師德演講觀後感
師德演講觀後感
認真看完一部作品以後，一定有很多值得分享的心得吧，是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。爲了讓您不再爲寫觀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的師德演講觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德演講觀後感1五月二十三日上午我跟我的同事們一起，參加了教育局在世紀學校舉辦壽光市師德典型先進事蹟報告會，就像參加別的會議一樣，我本想怎樣才能利用會議時間打個盹，開個小差，但會議開始後，我立刻被演講者精彩的內容，動人的事蹟，高尚的情操所吸引，自己的思緒沉浸在他們的事蹟中，快樂着他們的快樂，感動着他們的感動，師德演講觀後感。來自臺頭二中的張香春老師，現代中學的畢德亮老師，實驗小學的劉萍老師，文家一中的張曉耕老師，古城初中的姚愛梅老師，世紀學校的畢英春老師，這些優秀的教師代表在他們各自平凡的工作崗位上，用嚴謹治學的態度，無私奉獻的精神，愛生如子的高尚情操表現出了作爲一名人民教師的高尚的職業道德，我爲他們感到驕傲，自豪。
張春香老師二十年如一日，披星戴月，風雨無阻，精心備課，熱情滿腔，拋下病榻上的需要照顧的父親，毅然回到渴求知識的學生身邊，積勞成疾的她患了嚴重的腰間盤脫出，然而被病痛折磨的她依然辛勤堅守在工作崗位上，甘苦自知，畢德亮老師，責任與幸福同行，他一人分飾多種角色，受學生尊敬的學識淵博的嚴師，是學生願意敞開心扉的心理諮詢師，學生課下分享喜怒哀樂的朋友，業務突出，榮譽滿載的優秀同行，畢英春老師和我們一起分享了他們去甘肅支教的所見，所聞，所思，所感。爲西部教師的堅守和敬業，志願者的奉獻和執着感動着；也爲教育事業帶給她的幸福感動着，六位老師感人事蹟太多太多，從他們娓娓道來的講述中，我分明看到了每個人的教育生活中，都有一個被濃濃情意包圍着的“愛”字，正是作爲教師的無私的愛的奉獻，才培養出了一批批在愛的澆灌下茁壯成長的學生們。這些可愛的老師們，這些被榮譽簇擁的同行們，你們的事蹟將鼓舞着我，激勵着我，把我的愛更多的奉獻給我的學生們。
在以後的教育生涯中，首先，內強素質，外塑形象。學高爲師，德高爲範。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，爲人師表。要想成爲一名好教師，就要樂於奉獻。要想成爲一名優秀的教師，單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教，要有默默無聞的奉獻精神，甘爲人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把愛獻給事業，獻給學生。
其次，注意老師在學生心目中潛移默化的影響。教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾爲學生不學習而大動肝火；曾爲學生的不理解而心酸流淚。曾爲家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
我在以後的教學中，將以六位優秀教師的先進事蹟爲榜樣，堅守我們平凡而又偉大的工作崗位，以堅定的信念去激勵學生好好學習，以高尚的情操去陶冶學生的心靈和情感，以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，爲他們美好的明天努力奉獻。
向優秀事例學習。作爲一位平平凡凡，普普通通的人民教師，我的心又一次被演講震撼了。他們曾經都是那麼優秀，可他們仍然選擇了教師這個職業，他們對教師職業的熱愛，對教育事業不懈努力地追求，使我感到慚愧，爲我以後在工作中指明瞭目標和方向……我認爲真正的‘愛崗敬業’就是點點滴滴，就是具體、細膩、持久這是我看後的切切心聲，切切感受，難怪校長看完後在教師會上對演講作出如是評價：這是教師的一次靈魂洗禮與淨化。
爲此，學校要求教職工充分利用課餘時間加強自我學習，學習內容側重經典，側重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什麼》。
向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數值得學習的典型，關鍵是有否學習的態度，博大的胸懷，謙遜的品格，關鍵是發現沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。爲此，我以學校的師德典型人物、典型事例，教育自己，讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓我獲得心靈的感動。
我想我今後要以《教師行爲十不準》中的規定嚴格要求自己：嚴禁體罰和變相體罰學生。認真分析自己在以下方面的特點：學歷、知識、能力、特長、氣質、社會基礎等。作爲教師這些方面你各有什麼優勢？如果從事其它行業，你又有什麼優勢？你如何與家長交往，調動他們關心學校、關心班級的積極性？經常考慮諸如此類的問題，在結合自己的實際進行剖析。既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內心深處反思、自悟。
師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應該體現在教師各自的工作崗位中，體現在自己教書育人的工作實際中。因此，我在崗位中要做到“四講”：講政治、講學習、講紀律、講奉獻；“四樹立”：樹立學者、師德、師範、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質、比優劣；“五承諾”：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。
當然，教育是一樁益國益民的宏基偉業，是一個時代的課題，制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，爲此，我將以此次全校開展的師德師風集中教育活動爲契機，開拓進取，不斷創新，解決問題，創造新業績，爲學校發展與烏江教育作出新的貢獻。
師德演講觀後感211月20日，我有幸參加了市教育體育局舉行的“做四有教師，築教育夢想”師德演講比賽，聆聽了決賽18位選手的精彩演講。一個個感人的事蹟讓我淚盈滿眶，一句句奮進的話語讓我心潮激盪，下面和大家一起來分享一下我的感受。
一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有紮實的知識、有仁愛之心”，教師是一個平凡的職業，卻肩負着國家使命和社會責任，努力爲國家培養合格的德才兼備的人才，是我們教師永遠的追求。努力把學生培養成熱愛祖國，遵紀守法，對國家、對社會有用的人才，也是我們教師的基本義務。
爲師之道，首在師德，老師的人格素養對學生具有較大的影響力，對教育質量的影響更深遠。見賢思齊，努力提高自己的道德修養，把正確的道德觀傳授給學生，使學生懂得什麼能做，什麼不能做，什麼應該去做，樹立正確的價值觀，不斷學習拓展自己的專業知識，從而培養學生的創新意識和創新能力。努力爲學生營造良好的教學氛圍，啓發他們積極探索，敢於創新，通過自己的努力，去創造一個又一個驚喜和奇蹟。
都說老師是人類靈魂的工程師，作爲一名教師我們要愛教育，更要愛學生，這就要求我們在實際工作中，對待學生要像對待自己的孩子一樣，甚至要勝過自己的孩子，我們每天都要細心觀察學生的身體狀況，做到及時發現問題，及時就醫。人們都說一位合格的老師並不一定是一位合格的媽媽，是呀作爲教師我們顧不上自己的孩子，把時間都交給了學生，甚至自己的孩子生病的時候卻沒有時間照顧。但是我既然選擇了教師這個職業，我無怨無悔。
我們要努力對學生學習上關心，生活上關懷，使學生感受到在學校裏，就像在自己家裏一樣，那樣溫馨幸福。努力成爲學生的知心朋友，用愛來鑄造學生的中國夢、成才夢。爲”中國夢”的實現，貢獻自己的力量，爲做一個”四有”的好教師而努力奮鬥！
師德演講觀後感312月9號下午，我在本校多媒體教室聆聽了聯校工會組織的教職工師德演講比賽，聽完一個個樸實、真實感人的師德故事，真是心如潮涌，感慨萬分，更是受益匪淺，感想頗多。各位選手感情充沛，活力四射，精彩的演講彰顯了教師博大的胸懷，強烈地愛與責任。她們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。既爲他們那種無私奉獻，默默無聞的精神致敬，又對那些耐心耕耘不忘進取，年紀輕輕就取得不菲成就的同仁感到羨慕不已；更想對那些永遠把學生放在首位，以校爲家，無多餘的時間和心血照料親人而忘我的佼佼者真誠地說聲：“你們辛苦了！”
聽完演講，我對“師德是什麼？”進行了很好地反思。師德就是爲了每一個孩子的未來去奉獻，是用自己大寫的人格去感召每一位學生。 當我在向你們默默地致敬祝福的同時，更要以你們爲楷模，向你們學習。在以後的工作中，我會彌補自己的不足，更加熱愛學生，做到愛生如子，要以身作則，在點點滴滴中教育學生，感化學生。要刻苦鑽研業務，研究學生，備好、上好課，更加強學習提升自己。一方面要不斷的學習師德師風的道理準則，以高境界的師德標準要求自己。另一方面，要做一個專業知識深厚，課外知識豐富的多元性的教師。愛每一個孩子，善待每一個孩子，把愛的種子撒播到每一個孩子的心田，讓他們生活在陽光下，生活在快樂中。
聽完演講，我深深地感受到：教師不僅需要有一顆愛崗敬業的責任心，關心體貼學生的愛心。因爲我們面對的是一雙雙渴求知識的眼睛，一羣羣天真活潑的孩子，一位位盼子成龍，勤勞善良的公民。
老師們，朋友們：請認真地塑造自身的形象吧！你坦蕩、充實的心胸會給學生架上向上的階梯，因爲你敞開的心扉，象鏡子一樣包容形形色色的教育對象， 他們可以在同你直接的比較中自責奮進、並從中領略學知、做人的情趣與道德，以便將自己塑造成社會主義祖國建設的合格人才。爲了每一個孩子的未來，讓我們一起以創新的教育理論爲指導，以貼近現實的教學方法爲手段。以對學生無私的愛爲源泉，去塑造民族之希望，有智慧營造充滿希望的春天！用愛托起明天的太陽！
師德演講觀後感4xx年10月25日，我觀看了第四屆師德巡迴演講，感慨頗深。
老師們的演講或感人淚下，或亢奮人心，或激情澎湃，或低沉悠揚，贏得了老師們的熱烈掌聲。他們有幸福幫幫團的張紅老師，有來自新密的殘疾人老師，有麻辣教師孟江濤老師等。他們視學生如自己的孩子，甚至比自己孩子更親，他們善於發現學生的內心世界，能讀懂學生的喜怒哀樂，能從孩子內心深處感化學生。這場報告會是對我最大的精神洗禮，讓我深深體會到教師這個職業的光榮與沉重。
其中，給我印象最深的是麻辣老師孟老師，小學英語教師，超有個性一個人，有自己獨有的一套教學方法，課堂詼諧幽默，表情誇張，聲音激昂，深得學生喜愛，短短的十幾分鍾演講，也深深吸引了我，讓我再次期待他的課。他還時常去下鄉送課，給農村孩子帶去歡樂與知識，講自己的教學方法帶到農村，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡說英語。還有來自新密的殘疾老師，他堅強樂觀，身體力行去感化學生，去引導學生，從艱苦環境中不斷努力，自己出錢補助孩子，使孩子也有好的學習用品，好的書包，有趣的課外讀物等，還有幫幫團團長張紅老師，常年帶領自己的幫幫團去社區，看護老年人，做小小交警，體驗交警的艱辛，在植樹節時帶領學生去山上植樹，雖然手上磨破了皮，但孩子們依然很高興，他們從中獲得了很多在城市裏難得的樂趣。
我決心以這次報告爲契機，強化主人翁責任感，深入紮實、有創造性地落實好教育教學的各項工作，也引發了幾點思考。
一、提高自身的業務素質。不管是師德標兵還是優秀教師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業務能力強。因此在今後教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。
二、要加強師德學習，提高思想政治素質。一個好教師，不僅要有學術上的.影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇於承認，勤於創新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。
在今後的工作中，我要規範自己的教育教學行爲，凡要求學生做到的自己首先做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師德演講觀後感55月24號下午，校工會在校多媒體教室舉行了教職工師德演講比賽，聽完一個個樸實、真實感人的師德故事，真是心如潮涌，受益匪淺，感想頗多。各位選手感情充沛，活力四射，精彩的演講彰顯了教師博大的胸懷，強烈的愛與責任。她們的演講有的如涓涓細流娓娓道來，有的如波濤洶涌激情澎湃，有的以理服人，有的則以情動人……在演講比賽的現場，我感受着每一個人的精彩，感受着每一個精彩帶給我的無限感動……
選手們聲情並茂、飽含真情的演講，既表達了自己對教育事業的執著追求，對學生的。真誠關愛和無私奉獻精神，也袒露了作爲一名教師的酸甜苦辣的心聲。尤其是小豐老師富有感染力的語言、真摯的情感打動了所有老師的心，迎來陣陣熱烈的掌聲，給全體教師呈上了一道“高尚師德“的視聽盛宴。選手們用身邊平凡的小事詮釋了教育的真諦，那就是——愛，他們用簡單、平凡、普通演繹了生命的不平凡，在他們身上充分展示了我校教師愛崗敬業、樂於奉獻、爲人師表、團結協作的高尚師德。他們的演講激情洋溢，平凡中見偉大，樸實中見真情，使我們心靈得到了一次聖潔的洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育，也進一步理解了教師這一職業的崇高與神聖，堅定了我們的信心。
在比賽中，我是一名選手，更是一名聽衆，一名學習者。從同仁們的各個精彩表現中，我也發現自己的很多不足之處，加深了我對認真、執着、愛崗、敬業的理解。更深刻地感受到了作爲教育工作者的偉大與爲人師的幸福。我結合自己班級發生的故事，引用了大學張文亮博士的《牽一隻蝸牛去散步》這篇文章開始演講：“上帝給了人一個任務，叫人牽着一隻蝸牛去散步。蝸牛已經在盡力地爬了，但每次總是隻能挪動那麼一點點。人拉它，催它，嚇唬它，責備它，甚至踢它，蝸牛仍然不緊不慢地往前爬……教育孩子不正像牽着蝸牛去散步嗎？這些頑劣的後進生，就像是文章中說的蝸牛一樣脆弱，行動慢，他們是非觀念淡薄，自我控制能力較弱，缺乏恆心和意志力因而不斷犯錯。這時，我們往往會對孩子發脾氣，訓斥，失去理智，感到身心疲憊。如果靜下心來去觀察他們，會發現或許他們身上的一些閃光點值得肯定，或許有讓你感動的片刻，在他成長的點點滴滴中向我們展示了生命中最樸實、最美好的一面。教育是慢的藝術，需要學會從容與寬容。對於學生的一次次小錯誤，根本沒必要放在心上，更無需揪出來大做文章，在教育他們時，就會多一點耐心，少一些憤怒。如果我們蹲下身子對孩子說話，學會去理解孩子，走進孩子，用一個孩子的眼光去看世界，你會發現，那些所謂的錯誤背後有着孩子的充滿好奇的心，有着孩子想去探索的慾望，有着孩子善意的動機。
讓我們用一顆愛心和耐心呵護“小蝸牛們”，像母親一樣關心他們，親近他們，讓他們感受到老師的關愛。如果我們有足夠的耐心去跟隨“蝸牛”，走進孩子的靈魂深處，就會時時發現自然的美，傾聽鳥叫、蟲鳴，欣賞滿天的星斗。我們會感到身心愉悅，不再怨天怨地，孩子們會在自由輕鬆的環境中，快樂健康地成長。謝謝你們，我的同事們，在我前進的路上有你們對我的鼓勵和幫助，真是好感動！我會將這些感動化爲一種力量，全身心地投入到我的工作中。
活動持續了一個小時，整個演講比賽過程氣氛熱烈，掌聲不斷。比賽結束後，校長進行了總結，頒發了證書。本次師德演講比賽，使大家深刻地認識到：愛是需要用行動來表示的，對孩子的愛更是如此，三小的全體教師將用自己的愛心、耐心、細心、兢兢業業，盡職盡責，爲自己熱愛的教育事業燃燒自己，成就希望。
師德演講觀後感6昨天，我校舉辦了師德演講會，聽了這次演講比賽，我心潮澎湃，思緒萬千，久久不能平靜，他們的文采讓人折服，他們的事蹟不時地浮現在我眼前。本次大會還特地邀請了被譽爲“最美鄉村教師”的軒雲湘老師，他的報告數次讓到會的家長和老師們唏噓、感動、讚歎，他的事蹟深深感動了在場的每一個人，自己結婚、妻子病重、孩子結婚、老母去世，都沒有耽誤影響學生們的一節課，他成全了孩子們，卻把遺憾和愧疚永遠留給了自己。這是一種什麼樣的精神？這恐怕用軒老師的那首自題小詩解釋：“人生難得幾十年，豈爲衣食名利權，唯有丹心共日月，甘將熱血拋教壇！”還有他那句樸實的話：只要幹一天教育，就教好一天學生，當好一天班主任。他說到了，也做到了。
今後，我們也要以他們爲榜樣，爲了祖國，爲了孩子，我們這些當“園丁”的應當努力幹好自己的本職工作，把身邊的那些“花兒”培育得更加絢麗多彩。
