《三傻大鬧寶萊塢》觀後感大綱
當觀看完一部影視作品後，從中我們收穫新的思想，需要回過頭來寫一寫觀後感了。在寫觀後感之前，可以先參考範文，下面是小編收集整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀後感，希望對大家有所幫助。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感1
所謂做人難，其實是做真實的人難。生活教會了我們世界有太多真實的殘忍，爲了保護自己，我們張開了美麗的僞裝，猶如變色龍，不停地變換自己的色彩，儘量與環境保持一致——雖然我們也曾知道，我們在保持一致時同時也迷失了自己。——這是我看完《三傻大鬧寶萊塢》後最真切的感受！
有時候，我會問自己：“什麼是人生？”就算我明白人生，也許就是一個輪迴，從你出生那一秒到你死亡的那一刻。在這期間，我們雖然哭過，笑過，彷徨過，失落過…….但最重要的是做最真實的自己。
是啊！我們說了，但做了嗎？
《三傻大鬧寶萊塢》中的主人公——蘭柯做到了。他並不在乎別人如何看待他，他使我明白了做真實的自己纔是最重要的。蘭柯和他的幾個好朋友共同考上了這所有名的工程大學，他們團結友愛，互相幫助，共同度過難關…….蘭柯用他的真誠和智慧，贏得了校長的認可，併成功畢業。在畢業典禮上，大家都得到了屬於自己的幸福，而他——躲在角落默默奉獻的人，卻悄然離去。過了許多年，他的好朋友去找他並揭開了他的面紗——其實他並沒有大家看到的那麼富有，他只是一個普通家庭的孩子，但這並沒有關係，他有着其他人沒有的高尚的品質。長大後的他依然是那麼的天真，無憂無慮，儘管他並不富有。他說過“不要老是考慮明天會發生什麼， 不會發生什麼，我們要做的就只是過好今天。”是啊！人們小時候的天真無邪長大了就還剩多少？取而代之的卻是生活中，職業場上的勾心鬥角，總想着怎樣可以讓自己獲得更多的利益。還記得我在小學的時候，有一個很要好的朋友，我們彼此之間無話不談，親密無間。可直到考試那天，我苦思冥想終於做完了試卷。她忽然叫了我一聲，我回過頭時，只聽她對我說：“試卷的第十題怎麼做？”我震驚了，竟一時間不知該如何回答她。我感覺有兩股力量在我身體裏流竄，一邊是友情，一邊是正義，叫我如何選擇？最終我並沒有告訴她——我們的友誼就在那一刻消失了。之後，她不再和我那麼要好了，我是多麼想問她“難道我們的友誼就只值這幾分分數嗎？”
漸漸地，我發現她變了，我變了，周圍的一切都變了…….大家開始不再那麼坦誠，不再那麼真實了。到底是什麼改變了我們，改變了世界？做人快樂最重要，只有做最真實的自己纔是最快樂的，最開心的……
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感2
早有耳聞雲：“印度電影片時超長，而且歌舞極多。”今天看了《三傻大鬧寶萊塢》才親自感受到了這兩個名副其實的印度元素。我本想把它當作一部喜劇片來看，但是影片強烈的主題氛圍，使得我不得不分析影片所折射出的社會問題。
本片講述了三個年輕人蘭徹、法爾漢、拉朱由於相同的專業——工程學而相遇於印度國立工程學院，由於各自不同的家境，三人不得不面對來自家庭和學院的壓力，而他們的同學查圖爾是一個只知道死記硬背的人，蘭徹執意要讓兩位朋友知道死記硬背是得不了第一的，所以在考試中考到了第一，又在查圖爾演講時捉弄他，結果在慶功時遇到查圖爾，不得已與查圖爾打賭，從而引起了開頭查圖爾、拉朱、法爾漢尋找蘭徹的旅程。並且得知他們的朋友並非蘭徹，它只不過是因爲他的好學而被前首相看重來代替自己不爭氣的兒子去上學來獲得文憑。“蘭徹”雖無屬於自己的文憑，但他還是通過幾年大學學習而獲得了大量知識，更巧合的是，他竟然就是冤家對頭查圖爾所說的那個擁有500多項專利的科學家，且全球的公司都想得到這個人才。最終，他們一行人終於在某個地方找到了“蘭徹”，故事終以大圓滿的方式告終。
從“蘭徹”身上可以隱隱約約地看到宋濂、東陽馬生的影子，他們好學、善學，對學習總抱有滿腔的激情，以學習爲樂。孔老夫子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”而宋濂、東陽馬生、“蘭徹”都是這樣的人。
如今，隨着義務教育的深入，不少同學都產生了厭學的心理，換言之，就是說已經對學習沒有一點激情了，這點是萬萬要不得的。我作爲學生，對這點是深有感觸地，有人曾經問我：“你物理學的那麼好，有什麼訣竅嗎？”我莞爾一笑，說：“學不好物理，不是因爲你比其他人苯，而是你對於物理採取一種迴避的態度，就是沒有激情去學好物理。”我記得曾經有一個作家說過：“對於學習，最要命的是什麼呢？就是缺少對於學習的激情。你比別人笨，你可以用勤奮去彌補，但你如果對學習缺少了激情，那你就不可能學好了。”
《三傻大鬧寶萊塢》，喜劇片而已，但它所折射的社會現象，卻讓我受益匪淺。
請記住，學習在於激情。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感3
《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個小時的長片，我還是一口氣就看完了。或許是長期淫浸於美國大片，我對印度電影並沒有很高的期許，也沒想過這部片子能帶給我感動和思索。待電影完結時，我發現自己已淚流滿面，爲了友情，爲了人生，爲了這部被我誤解的難得一見的好片。
與其說這部電影的線索是尋找蘭徹，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要明白的是蘭徹的生活的結果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學，在高強競爭壓力之下，當大多數人爲了以後的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時，蘭徹卻爲了興趣而快樂地學習着，熱衷於知識的應用，從不在乎金錢和名利。這種達觀和淡薄的態度，猶如一陣清風，吹散了現代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。
“沒人會記住第二名”、“爲了自己的成功，你務必把把別人擠下去”校長病毒不斷強化這些觀念，力圖灌輸給學生赤裸裸的叢林競爭原則。於是有了查爾圖這類標杆學生：每一天十八小時的學習，自私諂媚，幸災樂禍，對別人漠不關心，爲達目的不擇手段，完全是一個模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，於是不斷有人選取結束自己的生命。
中國的情形並無二致，在經濟現代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期盼。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們三歲要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什麼、想學什麼，我們只能學別人認爲有用的東西，追求別人都在追求的東西，過着別人想象的生活。但在夜深人靜時，我們的心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當爲自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己明白，光鮮外表下內心的苦痛又有誰能知解呢?
“明白我爲什麼總拿第一名嗎?因爲我喜歡機械”蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因爲熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創性的想問題，會有意識的運用知識於實踐。知識於他不是敲開金錢權位的手段，他從不爲了成績和工作而學習，知識本身於他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數人則仍在慾望的深淵裏苦苦攀爬、深深淪陷。
當學非所愛、愛非所學時，法漢一向在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業上，這是我們難以承受的生命之痛。當法漢最終成爲動物攝影家時，我由衷地爲他高興。是的，即使今後錢少一些房子小一些，車小一些，只要內心快樂，那些身外之物又有什麼要緊呢。我永遠都不會忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發自內心滿足的喜悅。
劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，爲了兄弟自己的生命和名譽都能夠置之不顧。在現實的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這纔是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時光去追尋。當法漢與萊俱最後找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情。
作爲一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨特熱鬧的歌舞，讓我對這個民族多了一份瞭解和熱愛，而其中俯首即是的關於友情、感情、人生、成功的哲學則更值得我們深深思索。
這部電影將是我關注更多外國影片的開始，相信也能帶給你們感動與啓示。不僅僅是電影的娛樂，更關乎人生的思考，盡在《三傻大鬧寶萊塢》。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感4
《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個主人公——蘭徹、來俱、 主要展示了三位普通印度學生的成長故事。男主角蘭徹是電影的核心角色，他出身貧賤，但天賦過人，在機械學上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力纔是這個角色成功的關鍵。 其中有一段是我印象深刻：那是一節機械理論可，當老師問學生什麼是機械時，蘭徹在笑，老師便讓他回答，他說機械就是一切省時、省力的東西，比如拉鍊啊等，他說了很多，但是卻比書本上的好理解，但老師並不買賬說：“如果他想及格的話最好按照書上的背”。然後老師又叫了一位同學，這位同學將書上的概念很熟練的背了下來，老師相當滿意，然後由於蘭徹對老師說：“我也只不過是獎複雜的東西簡單化了，表達的意思是一樣的”。他便被清出了教室，最經典的是回來後他以牙還牙，給老師上了一課，用很長的一句話說了一樣東西：“書”。老師說：“那你爲什麼不簡單點說呢”?他說：“剛試了，沒用”。這樣讓人感到了他的機智，也讓人反思爲什麼只有按書上的說纔算是對，才能及格，才能算得上是好學生?到底什麼纔是好的教育?
當一個同學由於壓力，選擇自殺後。蘭徹找到了校長毅然提出了他對學校教育的一些意見，他認爲學校應該對真真意義上的成功給一個正確的定義，名次是不代表什麼的，他不滿意這種填鴨式和等級式的教育制度 ，結果他遭到了校長的慘罵……他也曾成績墊底，也曾拿過第一，但這對他來說都是虛的，他最看重的活學活用，片中就有很多關於他對知識的`活學活用來反抗或是來救人的場面。片中蘭徹達斯有一個招牌動作——用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因爲有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!蘭徹主張讓人們幹自己喜歡乾的事情反對逼迫式的學習方式，通過蘭徹在片中的表現總是讓人會產生一系列的反思。
從這部片反思，來看看中國的教育制度：中國的應試教育， 難道還要繼續?教育越改越牛，分數無比重要，90後各類“門”事件層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀!我們需要的人才呢?“錢學森之問”就是對中國教育的一種質疑!我們 已經經歷高考，我們已沒有那份衝勁。我們幹着自己喜歡或者不喜歡的事情，但試問：“有多少人在做自己不喜歡的事?又有多少人在做自己喜歡的事?”我們不一定在找自己喜歡乾的事情， 而更多的是在向穩定的高收入走去，我們不可能是開國功臣，可能由於社會的“規矩”和“潛規則”，我們 碌碌無爲一生即可。也許真的是這樣：物質越來越豐盛，精神越來越空虛，枷鎖一重又一重。兒時的夢想越來越遠，活着就像行屍走肉。
最後，這部電影觸及到了一些社會現實，就是在學生自殺後蘭徹找校長談話的那次所影射出來的：包括印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業選擇的匱乏。印度所面對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是爲什麼我這個也曾深切體會過“千軍萬馬過獨木橋”升學壓力的中國觀衆會頗感共鳴。片中最後還有一個場景也是讓人很感動：當蘭徹幫莫納接生了孩子後，一直對蘭徹深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。這也是兩方面的改變，校長變了，蘭徹也會更加穩重。影片最後以大團圓結局……(雖然早知道會是這樣，但還是很高興)
希望大家都看看，思考思考……
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感5
軍訓期間，學校組織我們觀看了《三傻大鬧寶萊塢》這一部印度教育喜劇。這部電影的名字聽起來雖俗不可耐，但它的劇情卻深深打動了我，引人深思。
主人公蘭徹是一位追求卓越，善於將知識靈活運用於生活中的人。不同與他的死對頭——查圖爾死記硬背的學習方式，蘭徹更加註重實踐和創新。他從不在意成功，他只專注於腳下。同時，蘭徹也是一位非常珍視友誼的人。他在大學中結識了法涵和萊俱兩位好友。法涵並不喜歡當工程師，而他卻在父母的壓迫下選擇了工程學。是蘭徹，鼓勵他勇敢面對自己的父母，走上通往夢想的道路。萊俱自小家境貧困，他總是過於急切地渴望成功的到來，從而導致他無法專心學習，成績一落千丈。是蘭徹，幫助他意識到自己的問題，教會他如何提升自己的能力，也便讓他踏上了成功之路。最終，他們也都收穫了屬於自己的幸福人生。
我認爲這部電影的影評分高達9.1分並不令人驚奇。這部電影之中雖然有很多能令人捧腹大笑的場面，但它帶給我們的啓發仍值得我們深思。
電影中給我印象最深便是“三傻”的口頭禪：“一切順利！”每當他們遇到困難時，總會說一句：“一切順利！”，事情便會迎刃而解。劇情雖有些誇張，但仍能給我們以啓示。其實電影中的“三傻”並不是因爲這句話而解決了問題，而是因爲記住這句話並不斷地告訴自己要有勇氣面對一切。短短的幾個字，有時真的不能忽視它的力量。
一部好的電影往往能讓人從許多不同的角度獲得更多的啓發，這部電影也不例外。電影用嬉鬧的情節諷刺了印度的填鴨式教育，不禁會讓我們聯想到如今自己的學習彷彿都只是爲了高考的成功，很有啓發性。生活之中，我們不是在爲了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學完後連最基本的動手操作都不會，試問如何學以致用，將知識運用到生活之中呢？這都十分引人深思。其實影片的結尾也給予了我們以答案：追求卓越，成功便會在不經意間追上你。
《三傻大鬧寶萊塢》的確是一部十分具有深意的電影。雖然它表面上看起來是一部喜劇，充滿着戲劇性的情節，但它卻能與我們的心靈發生碰撞，蕩起我們心中的漣漪。
在此，特別推薦《三傻大鬧寶萊塢》。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感6
強烈推薦《三傻大鬧寶萊塢》，值五顆星。非常精彩，改變我對印度電影一直歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點像，這樣一部電影比《阿凡達》不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作爲在中國教育體系下成長的我們８０後，是會對此片產生強烈共鳴的。
不敢說是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作！有時候不想跟自己過意不去 討厭看過於沉重的 —— 這部電影深入淺出不乏蘊含諸多道理應該是一個很不錯的選擇
不過“大道理”裏也有給我留下深刻印象滴——以後遇到事情，我想我會不介意學學神聖智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因爲有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強！
我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個小時的電影之中，竟然穿插着如此之多的人生智慧；人生價值觀，友情，愛情等等。當我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵志電影的範疇，它不僅是傳達了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自己掌控。需要自己堅持不懈的執着，故事主要講述的是3個大學生的校園生活，正如當今的大學生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存着父母對他們的希望，老師對他們的壓力，他們心中揹負着各種負面的情緒；對承擔家庭的恐懼，面對不喜歡的專業的逃避，但是，他們心中仍然有着一份執着在心中。爲了自己喜歡做的事，他們一直努力着。
主人公曾說過這麼幾句話：爲什麼我會考試第一名？因爲我真正喜歡我的專業，但你們爲什麼卻是屢屢倒數？因爲你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡現在的專業。只要跟隨着你們的激情所在，激情就會變成你的職業。這幾段話不僅反映了一種學習態度，更是映射出一種當今的社會現狀。身爲希望的我們，當面對選專業時，總是受到父母的威逼利誘：這種專業很火啊，不選這個，你就會沒出息……雖然父母的目的是爲了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自己想學的東西？也有自己真正想做的事？有時候總聽到身邊的人抱怨說：都怪自己倒黴，生在這個競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會的話。其實這並不是社會的錯，而是我們的內心不堅定，是對未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個社會的性質，更不要去在乎別人怎麼說，你想做什麼事，就勇敢去做……就像電影說的一樣：當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優秀。相反，如果你完全去相信現在的一些教育制度，你到最後無非就是個“學習機器”！
迴歸正題《三傻大鬧寶萊塢》我不知道爲什麼這樣翻譯？會不會是翻譯錯了？覺得名字好奇怪！這樣的電影真的可以和阿甘正傳去媲美！
自己欣賞吧！
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感7
這是一部以友情爲主線的影片。一開頭就不同凡響，爲了見一箇舊友，法涵在剛起飛的飛機上裝病，飛機不得不返航;而萊俱情急之下忘記了穿褲子，可見這位朋友在他們生命中的位置多重要。之後一輛車在山谷間穿行，兩邊的景物如雄鷹掠過，場面開闊優美，大氣。和着深情的音樂，詩一樣的歌詞直抵人心：“他如風般自由，似風箏翱翔在天際，他去了那裏…讓我們去尋覓。我們爲腳下征途牽引，他卻獨闢蹊徑，路途艱險卻毫無煩憂。我們爲明日愁顏，他只顧暢想當今，讓每一刻壯美不凡，他來自何處，觸動你我的心絃又消失不見。烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對受傷的心，他是良藥一劑，恐懼着，我們都泥足於井底，無畏着，他暢遊於海天之際。毫不遲疑地迎接潮汐，他如一片浮雲獨自飄逸，卻是我們最好的知己。” 歌聲動聽，景色優美，讓人神往。
本片採用回憶的方式，講述了上大學期間，主人公蘭徹爲朋友兩肋插刀、協助同宿舍兩個同學法涵、萊俱獲得成績和事業上的提升的故事。當然，主人公也收穫了事業和愛情。影片血肉豐滿，包含了人間種種情愫。喜劇的，溫情的，親情的，愛情的，甚至是師生情，而最動人的還是貫穿全劇的友情。
出人意料的還在結尾，主人公蘭徹，原以爲是富家少爺，其實只是富人家的傭人之子，因爲愛讀書，而冒名頂替了那位真正的蘭徹少爺，給他掙一張文憑後，就要自動消失。他的真名叫望杜。他根本不在意學位而是出於熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績斐然，最終得到了那隻像徵卓越者的鋼筆。蘭徹最終成了發明了400專利的大科學家，還按自己的思想創辦了一所理想中的學校。
影片最後那句意味深長的話：“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”，什麼是卓越?成功如何定義?這纔是我們應該思考的。 卓越的生活應該是忠實於自己心靈的生活，做自己喜歡的事。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感8
今天，我看了《三傻大鬧寶萊塢》這部印度大學教育喜劇片。看完後，我思緒萬千，仍沉浸在影片感人、搞笑的情節中。我被影片中的的三個年輕人的友誼打動了。蘭徹的口頭禪“一切順利”鼓舞着朋友，告訴他們用勇氣面對一切。
蘭徹.法罕.加拉三個男還是皇家工程學院的學生。他們逐漸認識，成爲好朋友，搬到同一間宿舍。他們三個都寄託着別人的期望。蘭徹從小聰明好學，他要幫一個富翁拿到一張光宗耀祖的畢業證書。法罕是個特困生，他想以後賺大錢，讓爸爸有錢治病，讓媽媽過上好日子，讓還未出嫁的姐姐有錢買來嫁妝。加拉喜歡攝影，卻害怕爸爸的權威，選擇了自己不喜歡的工程學業。後來，三個人都有了自己理想的職業。
每個人都有一種可貴的精神。蘭徹很好學：他六年級就會做初中三年級的題目。法罕很勇敢：他克服了心中的恐懼，成績從全校倒數第一升到了前十名。加拉很有說服力：他說服了爸爸，取得了自己喜歡的職業——攝影。加拉說服爸爸時，讓我感動的話是;"爸爸，如果我當了攝影師會怎樣？賺少一點的錢，買小一點的房子，開小一點的車，但我會很幸福，會真正的快樂。”
我想：以後遇到事情，一定要告訴自己“一切順利”。因爲像蘭徹說的一樣：“心是脆弱的，要用安慰使它變得堅強。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感9
在同學的介紹下，我觀看了這部印度大學教育片，看完之後久久未能入睡，仍然沉浸在影片動人的情節中。
《三傻蛋大鬧寶萊塢》是一部勵志喜劇，抨擊填鴨式教育和等級教育對學生的摧殘，批判家長對孩子的獨權教育，唾棄了那些追名逐利者，同時弘揚了友誼謳歌了現代愛情，又始終鼓勵着血液裏流淌着熱情、衝動、迷惑、恐懼的優秀青年們大膽的追隨心底最真實的夢想，勇敢地去追逐，終將一切順利，功成名就。
蘭徹、法涵、蘭俱，三個男孩是印度一所皇家工程學院的學生，他們從衆多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工程學校，每個人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來這裏上大學，任務是四年以後爲主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對於傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了衆多教師的斥責和刁難，法涵是貧困人家的孩子，他來這裏上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由於壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一直墊底。而蘭俱喜歡野外動物攝影，由於懼怕父親的權威，選擇了不喜歡的工程專業，學習成績更是倒數。三個年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔着彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解着內心的壓力和處境，建立了深厚的友誼。
然而不得不提的是，影片的完美結局來得太過於偶然。甚至可以說，在這場完美的結局中，是偶然因素佔了更大的比重，而不是他們各自的努力（雖然影片極力想表現他們的努力，但是深刻程度不夠），舉個例子來說，如果查圖爾要與之簽約的那個科學家不是蘭徹呢？那麼蘭徹這幾個兄弟，不會那樣完勝，不會擁有那樣完美的重逢。而更重要的是，除了各自的功成名就，十年的歲月在他們身上彷彿沒有留下任何痕跡。人如初，情如初，幾句話，便將十年的時光輕鬆帶過。這樣完美的故事，絕不會是生活的真相，更像是一場童話。但這樣童話式的結尾，意義在於，它給予人們精神的信仰，給予了黑夜一支火把。人在現實中生活着，卻決不能失去仰望天堂的勇氣，影片爲我們這樣一羣迷失了信仰的人創造了一個朝氣蓬勃、值得我們仰望的童話世界，我想就這是《三傻蛋大鬧寶萊塢》獲得觀衆青睞的原因吧！
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感10
上個月，我觀看了《三傻大鬧寶萊塢》，時至今日對這部印度電影久久不能忘懷！
悠揚的音樂引出了那華麗的篇章。影片從三個人尋找蘭徹開始，回憶起和蘭徹在一齊的大學時光。蘭徹剛進學校時，開始不被重視；而他用巧妙的電學實驗懲罰了學長——那個歧視他的人。蘭徹活學活用，最後成功以優異的成績畢業。他和一個同學打賭：看十年後誰的成就大。蘭徹不只是爲了學習而學習，靈活地運用身邊各種常識和他所掌握的知識進行創造發明。而那個同學只明白死啃書本知識。在當時，兩個人的成績不相上下，而十年後，影片以一種極其搞笑的方式見證了蘭徹的成功。
這部電影深深地震撼了我。爲什麼蘭徹會有如此大的成就？就應是永遠追求卓越的精神，往往成功會離你不遠！在所有同學都屈服於學長，點頭哈腰時，蘭徹運用所掌握的電學常識，隔了一道門就電擊了學長；當所有學生都在拘泥於背公式，讀課文時，蘭徹邊做實驗邊理解知識；當同學們都厭惡機械學，抱怨沒有好專業時，蘭徹正專心地投入到發動機的試驗運行中……這就是蘭徹的過人之處，他會活學活用，運用各種常識解決身邊的實際問題。他愛好機械，並用自我的方式理解機械。他會用最簡潔的關係來概括齒輪傳動等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關鍵所在。在此過程中，他收穫了四百多項科學專利，而成功已經悄悄地降臨在他的身上，在他運用的時候，在他理解的時候，在他喜愛的時候，在他追求卓越的時候！
大家都明白不讀死書，不做書呆子。而學習的真正方法是活學活用，學以致用。二戰時期，美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇；張衡運用地震波發明了地動儀名揚四海；德國工程師赫爾曼根據同性相斥的原理最早研製了磁懸浮。他們都是運用所掌握的知識常識等，巧妙應用，爲人類發明創造了最用價值的東西。因此，我們也不能只是爲了學習而學習，就應像蘭徹那樣，靈活運用自我所學的知識，不懈的追求卓越，才能成爲有用的人！
