電影飛揚的青春觀後感5篇

電影《飛揚的青春》是中國首部感恩支教志願者的青春勵志院線電影，是一首西部山區感人肺腑的鏗鏘之歌，是一篇真實展現共青團青年志願者支教的漫長畫卷，下面給大家分享飛揚的青春觀後感，歡迎閱讀！

　　飛揚的青春觀後感1

今天，學校組織了我們五年級全體師生觀看了一部電影，名字叫《飛揚的青春》。這是一部感人至深的影片。

這部電影講述的是支教生活。而生活的艱辛就是從封老師到來的第一天開始，當學生們把飯菜遞給封老師後，封老師嚥下第一口時，我感動了。因爲學生偷偷在碗底藏了肉，“肉”在我們的生活中早已不足爲奇，可在那種艱苦的環境之下，它又是多麼的珍貴。看到這裏我更對下面的情節充滿期待。

暴風雨來臨時，孩子們都在廚房幫忙做飯，突然房屋劇烈的晃動。果子老師馬上叫學生們撤離，當大家出去後，嬌嬌老師發現仍有一個孩子沒有出來，她便不假思索地衝了進去。房屋倒塌了。在老師們把木板擡起來的一瞬間，我的眼睛再度溼潤，因爲嬌嬌老師正用瘦弱的身軀拼盡全力的保護着這個女孩。她的行爲是多麼偉大啊！

在我們的生活中也有千千萬萬個這樣的老師，也許她們並不像影片中的那麼感人，但這些點點滴滴的小事也同樣令人敬佩!記得四年級的暑假，我和同學們在學校排練舞蹈，休息時大家提議玩捉迷藏。我正準備躲在櫃子裏，突然櫃子倒了，我的脖子劃了一個口子。我便開始大哭，這時胡老師趕緊跑了過來，一邊安慰我一邊打電話叫我媽媽過來。我和媽媽去醫院後準備回家了，又接到胡老師的電話，原來她還不放心。直到媽媽說沒大礙後她才放下心。而我們新來的洪老師也是同樣，因爲怕我們突然換老師會不適應。也一直想盡辦法在學習和生活中融入我們。而爲了能更好地教導我們，多次利用自己的時間到別的學校聽課學習……

我覺得老師真的是辛勤的園丁，用她們的心血來澆灌我們這些花朵。我從心底敬佩她們！現在若是再有人問起我的理想，我會大聲地告訴他們——當一名老師!

　　飛揚的青春觀後感2

人的一生需要充滿色彩，無論身處什麼樣的位置，都應該給自己的生活增添色彩，那樣纔是真正的人生。

在觀看完《飛揚的青春》這部電影后，讓我有很深的感觸。

一羣共青團青年志願者，雖然他們來自不同的工作崗位，有着不一樣的生活背景，但是他們有着同樣的目標——西部山區支援。他們將自己畢生所學的東西，將自己的一生奉獻給這個物質缺乏的山村。他們遠離發達、繁華的都市，沒有了往日高檔的生活。他們甘心腳踏黃泥路而不是都市的柏油路，他們甘心地啃着饅頭而不是都市的山珍海味，他們甘心地奉獻自己而不是爲了任何回報。

當那些可愛的孩子們在支教老師碗中放了肉時，我看到了他們的善良;當他們來到支教老師房間中懇求她不要走時，我看到了他們的懂事;當他們給校長媽媽過生日時，我看到了他們的孝心。他們沒有我們幸運，沒有富裕的家庭，沒有漂亮的衣服，沒有充足的文具。或許正是由於他們的這種不幸，他們有着我們達不到的對學習的渴望之情，有着我們沒有的感恩之情。在他們眼裏，只有學習纔可以走出那座大山，只有學習纔可以回報那些幫助過他們的人。

我們該慶幸，身處的環境比他們好，所使用的東西比他們好，但是同時我們又該自責，爲什麼處於那麼好的環境中不努力學習。或許在山村孩子們沒有本字寫作業時，我們卻將手中還未用完的本子丟棄;或許在山村的孩子們吃着滿頭鹹菜時，我們卻將餐桌上的飯菜倒掉;或許在山村的孩子們沒有好的運動鞋穿時，我們卻一味的追求品牌將鞋子堆滿整個櫃子;或許在山村的孩子們沒有電腦來了解外界時，我們卻被電腦遊戲矇蔽了雙眼。

當我們擁有一件東西時，都是有恃無恐的，張望着自己沒有的想方設法去擁有它，等得到之後，有時發現那其實只是一時興起罷了。而原本自己擁有的，都應自己的改變變了味，等你想重新找回時，它已經支離破碎。就像一面鏡子，你將它狠狠打碎之前就該知道它將會拼不回去。世上最難的一件事，可能就是珍惜。

我們應該懂得珍惜，學會珍惜。珍惜自己好的條件，來實現質的飛躍，珍惜自己擁有的東西，要學會奉獻，而不是索取。

想必支教老師在支教前的動員大會上個個都充滿信心，決心要帶給山區的孩子們希望。在貧困的山區，面對艱苦的教學環境，落後的設備，他們沒有退縮;當大雨來襲沖毀了房舍，他們第一個想到是屋子中還有孩子，並用自己的身體去保護孩子;受到委屈但又看到孩子們誠懇的表情又決心留下來;爲了他們參加一次活動竭盡全力去幫助他們，耐心得教給他們知識。一卻都是爲了孩子，都是爲了求知的信念。支教老師捨身奉獻，不求回報。這麼偉大的抱負使山村的孩子一個又一個走向夢想的道路。

都說做老師是辛苦的，拼命爲了學生但所得回報卻不是很多。電影中的王校長長期患病，但她在生命的最後一刻還是不忘她的學生，她的學校。一個虛弱的女人，抱着沉重的木頭一腳栽到坑裏，被扶起來咳血開口第一句話居然是：我沒事，汛期快到了，得加快把溝通好才行。有時感動的話語不需太華麗，直戳內心就好。我想，我們應該理解老師，瞭解她們，並且敬重她們。

我們應該讓自己活得更有價值，努力學習回報那些關愛自己的人，應該敬重老師，欣賞他們的成果，奉獻自己，學會珍惜，給我們的人生填充色彩。

　　飛揚的青春觀後感3

這次，學校組織全校師生去電影院觀看一部名叫《飛揚的青春》電影。

影片的開頭一下子就讓我們明白了這是一部寫支教生活的電影。支教生活的艱辛從第一天就開始了。學生將飯遞給封老師時，只有一碗沒有多少油的菜。封老師在嚥下一口飯後的場景讓我感動了，學生在封老師飯下竟藏有肉。要知道在這樣的環境中肉是多麼地珍貴。這樣的開篇也讓我對他們支教生活的迫切想了解。

校長媽媽是如此地無私，她紮根於大山之中就是爲了孩子，患有肺癌的她顧不上去治病，在一次爲學校弄排水溝渠時，她在雨中突然暈倒了，我的心都顫了一下。這是多麼好的一位校長啊，怎能就這樣倒下！而之後身體虛弱的她在剛恢復了一點後，又投入到了工作當中。她傾注了自己的心血在教育上，這就是基層教師的一個縮影。

暴雨來臨之時，孩子們都還在廚房幫忙，房屋在這時變得搖搖欲墜。果子老師立馬下令讓同學們趕快離開屋子，大多數孩子都有秩序地逃了出來，但仍有一個小女孩還未出來。嬌嬌老師發現後毫不思索就衝進去救孩子。房屋頃刻之間倒塌了，我的眼睛一下子溼潤了。她的行動是多麼地感人。同時也害怕這位老師就這樣走了，幸好還沒事。揪着的心一下子舒坦多了。她就是一位美麗而勇敢的人民教師。現實中就是這樣，有些老師就是在自己的工作崗位上奉獻出了自己的一切。

山娃子是一位如此懂事的小孩子，在校長媽媽生病時，打着手電筒一個人在河裏尋找石蚌來給校長媽媽補充營養，他爲了校長媽媽也竟然把作業本撕了來補窗子上那些破洞，而作業他則在那些河裏的大石頭上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多麼熱愛學習。看到這裏，我感到自愧。我簡直無法與他比，不過我也能儘自己的全力。同時我也好想盡自己的一份努力來幫助像他們這樣的孩子，他們真的需要我們大家的幫助。

電影中有着無數處令我感動的畫面，這些畫面也讓我想起了當初到我們學校支教的老師。當時這些支教老師上課是多麼認真，課餘時間又都是和我們在一起，和我們打成了一片。當時的點點滴滴依舊清晰地存在於我的腦海裏。

生活中就是有着那麼多的志願者在做着自己的貢獻，如果有機會，我也希望成爲他們中的一員，給別人帶來溫暖。

　　飛揚的青春觀後感4

青春絢爛，它是五彩雲，充滿無限美好；青春苦澀，它是一顆話梅糖，含在嘴裏，酸澀而又讓人回味；青春是那淌過的流水，在手縫間滑過……青春短暫，且行且珍惜!那麼，如何汗灑青春的熱情？我在《飛揚的青春》中尋找到了答案。

如歌的青春不一定要在物慾橫流的大城市中展現，只要是舞臺，便是青春的綻放之地。影片中，兩位有着“大好前途”的城裏人來到了大山支教。一位是知名記者，一位是副處長，懷揣着對人生最初的夢想來到大山之中。這裏孩子們的淳樸使他們的心也迴歸了本真。嬌嬌一位城市中的大小姐，卻能忍受苦難呆在這裏。可是她終歸有着城裏人的通病，遇到困難就選擇放棄，打包走人，在我看來是最傻的衝動，每個人都會遇到困難，我們爲了成功只能不顧一切地衝，不能選擇逃避，要堅持下去。可是她也是學校的大功臣，他拍下，破舊的屋角，倒塌的廚房，一切只是希望大家來幫助這些可愛的孩子們。

山娃子是我最心疼的小男孩，他用作業本給媽媽封窗，可又不放棄學習，媽媽追着他打，他悶聲不回，他忍受着藤條的鞭打，卻從未恨過這位與他無血緣的媽媽，他用石頭寫作業，一塊塊石頭上，都是他努力的成果。

在影片中，上學的孩子多少樸實，淳樸，在學校裏，他們非常認真聽老師的話，不管學校裏怎麼窮，再怎麼苦，都很熱愛這個學校，支教老師也很愛這個學校。想了想我的處境，又想了想山區孩子的學習環境，他們在破舊的教室裏，而我在寬敞明亮的教室裏，我卻沒有好好的珍惜，片中兩位城市青年爲了實現自我價值放棄了優越的物質條件很值得我們學習，從小到大，我就像溫室裏的小花，經不起風吹雨打、暴風驟雨。一方面是因爲我平時經歷的磨練太少了，另一方面是因爲我沒有擺正心態，沒有端正學習態度而造成的後果。

通過這部片子使我明白了，幫助貧困的人，快樂自己，爲貧困人做出自己的力所能及的事情，爲社會多增添一份希望。我們也應該自我反省，我們現在的家庭條件遠遠要比他們好得多，但是我們卻不好好學習，沒有認真學習過，那我們應該感到慚愧。我們應該像他們一樣，有一顆積極向上愛學習的心，如果有機會，我也希望成爲他們其中的一員，給別人帶來溫暖。

　　飛揚的青春觀後感5

看慣了偶像劇、看慣了愛情片，慢慢地，很多美好而真實的東西漸漸被人們所淡忘。特別是正值青春年華的我們，慢慢地被虛擬的安逸矇蔽了雙眼。《飛揚的青春》就像一絲清晨的陽光，喚醒了沉睡的我。之前，電影的宣傳海報給我留下了深刻的印象——一個小男孩抱着書卷，眼裏充滿了迷茫和無助，我開始疑惑——是什麼可以抹去孩子那純潔發亮的眼神呢？帶着好奇我走進了《飛揚的青春》。

電影是根據我校曾羽書記的同名小說改編，描述了兩名青年志願者在貴州山村支教的感人故事。電影的拍攝也是在貴州省正安縣鏡內進行，而且都是鄉村小朋友們本色出演。

電影開頭採用了平行蒙太奇，一邊是支教老師丁嬌嬌，另一邊則是山區裏爲支教老師的到來匆忙準備的場景。當支教老師來到村莊時，山路崎嶇，大雨滂沱，就在觀衆看到這些都有些氣餒時，孩子們的熱情和真摯卻讓人們心頭一暖。交叉蒙太奇的鏡頭裏，一切奇妙而純真的故事就在那個小山區裏發生。

“山娃子”，一個在農村再平凡不過的孩子。在貧窮的環境下他依舊有小孩子的調皮、任性、可愛，但是有時候卻懂事得讓人心痛。當校長生病時，他像大人一樣把殘疾的妹妹安頓好後，揹着破了洞的揹簍一個人衝向那冰冷的河中爲校長媽媽抓石蚌。冷色調的中景鏡頭是山娃子那瘦小的身軀和那支快蓋過他的莫大背篼，悲傷的背景音樂中還摻雜着無助的哭泣聲……

作業本，一件再平凡不過的東西，但是我卻在看完這部電影后覺得它是那麼珍貴。山娃子教會了我珍惜作業本，珍惜現在擁有的幸福。爲了讓母親不受風寒，山娃子把作業本用去糊窗口，然後將作業寫在石頭上。把作業寫在石頭上？很多人不敢相信，有這麼窮嗎？有這麼愛學習嗎？我想真誠地說：是的。他們就是這麼困難，就是這麼渴望知識。但是山娃子卻常被誤認爲整天只愛抓石蚌，愛逃課，不愛學習。在他受罰的旋轉鏡頭下，我的心也跟着跳動，跟着哭泣。在這種不想要媽媽擔心又默默擔心媽媽的無奈下，山娃子承擔了一個不該是他這個年齡所應有的責任。

校長媽媽最終還是去世了，她是在孩子們的愛中離去的。校長離開的時候，也正是孩子們走出大山的時候。

電影結束了，看似平淡的故事裏但卻像其中所說的——平凡也可以如此高雅！

電影落幕時，久久不能平靜，我似乎找到了之前所追尋的答案。孩子們都是純真的、可愛的，但是現實慢慢地把孩子們那份稚嫩無情地抹去，孩子們這份脫離了年齡的成熟讓我十分震撼。

生活還在繼續，《飛揚的青春》中我看到了青春也可以有別樣的飛揚，它讓我深深地感受到青春的涵義。青春就是在應該追逐夢想的美好年華里，放下那些本不應該佔據青春的事情，循着令我們感動的生活，去做點應該去做的事情。不要等待！