教師個人工作總結(15篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的教師個人工作總結，希望能夠幫助到大家。

教師個人工作總結1

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：

一、思想職業道德方面

認真研究，積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇於開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治研究和活動，並認真做好筆記，認真研究新課程教學標準，研究其新的教學理念的同時，並鑽研老教材，使自己能適應不斷髮展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下研究成長。

俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求本人，努力地提高本人，以便使本人更快地適應社會發展的情勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖本人，分析本人，正視本人，提高自身素質。在抗非典時期，能夠主動配合學校，做好防治宣揚工作。

二、教育教學能力方面

在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學教學工作作爲中學數學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鑽研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，採用生動活潑的教學手段，提高學生的研究興趣。對一班和三班採取不同的教學方法，因材施教。對於班級中成績較好的學生，我儘量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對於差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課餘時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其研究態度，努力提高學生研究成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，研究其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數衆多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中碰到了很多困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行叨教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自立探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很重視教學經驗的積聚，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

始終把評價作爲全面考察學生的研究狀況，激勵學生的研究熱情，促進學生全面發展的手段，也作爲教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的研究評價，既存眷學生知識與技能的理解和掌控，更存眷他們情緒與立場的形成和發展；既存眷學生數學研究的結果，更存眷他們在研究過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌控，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用考語的形式，更多地存眷學生已經掌控了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生研究數學的自自信心，提高學生研究數學的興趣，促進學生的發展。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

五、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的研究氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的研究態度，形成良好的研究慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益；紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收穫。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今後我將本着勤學、XXX、實幹的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

六、在班主任工作方面

1、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，爲的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，爲學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易爲學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科研究的時間開短小精幹的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，儘量爲他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

2、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養團結協作，自強不息的班集體。在這個學年裏，我的班級管理工作從這樣實施的：

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種體式格局，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品格；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控本人，使本人在集體中成爲班集體的扶植者，而不是包袱。在這點上，特別要提一提的是班幹部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的`是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時分，通過班幹部的協調，每每能夠取得意想不到的結果。班幹部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班幹部，不但有利於班級管理，而且有利於全體學生共同發展。培養學生擔任班幹部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、交際能力、語言表達能力等，還可培養其關懷集體、關懷他人、樂於奉獻、積極進取等優良的思想品格。多培養班幹部有利於多數學生全面發展。通過班幹部管理班級，讓學生自治自理，卻不等於班主任能夠完全不理，這干係到班主任的引導、指導和調控題目。當學生對工作的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的言論導向、達成共識的時分，班主任就應當及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應當由班主任來決定。要知道，班幹部的閱歷和能力在目前照舊有限的，有些責任也是作爲學生的他們所承當不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關，纔有帶領學生不斷前進不斷髮展，促進他們全面發展，健康成長。

七、營業進修方面

跟着新課程改革對教師營業能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌控了多媒體課件製作。

另一方面，我有效地使用好每週五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，研究經驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，慣養成教育等，這些活動地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我本人也以身作則，努力做學生的楷模，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向着健康的方向發展。

教師個人工作總結2

自己在教育授課上，愛崗敬業，慎重治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不可是是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提升學生的信息涵養。能真切做到爲人師表、教書育人，較好的完成教育授課工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育授課方面注意了以下幾個問題，現總結以下：

一、思想方面

自己熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我涵養，做好評。特別是在此時期，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識的確運用到工作實踐中。

二、授課方面

1、備課開學初，依照學校要求，認真寫好授課計劃，提前備好課，寫好授課設計，平時做到周前備課。備課時認真研究教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱領》。力爭吃透教材，找準重點、難點，戰勝授課中的.隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：

①備教材：研究教材、收集相關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到胸有成竹。

②備學生：經常認識學生的態度，知識基礎，學習方法，加強授課的針對性。

③備教法：選擇合適的授課方法、手段和現代授課媒體，倡議使用現代授課手段。

備課授課設計所有采用電子授課設計，同時爲了上好每一節課，經過上查資料，集中別人的長處確立自己的授課思路。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無不可以用機器。上課時認真講課，授課目註明確，吻合學生實質，表現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情誼三者一致。使知識與技術、過程與方法以及感情和價值觀三方面目標均能實現。力爭抓住重點，打破難點，做到條理清楚、難度合適、密度合理，保證講課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。

運用多種授課方法，側重講思路、講規律、講方法、學法，力爭生動爽朗，充分調動學生學習興趣。正確指引學生對待和使用上信息，培養學生優秀的信息涵養。注意課堂管理，上課時期要修業生嚴格依照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的指導。課後及時做好課後反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

三、個人授課業務水平學習方面

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎每天出現。作爲信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提升自己的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完滿地解說給學生，才能讓學生向來走在信息技術知識的前端，跟上不斷髮展的時代步伐。在此次計算機專業等級考試中，我擔當的班級獲取了優秀的成績，積極認真地參加本學科的連續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提升自己的授課業務水平，並獲取相應的證書，認真、主動地向其他有經驗的老師學習，以便在工作中能以牢固的理論作爲指導，更好地進行教育教學。

四、自己今後的努力方向

1、加強自己基本功的訓練，課堂上做到精講精練，側重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不但在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格拘束自己。

4、利用各種授課方法，提升學生注意力。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育授課工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作爲教育工作者，必定以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡責盡責地做好工作，我要以內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！爲目標，紮實工作，服務於教，努力爲學校的發展貢獻自己的一份力量。

教師個人工作總結3

一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重並熱愛學生，使學生學有所長，全面發展，下面就我本學年的工作作如下總結：

一、政治思想方面：

在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，不斷學習教育教學法規，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身於教育教學工作之中。新的教育形式要求我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我積極參加校本培訓，做了超多的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養，不斷提高思想認識和政治修養。

二、教育教學方面：

要提高教育教學質量，就要搞好教學中的各個環節，本學年我做了下面的工作：

1、備好課，認真鑽研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。

認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鑽研清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的教學措施。思考教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生構成技能、潛力等。

2、認真組織教學，創設良好的課堂氛圍，構成良好的師生關係，提高每節課的教學效率。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，根據學生的身心特點，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫忙他們。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。

4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。

5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面發展。

6、尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導佈置的工作。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內的工作，並且嚴格遵守學校的各項規章制度，團結學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心爲學校、爲學生的發展而努力。

四、取得的成績與不足。

在本學年的工作中，我取得了必須的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排行第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養。讓他們充分認識了社會的`形勢，瞭解了社會，重視了學生的全面發展，力爭在一切有利於學生的方面都施以影響，根據他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。

當然，作爲一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，必須會有很大的提高。

總而言之，在知識科技日新月異的這天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質要求越來越高，爲了適應時代的發展，培養未來型的社會人才，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲完美的明天奉獻自己的力量。

教師個人工作總結4

本學期我擔任高二3班和4班的語文教學工作。教學過程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發學生學習興慾望着手，堅守傳統語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養學生良好的道德品質，發展學生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，推行啓發點撥和自覺自主式教法、學法。

抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規課教學。1、個人備課刻苦鑽研深挖教材。在此基礎上，每週按學校要求每個年組按固定的時間集備一次，集備時統一目標、重點、難點、關鍵。我們在備知識的同時，還要備人，因爲備人是至關重要的，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學科的整體水平，瞭解每個學生的實際水平，做到對症下藥，量體裁衣，不斷增強備課力度。2、課堂教學。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓練爲主線這一環節，採取靈活多樣的教學方法授課，發揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。在教學中我們堅持教師爲主導、學生爲主體、訓練爲主線的原則。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，寓教於樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力。3、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以瞭解學生對知識的掌握情況。輔導是課堂教學的有效補充，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決，另外也可以通過輔導融洽師生關係，“親其師才能信其道”，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關鍵。

敬業是做教師的根本素質，魏書生說：“一位教師，要做經師，要做人師。教書的同時始終育人。做經師、做人師是學生切身利益的需要，是人民的需要，是國家利益的需要，是黨的利益的需要，是語文學科性質的需要，是提高語文成績本身的需要。”這些都是客觀存在的不容否定的道理。要做人師，育人者，這無疑需要人師，育人者，要有更高尚的道德休養更淵博的語文知識。

時光飛逝，日月如梭，驀然回首，我同高一3班和4班那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿着快樂與幸福。

本學期我對自己的工作總結如下：首先，發揮教師爲主導的作用。1、備課深入細緻，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，要非常注意學生的`實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。2、注重課堂教學效果，針對小學生的特點，以愉快的教學方式爲主，不高滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導，教學爲主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平，經常向有經驗的教師請教並在一起討論教學問題，聽課使我明確今後講課的方向和以後語文課怎麼講怎麼教。4、在作業本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，認真記錄，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。

其次，調動學生的積極性，讓學困生投入課堂。1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲，比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，變“要我學”爲“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。2、教學要生活化，課文內容要聯繫生活實際，導入生活，激發學生的學習興趣，教學語言生活化，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不積極的學生，我們不應批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內向不自信的學生，要給他們多一些發言的機會，讓他們很好地展示自己，表現自己，認爲自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。3、針對學困生，積極開展小組互助的學習方法，發揮小組長的作用，讓學生團結互助，共同努力，通過鼓勵和表揚，讓小組裏面的優等生自願幫助差生，向我們班的楊卓雅是個內向膽小的女生，學習成績很不理想，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發言，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱情。

總之，要努力實施創新教學，激發學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢爲，引導學生能說會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優生更加優秀。

教育一項高難度的工作。所以身爲一名教師我時刻注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。今後的路上，會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇於探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階！

本學期我擔任高一5、高一6的語文教師，在這學期中，能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。虛心向有經驗的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最爲需要的信息資源，並積極與其他教師在進行交流、討論在教學中存在的問題。

反思本學期的工作，發現自己在工作中的不足，如對教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思；教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；今後還要努力探究一些自己在語文教學中的特色點。

教師個人工作總結5

本學期我繼續擔任初二年級5至8班的歷史教學工作，並擔任初二八班的班主任工作。在教學工作中，以學校的教學工作計劃爲指導，以不斷深化課堂教學改革爲重點，以積極參加活動和培訓爲抓手，以不斷探索小組合作學習的課堂教學方式，形成自己的教學特色爲目標，積極做好本學期的歷史教學工作。具體總結如下：

一、落實常規教學，關心熱愛學生，加強對學生的思想教育工作。

在課堂教學中，堅持德育教育爲先，關注學生的思想動態和行爲表現，及時對學生表現出來的不良行爲習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習歷史的方法，提高學生的能力爲重點落實常規教學。

二、積極探索課堂教學改革，不斷完善小組合作學習方式。

本學期繼續堅持和探索小組合作學習的學習方式，在注重學生參與的同時，更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的`同時，注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。

三、積極參加教研活動和各種培訓，在活動中提升自己的教學水平。

本學期，我積極參加骨幹教師和教師進修學校組織的業務培訓和校本培訓，如《xxxxx》、《xxxx》等。通過培訓，不但拓寬了眼界，積累了教育教學經驗，也學到了先進的教學方法。在本學期，我還參加了區教育局組織的“曬課堂”活動和市教育局組織的“送課活動”，在山海關二中做了初二歷史專題複習課《xxxxxx》。

回首一個學期的工作，忙碌而充實。教學工作又是常做常新、永無止境的工作，所以，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到歷史教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。

教師個人工作總結6

班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性開展;要有強烈的前瞻性;工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面開展。作爲一年級班主任，我針對我們班男孩子多，活潑好動的特點，做了如下的工作：

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成爲一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認爲，良好的習慣是學習的根底。因而，在瞭解每位學生的根底上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展“小組爭優”“獎品換購”的活動，每日每週定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。並且，在班中選拔出適宜的學生(經學生民主選出)擔任班幹部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。記得教研課上，孩子們課堂常規一塌糊塗，朗讀、書寫大不如在班級，說實話，不上火是假的，爲了這節教研課，我煞費苦心，可效果卻離我預想的相差千里。和二班不做比擬也是假的，作爲一個班主任，如何能做到那樣的心平氣和呀?可是回到班級，壓制住自己的“怒火”，反思課堂上自己的缺乏，靜下來幾分鐘，告訴我的孩子們，你們表現的比老師想象的好。正是那一次，讓我在工作中做到了冷靜下來處理問題，效果會很棒，學生也慢慢地進步了很多很多。看來，真誠、耐心是合格教師的一劑良藥。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧祕就在於堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面瞭解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處瞭解學生。班中有一個叫“z”的同學，上課亂動，下課後經常攻擊其他同學，性格暴躁，動不動就大喊大叫，剛開始，我也很無奈，可是後來根據我的觀察和接觸，發現這個孩子非常善良，而且樂於表現自己，經過我的多方面努力之後，該生在各方面都有了很大的進步,希望期末考試的成績會不錯。

我們這個班有34個學生，21個男同學，後進生的人數也相對多。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作。我認爲對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯着優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，。多與家長聯繫，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合爲學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體開展。開學初，班級裏來了一個見人就打的孩子，無奈，我走到哪裏，就用手領他到哪裏，可10多分鐘，他便大叫：“老師欺負小孩子!”這樣一個頑劣的孩子該讓我怎麼辦?對他進多與家長聯繫，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合爲學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體開展。開學初，班級裏來了一個見人就打的孩子，無奈，我走到哪裏，就用手領他到哪裏，可 10多分鐘，他便大叫：“老師欺負小孩子!”這樣一個頑劣的孩子該讓我怎麼辦?對他進行情感攻擊，是我的第一步;“老師喜歡我。”他和他的家長這樣說到。鼓勵，第二步;讓他愛上寫字，愛上學習，這是第三步。沒想到，現在他現在平時測驗分數不低，而且，還能真真正正的幫我管理同學們在食堂就餐時的衛生。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班裏有幾個很聰明，但非常淘氣的小男孩。對於他們身上出現的.不良行爲，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班裏幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知後，立即找他們談心，講道理，並嚴厲地批評了他們。從那以後，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

一年級學生雖小，但是對於活動的參與是有着極大的熱情的。我們開展了語文大課堂——樹葉貼畫活動，家長們的積極參與，孩子們在課堂上的精彩展示，讓我覺得我不是一名普通的教師，成就感油然而生。數學遊戲活動經常搞，針對孩子年齡特點，讓學生在玩中學，學中玩，成績明顯提高，數學單項測試成績不錯。寫字比賽發微信，寫的好的發到信息上，家長、孩子有目標，揚言超過寫字最好的孩子，期末了，每個孩子的字都有超長的進步。所以語文單項測試成績也很好。

做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻並不是我理想中的明顯。在半學期的工作當中，有成績，有缺乏，反思自己，有時 ，拿老一套管理現在的班級和孩子，讓孩子受到了一些傷害， 進步，可孩子們卻跟着時代的節拍在前進，我想，我只有與時俱進，讀書、學習，方能迎頭趕上。我將在今後的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。

教師個人工作總結7

時光荏苒，轉眼間一個學期就要結束了。本學期我擔任二（1）班的語文、品德與生活、傳統文化、平安與法制、心理健康的教學工作。面對這麼多的教材，我認真學習，研究教法。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經驗。現將具體工作總結如下：

一、嚴格要求，提高教學效率。

首先精心研究教材、設計教案，注意在教學實踐中總結經驗教訓。分析學生的學習根底及個別差異，明確哪些內容是學生難以理解的，哪些是難於記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯混的，做到心中有數。我還常常查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習的興趣。

其次，認真聽好每一堂公開課或評優課，積極分析課的優缺點，彌補自己課堂的缺乏，從而提高自己的課堂教學水平。

精心批改學生的作業，並針對實際情況給出一定的鼓勵性批語。讓學生在練習中穩固所學的知識。

抓好後進生的轉化工作，經常與他們交流，給予關心，並且抽時間幫助學困生，針對學習上的弱點，找出幫扶措施。

平時注意抓好學生的坐姿以及寫姿，教育學生養成良好的學習習慣。

我覺得這些樸實的做法，都有益於提高課堂教學的效率，提高教學的成績。

二、形成良好的學習氣氛。

良好的師生關係與和諧愉快的課堂教學氣氛是教學成功的條件。因此我總是到學生中去，跟他們交朋友，在生活上、學習上關心他們，從而讓他們喜歡我，也喜歡上我的課。對班裏每個同學我都做到一視同仁，不偏愛一局部人，也決不放棄一個同學。對學習困難的同學，給予更多的`關心和耐心。

三、參與教研，取長補短。

在教研組活動中，聽同校同學科老師的公開課，並通過參與研討和集體備課等活動，使自己從同行身上學到了更多有益的經驗，並用於指導自己今後的教學工作。

四、積極與家長溝通，共同促進孩子進步。

在平常的教學中，面對問題學生我會經常與家長進行溝通，共同協商找到促進改正和進步的方法，使每個孩子都享有平等的受教育的權利。使每個孩子都能健康的成長。

總之，今後我會從小的細節入手，更嚴格的要求自己，不斷提高自己的課堂教學水平；不斷促進學生健康、活潑、自立的成長，爲學生一生的開展奠定根底。

教師個人工作總結8

回首，十年了。

十年，是個什麼概念？陳舊的？嶄新的?

舊吧，十年了；新吧，最近的一年是在全新的龍峯國際學校度過。這十年是我努力工作的十年，我想我是盡了力的，但是有所不同。

工作前三年是爲進光榮的實驗小學而努力；到了實驗小學後的六年，又是爲了不在這藏龍臥虎之地“銷聲匿跡”而奮發，一次次獲獎，一個個榮譽還有那職稱評聘……

可以說這前九年更多的是爲了自己，然而在龍峯國際的這一年也是這十年當中最忙的一年，不爲別的，爲了實現不同的教育夢想，爲了希望與龍峯國際共成長。

雜事瑣事，有條不紊。新學校人少事多，大到安全工作、教務工作、宣傳工作、活動策劃、公文收發、資料上傳、新生報名小到攝影攝像、獎狀打印、校標設計、明信片製作、各類會議，無一不是耗時的活兒，雖偶有差錯，但總算一一完成了。特別是各類活動的開展，不論是自己策劃的，還是同事負責的，從方案制定到活動開展，從過程指導到資料收集從我必定跟到位，把好關。

用心做事，筆耕不輟。宣傳學校的點點滴滴，爲學校的發展鼓勁加油。在與宣傳爲伍的日子裏，我品嚐到了寂寞，更享受到了豐收的喜悅。參加工作起，年年被評爲縣信息工作先進個人。對於信息報道做到有事必報，並爭取多出精品，20xx學年來在各級網站和報刊上發表了近200篇，難得是在浙江信息報發表2篇。此外，學校網站建設、宣傳冊製作、櫥窗展板等對我來說雖是特長，但也花費了很多心思。

合作交流，創新工作。合作、相互學習是提高教師素質的有效捷徑，而爲人處事、人際關係則是前提。初做教導處工作不僅要有容人之短的肚量，更要有容人之長的胸懷。同事之間以誠相待，以自己的'誠心和善意去爭取別人的實意和友善。多幫助別人，多學習取經，經常保持通氣，及時溝通情況，將一些不必要的誤會和摩擦消滅在萌芽狀態。合作之間有創新，使每個活動有成效。

學會反思，促進成長。業務上要想有突破，“反思”極其重要，然而，這一思想、這一理念僅僅停留於“意識”上，並沒有多少付諸實踐，更多的是應付和應對。以前“領導”怎麼說，我就怎麼做，完成即可。如今，很多事情得獨當一面，不論是策劃一次活動，還是教育一個學生，我努力做到以下幾點：方案拿出來了嗎？細節考慮周全了嗎？活動達到預期效果了嗎？活動資料收集了嗎？如果下次再組織類似活動，還有哪些地方需要改進的？

量化成績，爭取突破。要說自己有哪些可以量化的成績，倒是有幾篇論文獲獎或發表。20xx年8月《淺談小學信息技術課的興趣培養》在《中小學電教》發表，20xx年1月《讓課堂充盈生命成長的韻味》在《吉林教育》發表，20xx年6月《小學數學估算教學的有效策略》在《小學教學參考》發表；市級以上論文獲獎6篇；縣級立項課題1個；輔導學校縣級以上獲獎13人次；課件縣級以上獲獎2個；連續9年被評爲縣“信息工作先進個人”。在自己取得一些獎項與榮譽的同時，盡力去幫助同事，共同成長。

發揮專長，服務大衆。只要有教師業務評比，不管是教研課、展示課，還是縣市優質課評比，就會有我的身影；只要同事有什麼要求或請求，我都會“來者不拒”，都會能所力及地去做完、做好。學校電教設備維護、教師計算機技能輔導等一些“雜事”兒也佔用了我大半的業餘時間，從中遇到的問題我都能想方設法去一一解決。所有這些我一點都不覺得苦和累，因爲這正是我進步的源泉，是他們促使我不斷學習，不斷思考，不斷創新，不斷進步！

如果說到實驗小學工作是幸運的，那麼在龍峯國際學校是幸福的。因爲，在這裏工作，可以得到一次真正的洗禮。我將憑藉這一難得的有利平臺，在嘗試中成長，在磨礪中成熟。

教師個人工作總結9

腳踏實地，努力前行。本學期，我的崗位依然是青年黨員知行崗，相比上學期來說，這學期的工作室緊張而忙碌的，特別是五年級面臨小升初的節點，每天的工作都很充實，現將一學期來的情況總結匯報如下：

一、學習理論知識，提升政治覺悟

這學期，我積極參加黨支部的各項活動，認真學習理論知識，並且做好筆記，，在工作中和生活中遵守學校的各項規章制度，團結同事、愛護學生，嚴格要求自己，不斷努力，爭做一名合格的黨員。

二、堅持閱讀，提升文化素養

本學期，我認真讀了王xx的《小學數學與數學思想方法》一書，深刻的`體會到作爲一名小學數學教師，在課堂教學中要會運用數學思想方法啓迪學生的數學思維，數學思想和數學方法既有區別又有密切聯繫，書中對數學思想的歸類總結，讓我明白了數學思想的基本劃分。在讀書的過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。通過閱讀王老師《小學數學與數學思想方法》這本書，我收穫到了很多，以上是我讀這本書的收穫體會，當然，學無止境，書中還有很多內容我還沒有完全吃透，需要在今後的數學教學中繼續體會數學思想方法教學的內涵，提高自身的教學素養。

三、虛心學習，提高教學能力

這學期，在苗xx老師的幫助下，我學到了很多東西，特別是這學期五年級的同學們要升入初中，期末階段的複習緊張而忙碌，在複習階段，我在有空的時候都回去聽苗老師的課，特別是聽苗老師在課上怎麼去給學生梳理知識體系，將小學數學的知識貫穿起來，然後我在我的課堂上加以運用，上完課進行反思，去查找自己的不足，希望在今後的課堂上能夠做得更好。

總之，作爲黨員，我覺得我要讓自己成爲一名能夠擔當得起黨員這一稱呼的合格教師還需要不斷地努力和成長，接下來的時間裏，我會腳踏實地，繼續前行，讓自己做一名合格黨員。

教師個人工作總結10

我在幼兒園工作也有半年的時間了，在這段時間中我學到了很多，也懂得了許多，雖然我做老師的時間不長，但我真正的體會到做幼兒老師要具備的四顆心：愛心、童心、責任心、急躁，其實要做幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難更了。我感覺要做好一名幼兒老師不僅要有過硬的教學方法和手段，還要有對孩子的寵愛和對工作的熱忱等。在這一段時間裏我全心全意投入到工作中，跟着老師學到了許多管理班級的方法和訓練孩子的方法，始終在不段的提高自己，把自己在學校學到的學問邊實踐邊反思，不懂就問，認真的背課上課，只有在不斷的學習和實踐中才能慢慢的提高，使自己不斷的進步。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。

在幼兒園中孩子是幼兒園的主體，他們是那樣的活潑、可愛，幼兒園是個兒童的'世界，而我正生活在這顏色斑斕地兒童世界裏，我們要用愛心去對他們，是他們在幼兒園中感受到老師像媽媽一樣，我們要擅長觀看，發覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重寵愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特別的孩子賜予更多的關愛。在學習方面，我留意培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，助重發揮探馬的想象力，和自我表現力，使他們在一個輕鬆的環境中，學到跟多的學問和力氣。我不段有鼓舞的方法來激勵幼兒，是他們覺的自己是最棒，使他們擁有了自信。

總之，我在以後的工作中，要不段的充實自己，用心和愛去對待每一個孩子，讓他們在幼兒園過的更歡快，我作爲一名年輕的老師需要學習的東西還很多很多，我應不斷的學習提高自己，使自己做的更好。中二班×××

教師個人工作總結11

新學期，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。20xx—20xx年上學期的教育教學工作做如下總結：

一、深入鑽研教材，認真備課

精心選擇教法注重研究中學教學理論，積極參加晉江市校際組、教研組活動，上好組內公開課，並能經常聽各老師的課，積極參加評課議課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。依據「初中歷史新課程標準」施教，讓學生紮實掌握知識，注重培養學生學習歷史的興趣，指導學生學習歷史的方法，培養學生終身學習的能力。充分挖掘歷史學科蘊涵的豐富愛國主義情感因素，多角度培養學生良好的品德和高尚的人格。根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，個別輔導學困生，尤其是擊劍隊的學生，上課時設計簡單的問題，多給他們回答的機會，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。備好課是上好課的前提和保證。爲此，本人根據課程標準、教情、學情，精心進行教學設計，使每一節課都能做到“有備而上”。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量在教學中注重學生活動

課堂氣氛活躍，教學效果良好。這學期課堂上充分利用分組競賽法、講故事、精心設計問題，課外的歷史小製作等一系列教學手段使學生樂學、愛學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人儘量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師做到精講，學生思考、討論、互教、當小老師，教學效果更好。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的'學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現歷史課的趣味化。歷史課與學生實際生活聯繫緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯繫，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。

三、加強課後練習，講練評有效結合課後作業是課堂教學的補充和鞏固

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我經常研究近幾年的中考題、泉州質檢題及晉江質檢題。選取典型題目，有針對性地進行訓練，每一課每一單元都及時地鞏固訓練，力求每一次練習都起到的效果。通過訓練，學生有效掌握重點，難點。同時，對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、挖掘學生潛能，培養學生動手動腦能力爲拓寬學生知識面

培養學生多種興趣愛好，讓學生體會到歷史就在身邊，把歷史與現實聯繫起來，輔導學生積極撰寫歷史鄉土小論文，初二年三班吳多多同學榮獲“晉江市三等獎”。在校園科技文化藝術節中，初二年同學積極參與“巧手還原歷史”活動，多位同學榮獲學校一、二等獎，培養學生的動手能力，同時增強學生自信。

總體來看，這學期，我在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。

教師個人工作總結12

轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，爲了更好的總結經驗教訓無愧於“合格的人民教師”這一稱號，我現將這一年工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造師德

我始終認爲作爲一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因爲這是教師的立身之本。“學高爲師，身正爲範”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。爲了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實幹加巧幹。對於一名思想品德教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。爲了儘快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜誌進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對於裏面各種教學理論和教學方法儘量做到博採衆家之長爲己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。由於自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最後我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的`各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間積極學習各類現代教育技術。

總結一下個人反思：

教學方面：

1、制定合理的課堂教學計劃，教學實踐中，不斷反思和總結，不斷提升自我，爭取把教學工作做得更好。

2、分析教材，分析新形勢下的教學方法、討論試題等。從而提高課堂教學效能，同時經常研究班級情況，做到因材施教，針對學生素質逐漸下降的現狀，從課堂中，從提高學生的學習能力上，逐漸調整教學進度和方法。

3、爲了及時瞭解學生學習情況，以便改進進行有效針對性教學，生物備課組參加了初一年級的月考，我們抓住出卷、批卷、講評的每一步驟，使月考成爲指導教師教學、指導學生學習的重要環節。

4、加強備課，提高備課質量，寫有詳案，教學目標都能從知識、情感、能力三方面去制定。作業量適當，每次作業都批改和訂正。

備課教研方面：

1、加強校本教研，正常進行備課組活動，做好記錄，積極進行教學研討，相互交流教學體會、心得，研究如何進行減負增效，推進研究性學習。

2、認真學習課程改革和研究性課程有關文件，學習生物學進展，及時瞭解生物動態，使自身的教學理念和教學素養緊跟時代的要求。

教師個人工作總結13

xx幼兒園佔地面積4700平方米，建築面積1470平方米，幼兒戶外活動面積2971平方米。現有7個教學班，378名幼兒。教職工共23人，其中園長1人，後勤主任1人，出納1人，教師6人（僱傭），衛生保健人員1人，保育員7人（僱傭），炊事員5人，門衛1人。多來，全體教職工在實踐中探索，在探索中發展，向着更高的目標邁進。我園在更新觀念，規範管理，大膽改革，突出特色的指導思想引領下，發揚團結、務實、創新的精神，在教師中加強服務大局意識，不斷提高管理水平和保教質量，現就我園20___年度全面工作總結匯報如下：

1、加強班子建設，強化內部管理。

根據幼兒園的工作特點，一般分爲行政、保教、後勤三大塊，每學期各崗負責人在總結本學期工作時，提出下一階段的工作思路，經全體教職工討論，形成統一的工作目標，由園長調控整體工作，並考覈保教主任，後勤主任的管理工作，保教主任、後勤主任負責保教、後勤兩個塊面的管理工作及考覈，形成統一的領導管理模式。

我園今年成功招聘且嚴格培訓專業畢業生6名，優化了師資隊伍。年級主任、教研組長，參與督導園裏各項工作，以督導爲載體，給老師提供寬闊的發展平臺，也爲我園儲備了一支優秀的人才梯隊。長期以來園領導班子團結協作，分工明確，責任到人，大大提高了工作效率。

2、在管理中不斷完善制度。

經過幾年的實踐，我園在借鑑其它園所經驗的基礎上，結合我園的工作實際，摸索出從園長到中層領導、教師、保育員、炊事人員、門衛等一整套的崗位考覈細則，並將各項規章制度、職責、考覈細則彙編成冊，使每個教職工對自己的工作職責瞭如指掌，工作中嚴格履行職責，並將考覈細則量化，形成制度。學期末，依據細則進行全面考覈，考覈成績與教職工評優評先、獎勵工資相掛鉤。做到了教職工有據可依，領導有憑可查，增加工作的透明度。制度化的'管理，減少人際間的矛盾糾紛，增強了教職工的凝聚力和向心力，也爲管理工作解除障礙。

3、運用開放性的管理手段，不斷提高科學化的管理水平。

《幼兒園教育指導綱要》全文貫穿着開放性觀念，它不但提示我們，幼兒園教育要有開放性，幼兒園管理工作更應該具有開放性。對此我園首先注重家長資源的利用，充分發揮家委會和夥委會的作用，積極地參與幼兒園及班內的管理，我園經常在家長中下發徵求意見表，瞭解家長對幼兒園和班級各項工作的意見和建議，同時注重家園互動，充分利用家長會，廣播、公開宣傳欄、信件往來、隨機交談、電話隨訪、開放日活動等多種形式，與家長溝通，及時收集反饋信息，對家長關注的問題，給予認真答覆，使家長切實感受到了平等與尊重，並且參與幼兒園管理的熱情不斷提高。其次，注重教職工資源的利用，對於幼兒園的發展規劃、設施設備的投入、家長工作、大型活動的安排等，召開園委會議討論、商量，使管理工作更加有效；第三，充分利用園務公開欄目，對財務收支、幼兒生活費收支情況、家長意見反饋等，實行公開，增強管理工作的透明度，發揮人人是主人的管理效能，整體推進了幼兒園各項工作的不斷髮展；第四，虛心向兄弟園所學習，取人之長，補己之短。通過開放性的管理手段，使我園的管理水平逐步向以人爲本的科學管理層次邁進。

4、注重良好心理環境的創設，增強教職工的凝聚力和向心力。

幼教工作的瑣碎和繁雜，不親身實踐是無法體會的。"教師"這一稱謂在幼兒園是多個角色的融合，她們既是保姆、清潔工，又要充當母親，又要學做醫生，在傳道授業解惑的同時，還要成爲幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色，使幼兒在快樂的一日生活中，身心和諧健康的成長。在這其中，如果她們的付出得到肯定和理解時，她們就會增強自信，更加熱愛自己的工作；當她們的付出受到不公平的待遇時，她們就會沮喪煩躁，工作缺乏積極性。因此，設身處地的關心教職工的工作和生活，給予及時的幫助與鼓勵，可以使她們在關懷、接納、尊重與理解的氛圍中，感受到應該奉獻和值得奉獻。如教職工生病、親屬病故，園領導能及時探望；經濟有困難的，號召全園教職工捐款接濟，發生矛盾主動調解；同時，公開競聘上崗，公開評優評先，體現多勞多得，不勞不得的獎罰原則，堅持管理考覈與經濟所得相掛勾，橫向比較與縱向比較相結合，使教職工揚長避短，明確自己的努力方向；在繁雜的工作之餘，組織教職工開展豐富多彩的文體娛樂活動，使他們勞逸結合，身心愉悅，並逐步形成公平公開、寬容理解的良好心態，明白在團結中競爭，在競爭中更加團結，保證了我園教師隊伍的團結與穩定。

5、注重師資隊伍建設，不斷提高教師素質。

重視教職工職業道德素質的培養是我園常抓不懈的一項工作。對此，圍繞"以老帶新、分層次培養"的原則，注重青年教師的培養，對教齡不同的教師制定不同的培養目標，鼓勵他們根據自身特點積極承擔學科帶頭人、承擔不同層次的公開教學，採取一定的獎勵措施，鼓勵骨幹教師主動培養青年教師，使她們互幫互學，共同進步，在保教人員的培訓內容、形式、成長目標、指導教師的選擇上都徵求保教人員的意見和建議，使培訓工作由"要我培訓"轉變爲"我要培訓"，增強了保教人員參與培訓活動的主動性；同時，園內積極爲教師的成長創造條件，始終堅持"請進來，走出去"的培訓途徑，吸納優秀園所的先進經驗，拓寬教師的視野，激發創新的靈感，不斷積累工作經驗；使教師的專業素質有了很大的提高。

教師個人工作總結14

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合班級學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定的效果。現總結如下：

一、精心備課。

學期初，鑽研了《語文課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。並根據教學內容及學生的實際情況，設計課的類型，擬定的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課作出總結。

二、認真上課。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，創設各種情境，激發學生思考，然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接着，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對語文課感興趣，參與性高，爲學好語文邁出了堅實的一步。

三、批改作業。

及時批改學生的作業，認真分析並記錄學生的作業情況，針對不同的練習錯誤，進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。之後再分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。

四、培優補差。

在課堂上，對後進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的'輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、業務學習。

首先堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識爲本”的傳統認識，樹立“以學生髮展爲本”的新觀念。

其次，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說尤爲重要。因爲我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳爲人之“道”。所以我在這學期裏，積極參加學校開展的各項學習活動，認真鑽研教學類刊物。此外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

一份耕耘，一份收穫。良好的成績將爲我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。今後我會揚長避短，再接再厲，爭取把各項工作做得更好!

教師個人工作總結15

時光如梭，一轉眼又到了期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任二年級和六年級一班的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。

一、注重學生學習習慣、

學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

二、課堂管理:

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的.方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

三、考試:

爲了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。並且讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了:讓學生選擇自選一首歌曲表現。

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、在講臺上對拿話筒歌唱。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如:閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;積極參與學校組織的各項教研活動。

由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，今後在專業技能的訓練上要多花時間，使自己的專業在將來的日子裏能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。

1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂合唱教學這塊始終是一個空白，有待提高和加強。

2、對學校要求的課外音樂活動做的不夠好，有待改進。

3、個人參加比賽不夠積極，失去了很多進步的機會。

總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。