觀《中小學生人格教育》有感以及名師點評大綱

文章摘要：一路上，看見向日葵彎着腰，彷彿歡迎我的到來?每當老人叼着煙坐在椅子身上緩緩嘆息時，椅子就會故意扭動，發出“吱呀吱呀”的怪聲。觀《中小學生人格教育》有感作文藍是天空的顏色，象徵着博大的愛－－父親。1200字作文小兔子是一種活潑可愛的動物!北京申奧成功，使2008年的中國令世人矚目。

這是于丹老師爲我們的講座，在這次的講座中分成的四個主題分別是：1、父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。2、孩子不聽話，愛發脾氣，作爲家長應如何正確引導教育。3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

關於這四個主題，于丹老師都用了幾個小故事來引導啓發我們。其中這個故事，讓我感觸良深——發脾氣就會在別人的心上釘釘子，釘子孔會永遠留在別人身上的。

有一個小男孩，因爲他的親人很愛他，所以他就嬌縱，很愛對人發脾氣。爲使他能改掉愛發脾氣的壞毛病，他父親讓他每發一次脾氣就往籬笆牆上釘個釘子，隨着每天釘釘子的數量有30多個到5個，3個，直到沒有，小男孩慢慢的可以很好的控制自己的情緒，改掉了愛發脾氣的`毛病。但他父親卻讓他把所有釘子拔掉，並指着籬笆牆上密密麻麻的釘孔對他說：“孩子，你改掉了愛發脾氣的毛病，是好樣的，但你看看這針孔就像你每對人發一次脾氣在別人心中留下的傷痕，永遠留了下來。”

因爲我又何嘗不是總愛亂髮脾氣，甚至有時候受了委屈，把氣撒在家長身上。如果說每對別人發一次脾氣，就會在別人的心靈上創傷一次，那我不知爸爸媽媽的心靈，是否已因我而遍體鱗傷，但他們依然一如既往地對我好，關心愛護我。

名師點評：

感受不深刻，語言欠流暢

于丹老師在人格教育中還爲我們強調了一點：在我們中小學生所要完成的必修課中，不僅僅是學習。我們還要懂得懂得孝敬父母，尊敬老師。于丹老師爲講的這一堂課讓人受益匪淺。從前，我以爲，學習第一，所以爸爸媽媽儘量的給我騰出大量的時間供我學習，除了學習，家裏的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操心。爸爸媽媽把什麼事都安排的井井有條，等着我去享受他們的勞動成果。甚至讓我誤以爲這都是他們應該做的，我只要學習就行了。但現在我知道我錯了于丹老師講了孔子的弟子問孔子孝是什麼？孔子只說了兩個字，色難。意思是千難萬難都要給父母一個好臉色看，可現在我呢？正好相反，成了父母千難萬難到要個我一個好臉色看。可將來的社會上，你已經有了習慣，愛發脾氣，可昔日的父母已經變成了同事、上司甚至是素不相識的人，他們可不會將就你。

另一個重要的道理便是抵抗挫折。于丹老師她女兒喜愛的花籃破了，她女兒號啕大哭起來。于丹老師把破籃子用彩紙補起來，竟比原來更好看。她女兒破涕爲笑，並從中明白一個道理：哭是最無能的表現。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開端。蛻變儘管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣！

作爲一中學生，我不僅僅要在學習上讓父母放心，在平常的小事上，我更應該不讓父母爲我操勞過度，“百善孝爲先”，《中小學生人格教育》——令人終生難忘的一個講座！