推普周宣傳工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編精心整理的推普周宣傳工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

推普周宣傳工作總結1

做好學校普及普通話和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作爲學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒佈《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程。現將我校“推普周”活動工作情況總結如下：

一、制定了具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

在校園內張貼推普周宣傳橫幅。在學校懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。進行了主題爲我們的校園語言的國旗下講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並佈置推普周活動安排。

二、開展形式多樣的推普活動

1、進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。我校教務處、大隊部共同組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性，今年的板報設計比賽全校共評出板報設計一等獎1名，二等2名，三等獎3名。

2、舉行“說普通話從我做起”主題班會。利用推普周的班會時間，學校三到六年級以班級爲單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

3、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

（1）、進行普通話校本培訓。利用週一教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

（2）、全體教師上課都做到了堅持講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師爲學生做出表率，帶動了全校推普活動的開展。

小學第十四屆推普宣傳週工作總結

（3）、開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區成員講普通話，養成講普通話的習慣。

三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。

1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作爲一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作爲考覈項目之一。

2、教師上課都能做到使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。

3、上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的.寫字習慣，每位老師上好每週一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規範化有機聯繫起來。

4、少先隊大隊部組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動，學生個人在上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，個人統計有關數字，周月評選出了校級“規範用字小衛士”。

四、存在問題：

雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別借讀生由於方言太重，普通話不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，師生的評優制度中對語言文字工作情況還須重視。個別學生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現象。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

推普周宣傳工作總結2

推廣與規範使用國家通用語言文字，是學校的一項持續長期的工作。對掌握科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀文化，培養愛國主義情操增強民族凝聚力都具有重要的意義。合肥師範附小做爲全國語言文字工作示範校，歷來將語言文字規範化工作作爲素質教育、學校管理的一項重大內容，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推動了我校的現代化教育進程。現將我校第十五屆推普周活動工作情況總結如下：

一、加強組織領導，落實過程管理

成立以校長任組長的學校推普工作領導小組，由學校推普工作領導小組成員與學校各部門主任共同負責推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。細化推普各項細節工作，責任到人，落實過程管理。

二、注重氛圍營造，積極有效宣傳

1、在校園內張貼推普周宣傳畫，學校正門和側門懸掛大型橫幅。學校電子屏滾動播放推普周宣傳標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

2、“拂曉廣播”及“拂曉電視臺”也在推普周內開闢“大力推廣與使用國家通用語言文字”的專題欄目，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況，教師、學生採訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

3、在推普周的升旗儀式上，進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生髮放《推普倡議書》和給全體家長的《推普公開信》，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並佈置推普周活動安排。

三、推普活動形式多樣

1、舉行主題班會

9月17日利用下午的班會時間，學校各班級舉行“說普通話寫規範字做文明人”主題班會，低年級由班主任向學生介紹推普的相關知識與活動，高年級自編自演了推普節目，將推普活動引向深入。

2、低年級講故事比賽

9月17日中午，在低年級中開展主題爲“童年趣味”的講故事比賽。在賽場上，一年級的同學們在老師的帶領下，一個個睜大眼睛，全神貫注地觀看比賽。二年級則每個班都派出了本班的實力干將，卯足了勁要在比賽中一展自己的風采。在比賽的過程中，一個個精彩的故事藉由同學們標準的普通話輕盈流轉而出。更讓在場的所有師生體會到學好普通話，講好普通話的重要性。

3、中年級經典誦讀活動

9月18日下午三四年級開展了一場以“傳承春秋，共誦經典”爲主題的誦讀比賽。本次比賽各班級均積極參與，精心選擇誦讀內容，班主任或語文老師利用課餘時間組織學生認真排練，比賽如火如荼，賽場內古韻縈繞，詩香陣陣，取得了非常好的效果。各班級以不同形式詮釋了經典，有的伴隨着輕快的音樂，有的唱和着明亮的的.曲調，有的舞着優雅的步子，《三字經》、《中國少年說》、《滿江紅》、《水調歌頭》、《憶江南》等一首首經典詩文，在同學們的演繹中大放異彩，熠熠生輝。參賽選手們字正腔圓、富有感情地誦讀，贏得全場陣陣掌聲，讓現場的師生感受到了語言美和中華文化的魅力。

4、高年級鋼筆字比賽

9月19日下午，推普周又迎來了一場精彩的活動—五六年級學生鋼筆字比賽。本次比賽，要求統一用米字格和楷書字體書寫，意在讓學生從中國文字的一筆一畫、橫豎撇點捺中體驗其魅力。比賽過程中，同學們從坐姿、握筆、書寫格式到字體美觀都孜孜以求、精益求精。作品中大部分學生能把字寫得端正整潔乾淨，不少學生的鋼筆字字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。學校組織了評審組，對作品進行了認真評選，並最終評選出一等獎15名，二等獎26名，三等獎28名，獲獎作品將在學校宣傳欄展覽。比賽既豐富了學生的課餘文化生活，又能讓他們受到情感的薰陶、得到思想的啓迪，享受審美的樂趣，更爲學校的推普工作起到助推作用。

四、綜合性學習活動促語言文字規範

1、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，納入常規檢查中。教務處在聽課的過程中加強教師課堂教學用語監督、檢查、評價。

2、由各教研組組織開展教師備課、批改評語用字規範化自查活動。

3、上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每週一節的“書香墨苑”，將學生的寫字質量與用字規範化有機聯繫起來。

4、組織學生走出校門，在濱湖世紀金源中心廣場對市民進行普通話宣傳工作。開展—“啄木鳥行動”，組織五、六年級學生到在世紀金源購物中心進行“社會不規範用字情況調查”活動。

推普工作只有起點，沒有終點。雖然學校在促進語言文字規範化工作中取得了一定的成績，但我們深知：推普工作貴在營造氛圍，貴在宣傳實踐，重在持之以恆。做爲全國語言文字工作示範校的附小全體師生，將時刻肩負着推廣普通話的責任，在生活、學習中運用、推廣普通話，爲建設社會主義和諧社會作出積極貢獻。

推普周宣傳工作總結3

9月13日，第xx屆全國推廣普通話宣傳週長沙市啓動儀式在雨花區楓樹山鴻銘小學舉行。

活動由長沙市雨花區語言工作委員會辦公室、雨花區教育局主辦，雨花區楓樹山鴻銘小學承辦，雨花區車站南路小學、雨花區曹家坡小學、雨花區左家塘街道湖橡社區協辦。

每年9月的第三週爲全國推廣普通話宣傳週。楓樹山鴻銘小學圍繞今年推普周的主題“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”開展了啓動儀式和一系列活動。

啓動儀式上，不同形式的語言類節目依次上演。鴻銘話劇社的師生們表演了原創校園劇《普通話是個啥喲》，三一班的'孩子們將自創組詩《星星、太陽和月亮》驕傲地朗誦出來，四一班和五一班的孩子們分別展示了經典吟誦《荷花》《沁園春長沙》，來自楓樹山鴻銘小學、曹家坡小學和車站南路小學的學生代表們進行了現場書法展示，湖橡社區居民代表和學校老師聯合表演了組詩誦讀《梅蘭竹菊四君子》。

楓樹山鴻銘小學的全體師生表示將不斷提高語言文字的應用能力，創新活動宣傳方式，紮實推進各項工作，進一步擴大推普工作的影響力貢獻一份力量。

推普周宣傳工作總結4

今年的9月10日至16日是第21屆全國推廣普通話宣傳週，爲增強全校師生大力推廣和規範使用國家語言文字的意識，xx小學開展了豐富多彩的“推普周”系列活動。總結如下：

大力宣傳，營造推普氛圍

活動前期，學校利用櫥窗、黑板報、校園廣播等大力宣傳，“請說普通話，請寫規範字”等宣傳標語也懸掛在顯眼的走道、辦公室等場所，努力營造校園內“推普”的氛圍。

9月10日上午，學校舉行了“說好普通話邁進新時代”推普周啓動儀式。大隊輔導員王麗丹老師作了宣傳動員，激勵全校師生自覺使用普通話和寫規範字，號召大家積極參與到推普周活動中。

實施監督，發揮示範作用

爲充分發揮推普引領示範作用，學校成立了教師推普示範崗。大隊部選拔了一批普通話優秀的學生，設立了“普通話監督員”和“推普宣傳員”。

推普小組成員輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現反映情況，對各班的推普活動給予評定。大隊部還將開展“推普小明星”評比活動，優秀推普員期末將受到表彰。

社會實踐，強化推普成效

9月11日中午，大隊部組織學生開展“啄木鳥”糾錯行動，對校園各處進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。

推普周活動進一步增強了全校師生的'語言文字規範意識、推普參與意識和熱愛祖國語言文字的感情。學校將以此爲契機形成推普周長效機制，時時講普通話，處處寫規範字，努力營造良好的規範用語氛圍。

推普周宣傳工作總結5

xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，我校根據文件要求，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛發動，以“xx，xx”爲主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果。現將推普活動情況總結如下：

一、加強組織領導，營造推普氛圍

爲加強對第xx屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由班主任組成。本次活動分爲如下幾個階段：

（一）9月xx日爲宣傳發動階段，主要做好以下宣傳工作：

1、學校在校園內張貼了“依法推廣普通話，提升國家軟實力”、“請講普通話、請寫規範字”等宣傳標語進行積極有效的宣傳。

2、利用國旗下講話，對全校師生做宣傳動員，佈置本活動周的內容，對全體師生進行以推廣普通話爲主題的宣傳教育活動，激勵師生自覺講普通話和寫規範字，使全校師生積極參與到推普周活動中。

（二）9月xx日班級制訂推普活動計劃，將推普計劃貫徹到整個學期的教育教學當中。

（三）9月xx日——xx日各班開展推普活動。

（四）9月xx日對本次推普工作全面分析，認真總結。

二、搭建推普平臺，開展各種活動

1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳標語及宣傳畫。

2、學校利用週一的升旗儀式，通過作國旗下講話，向全體師生髮出倡議。班主任利用主題班隊會，宣傳規範語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。

3、學校設立推普監督崗。校園小衛士和各班推普監督員隨時進行巡查，提醒師生說好普通話，使學生自覺講普通話。通過本次活動，力爭在校園內營造人人講普通話、用文明語的氛圍，要求講普通話、寫規範字常態化。

4、利用綜合實踐活動課，各班組織學生在校園內外進行不規範字調查的社會實踐活動，對路邊、街頭不規範的廣告、店鋪招牌用語用字進行巡查。

5、各班出一期“推廣普通話”爲主題的黑板報。學生辦一期“說普通話、寫規範字”的'主題手抄報。

三、積累活動資料

做好活動周的資料歸檔，做到有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。

全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

推普周宣傳工作總結6

今年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週（以下簡稱推普周），根據xx縣教育局精神，結合我校創建xx市語言文字規範化學校的實際，我校將認真組織開展全國第xx屆推普周活動。現將工作總結如下：

一、成立領導小組。

爲加強對第xx屆全國推普周活動的領導，中心學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由中心學校校長擔任。

二、制定活動方案。

爲做好推普工作，依據xx縣教育局精神，結合我校創建xx市語言文字規範化學校的實際，圍繞本屆推普周主題“xx，xx。”結合我校的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，保證活動順利進行。

三、大力宣傳，營造氛圍。

爲了使我校第xx屆普通話宣傳週活動開展紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際，首先製作宣傳標語：xx，xx。9月9日，利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議。號召全校師生積極說普通話、用規範字，使普通話成爲校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養。

四、開展活動，深入推廣。

9月13日，利用週五班隊活動課的`機會，各班以班級爲單位舉行了一次以推普爲主題的班隊會，宣傳推普周活動宗旨和活動方案。推普周內，我們組織五年級學生做了一次暑假作業的書寫調查，讓五年級的孩子給各年級學生暑假作業的書寫打等次，製作了一張調查表。爲響應推普工作，我校以班級爲單位組織一次詩歌朗誦比賽。通過比賽，同學們感受到了學校推普的氛圍，同時也在比賽中提高了學生的普通話水平。六年級的老師還把孩子帶到了學校前面的桂樹林開展了一次“我們的節日·中秋”爲主題的經典誦讀活動。在這次活動中，我們還要求學生在社會或家庭進行一次推普宣傳。學生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，提高城鎮文化品位，促進文明城市創建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

總之，在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭在語言文字工作方面再上新臺階。

推普周宣傳工作總結7

9月11日—17日是今年的全國普通話宣傳週，我們以此爲指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響—力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。爲了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、加強組織領導。

爲了使全國“推普活動”深入開展，我校成立了以校長鬍夥根同志爲組長，經全體教職工爲組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。爲此，我們把本次活動分爲如下幾個階段：

二、加強了業務學習。

在宣傳週期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

在活動期間，我校根據上級安排，積極組織了普通話朗讀、演講比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會說普通話的“推普”高潮。

四、利用推普時機，進行大力宣傳。

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。爲此，組織師生，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。如通過在校內外書寫“國家推廣普通話，推行規範字”，“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了廣大師生的語言規範意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。與此同時，我們又組織在校師生走進村寨，散發“推普”宣傳材料，利用校園內的團員等向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對於社會主義現代化建設的.必要性、迫切性，在全社會形成了公共交際場合說普通話的風氣。

五、走進課堂講普通話，會說會講普通話。

爲了使普通話在我校紮根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考覈制度，如：促使各班主任利用班會、週會等集體活動，深入宣傳推普的重要性；利用週一升旗儀式，在全校範圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，爲養成說普通話打好了基礎。

大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。我們的推普在的推普工作任重道遠。