【精華】活動策劃範文彙總六篇

【精華】活動策劃範文彙總六篇

活動策劃 篇1

　　一、活動名稱

連雲港高校輪滑大party

　　二、活動背景

近幾年，輪滑運動在全國各大高校風靡起來，很多年輕人把這項運動作爲青春和活力的象徵。他體現青春的活力、激情和舞美，他包含技術、難度、觀賞性等綜合要素，有休閒、平花、剎車、速滑等多種選擇。

江蘇地區，在經濟迅猛發展的同時，大學校園日益繁多，輪滑日益昌盛。連雲港是中國江蘇省東北部的一個地級市，位於魯中南丘陵與淮北平原的結合部，隴海鐵路終點（亞歐大陸橋東方橋頭堡），我們相信藉助連雲港的熱土來開展我們的輪滑運動會有非常廣闊的天地。

　　三、活動目的

豐富校園文化生活，展現我市大學生積極向上的青春活力，創新思想，和不滅的青春鬥志。

提高身體素質，促進文化交流，增進各地市高校輪滑愛好者之間的友誼和對輪滑的興趣。

此次活動能夠更好的對各高校輪滑社團進行宣傳，促進同連雲港地區的高校的交流，以及更好的促進連雲港乃至江蘇地區的輪滑運動的發展。

　　四、整體安排

活動地點：淮海工學院蒼梧校區

活動時間：XX年06月06日（星期六）9:00——17:00

活動對象：各大高校輪滑聯盟

主辦單位：連雲港高校輪滑聯盟

承辦單位：淮海工學院T.O輪滑協會

　　五、活動宣傳

海報，展板，橫幅，論壇發帖等

　　六、活動流程策劃

比賽項目：趣味熱身賽、趣味團體接力賽

9:00—10：00各大高校到場簽到，以及參賽報名

10：00—10：30 正式開場，嘉賓表演

10：30—10：45集體合影，與此同時工作人員進行賽前準備

10：45—11：45趣味熱身賽、速樁（標準組、新生組）

11：45—12：45午餐，休息

12：45—13：15趣味熱身賽、平花（標準組、新生組）

13：30—16：30趣味賽、剎車（標準組、新生組）

16：30—17：00 頒獎儀式，閉幕

　　七、活動規則

一、自由式規則：

速樁

標準組，滑齡超過一年

新生組，滑齡不足一年

平花：

標準組，滑齡超過一年

新生組，滑齡不足一年

剎車：

標準組，滑齡超過一年

新生組，滑齡不足一年

（速樁、平花、剎車規則均遵循《WSSA自由式輪滑競賽規則XX版》，每項取前三名）

二、趣味賽規則

趣味賽共4個遊戲

（一）啤酒CRAZY（個人賽）

選手在做CRAZY之前，要喝完一罐啤酒，然後做一排CRAZY，用時最短獲勝，比賽取前3名。

比賽之前，選手須領取一罐啤酒，選手準備好後，須示意裁判，裁判發令，選手開始喝啤酒，喝完之後，喝完啤酒倒立酒罐示意，手持酒罐，開始做CRAZY，共20個樁，完成後，選手將酒罐放到終點，比賽結束。

選手須將啤酒喝完之後做CRAZY，CRAZY踢一個樁加時2秒，允許選手踢3個樁，踢樁3個以上成績不計。根據完成時長取用時最短的前三名。

（二）追逐接力賽（團隊賽）

（1）每支隊伍有四名隊員（A、B、C）組成，三支隊伍一組（計劃共設三組，每組隊伍視情況而定），進行團體接力賽，通過抽籤決定組別。

（2）本次比賽爲接力賽，三名接力隊員接力完成任務，每組中取用時最短的隊伍。

每位參賽選手必須穿着輪滑鞋。

任務說明：

1.A、B、C三人在抽籤筒中抽取樁上相應動作，由各組隊長分配好成員做的相應動作，順序由易到難。從起點出發後，A到達指定位置完成抽籤動作，完成後，迅速拿起樁尾提前放置好的20個樁，前往下一指定位置將20個樁擺好。擺好後到達終點前等待其餘兩名隊員。

2.A擺樁完成後，此時B從起點出發，到達指定位置完成抽籤動作，完成後，迅速拿起樁尾提前放置好的20個樁，前往下一指定位置將20個樁擺好。擺好後到達終點前等待C。

3.B擺樁完成後，此時C從起點出發到達到達指定位置完成抽籤動作，完成後，迅速到達終點與A、B集合。

4.A、B、C三人到達終點處其中兩人須完成10塊指壓板小推車任務。（A提着B的雙腳，B雙手放在指壓板上，完成童年經典遊戲--小推車）。指壓板任務完成後，遊戲結束。

說明：追逐接力賽中每個指定地點中間均有設置障礙，選手須完成障礙。

（三）真心話大冒險

一個人做一套動作，隨便挑在場的人做，做不好，就可以提條件，讓他做任何事情，此項不設置獎項。只設置懲罰！（標準組指定標準組，新生組指定新生組）

（四）輪滑撕名牌（團隊賽）

（3）每隊抽籤決定5名隊員，三支隊伍一組（計劃共設三組，每組隊伍視情況而定）規則參見跑男。每組中取最終剩下名牌的隊伍。

　　八、注意事項

1. 在比賽場地設置防護泡沫板，裁判席設警戒線，防止圍觀學生被誤傷

2. 如果有刷校園等活動必須有本校人員帶領

3. 工作人員在賽前做好充分的準備，活動結束後打掃場地。

　　九、安全事項

由於本次比賽活動屬於有風險的運動項目，所以，請大家做好安全措施：

1、賽前，要對參賽隊員進行詳細的活動內容講解與相關的安全知識講解。

2、賽道要配有監護人員，以便在發生事故時，受傷人員能夠及時得到救治

3、對於外校的參賽或者參觀人員，對他們明確提出，嚴禁在校園的道路上穿着輪滑鞋追逐打鬧。

4、比賽前由技術人員全面檢查比賽裝備及地面情況,避免比賽時發生不必要的事故。

5、嚴格按照主辦方選定的場地參加活動,且嚴禁在比賽過程中推拉,防礙他人比賽。

天氣漸暖，慢慢變熱，溜溜們拿出熱情，嗨起來吧！歡聚淮工！

活動策劃 篇2

爲了豐富協會會員們的課餘生活，爲了加強會員之間的溝通與交流，促進友誼，也爲了給會員們提供一個展現自我的平臺，在本學期結束前滿足廣大吃貨們對吃的願望，使大家在參與活動的過程中深刻體會到“自己動手，豐衣足食”的精神，生環學院食尚食品協會特策劃舉辦此次“吃貨樂”活動。

一、活動時間：20xx年12月8日(星期六)下午3：00

二、活動對象：溫州大學生命與環境科學學院食尚食品協會成員

三、活動地點：溫醫旁小吃街雲平農家樂

四、活動內容：參加活動的成員分組自己動手做菜

五、活動流程：

協會成員按班級分組，選出小組長→由小組長帶領組員購買做菜材料→手持做菜材料拍集體照→小組成員利用自己所買的材料做菜→品嚐自己小組的成果，並且各個小組進行交流。

六、預期效果：各組員分工合作，完成一桌菜，開心的分享。

七、經費預算：

場地費： 4元/人×60人=240元

每組材料費用：100元/組×7組=700元

做 菜 調 料： 200元

合計：1140元

八、可行性分析：

期中考試已經過去，期末考試還有一段時間，所以對大多數同學來說週末應該是有時間的，而且可以讓會做菜的同學在所有人面前展示自己，讓不會做菜的同學學習做菜，以小組的形式開展，有利於大家交流感情增進友誼。

活動策劃 篇3

爲了展示和增強12級新成員的組織能力、團結、創新和彼此友好關係，我們部門特例允許11級全權組織此晚會，以此豐富幹事們的課餘生活。激發我們成員對部門的熱愛。這不只是我們勞動部的舞臺，同時也是一個展現自我、釋放才藝、增進友誼的舞臺。

一、活動主題：相聚今宵、喜慶新年

二、 活動背景：

1、爲了構建和諧校園，激發青春活力，展現個人魅力;

2、豐富幹事們的業餘生活;

3、新年即將來臨。

三、活動目的：

1、爲了進一步增強部門的向心力和凝聚力，加強感情交流;

2、迎接新年，歡慶新的一年，調節氣氛，舒緩身心;

3、展現個人魅力，彰顯才華，豐富生活。

四、活動時間： 12月25日

五、活動地點：601教室

六、參與對象：院勞動部全體成員

七、組織人員：部門負責人及各隊隊長

八、活動準備階段：

1、活動舉行之前各隊成員寫一份策劃書，並篩選幾個可行的方案。

2、在活動舉行之前由組織人員負責展開比賽，競選主持人。

3、在活動臨近階段，組織部分負責人買好瓜子、橘子、糖及準備所需的水/飲料，佈置活動現場所需的音響、綵帶、氣球、獎品等。

4、由各隊長動員本隊成員報節目，再統一上報給負責人，最後都交給主持人策劃。

5、負責人在活動當天下午安排各隊成員來活動現場佈置場地。

九、活動流程：

1、提前三天或五天通知各成員，前來參加本次晚會。

2、由後勤組負責引導和維持紀律;

3、全體成員到齊後，由主持人主持拉開晚會帷幕。

4、節目類型有歌曲、相聲、小品、舞蹈、武術等，由主持人合理安排。

5、各成員配合晚會工作，有節目的準備好上臺的準備;

6、在節目進行中途，由主持人帶動現場氣氛，來做個人小遊戲，如真心話大冒險，循環相剋令(兩人)等，或者也可來個抽獎活動娛樂一下;

7、現場活動的照片由拍攝人員負責。

十、活動結束階段：

1、由負責人引導退場，安排後勤組負責檢查桌椅是否損壞，及現場衛生打掃。

2、由拍攝人員負責上傳照片;

3、由部門負責人負責抽獎活動，並及時發放獎品;

4、活動結束後的總結工作。

十一、活動資金預算：

橘子80元、瓜子50元、糖50元、裝飾品30元、獎品50元;共計260元。

活動策劃 篇4

4月，隨着本學期內部招新塵埃落定，中南大學學生社團聯合會又迎來一批新生力量。爲了讓新成員能儘快融入集體，也爲了促進加強部門間的溝通交流，中南大學學生社團聯合會精心策劃了本次三人制籃球賽。我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。

　　（一）活動目的及意義綜述

隨着中南大學學生社團聯合會本年度第二次招新工作的結束，各部門內部成員已基本確定。出於對上學期的工作分析和總結，我們認識到，各部門之間的合作順利與否對工作的整體進展起着決定性的作用。爲了讓新成員儘快地融入到整體中來，爲了加強部門間成員的交流，我們決定策劃本次學生社團聯合會內部的三人制籃球賽。我們將本着“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進部門間成員以及新老成員間的交流和溝通爲根本出發點，讓本次活動順利進行。

無疑，本次活動將有效促進中南大學學生社團聯合會的凝聚力，並且必將爲以後內部更好地合作打下堅實的基礎，爲今後提高我們的工作效率，更好地爲社團服務提供保障。並且能爲促進中南大學發展這一最終目的注入新的動力。

　　（二）活動整體方案

活動時間：20xx年04月16號和04月23號

活動地點：中南大學南校區籃球場

活動主辦：中南大學學生社團聯合會（以下簡稱學社聯）

活動承辦：中南大學籃球協會

活動參與：學社聯全體成員，籃球協會部分成員

活動主題：20xx中南大學學生社團聯合會三人制籃球賽

活動目的：

（1）通過本次活動，讓新加入學社聯的成員儘快融入整體。

（2）加強部門間的交流，爲今後部門間更好地合作打下基礎。

（3）提升學社聯內部的合作效率，以便更好地爲社團提供服務。

（4）在活動中進一步提升學社聯的影響力，併爲其他社團今後的活動提供典範。

活動具體形式：

（1）以學社聯各個部門爲單位，進行三人制籃球賽。

（2）採用循環賽機制進行比賽。

（3）具體的比賽配對方式抽籤決定。

活動規則：

三人籃球具體規則

一、場地： 標準的半個籃球場地（14x15米）。

二、工作人員及其職責 設1名裁判員和2名記錄員。其中一名記錄員負責記分，另一名負責技術統計。

2、裁判員是比賽中唯一的宣判和終決的人員，負責在記錄表上簽字，兼管計20秒違例。

3、記錄員記錄兩隊累計的分數（包括投籃和罰球的得分）、全隊及個人犯規次數以及比賽時間，並按規則要求宣佈比賽進行的時間、比分。

三、規則 每隊有3分鐘的熱身時間，遲到15分鐘者按棄權處理。比賽雙方上場隊員爲3人。

活動策劃 篇5

活動目的：

宿舍文化包含着深刻的內涵、有着豐富的活動內容和多樣的活動形式，對大學生的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有着積極的影響。通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的瞭解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學院氣氛的目的。

活動主旨：

培養在校大學生的主人翁意識，倡導一種積極樂觀的人生態度和健康的生活方式，使大學生更加註意個人衛生、宿舍周邊的環境衛生，構建一個和諧的宿舍。讓同學們真實地感受到宿舍就是自己第二個家。

活動時間：20xx年4月20日下午2：30——4：30

活動地點：三飯後籃球場

主辦單位：廣東海洋大學政治與行政學院團委學生會

策劃部門：廣東海洋大學政治與行政學院團委學生會生活部

贊助單位：、大學生精英論壇

參與對象：廣東海洋大學政治與行政學院全體學生

前期宣傳：1、以宣傳畫的形式宣傳

2、各班文娛委員下達通知

3、生活部各委員向身邊同學宣傳

活動內容：

一、杯水傳情

二、成語接龍

三、板凳過海洋

（一）活動時間：20xx年4月20日下午2:30——4:30

（二）活動地點：三飯後籃球場

（三）報名方式：以宿舍爲單位，向各班文娛委員報名，再由文娛委員將報名表交由生活部

（四）計分方式：以積分方式決出最後勝負。對每個回合的賽況進行排名，第一名得10分，第二名得9分，第三名得8分……第十名得1分，十名以後的隊伍不得分。最後將兩個回合的分數進行累加。

（五）活動流程：

第一回合：杯水傳情

道具：紙杯、勺子、盛水容器、水桶、尺子、表

遊戲規則：以宿舍爲單位作爲一組，第一個選手用勺子將水倒至紙杯後，用口銜住，後三個參賽選手各咬一個紙杯，再一個個用嘴咬住紙杯將水倒入下一個人的紙杯內，最後一個人將水倒入一個指定容器裏，這樣就完成第一次傳水，然後又重新由第一個選手銜水依次傳給下一個人，繼續下一次傳水，限定三分鐘內反覆傳水，全程不能用手，全憑嘴和頭的動作，遊戲結束後工作人員用尺子測量水的的多少。在這規定時間內，按傳到最後的水的多少算名次。

第二回合：成語接龍

道具：紙張

遊戲規則：以宿舍爲單位作爲一組，每次由五到八組參與遊戲（遊戲開始前，各個宿舍派代表抽籤，抽到相同號碼的紙張的宿舍將一同進行遊戲）遊戲開始時，由生活部的工作人員隨機抽出一張寫有成語的紙張，如：天昏地暗，那麼第一組的同學就要以“暗”字開頭說出一個成語，如：暗無天日。如果在規定的時間內（15秒）該組同學說不出來帶有“暗”字開頭的成語的話，就當做本輪遊戲出局了，由下一組繼續接力下去，如此類推……每一輪遊戲各得出一組勝方，各輪的勝方將進行最後的對抗，決定最終的優勝者，並按出局的先後次序對本輪計算名次。

第三回合：板凳過海洋

道具：板凳

遊戲規則：以宿舍爲單位作爲一組，每組2個同學站在起點，另外兩個同學站在終點。第一個同學由起點出發，坐在第一條板凳上向第二條板凳移動，當第一個同學坐在第二條板凳上後，將第一條板凳移到前方，然後坐在板凳上移動前面的一條板凳，以此逐步向前行進。到達終點後，再由第二，三，四位同學分別以同樣的方法來回於起點與終點之間，最終回到起點。最後用時最少的宿舍爲勝方。

（六）獎勵方式：

一等獎：一名 精美獎品 + 操行分0.3

二等獎：一名 精美獎品 + 操行分0.2

三等獎：一名 精美獎品 + 操行分0.1

彩排工作：

人員安排：

經費預算：

活動策劃 篇6

　　一、活動主題

“爲夢想發聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調研及特殊支教暑期實踐活動

　　二、概況

近10年來，我國學者和社會大衆對於殘障人士這一特殊羣體給予了諸多關注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學，這也導致殘疾人文化素質普遍偏低。由於我國特殊教育基礎薄弱，總體發展水平還不高，特別是特殊教育辦學條件差、質量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發展改革委關於印發《“十一五”期間中西部地區特殊教育學校建設規劃（20xx-2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學校是村鎮上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，

　　三、背景介紹

目前我國殘障兒童特殊學校的數量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處於失學狀態。20xx年中國殘聯的一項實名調查也顯示，適學殘障兒童中，有近12萬人沒有入學，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區。（北京師範大學教授王雁）根據中國殘聯公佈的數據，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約佔全國殘疾人總數的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學年齡，許多人還無法正常入學。

全國特別是中西部地區，由於歷史和經濟條件制約，現有特殊教育學校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學校設在縣鎮或農村，校舍建設標準較低，存在較多安全隱患；二是現有特殊教育學校多數是由原普通中小學校改造的，在使用功能及設施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行爲特徵的特殊要求；三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設備價格昂貴，必備的教學康復訓練設施配置困難，現代信息技術教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。

根據中西部部分省份特殊教育學校實地調研情況和教育事業統計數據分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。

由上述《“十一五”特殊教育學校規劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或對自我狀況的錯誤認識，容易讓他們產生自卑的情結，牴觸社交，偏於內向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。

一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導、藝術教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學習，樹立並勇於追求自己的夢想。

另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的`盲文課本、助聽設備、復健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。

　　四、可行性分析

1.行前諮詢輔導

出行之前，我們會聯繫心理諮詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業，避免傷害到殘障孩子們敏感的內心。

2.支教經驗

和支教團隊有一定的經驗交流，有歷屆學姐學長關於當地聯繫、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關建議。

3.技術支持

有相關同學會攝影和視頻剪輯技術，可以保證紀錄片與後期宣傳片的正常製作。

　　五、創新性

1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。

面對特殊羣體的支教，因爲對能力的質疑而經常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰，爲這一特殊羣體帶去溫暖和希望，帶領他們感受藝術、感受社會，培養健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。

2.特殊的支教形式：關注心理與社交。

由於殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。

3.特殊的支教總結：總結特殊支教的經驗模式。

通過多次持續的特殊支教的總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、後期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。

　　六、初步方案

1、短期時間安排策劃

7.24各位同學從各自所在地出發，並於7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學校。

7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術教育（摺紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內容。

7.29進行與敬老院的聯誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己製作的小工藝品，準備匯演。

7.30~7.31部分同學留校支教，部分同學進行家訪，瞭解殘疾兒童的家庭狀況，並給以適當幫助。

8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小遊戲。

8.2返程

2、長期方案

由於支教的最終目的是總結出一個適合大學生短期特殊支教的“行前培訓-支教流程-返程總結”的特殊支教模式，這需要長期的經驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對於我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。

我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，瞭解中國特殊教育的概況，總結出大學生支教的可行模式。

在接下來的幾年內，希望支教隊伍可以具有一定的專業性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內外公益資源，更切實地幫助到當地的殘障兒童。

　　七、預期成果與社會貢獻

1.宣傳展示：

視頻記錄支教過程，並在後期剪輯製作一份較完整的紀錄片，用於宣傳，呼籲更多人關注這些特殊的孩子。此外，還希望藉助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿並發表的方式，擴大特殊支教的影響力。

2.支教報告：

總結撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現狀，我們特殊支教的經驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日後特教人員參考。

3.探索方式：

通過特殊支教的反覆總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、後期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。

4.切實影響：

通過積極聯繫部分企業與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，爲孩子們送去盲文書籍、復健設施等特殊教育的基礎教學設備，給孩子們提供切實有效的幫助。