【精華】活動策劃合集六篇

活動策劃 篇1

爲進一步推動藥學學生就業創業工作，不斷完善就業創業服務體系，幫助學生樹立正確的就業觀念，提升就業能力，增強就業競爭力，提高就業質量與就業率，根據國家教育部關於畢業生就業指導的有關文件精神以及學校相關規定，結合藥學院實際情況，制定本方案。

　一、指導思想

以黨的教育方針爲指導，貫徹落實黨的十八大報告中提出的“推動實現更高質量的就業”和“引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業”的目標任務，培養適應經濟結構戰略性調整，適應人才市場需求變化，面向地方經濟建設和社會發展需要，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，具備中藥相關基本理論知識和專業技能，社會責任感強、創造創新競爭力強、德智體美全面發展的高素質人才，全面提升藥學院畢業生的就業創業競爭力和社會貢獻度。

二、工作目標

堅持以學生爲中心，完善大學生就業創業工作體系，健全就業創業政策、建設就業創業平臺、營造創新創業氛圍；以系統的就業輔導爲工作基礎，努力提升學生求職意識和就業競爭力；堅持以市場拓展爲工作重點，實現就業市場空間的突破；堅持以精細服務爲工作特色，提高創業就業工作水平和質量，探索出適合藥學院學生就業創業的工作模式，全面提高藥學院畢業生就業率。

三、主要措施

（一）構建全員參與的就業創業工作模式

1. 完善組織機構，健全工作機制，構建“多位一體”的就業服務體系

（1）成立學院就業創業工作領導小組。

由所有院領導和學工、團總支負責人組成就業創業工作領導小組。制定方案與計劃，籌措相關資金，部署具體工作任務，對相關工作進行督促。並將就業工作列爲學院黨政聯席會討論的重要議題。

（成立學院就業工作領導小組，責任人：李仲葓）

（2）成立就業創業工作小組

由學院院長負總責，黨總支書記具體抓，學科負責人，學工、團總支負責人、輔導員、班主任等組成學生就業工作小組，

（成立學院就業工作小組，責任人：李仲葓）

（3）建設一支專業化的就業創業指導團隊。

建立一支高學歷、年輕化的就業指導師資隊伍,從知識結構等方面合理配置師資力量,定期派送人員出外培訓考察,學習和借鑑省內外的先進管理模式,加強同類型高校、同地域高校之間的相互交流學習,全面提升就業指導工作的理論化和專業化水平。

（藥學院就業指導團隊教師培訓方案，責任人：曾翠雲）

（4）充分發揮廣大專業教師的作用,爲就業創業工作添磚加瓦。

專業教師特別是科研教師在學科行業內有着多種多樣穩定的人際資源和社會渠道,可以通過利用他們在相關專業、行業的影響力與企事業單位加強聯繫與溝通，瞭解企事業單位的用人情況，推薦畢業生，建立合作關係。學院將教師就業工作成果與績效考覈、津貼、評優等掛鉤，形成獎勵機制。

（藥學院教師推助就業工作辦法及成果獎勵辦法責任人：李仲葓）

（5）成立學生就業與創業協會。

依託學生會及團總支成立藥學院學生就業與創業協會，在學院就業工作領導小組的指導下，協會整合各方面資源，開展各種活動，搭建就業與職業發展實踐

平臺，服務學生就業及創業，幫助學生獲得職業發展的知識，基本理論，基本技能，塑造和提高學生的就業競爭力，提高搏擊職場的能力。

（藥學院學生就業與創業協會工作方案，責任人：彭玉琴）

（6）建立健全相應的就業創業制度。研究制定支持學生就業創業活動相關配套政策的制定；制定師生就業創業項目申報和經費支持的有關制度；制定專業教師就業成果激勵制度；學生就業創業經費保障制度等，紮實推進科學的工作方法，規範就業工作的管理模式。

　（二）建立全過程的就業創業教育引導體系

將就業創業工作由傳統的“大四工作”轉化成系統的、規範的、科學化的“職業規劃全過程教育體系工作”，有計劃、有目的地融入到學生四年的學習和生活中，促使學生從跨入校門就確定未來職業生涯目標和計劃，從而讓學生在學習過程中主動彌補不足，強化各類能力，增強就業競爭力。

1．針對大一學生，開展專業與職業前景教育，將“專業認知、社會認知” 與“學業規劃、職業發展規劃”相結合，對學生進行就業創業精神啓蒙教育。

把握住新生入學契機，圍繞“專業認知”和“學業規劃” 兩個重心進行就業及創業意識教育。在新生入學教育中加入就業前景介紹，並將其作爲核心內容，讓一年級學生一進校門就能夠初步瞭解所學專業特點、學習要領以及相應的職業適應範圍，就業方向以及專業相對應的行業特點，從事相關行業所必備的素質、技能和就職基本要求，使學生加強專業認知，明確所學各門課程的必要性以及課程之間的關係，提高他們對所學專業的瞭解，增強信心，強化專業自豪感。激發學習主動性，理性規劃大學生活。

2. 針對大二學生，重點加強培養職業素質，引導學生思考和設計職業生涯，培養和提升學生就業創業素質。

通過主題班會、團小組活動、師生座談會等形式對學生持續有序地進行日常就業創業指導工作，開展專題教育；請企業的相關人員、藥學專業從業者做爲學生開展報告會、講座；通過“學長追蹤”等多種形式的活動，以創業者們的成長經歷、就業經歷、創業歷程等可信服的榜樣力量，使學生了解藥學行業的現狀，瞭解社會對大學生的要求，保證學生就業思想與當前就業形勢相統一。

3.對大三學生，側重積累專業知識和加強學生的職業能力，加強學生求職技巧的`日常指導，通過演講比賽、就業創業知識大賽、模擬招聘等系列活動加強求職技巧的培養；通過“直擊市場”活動，引導學生到人才市場觀摩、參與人才招聘，培養市場感覺，體驗求職，認清就業形勢。通過“就業見習”，鼓勵更多的學生圍繞專業和興趣到藥學企事業單位去實踐體驗，達到學生的職業道德、職業技能和職業心理的培養與提高。

4．對大四畢業年級學生側重創新能力、創業能力和就業能力的培養與提高，幫助學生做好各項就業創業準備。開展就業意向調研，明晰每一位學生的職業目標，根據學生升學、就業等不同需求，分類指導，個性化服務增強其求職技能；開展名企高管講座等活動，並結合企業與學生雙方面的需求，進行重點推薦，增加其就業成功率；重點關注就業困難學生，針對性地給予指導與幫助，高效推動畢業生就業。

（三）堅持搭建平臺，促進學生充分就業

1. 加強調查研究工作，增強就業工作的針對性和時效性

（1）做好學生就業意向調查分析工作，做好學生就業意向及需求摸底調查，尤其重視畢業生就業意向，瞭解每位學生的就業思想，特別是掌握就業困難、家庭困難畢業生的情況，爲個性化的指導與服務提供準確的依據。

（學生就業意向調查與分析 ， 責任人：曾翠雲彭玉琴 ）

（2） 開展就業市場需求分析和畢業生跟蹤調查。組織就業工作領導小組人員進行畢業生跟蹤調查和市場調查研究，收集省內外藥物研究所、藥檢所、藥廠、醫院、大型藥品批發企業等藥學專業相關單位的用人信息，及時瞭解當前就業形勢。通過對畢業生在工作崗位上專業水平、思想表現、工作能力等方面的調查瞭解，掌握用人單位對學校工作的意見和社會對專業需求的趨勢，建立與用人單位合作的長效機制。

（畢業生跟蹤調查和就業市場需求分析，責任人：李仲葓 曾翠雲 彭玉琴）

（3）支持開展就業創業工作模式改革研究與實踐。通過設立研究基金，支持師生申報相關研究課題，鼓勵師生參與就業創業研究，將就業創業教育滲透到教育教學改革中，幫助學生了解國家和地方的就業創業扶持政策，逐步形成具有藥學院特色的就業創業教育理念。

（就業創業工作研究基金設立辦法，責任人：李仲葓）

2. 廣闢市場、拓寬渠道，爲畢業爭取更多更好的就業創業機會。

（1）搭建學生實習見習平臺，以現場實訓提高學生就業創業能力。加大實習見習基地、創業就業實訓基地建設，積極尋求校內外資源，展開校企合作，精選適合學生就業創業實訓藥企，建立戰略合作關係，共建校內外實習見習基地，爲畢業生開拓更多輸出平臺與實踐培訓基地。制訂相應的管理辦法，利用寒暑假組織學生深入基地，深入生產第一線親身參與、親身實踐，學以致用，在企業真實運營環境下，體驗就業創業過程、積累經驗，切實提升就業創業成功率。

(學生就業創業實訓基地建設方案責任人：景明)

（2）依託社會開展各級各類創業實踐活動。鼓勵學生深入社會，廣泛開展各種創業實踐類活動，如：學生創業調研、創業校友訪問、創業團隊孵化等，通過活動推動學生的創業實踐。

活動策劃 篇2

一、 活動目的：五子棋運動在我國有着深厚的羣衆基礎，隨着國家體育總局將五子棋列爲正式比賽項目以及全國智力運動會項目，更是得到了快速的推廣。爲了發展傳統特色體育項目，開展好小學生五子棋運動，給小學生提供切磋棋藝、鍛鍊發展的平臺，特舉辦本次比賽。

二、 活動時間：20xx年11月15日（週五）

三、 活動地點和場地：安城中心小學籃球場

四、 競賽項目和競賽辦法

五子棋個人賽、採用國家體育總局XX運動管理中心的《中國五子棋競賽規則》

五、 活動組織

(一) 組織領導：張大勇、潘玲芳、沈鋒鋒

(二) 裁判長：康健

(三) 編排：康健（兼）

(四) 裁判：付國華、朱穎、王永青

六、 參賽資格

在校小學生均可報名參加，每班選派八名選手參賽（男女不限）

七、 分組情況

五六年級爲兒童甲組，三四年級爲兒童乙組，一二年級爲兒童丙組

八、 競賽方法：

（一） 個人賽分組比賽。

（二） 競賽制度：瑞士積分制九輪。

（三） 比賽時限:採用30分鐘共用時。

（四） 名次計算:

積分編排制比賽依次比較得分、對手分、中間對手分、勝局數區分名次，均爲高者列前。如再相同，則決定冠軍歸屬的加賽快棋，否則名次並列。

九、 錄取名次與獎勵

（一）比賽設立一、二、三等獎，每組前三名爲一等獎，第四名至第八名爲二等獎，第九名至第十六名爲三等獎。

（二）獎勵一等獎、二等獎發給獎品和證書，三等獎發給紀念獎品。

十、 報名方法與截止時間

（一） 各班按照報名表填寫好學生姓名和班級，統一交給康健老師

（二） 截止日期爲20xx年10月31日

（三） 11月1日中午在會議室對所有參賽選手進行比賽規則和注意事項集中培訓

十一、 未盡事宜另行通知。

比賽時間表

8:30-9:00 第一輪

9:10-9:40 第二輪

9:50-10:20 第三輪

10:30-11:00 第四輪

12:00-12:30 第五輪

12:40-13:10 第六輪

13:20-13:50 第七輪

14:00-14:30 第八輪

14:40-15:10 第九輪

活動策劃 篇3

一、活動目的：

1.瞭解教師節的由來和意義。

2.通過學生的行爲實踐來體現對教師的尊敬和熱愛。

3.與各學科整合，發揮學生在節日課程中的創新能力、審美能力、語言概括和表達能力。

二、活動準備：

1.蒐集有關教師節的名稱、由來，瞭解教師節的意義以及尊師重教的相關故事等等。

2.準備《每當走過老師窗前》的歌曲。

三、活動安排

系列活動一：學說一句話。

根據學校文明禮儀節中的相關要求，利用班隊課讓入學新生說好“老師好!”“老師辛苦了”等文明用語。

參與對象：一年級全體學生

責 任 人：孫xx一年級全體班主任

活動時間：9月6日—9月10日

系列活動二：學唱一首歌。

在教師節到來之際，音樂老師教會學生一首讚美老師的歌《每當我走過老師窗前》，於9月12日週一大課間全體學生能集體放聲歌唱。

參與對象：2—4年級

責 任 人：馮xx、孫xx、2—4年級音樂老師。

彙報時間：9月12日大課間升旗儀式。

系列活動三：學寫一首詩。

自制賀卡，自寫讚美老師的小詩參與學校“小詩獻恩師”活動評選。

參與對象：5—6年級

責 任 人：史小娟、少先隊大隊部。

活動時間：9月7日—9月16日

四、其他事項：

1.攝影負責：沈 xx、王xx

2.做好9月12日升旗儀式的學生大合唱準備工作(馮小衛)。

3.與廣告公司聯繫，做好活動評選公告牌。(戎建平)

4.活動總策劃：史xx5.活動發佈：戎x

活動策劃 篇4

一、目的意義：

開展讀書興趣小組是全面推進小學生素質教育，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質，培養學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課餘生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正爲學生的發展服務。

二、活動內容：

本小組將進行豐富多彩的閱讀和寫作活動，利用每天下午規定時間，到閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評爲主要內容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，並定時開展交流活動，評選優秀筆記，組織寫作賽事，鼓勵學生向《小學生學習報》投稿。

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學會閱讀，學會分析，掌握方法，從而創作真正屬於自己的作品。

三、活動時間地點：

每週一至週四下午4：55——5：55在學校閱覽室活動。

四、具體事宜安排：

（一）周內

週一至週三：自由閱讀適時輔導；週四開展競技活動並小結。

（二）周外

第一至第三週：閱童話故事類書籍，先自由閱讀，後集中欣賞佳作。

第四至第六週：閱名人故事類書籍，先自由閱讀，後集中欣賞佳作。

第七週至九周：閱文學故事類書籍，先自由閱讀，後集中欣賞佳作。

第十週至十五週：開展文學習作賞析活動，選舉產生本地優秀佳作。

活動策劃 篇5

一、活動背景與目的

螢火蟲隊伍下鄉支教，爲了豐富學生的課餘生活，更好地貫徹關於三下鄉的活動宗旨，把體育文化入到學生的生活，增強同學們之間的凝聚力、班級凝聚力。培養上進心，增強自信心，開發自身潛能，增強人際交往能力和分析解決問題能力，培養團隊意識以及團隊的凝聚力和競爭力。它的競技性、趣味性及觀賞性帶給同學們另一種新奇，容易使整個活動形成興奮、熱烈、互動的氣氛，某些能力進一步的鍛鍊。

二、活動簡介

(一)活動時間 20xx年7月15日

上午8:00——12:00

下午3:00——5:00

(時間可以根據情況靈活改變)

(二)活動地點 田心二中籃球場

(三)參賽對象 田心二中的學生，儘量拉學校裏的老師參加，提高活動氣氛。

(四)活動名稱 田心二中趣味運動會

(五)活動形式 個人參加，團體參加均可，團體參加的成員必須是同一個班級，參賽者排名在前三名除了有相應的獎勵之外，還有班級加分，得分最高的班級給予最佳團結獎，加分情況如下： 一等獎：加3分

二等獎：加2分

三等獎：加1分

個人獎以及團體獎獎品到時再分配

三、活動注意事項

1、做好防暑工作，最好找一些藥草煮一桶涼茶。或找其他的降暑方法。

2、藥箱要備好(班主任商量好，在下鄉之前準備好常用的藥如紅藥水、綠藥膏之類)。

3、班主任要事先向班裏強調一下安全問題(這些都是以防萬一)。

4、有些活動項目要事先準備，班主任要儘量配合，提早做好組織工作，儘可能提高同學們的積極性。

四、活動流程

1、前期準備工作

A、場地佈置與準備

B、活動宣傳：主要靠班主任的宣傳組織工作，以及各科任老師的積極宣傳與配合。

C、做好獎勵工作準備。

2、運動會項目：

A、龍捲風(我們校運會就玩這個，很熱鬧!)

活動策劃 篇6

今年是“五四”運動XX週年，建團XX週年紀念。爲教育引導我校團員、學生繼承和發揚“五四”精神，營造良好的校園文化氛圍，促進青年學生的全面發展，進一步培養學生的愛國主義情懷。經校團委、學生處研究，決定開展紀念“五四”運動XX週年系列活動，具體方案如下：

　　一、活動口號：弘揚五四精神 書寫勵志青春

　　二、活動內容：

1、書畫攝影大賽

2、手工創意作品設計製作大賽的通知

3、“弘揚五四精神，肩負歷史使命”大型圖片展

4、“國旗下的*青春誓言”新團員入團宣誓活動

5、“紅色五月，放飛青春”演講比賽

　　三、活動時間：4月下旬至5月底

注：具體活動要求參考附件，希望各班精心組織，儘早安排。

系列活動之——“北侖發展我成長”書畫攝影大賽

1、活動主題及內容：本次比賽以“北侖發展我成長”爲主題，旨在引導青少年以書畫影的藝術形式來反映和諧社會、和諧北侖和我們美麗的校園、家園，表現青少年在祖國溫暖的懷抱裏健康成長、快樂生活。

2、作品類別及規格要求：

（1）書法作品：軟、硬筆均可，軟筆作品不小於四尺宣紙對開，硬筆作品不小於16k，草、篆書請附釋文於作品背面右下角。

（2）繪畫作品：國畫、西畫、卡通繪畫等均*可，國畫作品最大不超過4尺，西畫、卡通繪畫作品最大不超過2k。

（3）攝影作品：彩色、黑白均可，分辨率不小於300dpi,尺寸爲7-12英寸之間，並附50—100字以內的說明。攝影作品如有電子底稿，一起上交。

（4）參賽作品必須爲本人創作，不得冒名、代筆以及經電子影像處理、合成、修改等，如有違反，由當事人自行負責；

3、參賽對象：初一初二各班每類作品各交2件參評。

4、活動時間：*5月4日前上交團委辦公室，逾期不候。

本次比賽優秀作品將選送至xx區參評。

系列活動之——手工創意作品設計製作大賽的通知

1、作品要求

（1）具備創意特色的造型藝術作品均可，包括：雕塑、陶藝、紙藝、布藝、綜合材料造型等，鼓勵在創作中使用環保材料和結合舊物改造；

（2）作品必須圍繞“展創意精神，領*未來風尚”的活動主題進行創作，立意健康向上，創意獨特，要求有簡潔的命名和內容說明；

（3）造型能準確形象地表現命名，體現創意精神，色彩協調，視覺感好，製作工藝較好；

2、參賽對象：初一、初二各班選2件作品參評

3、活動時間：5月12日前上交團委辦公室，逾期不候。

本次比賽優秀作品將選送至xx市參評。

系列活動之——“紅色五月，放飛青春”演講比賽

1、參賽對象：

2、演講主題：以“紅色五月，放*飛青春”爲主題，圍繞愛國奉獻，勤奮學習，文明守紀等方面，體現民族精神與時代精神的結合，題目自選，題材不限。

3、參賽要求：①主題鮮明、觀點新穎、富於現實意義；

②視角獨特，立意新穎，聲情並茂，有感染力；

③要求脫稿，時間不少於4分鐘；

4、比賽時間另定。