組建設爲重點，加強教研組、備課組的整合研究，並把新課程的標準、理念落實於我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規、備課、聽課評價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自情況加以總結，提倡創設新型的師生關係，改革課堂結構，提高課堂效率。

二、。以研促教，以研促改，以研促發展

實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發展，這樣才能在真正意義上體現教師是課程的參與者和開發者；其次要轉變教學行爲，從真正意義上實現教師角色轉變；第三，從真正意義上體現學生的主體地位，實現學生學習方式的.轉變，培養學生創新精神和實踐能力。具體做法是：依據課改要求來制訂教學計劃；編寫教案時將目標轉換爲可觀察性、可檢測性和可操作性；要進行課的設計；要上好課改課；教師要轉變教學行爲；課堂教學要實現學生的自主學習、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬鬆和諧又生動活潑的學習氛圍；要進行課堂教學評價（過程評價、形成性評價）；要進行課後反思

三、加強青年教師培養、帶教工作

加強青年教師的帶教工作，把“傳———幫———帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，爲青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課餘時間積極探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業已逐步走向正規，融入學生中，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現，課件的製作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成爲教學的好手。

四、參與讀書節，提高學生綜合素質

豐富多彩的活動是對學生學習能力、學習興趣的激發和培養，能使學生從枯燥的學習中解脫出來，時刻置身於濃濃的學習氛圍之中，通過形式多樣、內容豐富、手段新穎的形式，使學生在活動中接受知識，培養能力，從多層面，多角度培養學生各方面的能力。本學期，我們參加學校舉辦的讀書節活動，爲了給學生提供展示英語水平的舞臺，也爲了鼓勵學生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設計、預先告之、全員參與、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。

五、無私奉獻，愛崗敬業

由於學生英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業餘時間義務爲學生補缺補差。我們針對後進生的實際情況主動和家長聯繫，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種。種缺點和錯誤。爲了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。

六、英語學科教學與信息技術的整合更能促進英語語言的廣泛運用。

信息技術作爲一種媒體技術，有着更加廣泛的潛能，並具有其特定的優越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點，且便於課堂情境教學和呈現教學的操作。由於電腦的廣泛使用，課件的製作將更加方便，在教學活動中，信息技術將爲英語教學提供更加廣闊的空間。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質，努力提高業務水平，爭取讓每一名學生都能成爲祖國的棟樑！

英語第二學期教學工作總結7

本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，結合市英語教研計劃，以新課程標準爲指導，以優化課堂教學、培養學生良好的學習習慣爲重心。在工作中，紮紮實實不斷創新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業務水平。現總結如下：

一、研讀新教材，轉變觀念，不斷提高理論素養。

本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外，開學初對五，六年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。對教師很好的把握新教材起到了促進作用。

積極參加微課程網上研修學習，認真研究研修內容。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收穫和鍛鍊。

二、積極參加、組織觀摩課、鍛鍊教師教學能力。

本學期一開始，我們就把觀摩課作爲教研活動的.一個重點，因爲我們認爲通過觀摩可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對於講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛鍊了教師的教學能力，提高業務素質水平。

三、加強教學研究，優化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質量。

一學期以來，我們以教學爲中心，認真落實常規管理，進一步規範教學行爲，堅持常規教研活動的制度，堅持學校每兩週一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨幹引領，同伴互助、同組互相觀摩的形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鑽研教材，從點滴入手，瞭解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，我們嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本、心中有生。課堂教學中，我們要求老師用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學，並認真組織教師參加市級各種教研活動。

四、切實注重了小學生良好的英語學習習慣的培養

小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣以及爲養成這些習慣而形成的一定的教學常規。良好的學習習慣不會自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養形成的。由於我們是鄉村學校，外來務工子女佔的比重大，孩子們缺乏必要的英語學習環境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏，小學生英語學習習慣的培養，良好的語音、語調、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。

五、今後努力的方向

雖然我們在教研活動中有了些許的收穫，但還存在着很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力明顯不足，課堂中學生的積極性還不是那麼高漲，在以後的工作中我們應在以下幾個方面去努力：

1、繼續把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，爲全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

2、鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，並及時寫出學習心得，切實提升業務技能。

3、充分利用多媒體，製作學生喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。

總之，一學期以來老師們兢兢業業，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以後的教學中，我們將不斷學習、不斷改革，提高課堂教學質量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創新，爭取在各方面取得更好的成績。

英語第二學期教學工作總結8

今年我擔任四一班至四四班的英語教學工作，一學年的工作即將結束，也將意味着我的一百七十多名學生也將結束和我一年的英語配合工作。這一年有付出的努力和艱辛，也有收穫的喜悅和欣慰。

我想用喜憂參半來形容今年對英語教學及成績的感受。在四個班級中，四一班無論是學生對英語學習的興趣，還是學生對待英語學習的重視和態度，以及配合度都好於其他三班，所以成績的取得是情理之中的。而處於中間的四二、四三班，在下學期二班學生的學習狀態要好於三班，在我的鼓勵和一部分學生的感染下，搗亂和說話的人少了，不受他人影響和愛學英語的人多了。能有如此的進步和改變讓我很欣慰。相比而言，對四班的'擔心會多一些，一是成績，二是狀態。四班學生思維活躍，敢於大膽說出自己的想法，若回答問題時再規矩一些就會有助於他們養成上課舉手發言，不亂插話的好習慣。對某一學科的熱愛和重視，除了讓學生喜歡這科老師，培養他們對此學科的興趣之外，更重要的是端正他們的學習態度，通過各方面的共同努力讓他們重視這個課程，而不是老師簡單的幾句：“安靜，把書拿出來開始讀。”如果每個人都把對班級的各項責任當成自己的事做，我想各項工作會事半功倍。

由於教的班級多，對學生不夠了解，所以在幫助他們時有時效果不是很好，因爲不知道他們的背景，他們心裏在想什麼，有什麼事或者問題阻礙了他們的學習等等。這是做英語老師的弊端和遺憾。所以只能從班主任那瞭解情況，分析問題並尋求解決方法。英語學科需要班主任老師的支持和配合及反饋與溝通。

英語教研活動讓我學習了一些教學方法和技巧，學習了一些新的理念和經驗。取人之長補己之短。此外，在平時我認真備課，研究教材，及時批改作業並注意聽取學生意見，堅持聽課做好記錄，積極參與評課，學習他人優秀的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

在今後除了堅持在教學中的好習慣以及好經驗外，要多重視和糾正之前存在的問題並加以解決，揚長避短，使學生的英語學習之路更加順暢，使我的英語教學之路更寬更遠。

英語第二學期教學工作總結9

這學期我擔任三、四、五,三個年級6個班的英語教學工作，這個學期我對於各年段的學生是採取“抓中間，帶兩頭”的教學方法，事實上我自己覺得這種方法還是不錯的，但是這後面的差生卻讓我很頭疼，我嘗試過許多的方法，卻不見好的效果，我反思許久，終於發現其實教學真的應該是師生之間的相互活動，如果說只是老師一個人在那裏努力，學生不認真或不願意學，那麼老師所做的一切都是徒勞。我認爲如何抓好這一些差生將成爲我下一個學期教學工作的重重之重。雖然我的教學經驗不足，但是我對教學工作從不鬆懈，我認真學習英語組織教學方面的書籍，努力充實自己的不足。經過一學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的`主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從一開始我就認真研究學生，瞭解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，但中等生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學效果不會理想的。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學生學習效果有直接影響。現在我也任教三年級的英語教學工作，在教授他們英語的時候一直很注重興趣的培養，儘量多的以有趣的教學手段來呈現教學內容，我深切的明白“興趣是最好的老師”這句話的含義，只有不滅的興趣纔是他們學好英語的基礎，纔是他們取得好成績的可能。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。爲了上好每一節堂課，我都認真研究課文，爲了令教學生動，不沉悶，我還爲此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。爲此，我採取了一些方法，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更瞭解英語，更喜歡學習英語。因爲只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因爲英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。爲此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時，我堅持下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結。從考試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。還發現學生的綜合能力不夠強，所以以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕鬆學，容易掌握。適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

英語第二學期教學工作總結10

本學期以來，在學校教導處、教科室的領導下，我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，優化課堂教學，爲學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師儘快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。現總結如下：

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"創新課堂教學設計，優化課堂教學，主要以學生的發展爲本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，能運用現代化教學技術。

二、抓好教學業務工作，共同提高業務素質

1、加強備課的規範性，集體備課與個人備課相結合

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到四定（定時間、定地點、定內容、定中心發言人）；四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組爲單位，每週星期三下午4點開始節爲集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級教師進行討論，最後達成共識，之後形成文形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、加強英語教師隊伍建設，要求教師做到“四多三研二寫一學”

在開學的教研組工作計劃中，我們要求教師做到“四多三研二寫一學”。四多：多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記一學即學習《英語課程標準》；三研：研究教材、研究教法、研究學生；二寫：寫經驗總結、寫教學反思。通過一學期以來堅持不懈地努力，老師們的業務素質得到了很大的提高。

3、組織聽課評課

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期一共組織了三次校內研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調好課，積極參加聽課，聽完後都能針對本節課的教學情況毫無保留地發現意見、提出建議和看法。

4、組織教師積極參加學校和區級教研活動

本學期我們英語組組織四位教師參加了學校的“春華杯”賽課活動，在四位賽課老師的精心準備，英語教研組的羣策羣力下，參賽的`每節課都呈現出了亮點和精彩！賽課折射出老師們家常課的功底，更體現了以教研引領課堂的成果，課堂出現了喜人的變化。陳倩倩老師執教的獲得一等獎；王健老師執教的獲得了二等獎。此外，我們英語組每一位教師都能積極參加區裏面組織的英語教研活動，並於12月18日承辦了一節區級公開課，陳倩倩老師執教的收到了廣泛好評。學校總務處細緻的服務工作也收到了區教研員和全區英語教師的一致好評。

4、組織教師積極參加國家、省、市級論文評比和案例評比

撰寫論文有助於教師的專業發展，提高教師的理論素養，以便更好地運用於實踐，本學期江蘇省教育學會、南京市教科所、棲霞區教研室分別組織了論文評比，我們組部分教師能夠做到積極參加，並且成績顯著，有多篇論文在國家、省、市級獲獎。其中陳倩倩老師的論文《讓故事走進小學英語的課堂》獲得度南京市論文評比二等獎；《運用多元智能理論優化小學英語教學》江蘇省論文評比二等獎；《“錯誤”也精彩》被南京市教科所推選參加“長三角地區”論文評比獲得三等獎；棲霞區論文評比和案例評比的結果還沒有出來。下學期我們將要求每一位教師都能夠做到積極參加論文、案例評選。

三、開展課外活動，激發學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級學生的特點和掌握的英語知識水平，組織了三、四年級的英語單詞競賽、第十二節“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動和五、六年級的英語閱讀競賽，能夠做到全員參與。三（2）班虞廣曜、三（4）班傅傑獲得三年級組單詞競賽一等獎；四（1）班吳惠東、四（4）王學鑫獲得四年級組單詞一等獎；五（2）班張肖卉五（1）班曹雨彤獲得五年級組閱讀一等獎；六（3）班陸媛媛獲得六年級組閱讀競賽一等獎。“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動的結果下學期才能公佈。此外，我們從三、四開始嘗試培養學生的英語寫作能力，目前已有6篇學生的英語作文公開發表在英語報紙上。在11月參加中心校組織的“英語口語大賽”中，我校排練的英語生活劇“pocketmoney”雖然只獲得了三等獎，但學生表演得十分精彩，也獲得了一致的好評，學生的能力得到了很大的提高。

四、轉變學生的學習方式，教師的教學方式。

1、力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成爲學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰，也對我們英語教師提出了更高的要求，要求我們應該朝着做一名科研型教師的方向努力。我們英語組積極參加學校的“十一五”課題“優化課堂教學設計的個案研究”下的英語組子課題“優化英語課堂教學活動”的研究。每位老師負責不同的板塊，自己板塊的研究成果也在逐步凸顯組。此外，我們英語也正在積極籌劃準備申請我們英語組獨立的區級學科課題。陳倩倩老師市級個人課題“新課程理念下小學英語故事表演式教學的研究”也正在積極的研究中。

五、存在的問題：

由於我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以在開學初我們指定的計劃中要求英語教師儘快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。但一學期下來發現課件的製作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今後我們應在這方面加強落實。此外，通過此次“春華杯”賽課和校內研討課，我們發現教師在把握a板塊課文的教學時還存在着一定的問題，如何處理對小學生來說比較難的英語語篇教學是我們下學期還要認真探討的問問題。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績，但也還存在着不少的不足。下學期，我們英語組的每位教師都要繼續一起努力。

英語第二學期教學工作總結11

本學期我擔任四五，五一，五二及一四，一五，一六班的英語教學工作。一學期來工作給了我很多磨鍊的機會，我也在不斷成長着。這一學期時間短，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方。具體如下：

一、本學期所做工作。

1.精心備課，面向全體授課。認真翻閱教參，結合學生情況制定合適的教學計劃，並不斷改善修改課件。在傳授知識的同時愛護關心學生，特別是後進生、問題生，課堂上多關注他們。在思想教育的同時，耐心輔導他們並幫助他們樹立信心。

2.在課堂上運用多媒體、實物、簡筆畫、創設情景、遊戲、歌謠等形式激發學生的學習興趣，鼓勵學生大膽質疑。學生有疑難和不會讀的地方，我總是在早讀親自帶讀，給他們分析，多讀多練。在批改作業方面，學生的作業按時批改，對普遍性錯誤在全班重複講解分析。針對個別學生作業才還採取了面批的形式，一一分析講解，大大提高了他們的學習效率。

3.課後認真反思。上完每一節課，總結這節課的亮點，歸納存在的問題想解決方法。下課從這個班到那個班的十分鐘裏反覆反思存在的問題的環節，避免缺憾，好的地方繼續沿用。

4.教研方面。能認真學習新課標、教參等教輔資料。有針對性的應用於教學。通過聽其他老師的課，吸取經驗，取長補短，按時積極參加本組和學校的各項教研活動。

5.除了正常教學之外，我還擔任劍橋英語班兒的輔導工作。做到了按時上課，盡心授課，耐心輔導，使學生有不同程度的提高。此外，在跟班上，早晚按時到崗照看學生洗刷，協助兩位老師完成班級管理工作，盡到跟班老師的職責。

二、存在的不足。

1.沒有采用有效的競爭機制。

2.針對個別問題生，沒有合適的調控手段管理好課堂紀律。

3.對學困生的輔導力度還不夠。

4.學生會讀不會認的問題還比較嚴重，很多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會讀。

5.課堂的趣味性還有待加強。

三、今後努力的方向。

1.培養學生良好的'學習習慣，養成課前預習課後複習的好習慣。

2.課後多與學生溝通，平時多與班主任交流，調控好班級紀律。

3.利用課餘時間輔導學困生，使他們從怕學向樂學轉變。

4.對重點句型、單詞進行板書。每單元結束後設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習，同時養成點讀的習慣。

5.多采用有效的教學手段提高學生的學習興趣。多琢磨遊戲練習。

成功屬於勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷的反思和總結中才能獲得成功。我希望我是勤奮的人，更希望在次道路上獲得成功。

英語第二學期教學工作總結12

本學期，我擔任八年級一二班的英語教學工作。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。認真學習，研究教法，虛心向別人學習。不斷總結教學的成功與失敗的經驗。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學情況

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人爲本，對學生進行品德的學習教育，特別是後進生，關心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學生。

2、貫徹班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。

二、按照教學常規環節開展教學工作。

1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班裏的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

2、上課：在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啓發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生爲主體、教師爲導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

3、作業和輔導：作業的佈置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

4、考試：本學期進行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，並且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的'短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力，很多學生的英語寫作水平有了發展。

四、存在問題：

所教的班級中，有部分學生的基礎較差，學習跟不上，成績欠理想。今後要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。

五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略

當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

英語第二學期教學工作總結13

本學期來，本人在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作，積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的彙報總結。

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。無論是與學生還是其他老師，互相之間關係都融洽。

二、教育教學情況

本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，並注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時着重學生的`訓練，注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏或組外其他有老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課一到二節，尤其是在聽優秀教師參加的市優質課的講課，對自己的教學促進很大，使我瞭解了現在英語教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，我終於較好地完成了學校交給我的教學任務。

英語第二學期教學工作總結14

本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結匯報如下：

一、注重理論學習，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地爲教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過師徒結對，羣衆備課，大家互相幫忙，取長補短，運用現代化教學技術優化課堂教學，不斷創新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。

二、強化常規要求，規範教學工作

全組老師遵照教學常規要求，規範自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。中高年級在原基礎上注重培養學生的.閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。爲了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統一整理單元知識點、習題練習，並構成系統的教學資源，做到課課通、單元清，爲提高教學質量帶給保障。

在教學中根據各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力。同時，繼續堅持進行單元小檢測，及時瞭解學生學習狀況進行提優補差。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，並且利用網絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。

三、加強教研組建設，建立教研組特色

本學期我組教師用心參與校內外各項活動，我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師，組內沒有經驗豐富的老師。雖然我們缺乏經驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能儘自己努力去準備，組內的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協助和幫忙。

四、下一步工作設想：

1、紮紮實實深入開展校本教研。

2、多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業素質較高的教師羣體。

3、用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業班英語教學的研討，努力提高畢業班的英語成績。

回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。

英語第二學期教學工作總結15

本學期我擔任了四年級下學期一個班的英語教學工作，在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學期學生共學習了十個單元的內容,進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作做出總結，以便能發揮優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。

一、以英語課程標準和教學用書爲指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特徵出發，合理設計教案，處理好教材裏的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創設情景教學，聯繫學生的生活，讓英語真實地運用到學生的`生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學習新知識，加大單詞認讀的力度。

二、在課上，以提高教學質量爲目的，儘量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，並不斷爲自己“充電”。在教學上遇到難題，我會利用課餘時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去臨淄晏嬰小學去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優點，克服自己的不足。暑假我還將要參加了義務教育遠程教育研修班，利用週末和業餘時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。

四、認真批改作業，作業佈置有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、

認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、繼續堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。在上課的過程中，我儘可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也爲學生營造了良好的學習語言的環境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由於所教班級學生基礎較差，課時多，沒有時間對作業進行全批全改。

2、不能爭取到大多數家長的積極配合。

3、學生兩極分化較嚴重，由於時間和其它原因，不能很好地關注差生。經過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務，我相信有付出就有收穫。無論期末考試成績如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步