當班主任的工作總結5篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的當班主任的工作總結，歡迎閱讀與收藏。

當班主任的工作總結1

又一個學期結束了，我擔任的一年4班的班主任一年了，本班孩子較活躍，特別是男孩子，雖然幾個很聰明，但好動、自律能力差。不過，總體上說，第二學期比第一學期好多了。我和我的學生們也體會到了成長的快樂。一些小小的進步也是我們共同努力的結果。現對自己這一學期來的一些回顧：

一、注重能力的培養和鍛鍊

在本學期班級管理工作中，着重進行了以下幾方面的實踐探索：

1、培養學生的自我管理能力。在班內實施班長輪值、組長輪換制，由每個同學都有機會輪流擔任班幹部負責學習、紀律、衛生等各方面的工作，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、小組間紀律得分評比相結合，在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、今天我被表揚等常規活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，以集體的力量律己，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優良的班風日漸形成。

二、和家長成爲朋友

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長的溝通。

當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯繫，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。

很多事情都是隨機而發的，我們並不能預設，但當事情發生時，做爲班主任應該從中協調，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的.支持。

三、班主任隨想

當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍着快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心裏往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行爲，都會對學生產生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成爲每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因爲，你得到的將是一個美麗的世界！

當班主任的工作總結2

一學期以來，我擔任七年級的班主任。在擔任班主任期間，我認識到了一位班主任“身正爲範”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。

這學期我主要採取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。七年級學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成爲一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班幹部。選拔和培養好班幹部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班幹部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔幹部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出衆的才能並得到學生羣體認可時，纔可能被擁戴爲幹部。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現並挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然後，讓他們自己選擇班幹部的職位。這樣選出來的班幹部纔有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之後，儘快使他們明確自己的職責，我大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些活動，例如，學習經驗交流，習慣養成教育，安全你我他等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、積極抓好後進生的轉化工作。後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成爲差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心幫助，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

4、採用各種方式開展活動。有意義的活動有利於學生的成長。在今年，我還採用各種方式開展活動，試圖提高活動的`質量和水平，收到了很好的效果。如開展“找差距、定目標、爭上游”主題班會，深受師生的好評。

5、以遠大的理想激發學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因爲只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他纔會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化爲學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習。

當班主任的工作總結3

20xx年9月1號，我懷着激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到xx實驗學校，開始了我的實習教師之旅。

我實習學校的前身是長安鎮農科村小學，始建於上世紀五十年代，1994年收歸於教育局管轄，更名爲第四完小，後更名爲臨湘實驗學校，199x年，xx集團公司捐款70萬元，20xx年增設初中部擴建爲一所九年一貫制的學校，正式定爲臨湘實驗學校，現在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現年輕化專業化，其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個窗口，多年來培養了大批人才。能在這樣一所優秀的學校裏實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校佈置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，爲以後的教育教學工作打下堅實的基礎。

我的實習內容是班級管理和專業教學。我分到了三年級43班，並教初三。四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。

一、班主任工作實習

實習班主任工作是一項簡單而又艱鉅的工作。簡單，是因爲它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重複；艱鉅，是因爲它要求我們有持之以恆的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮並不是簡簡單單可以做到的！班主任主要有以下幾個工作。

（一）衛生督察

作爲一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛生區打掃，同時又要監督學生把教室衛生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因爲這個可是評選流動紅旗班級的依據！

（二）分發學生早餐

打掃完衛生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發饅頭、麪包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓；天氣冷的時候，手凍得發紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因爲我們是班主任。

（三）送路隊

小學生年齡在6至10歲之間，安全防範意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論颳風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛爲我們而止步，那任務，是如此的神聖；那一種感覺，是如此地美妙！

（四）處理學生瑣

小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那麼些學生來打小報告，“老師，???又打我！”“老師，???把黑板擦弄壞了！”??????諸如此類的瑣事，每天都有許多。爲了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理着一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了。看着他們心花怒放的可愛模樣，我的心裏也像吃了蜜一樣甜。

（五）輔導問題學生

每個班級，都會有那麼幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了；面對問題學生，我都有着十足的好奇心與愛心，我們要用與衆不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作爲班主任的我，是要做些什麼必要的事情的。

（六）關愛每一位學生

作爲班主任，我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能爲我在學生面前樹立威信做貢獻。作爲班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵；在學生遭遇挫折的時候，給學生戰勝困難、超越自我的力量；在學生糾結了許久纔有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝願??????

另外，每當國定節假日來臨之前，作爲實習班主任的我，都要負責把教室後的板報完成，如：教師節，國慶節，等。同時，爲了表揚表現好的學生，我還做了許多的小紅旗作爲獎勵。

二、課堂教學實習

剛開學我就接手體育教學，每星期8節體育課，至今共上課100餘節。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，後面還有體育遊戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學……。學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好！

對於這幾個月班主任的實習工作，我總結了幾點：

第一：要正確處理好與知道老師的關係，與學生的關係。在做任何事情和任何決定之前一定要徵求知道老師的統一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的後盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關係，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至於以後的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對待學生：嚴愛“優等生”，偏愛“後進生”，關愛“中等生”。對於那些暫時落後的學生一定要以耐心的態度去了解去關愛他們，每個孩子落後的背後都會有比較複雜的心理原因，首先作爲班主任，在心裏上不能夠忽視他們。

對於那些暫時落後的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情況，用一種關愛的態度去了解，去和他們談心，瞭解他們的心理動態。每天早上我經過教室的時候，我都會主動跟那些平時落後，在家裏缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關懷對他們的愛是真實的。

有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，纔會犯錯。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態度去對待每一個學生。這些話都成爲每天工作的警訓。

第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有特別品質壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導致他們破罐子破摔的現象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。

對於這些學生你不能再以老師的'威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處着手，和他們做朋友，傾聽他們內心的真實的想法，等他從內心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關懷，現在還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因爲他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。

教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師爲了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。

半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、責任心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業”的美譽。有了這幾個月的實習的經驗積累，我相信，在往後的教師道路上，有着我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路。

當班主任的工作總結4

班主任工作是一種富有挑戰性的工作。每一個學生都是一個世界，要想得到每一個學生的信任，要想成爲一個優秀的班主任就需要付出很多的心血這一切都是值得的，因爲得到的將是一個絢麗多彩的世界。在頂崗接近尾聲之際，我可以很自信的說我做到了，得到了一個絢麗多彩的世界12秋幼一班。

時間飛逝轉眼間半年的實習生活就要過去了，在這幾個月裏我跟我們班的學生一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。儘管期間有很多學生給我帶來不開心惹我生氣，但還要很感謝她們使我成長使我能夠在以後的教學生涯中冷靜的判斷。記得那是剛來到南宮職教中心的第一週，每個實習生就被分到了各個班當實習班主任。第一次跟學生們正式見面的時候心情很複雜，站在一旁看着秦老師鎮定自如的跟學生們開着班會真心很佩服，下定決心要好好跟着秦老師來學習怎麼樣管理好班級，怎麼樣管理好學生。在要結束之際我想談談跟資深班主任學到的幾方面對自身也算是一個總結。

首先，當一名老師心中必須有愛。愛這份職業，愛每一個學生。我認爲當一個班主任要把這份愛放的更大，播撒在每個學生的身上。用愛開啓學生的心靈之門，很多時候我們的一個笑容，一個眼神，一句鼓勵的話就能對學生產生長久的影響，你愛學生，學生也會愛你。就是說你愛的奉獻也會得到學生愛的回報。

其次，當班主任我要管理班級的39名學生，每個學生都是獨立的個體，每個人遇事想法看法都不同。所以班裏要有嚴明的紀律，不然就無法成就良好的班風。所以懲罰也是一種很必要的手段。但是懲罰學生必須得當，要注意學生的自尊心，當着全班同學責罵犯錯的同學是最不可取的，可能有時學生讓你特別生氣，但老師必須要懂得如何控制自己的情緒，做一名理智型班主任，這樣班級纔會有良好的`氛圍。不至於出現學生見到班主任像老鼠見到貓一樣的現象。

再次，班主任應該做到不放棄班裏的每一位學生。學生的憂差不是老師來衡量的，而是未來的社會來衡量的。所以對待學生要一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視成績差的學生。培養學生不一定要讓他考上一所名牌大學，而是讓她在學校有所學有所獲。

最後，班主任工作繁忙且雜亂，因此在開展班主任工作時，一定要先做好計劃。

通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱鉅、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好我還很需要很長一段時間磨練和考驗。在以後的日子裏，我將繼續努力學習，爭取早日成爲一名合格優秀的班主任。

當班主任的工作總結5

懷着激情與夢想，帶着憧憬和期待，我於7月7號過來茂名電白縣林頭鎮中心小學參加湛江師範學院旭日社會實踐隊的暑期三下鄉活動。踏入小學的校門，感覺這是夢起飛的地方。好一個清靜美麗的校園，好一個激情飛揚的校園！

一夜激動，一夜期待，終於在第二天迎來了一羣活潑可愛的小學生！他們充滿激情與夢想，充滿活力與信心。一雙雙閃亮的眼睛，滿是好奇，滿是期待！看着他們，我感受到了童心的純潔與善良，感受到了活力。他們給了我正能量，讓我在忙碌中依然充滿活力，充滿能量。一聲聲清脆的"老師好",一張張甜甜的`陽光笑臉，一個個活蹦亂跳的身影，讓我感覺到了比青春更美麗的激情，比春天更燦爛童年！

每天他們一見到我就甜甜地叫一聲"老師好",離開的時候都與我道別，那種感覺真的很好。那一聲"老師",讓我感覺到自己肩膀上的重任。我知道，雖然我還不是一名真真正正的人民教師，但這幾天在學生面前，我還是他們可親可敬的老師，還是以一個教師的身份出現在他們的面前。作爲老師，我們就要有老師的樣子，對學生負責。不管是言行還是舉止，我們都要有老師的形象，還要負責許許多多與學生有關的東西。這，就是老師的責任，更是班主任的責任。

今天，因爲一位語文老師口誤說出來了這是最後一節語文課，然後有一個學生就跑來問我："老師，是不是你們明天要走了，我們以後都見不到你了？"剎那間，我突然傷感起來了。想想，自己和他們呆在一起已經三天了，朝夕相處，看他們活潑可愛的樣子，實在捨不得離開他們。可是，已經沒有多少時間和他們呆在一起了，13日就要離開了，剩下短短的兩天，以後或許真的見不到彼此了。短短的三天相處，我們已經熟悉到害怕分別了。這幾天，我們一起上課一起唱歌一起跳舞一起玩遊戲，開心快樂地一起度過，這段日子，足夠讓我珍惜！

作爲班主任，我不知道自己現在是不是真的能帶給孩子們什麼，但在他們的身上我看到了許多，學到了許多。那一份純潔，那一份乾淨，那一份天真，能清潔人心的污濁，人性的貪婪，還有許多世俗的塵埃！