觀講臺深處有感三篇

導語：講臺深處，是教師們兢兢業業的身影，是教師們傳道授業的本色。下面是本站小編收集整理的關於《講臺深處》的觀後感，歡迎大家閱讀參考!

　　講臺深處觀後感教師篇範文【1】

斯塔茜貝斯(Stacey Bess)是其中最傑出的教師代表之一。當她滿懷希望地進入教師行業時，她希望能夠被分配到一個像樣的公立學校，有着明亮寬敞的教室、聰明懂事的學生以及完善的文化體育設施。但現實很快給了她一記重擊，教育局讓她去往一個上文提到的公益學校，那只是一間四處漏風的大鐵皮房子，在偏遠郊區的高速公路邊上，周邊環境髒亂差，家長們普遍文化程度低下、終日無所事事，因爲生源不足，她要把從一到六年級的適齡兒童集中在一起統一上課。

在這家甚至沒有名字的小學校裏，貝斯度過了她最初的教師生涯。她抗議過，放棄過，也當着衆人或揹着衆人哭過，應了中國的一句老話：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，在強烈的責任感和日漸增長的依戀感支配下，她一年一年地堅持下來，把這個學校變成了一個人人互愛、充滿關懷的所在，成爲了一名不僅僅是合格而堪稱完美的教師。後來她寫了一本書，《Nodoby don’t love nobody：Lessons on Love from the school with No Name》，講述了自己多年來的從教經歷。

她的班級裏每年能接納400個孩子，這其中有在父母逼迫下吸毒的12歲男生，也有誤入邪教而無法自拔終於退學的5歲小男孩，還有夢想當個明星卻在16歲就意外懷孕的花季少女。貝斯自己也曾經中斷過一段時間的課程，因爲她罹患甲狀腺癌，幸好後來得到治癒。在和孩子們朝夕相處的過程中，她爲這些少不更事的心靈提供了一個屏蔽外來傷害的港灣，讓這些幼小的靈魂在她的課堂上保持了對世界的希望。

斯塔茜貝斯能做一個如此了不起的老師，很大一部分原因是來自她的家庭。她的母親，蘇珊，曾經擔任過鹽湖城少年管教所的祕書，在貝斯小的時候，媽媽就經常帶一些沒有人管的幼童回家暫住。而她的繼父，羅傑孔恩，是一家基金的募集者，同樣服務於公共利益。貝斯16歲就和她當時才17歲的丈夫結婚，至今婚姻美滿，撫養三個孩子。和她的母親一樣，她很多時候也會把班上暫時得不到家庭溫暖的孩子帶回家，和她自己的兒女同吃同住。

這是斯塔茜貝斯的勵志傳奇，然而，在這種人性陽光的照耀之下，是許多冷漠、骯髒的城市暗角。當貝斯因爲甲狀腺癌住院治療時，她9歲的學生達納送了一隻泰迪熊，希望傷痛能遠離敬愛的老師，而當手術成功、出院不久，貝斯聽說，達納送她的這隻泰迪熊，也是曾經支持達納活下來的親密伴侶，彼時，那可憐的小女孩被關在黑暗的地下室裏許多天，沒有水也沒有食物，直到警察把她解救出來。

貝斯的故事在很多年前已然感動了美利堅，今天，CBS把她的故事影像化，變成一部90分鐘的電視電影，仍然足夠打動人心。教育，是一個國家能夠持久前進、保持活力的發動機，一個國家如何對待教育，足以預示它的未來。斯塔茜貝斯這樣的教育工作者，是一個民族最值得驕傲的形象之一，而片中所勾勒的教育體制，能夠充分保障教師待遇、激勵教師創造，以及爲平民提供一視同仁的成長機會，這更是值得深思的制度背景。

　　講臺深處觀後感教師篇範文【2】

誠然，教師的職業是普通的，但也是崇高的。當“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“人梯”等各種讚譽接踵而至，作爲教師，你可曾細細思量：我的所作所爲，是否擔得起這樣的讚揚呢?十年樹木，百年樹人。教師的工作是“樹人”工程，雖功在千秋，卻難以取得立竿見影的收效。這就要求教師必須具有“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質，特別是在當今體制轉軌，各種利益調整、碰撞的改革形勢下，更需要以愛崗敬業、無私奉獻爲基礎的職業道德操守。其實，在我們校園裏，有多少默默無聞、辛勤耕耘的教師。清晨，是誰在繁星中走出家門?白天，又是誰帶病堅守在三尺講臺上?深夜，還有誰在辦公室不停地批改作業?細數窗前的落葉，每天，我都被周圍瑣碎的小事感動着，“先學生之憂而憂，後學生之樂而樂”是教師們對責任與擔當的完美詮釋。

《講臺深處》這部電影的教育意義在於張老師實在是一個平凡得不能再平凡的農村教師。16元一月的工資卻資助了因貧困失學的學生32元，而讓這位學生在長大都立志回鄉下教書。這是張老師人格魅力感染了一代人,這就是榜樣的力量。最讓人不可理解的'是一個代課老師，工資那麼低，工作兢兢業業不足爲奇。“奇”的是他爲了別人的孩子疏忽了自己的孩子。他把錢資助給了貧困的孩子，自己卻拮据得沒錢送孩子看病。他不是好父親嗎?不是的。他也愛自己的孩子。他以爲自己的孩子身體好，不會有什麼大礙。可是這麼一疏忽導致了家庭的悲哀。他猶豫了嗎?他放棄了嗎?他抱怨了嗎?NO。他一如既往地關心他的學生。在他老婆因爲失去孩子而精神失常後,他沒有請過一天假。是他不愛自己的妻子嗎?可他很愛他的妻子呀?是他覺得怕耽誤學生的課，耽誤學生的未來。他的心中不僅裝着自己的孩子妻子，更裝着他的學生。這就是他的不平凡之處，他的偉大之處。當今社會心中只裝着自己的比比皆是。工作認真的也很多。但一心撲在他人身上，不抱怨環境，不抱怨薪水的有多少呢?真希望大家都看看這部電影!

總之，在當今市場經濟的衝擊下，在金錢、地位、名利面前不動心，這需要我們做教師的有堅定的信念，始終如一的追求，要牢記：“理智是人生的燈塔”。每一位教師要盡職盡責，鞠軀盡瘁，對得起人民賦予教師的“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。讓我們攜手共進在同一片藍天下，爲孩子描繪出一片亮麗的天空，爲教育事業開創出一塊絢麗的天地而努力奮鬥!

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

34年的教學生涯彈指一揮間，如今回想，我早已深深地愛上教師這個職業，“先學生之憂而憂，後學生之樂而樂”，作爲教師的責任與擔當已經融入自己的血液，成爲我身心的一部分。只要我一走進教室，看到刻苦學習的學生，所有煩惱、憂慮都能散去，我的心一片澄淨;只要站上講臺，一切的生活瑣事都已不再屬於自己，我的精神遨遊於知識的天地;只要和學生在一起，我的生活充滿歡聲笑語，我的心永遠年輕美麗。生活中無論遇到什麼打擊，遭遇什麼挫折，只要有學生在，我便能從他們的信任中滋生不滅的勇氣。我愛我的學生，我愛我的講臺，學生和講臺就是我的責任與擔當，在這裏我找到了自己生命的價值和事業的意義。

　　講臺深處觀後感教師篇範文【3】

要教給孩子一滴水那麼多知識，教師就要具有一桶水那麼多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業餘時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之餘的悠閒的時候，我們還在爲明天的的上課做準備，還在爲某個學生的個體行爲傷腦筋，還在爲寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不爲自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要爲之努力奮鬥，心裏也覺得很甜。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那纔是我們最大的心願。

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣纔不會被時代所淘汰。

最後，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。