安全教育課堂觀後感
社會發展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變。因爲教育本身是爲了培養、提高學生全面素質，而不是單純地灌輸科學文化知識。接下來小編蒐集了安全教育課堂觀後感，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：安全教育課堂觀後感
今天，我認真的觀看了中小學生安全教育課堂後受益非淺，我明白了中小學生是祖國的花朵，是未來的棟樑，是家庭的希望，所以我們要珍愛生命。
在課堂的一開始，原教育部部長賙濟鄭重地點明瞭主題，他告誡大家三句話：第一，珍愛生命，安全第一；第二，安全教育，至關重要；第三，人人關心，保護生命。我很贊同這幾句話，也懂得了生命是無價的，失去了就再也不會有了。
在5·12大地震中，人們的家園毀滅了，學校的高樓倒塌了，許多人失去了寶貴的生命。但成都師範附屬小學每年堅持疏散演練，在這次毀滅性的大災難中全校師生無一傷亡。
那麼我們在地震時，如何避免傷害呢？我們可以按以下的方法做：
在家裏時發生地震時，要找堅固結實的傢俱掩護身體，或躲在易形成三角形的地方。如：牆角、衛生間等，還要保護頭部，閉上眼睛，防止造成意外傷害。而且不能跳樓逃生和躲在離窗戶很近的地方，也不能用明火。
當在學校時發生地震，如果你在教室中，請千萬不要慌亂，要快速躲在書桌下，雙手抱頭。不要跳樓逃生，不要躲在高牆邊，也不要擁護着往外跑。地震過後要有組織的疏散到空曠場地。如果在操場上可原地不動或蹲下，不能躲在高樓旁或跑回教室裏。
當你不幸被埋壓時，請不要驚慌。要先清除碎磚碎瓦，用木棍等物品支撐上方的重物，避免倒塌；然後儘量找到水和食物以延緩生命，若找不到水可用尿液解渴；若發生有毒氣體泄漏或者空氣中有大量灰塵時，你應該用溼布捂住口鼻，以免中毒或窒息；受困時不要大聲呼救，要保存體力，可以用敲擊的方法求救。
聽媽媽說濟源是山區又是地震的高發地帶。雖然地震象下雨一樣無法控制，但我們可以防備它，通過觀看這次節目我知道了許多地震知識。
溺水死亡是危害青少年生命安全的頭號殺手，佔中小學生死亡人數的三分之一。那如何防範溺水呢？
游泳時我們要做到安全游泳四不要：1、沒有家長的帶領下，我們不能游泳；2、不能去不知水情的地方游泳；3、要做好下水前的準備；4、對自己的水性要有自知之明。如果發現溺水者不要盲目救人，要將草繩、木板等東西拋向溺水者，然後大聲呼救。
水火無情，但人是有情的，我想溺水而死的人，他們給親人造成了多大的痛苦，他們自己也永遠失去了寶貴的生命。所以我們要愛惜生命，防範溺水事件發生。
近期車禍、火災也不可忽視，有許多人因爲不守交通法則失去了生命，還有些人因爲不知道火災的逃生方法被活活燒死。
青少年是花兒，是樹苗、是竹筍、是小草，我們青少年要珍愛生命，注意安全，學習安全知識，提高防範能力，始終把安全放在第一位，成爲國家的棟樑。
篇二：安全教育課堂觀後感
4月12日上午10時，湖北省十堰市鄖陽區五峯鄉界牌完全小學組織學生收看《同上一堂國家安全教育課》電視課堂節目。
當日，該校安管辦、教務處根據播出時間提前協調課程安排，準備播放設備和收看場所，確保全體學生按時收看網絡直播。觀看後，結合學校實際及時開展主題班隊日活動，通過召開主題班會、專題討論、交流、撰寫觀後感等形式，進一步增強學生國家安全意識及維護國家安全的責任感和能力。
作爲學生，我們大部分時間都是在校園中度過的，所以，無論校園內外，我們都要注意安全。公路上車水馬龍，在上學時，我們要注意來往車輛，不與同學追逐打鬧，遵守交通規則；學校裏，喧喧嚷嚷，我們要注意同學之間的關係，不打架鬥毆，不做危險的事情，不滑樓梯，遵守校規校紀。
還有，在校園外，我們更要提高自我保護意識。如：不隨便與陌生人搭話，不吃陌生人給的食品，不與那些不良社會青年交往等等。
其實，在我們的學習生活中，許多人因爲自我保護能力差和安全意識淡薄，在校園——這個我們兒童成長的天堂內釀成了一幕幕不可挽回的悲劇。
如：在某地的中學內，兩個年輕氣盛的中學生爲了爭奪一隻小小的打火機而大打出手，其中一個在盛怒之下掏出一把刀，刺向了自己朝夕相處的同學；當他清醒過來，追悔莫及的時候，一切都已經晚了。
以上的事例告誡我們：千萬不要把危險的東西帶到校園裏來，千萬不要和同學爲了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。當你在情緒激動時，也許就會做出一些連你自己也想不到的事情，而當你爲自己做出的事情後悔愧疚時，一切都已成爲現實，再也無法挽回了。
篇三：安全教育課堂觀後感
“我之前以爲國家安全不關我們的事，應該是國家的領導人才會去關注這些問題，這堂課之後，我才發現，原來我一個人做的某些事情也是可以影響到整個國家安全的”，華中師範大學第一附屬中學學生羅雅欣說。
我明白不能一個人到公園裏玩，不要相信陌生人，不要吃陌生人的東西。過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。游泳前要做熱身操，避免手腳抽筋；不能穿褲子游泳；不能到水深的地方游泳；懂得如何做人工呼吸：人工呼吸有口對口人工呼吸法和壓背舉臂人工呼吸法。口對口人工呼吸法：大人每五秒一次，小孩每三秒一次，先挖淨口中異物，確保氣管通暢，再捏住鼻子口對口大口地呼氣，同時壓胸部上方，看看對方有沒有氣吐出來。壓背舉臂人工呼吸法：先將溺水者的頭放在自己膝蓋前，將臉轉成側面，將雙手移到胸骨之間相握；你的手要握住對方手腕，雙膝跪地、雙腿挺直向下壓，再坐回原位，將溺水者的雙手舉高就可以了。
火場逃生法：拿溼布或溼毛巾捂住嘴鼻，找溼被子披在身上趴在地上爬出去。遇到地震時首先要關閉電源、熄滅火源，在客廳中央的牆面站着，如在房間這用枕頭蓋住頭部躲到牀底下，如在室外，就跑到空曠的地方去，家裏不時的準備些乾電池、手電筒、收音機、急救箱和乾糧……
學會自我保護，遠離恐慌，拒絕暴力。看完這本書讓我認識危機，躲過危機，相信我會度過一個安全健康、快樂的童年！
篇四：安全教育課堂觀後感
今天上午，湖北省國家安全教育電視課堂《同上一堂國家安全教育課》在華中師範大學音樂廳開講，全省153萬在校大學生通過長江雲等平臺直播收看。現場火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈教授給大家上了一堂生動的國家安全教育課。
這堂課上，邵永靈教授點出了多個安全，這實際上就是“總體國家安全觀”，包含14個領域。
4月15日，中央國家安全委員會第一次會議召開。“總體國家安全觀”的概念也正是在這一次會議上首次提出。堅持“總體國家安全觀”，要以人民安全爲宗旨，以政治安全爲根本，以經濟安全爲基礎，以軍事、文化、社會安全爲保障，以促進國際安全爲依託，走出一條中國特色的國家安全道路。
同時，堅持“總體國家安全觀”，還需要理順五對關係，堅持10個重視，也就是既重視外部安全，又重視內部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統安全，又重視非傳統安全；既重視發展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全。
具體來說，“總體國家安全觀”構建的國家安全體系，主要涉及政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全、海外利益安全等多個方面。
這不僅囊括了國內社會生活的方方面面，又包含了在全球化背景下，中國應對國際安全問題的戰略，體現了黨中央在大安全時代的宏觀安全思路。
