【精品】活動策劃範文錦集6篇

【精品】活動策劃範文錦集6篇

活動策劃 篇1

一、活動目的

爲豐富全校師生課餘文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”，全面推進我校健身運動的深入開展，增強學生的身體素質和凝聚力，構建“和諧校園”，我校將舉辦趣味運動會，現制定活動方案如下。

二、活動領導小組：

組 長：楊 林

副組長：劉愛龍 任珍雲

成 員：劉曉峯 金 建 肖 旭

三、活動時間和地點

1、時間：4月 28日下午13：00—16：30

2、地點：校操場

四、活動內容及方法：

活動分爲個人項目和集體項目。

(一)個人項目

1.前拋實心球(男女) 2.立定跳遠(男女)

3.1500米(男子) 4.800米(女子)

(二)、集體項目：

1.項目名稱：《賽龍舟》

方法： 每班報名運動員10人(至少4名女生)，配小墊子6-8塊。將小墊子縱向連成一條“龍舟”在起點後放好，運動員分別跪在各自的墊子上。裁判員發令後，各組隊員迅速爬至墊子的前沿，最後一名隊員爬至前一名隊員的墊子上，然後迅速拿起自己的墊子向前傳遞，直到傳給最前面的隊員把墊子連起來，形成新的“龍頭”，並向前行進。按此方法依次循環直到終點。先到達終點的組獲勝。

規則：(1)、必須在小墊子上逐個依次傳遞墊子，不許將小墊子拋越過前面的隊員。

(2)、膝蓋不能離開墊子，身體的其它部位不能觸地。

(3)、違規者必須重新傳遞纔可以繼續比賽。

(4)、小墊子必須首尾相連，不能有空隙。

2.項目名稱：《背球接力賽》

(1)、比賽人數及分組: 參賽隊每隊共10人，分爲5組，男女各半。

(2)、比賽規則：

1)2人爲一小組，5小組進行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住1個籃球，從起點出發繞過終點的標槍再回到起點，然後把1個球傳給下一組的隊員，5小組輪換後，最快的那一大組就是獲勝隊。

2)注意在傳球的過程，哪一小組出現掉球和用手扶球現象均爲犯規，都要從起點重新出發。

3、項目名稱：《衆人一條心》

規則：參賽者以8人爲一組，男女不限，要求8人肩搭肩，從起點起跑，不可出現摔倒和放手的現象，(出現以上現象者放棄比賽資格)手始終在另一個隊員的肩上。哪一隊所發的時間最少，哪一隊就是獲勝隊。

4、項目名稱：《滾雪球》

1.比賽人數及分組：每隊12名隊員(女生至少5人)，分爲兩組依次進行

2.比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標誌物作爲折轉標誌

3.比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點的先後按計時取名次

4 比賽規則：

1)每隊12人，縱隊排在起點線上，發令後，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標誌物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉後返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完爲止。

2)返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標誌物才能向前跑。

3) 跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

5 全隊人員(12人)全部超過起點纔算全部到達。

6.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰爲最終判決

5、項目名稱：《趕豬》

1.比賽人數及分組：每隊10名隊員(至少4名女生)

2.比賽距離：10米

3.比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝

4.比賽規則：每個隊10名隊員同時站在起點處排成一列，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發令後，利用木棒將起點處的“豬”(實心球)趕至終點，然後再從終點趕回起點交與下一名隊員。

6、項目名稱：《小馬過河》接力賽

道具：呼啦圈

規則：分四組同時進行，每一組10人蔘加(女生至少4人)，第一個參賽者從起點用兩個呼啦圈依次向前擺放，每次參與者的雙腳必須踏在圈內，以最快到達終點爲勝利。依次輪流直到10人蔘加完畢，哪一組最快哪一組就獲勝。

7.項目名稱：《障礙跑接力》

方法：每隊各15名隊員(至少7名女生)障礙共計五個標誌杆，杆與杆之間間隔4米，起點距離第一根標誌杆12米，最後一根標誌杆距離折返點12米。第一名運動員手持接力棒聽到指令後出發，依次繞過標誌杆，到達折返點後，繞過標誌物，繼續依次繞過標誌杆，迴歸本隊，將接力棒傳遞到下一名運動員，第二名運動員繼續出發。全隊用時最短的爲勝利隊。

特別注意：碰倒標誌杆的運動員，必須將標誌杆恢復原樣，才能繼續比賽。否則不予計算成績。

五、參加對象：

全體初一、初二在校學生

六、競賽辦法：

(一)個人項目每班限報三人，每人限報兩項;集體項目按照每項要求人數報名(在總人數不變的情況下，可增加女生人數);每名運動員包括個人項目和集體項目限報5項。

(二)報名有缺項的班級，最後計算團體總分時，按照每人次扣1分。

(三)已報名的運動員不得無故缺席或棄權(因公務或傷病除外)，違者按照每人次扣除該隊總分5分。

(四)個人和集體項目都不得冒名頂替，如有違規現象，經舉報查實後，扣除該班所有分數，扣除德育量化評比10分。

七、名次和獎勵辦法：

(一)個人項目取前八名，計分按照9、7、6、5、4、3、2、1計入總成績。

(二)團體項目按照14、10、8、6、4、2計入總成績。

(三)團體前兩名頒發獎狀。

八、注意事項：

1、 各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得隨意走動，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。

2、 各班要求服裝統一。任課教師無特殊原因要求組隊參加活動。

九、備註：

本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權屬活動領導小組。

活動策劃 篇2

一、實訓背景和目的

大學四年,轉眼即逝.學習了4年的市場營銷相關知識,總體感覺我營銷知識掌握的一半,因爲什麼很多理論的知識在當初學的時候沒有學到位,並且學了之後沒有運用到實踐中,也就是說學了四年只是學了,但是不會用.這對於我們營銷專業的學生來說是很吃虧的.營銷是一個需要能說會道能運用的專業,在學習了理論知識後要及時的加以運用,掌握技能纔是最重要的.在以後的工作中,企業也正是需要有能力的人才而不是有知識的人才.我們四年中進行了很多的課程實習,也從中學到了一些操作技能,但是還遠遠不夠,只有親自到企業中去體會企業的運營流程,到消費者中間去體會和他們的溝通,到中間商和廠家之間去學習談判,完了自己能熟練掌握市場和營銷的關係,這需要很長的一個過程.我們馬上面臨畢業,面臨着走向崗位走向企業的種種挑戰,如何學會將自己進行包裝然後推銷給企業,這都是很重要的.在這種情況下,我們專業開展了爲期2周的營銷策劃實訓.

這次實習主要是想通過此次的營銷策劃實訓,讓學生親自參與企業的實際（或自主創業主題）的營銷活動，根據企業的實際情況對部分營銷活動進行策劃，形成方案或策劃書，全面提升學生的營銷策劃能力,讓學生能夠掌握營銷策劃的具體方法與程序；熟練掌握和運用策劃創意的方法；進一步提高學生市場營銷調研的技能；培養學生分析市場、尋找市場機會、優選企業目標市場的能力； 培養學生產品策劃的能力；培養學生定價策略運用的能力,分銷渠道設計與開發的能力；培養學生制定促銷組合方案的能力以及編制營銷方案預算的能力；最主要的是培養學生的創新意識,進而具備一定的策劃書撰寫能力. 爲學生即將步入社會,走向工作崗位奠定一定的基礎.

二、選題思路

這次的實訓需要學生自己選定企業，產品或者服務，然後爲其撰寫一份營銷策劃案。我選擇的是“動感地帶”的校園推廣，爲什麼選擇這個題目，理由如下：

1 “動感地帶”更加貼近我們的生活，我覺得寫完全嵌入我們生活中的比寫離得太遠的那些商品企業要更有現實意義；

2 “動感地帶”每年9月份都會在各大高等院校舉行優惠辦卡活動，主要面向新生，這是個很好的策劃機會；

3 “動感地帶”方便調查，進行市場調研，因爲用戶基本遍佈校園，網點也離我們非常近，這樣節省了很多的路上時間；

綜合以上三點，我選擇了“動感地帶”。在確定題目之後翻閱了很多資料，並且在走訪了很多寢室，使用者達到了90%以上，所以材料非常廣，並且很多。再將收集到的資料整理之後我初步設定了我的題目“動感風暴，起航夢想”長春首屆大學生“職業化”成長訓練營，也是一次校園行推廣活動。通過這個活動的舉辦，一方面爲剛步入大學校園的新生進行大學生學習生涯規劃，一方面進行“動感地帶”校園卡的推廣活動。

三、實訓過程

在進行了實訓動員大會之後，大家都在思考自己到底要選什麼題材，陸續的大家進入了實訓準備階段。選定題目後我就開始到處去調查，上網查詢相關資料，收集我所需要的種種資料，編輯打印調查問卷。我的題目是“動感風暴，起航夢想”長春市首屆大學生“職業化”成長訓練營。要爲這個活動制定一個完整的可行的策劃案。

市場背景環境分析

企業與外部環境共同形成一個大系統。企業內部與外部環境是這一大系統中的兩個系統，兩者必須相互配合，才能產生系統效應。但從企業角度來看，外部環境這一子系統是企業不能控制的客觀條件，時刻處於變動之中。因此，企業必須經常對自身系統進行調整，才能適應外部環境的變化，這正像生態學中生物體與外界環境關係一樣，也遵循“適者生存，優勝劣汰”的原則。

外部環境變化對任何一個企業產生的影響，都可以從三個方面進行分析。一是對企業市場營銷有利的因素，即它對企業市場營銷來說是環境機會；二是對企業市場營銷不利的因素，它是對企業市場營銷的環境威脅；三是對該企業市場營銷無影響的因素，企業可以把它視爲是中性因素。對機會和威脅，企業必須採取適當的對應措施，才能在環境變化中生存下來。

動感地帶的特點分析

動感地帶品牌定位在“時尚、好玩和探索”，專爲崇尚個性、追求時尚、緊貼潮流的年輕消費羣體而設計。動感地帶爲年輕人營造了一個個性化、充滿創新和趣味性的家園。相信動感地帶將能更好地發掘後現代化消費觀念，從而得到更多人的認同和擁護。 美國品牌大師大衛?愛格曾說過，“品牌就是產品”。的確，久負盛名的品牌就是優質質量的保證。動感地帶也深知這個道理，瞄準大學生和公司白領爲主的年輕人市場，着力塑造屬於動感地帶的品牌特性，力求獲得大衆的認可。經過了幾年的宣傳推廣，目前動感地帶的品牌特性是什麼呢？

在進行了環境分析和特點定位之後，整合了我所需要的資料，然後進行策劃案的正式起稿，具體內容已經在策劃書裏闡述，這裏不做詳細說明。實訓過程幾乎全部靠自己獨自去找去寫去思考，寫完策劃案和報告之後我們要進行一個簡單的答辯，也就是回答一些實訓過程中遇到的問題和自己的想法。

四、策劃方案

（1）、營銷目標戰略

首選：16-30歲，青少年學生、年輕白領

第二目標：22-40歲，年青人、上班族

目標受衆的特點要做詳細的瞭解和闡述。大學生的就業問題更爲突出。據20xx年國家人事部的最新調查數據顯示：20xx年全國高校畢業生512萬，20xx年突破600萬大關，比去年增加了88萬，增長率爲24%，而全國對高校畢業生的需求預計約爲256.5萬人，比去年實際就業減少22%，這意味着將有六成應屆畢業生面臨畢業即失業的尷尬，已經引起了全社會的高度關注。

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因爲中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過3000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，

我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

（2）、策劃主題和目標

“動感風暴 夢想起航”——長春首屆大學生“職業化”成長訓練營

動感地帶主要的業務是手機通信業務，此次主要選取長春市的10所高校，具有代表性，基本達到了範圍覆蓋要求。在來年的9月份進行，主要是爲了向大一新生推廣。

將“動感地帶”的品牌打入新生羣體

讓新生通過我們此次的活動，對於動感地帶有一個深入的瞭解和認識，尤其是所以經營的各項業務，都對新生進行詳細的講解，讓新生知道這個對他們有用，體現了動感地帶與我們的大學生校園生活息息相關。體現中國移動的社會責任感，從而增強中國移動的品牌影響力。建立全新的校園營銷渠道體系，使目標客戶和企業緊密的聯繫在一起。

親身體驗我們的活動

目前各個大學已經開始引入“職業生涯規劃”的教育,作爲“教育”的下一環節，職業成長”已經成爲校園標誌性的主流文化，此次活動從大學生“就業難”、缺少工作經驗的角度出發，爲大學生提供在校實習培訓的機會，爲大學生就業提供一個更科學的職業化成長平臺。進行職業能力強化訓練，彌補大學生從學生向公司職員的身份轉變過程中缺失的重要環節。在實踐中把握自我，在競爭中學會生存，全面提升綜合素質，爲今後的發展提供明確的目標指向和素質基礎。

（3）、媒介策劃

“動感風暴，起航夢想”活動宣傳立足校園，充分利用網絡傳播的宣傳，配合傳統媒體吸引社會輿論的廣泛關注。主要分爲社會宣傳，校園宣傳和網絡互動。 社會宣傳----長春日報 各大高校校報 電臺

校園宣傳

通過校園廣播，校報，校園網站，社團發佈活動消息

在校區各大宣傳板上張貼宣傳海報

在圖書館 宿舍樓等學生活動密集的地方發放活動傳單

網絡互動

1、通過網絡方面（如QQ羣，校內網，天健網，豆瓣，五年四班）發佈相關信息，引起學生的興趣和關注；

2、在公司網站上滾動播出活動的最新信息；

3、在公司網站開通就業論壇，學生註冊爲會員後，可以在這裏發佈文字和照片，爲大學生提供一個溝通交流的平臺；

4、建立校內“動感地帶”QQ羣，學生在這裏暢所欲言，討論就業的有關話題。

（4）、推進計劃

建立校園銷售體系，面向中國移動所有在校學生，提供規範、便利的銷售和客戶服務的實體網點；增強動感地帶客戶品牌歸屬感的綜合服務與體驗場所；

（5）、組合策略

搶佔市場

超前的創意活動，高密度的參與人羣，良好的校園宣傳形式，將會使“動感地帶”新業務在最短的時間內進入並佔領大學市場，也將進一步奪回因對手而失去的市場份額

企業形象

在此次活動中，中國移動（長春）有限公司將提供學生們渴望的就業崗位，這樣既不會引起別人的反感反而會提升企業在大學生心中的形象和企業的責任感，可謂是一舉多得的舉措。

品牌建立

雖然移動把“動感地帶”作爲一個品牌去經營，但在目前的大學市場，大學生對此並沒有明確的認識，通過這次活動我們將對“動感地帶”品牌的建立進行不棄餘力的宣傳，讓更多的學生了解“動感地帶”價值及功能，從而在學生中起到真正的品牌效應。

宣傳範圍

隨着長春市人民生活水平的提高，長春各大高校的學生手機的普及率也在逐年提升，幾乎已經全面覆蓋了。此次活動由於涉及到大學及周邊的中專院校，因此對中專院校的青年學生也會有很好的宣傳效果。

品牌忠誠

活動策劃 篇3

活動目的：爲了鍛鍊員工身體，提高員工的身體鍛鍊意識，豐富員工的業餘生活，適當舒緩壓力，同時也爲促進員工競爭意識，培養思考和溝通交流能力。

活動時間：待定

活動地點：海寧東山

參與人員：

具體方案：

1.爬山活動需到達提前給定的多個景點，手機自拍參照物予以確認，按到達準確個數給分

2.到達幾個預定景點後可登頂，按先後順序給分.

3.附加分，爬山過程中和遊客合照給予附加獎勵分數。

具體的行程安排如下：

注意事項：

1.要求統一穿工作服，攜帶華韻的彩旗。

2.手機電量情況

3.智標塔門口爲本次比賽終點

4. 請維護好公司形象

5.注意安全，保管好自己隨身物品。

6.按指定時間集合，隨時保持電話暢通。

活動策劃 篇4

一、活動目的：

1、加強音體美院系的聯繫交流

2、考查並加強音體美三院同學對於社調的認識

二、活動形式：

知識競賽

三、活動時間：

20xx年3月20日左右

四、活動地點：

具體地點不詳（適情況而定）

五、活動對象：

1、參賽隊伍：音體美三院參賽隊

2、評委嘉賓：劉曉光老師（待定）、校實踐中心工作人員，其他院系社調負責人及中心組成員

六、活動流程：

1、3月14日前音體美三院自行組織各院5名學生自行建立各自院系的知識競答小隊

（各院系自行組織參賽隊伍人員的選拔方式）

2、3月20 日前請學校社會實踐中心以及社調工作較強的相關院系負責人監製知識競答題目。

（題目大致方向：社會實踐的相關理論知識以及湖北師範學院的社調組織的發展歷程;試題類型：填空、判斷、選 擇、簡答）

3、時間待定，三院系的參賽隊伍在一起進行現場知識競賽，進行現場打分；與觀衆進行互動，且在參賽隊伍不會回答的時，現場觀衆可以進行回答，並可獲得獎品。

七、經費預算：

1、礦泉水：約記15元左右元

2、選手獎品：筆記本、星球杯、包裝紙、綵帶等，約計100元

3、獲獎證書：3元

共計：118元

八、宣傳渠道：

1、三個院系的宣傳部門製作相關的活動海報、展板等對此活動在湖師大道上進行相關的展示。

2、聯繫校報，校廣播臺對此活動進行全程跟蹤。

社會實踐與調查中心

20xx年1月20日星期日

活動策劃 篇5

摘 要：羣衆文化的建設是我國現代社會文化工作的重要組成部分，是社會主義文明建設的保證和動力，不僅可以滿足人們精神文化生活的需求，還能促進經濟社會的發展和社會的進步。本文闡述了要加強文化館的推廣，促進羣衆文化的開展，分析了羣衆文化活動的具體類型，並給出了羣衆文化活動的創新措施。

關鍵詞：羣衆文化；策略；創意；措施

　　0 引言

建設和發展社會主義文化文明，是我國一直以來堅持的發展方針，是建設和諧社會的必要條件和保障，同時也是建設小康社會和實現中華民族的偉大復興的要求。文化館是羣衆文化建設的前沿陣地，要帶領做好羣衆文化的策劃和組織工作，促進羣衆文化的建設和發展，以此來推動社會主義文化的發展。下面就此進行進一步的討論分析。

　　1 加強文化館的推廣，促進羣衆文化的開展

由於文化館的存在，可以藉助諸多先進的文化設施以及高效快捷的大衆傳媒來進行一些較爲健康、有趣、和具有正能量的吸引羣衆目光、符合羣衆口味的文化藝術活動，從而使得羣衆可以主動積極的參與到活動中來，進而在其中潛移默化的受到教育。這其實也是一種爲國家做好人才儲備的一種方式，通過這樣的教育，可以保證羣衆們都有着較高尚的思想、精神以及智力，可以迅速而且高效的參與到社會主義的改革開放和現代化的建設中來。只有思想上一致統一，在處理事情的時候才能做到大家可以齊心協力的去全面建設小康社會，爲建設小康社會而不懈努力。

羣衆文化活動你在本質上具有民族化、大衆化和通俗化的特點，羣衆文化本身就是羣衆們用來自娛自樂的一種方式，因爲其這種性質，所以也受到了絕大部分的'羣衆的喜愛，成爲其親密的文化夥伴。這種將教育與娛樂合併的羣衆文化活動，其實也就是一種情感教育。羣衆文化在滿足羣衆們娛樂活動以及文化需要的同時，也幫助羣衆深入的對社會進行認識、對情感進行昇華、對自己進行充電和教育。所以說，參與了羣衆文化活動，不僅僅是用自己的藝術創造和生活感悟來教育別人，同時自己也受到了別人的教育，所以，藉助羣衆文化活動所具有的較強的吸引力、滲透力的特點，來加強對城鄉基層的有關新形勢下社會主義精神文明建設的傳播和貫徹，此舉具有極強的優勢。

而文化館所提供的是極爲全面的、優質的文化服務與產品，通過文化館的文化活動傳播，可以幫助羣衆改善自身的生活質量，並且以此來做到協助社會進行物質和文明的發展，進而推廣新的、健康的生活觀念與方式。

對於羣衆文化活動的策劃，重心應該是以人爲本，用品德張揚藝術，用文化來感悟教化人民羣衆。對於羣衆文化活動，只有把握住了正確的視角，才能夠讓羣衆文化活動的策劃做到成功和完美。鑑於羣衆文化活動的自身性質，所以需要將社會效益作爲羣衆文化活動的相關策劃中首先應該考慮的事情。所以，在策劃羣衆文化活動的時候，需要結合羣衆的參與性、考慮到對正確的人生觀的傳播並且應該輔助以高雅的藝術。

　　2 羣衆文化活動的具體類型

文化館的主要目標是，基層文化的全面建設加強力度，進而通過開展相應的文化活動看來滿足廣大人民羣衆的逐漸增長的對於精神文化方面的需求。近幾年來，我國關於羣衆文化活動方面頗有建樹，基本可以分爲以下幾種活動類型：

（1） 一般的羣主羣衆文化活動

（2）專業性的羣衆文化活動

（3）競技性質的羣衆文化活動

（4）學習交流性質的羣衆文化活動

（5）重大事件引起的羣衆文化交流

通過相關的歸納整理，可以很容易看出，以上的五種類型的羣衆文化活動中，文化館所舉辦的活動都佔有了較大的地位，起着主流引導的作用，其次，與培訓、競技、教育以及重大事件所導致的文化活動在羣衆文化活動中也佔有着極大的部分；但是，在通過旅遊、捐助、以及名人主導等文化活動在羣衆文化活動中則僅佔有極小一部分。

　　3 羣衆文化活動的創新措施

（1）要把握好羣衆文化活動的定位，樹立一個很好的形象從而獲得羣衆的好感。此外，對於轄區內的羣衆文化活動要進行相關的策劃，藉助精心組織和周密的安排，來加強羣衆文化的引導力度，用健康和優秀的文化來置換原本充斥着不健康和封建迷信的思想領域。藉助羣衆文化活動的高滲透性來對市民羣衆的文化素質和藝術的鑑賞能力進行大幅度的提高，量變到質變，從而做到讓整個城市的文化品位得到提升。

（2）對諸多資源進行整合，達到百花齊放、多元爭鳴的效果。通過深入的對地方文化資源進行開發和調用，更好的發揚地方的文化傳統與文化遺產，進而更好的對其進行繼承，再改進爲更適合現代社會需要的文化形式。

（3）藉助快速發展的經濟，進行商業化的運作。考慮如何藉助新的方式來使得羣衆文化可以進行市場化的運作，這樣才能夠保證羣衆文化活動可以更長久的發展；可以模仿商業運作，建立相關的羣衆文化演出的服務中心，並且擁有不弱於普通公司的管理制度。

（4）還應當形成品牌效應，關於品牌文化而言，其本質是因爲文化產業的最終品牌化。而羣衆對於品牌的信任程度一般都較高，一個品牌的競爭力的大小，或者能否成爲一個品牌，在技術層次上的差距並不能決定太多，掌握主要決定權的是文化內涵，品牌文化內涵的多少決定了品牌是否可以長久存在和被持續的信任認可。所以，羣衆文化活動也需要自己的品牌，良好的品牌可以更好的對羣衆文化進行宣傳推廣，而且其接受速度也會更快。

所以在羣衆文化品牌化的處理方式上，可以嘗試結合本地的特色，然後再在活動形式與項目上進行適度的創新，從而可以更好的擁有社會影響和市場的效果。

　　4 結語

由上文可見，羣衆文化活動是社會主義文化建設和發展的保證，同時也是推動力，其承載着社會主義的精神文明建設的使命，也是人民羣衆的道德建設的基礎，羣衆文化活動的普及性和積極性在城鄉基層社會主義精神文明建設方面有着無可替代的作用，必須努力做好羣衆文化工作，才能保證社會主義精神文明建設工作的正常進行。

　　參考文獻

[1] 葉豔瑜.羣衆文化活動策劃創新與實踐[J].大衆文藝，20xx.

[2] 王澤俊.羣衆文化活動的策劃與創意分析[J].戲劇之家，20xx.

活動策劃 篇6

一、活動目的

適應新形勢的要求，全面增強學幹服務意識，提高學乾的政治理論修養水平和業務能力，明確學乾的服務宗旨和理念，使其在各項學生工作中發揮更大作用，並幫助其樹立起“全心全意爲廣大學生服務”，努力成爲一名優秀學生幹部。

二、活動對象

院學生會成員，各學科部學生會成員，各班班長、團支書

三、活動時間

第一期（具體時間待定）：各班班長、團支書

第二期（具體時間待定）：各學科部學生會成員

第三期（具體時間待定）：院學生會成員

四、活動地點

模擬法庭，機械樓331，431（具體情況待定）

五、活動內容

1、學生幹部的重要性、職責及應具備的素質。

2、學生幹部應發揮的作用及如何成爲一名合格的學生幹部。

3、當前形勢下的國家政策，法規及江西的發展。

4、學生幹部如何組織領導學生活動及學生幹部處理突發事件的能力。

六、活動安排

1、院團委下發學幹培訓通知。

2、院組織部統計申請表（表一），確定參加培訓人數，下發學員登記表（表二）。

3、對學員進行分班學習。

4、培訓時間爲六個課時（三個晚上），一次經驗總結交流會（一個晚上）。

5、對培訓合格學員頒發結業證書，表現優異的學員頒發“優秀學員”證書。

七、活動前期工作

1、向校團委提交活動策劃書，申請教室

2、邀請學院領導，老師授課

3、做好培訓學員的通知工作（統計好一份名單）

4、製作橫幅

5、佈置現場

6、做好宣傳工作

八、活動後期工作

1、收拾現場

2、發新聞稿至學院網站

3、院組織部做好總結工作

4、頒發結業證書

5、評選“優秀學員”並頒發證書給予表彰

九、其他注意事項

1、注意培訓現場秩序及相關紀律

2、學員參與培訓時需簽到，不得無故缺勤

3、由新聞組進行拍照