主題活動策劃模板八篇

主題活動策劃 篇1

一、活動主題：《感恩聖誕創銷12月》

1、瘋狂時段天天有

2、超市購物新鮮派加1元多一件

3、立丹暖萬家冬季“羊毛衫、內衣、牀品”大展銷

4、耶誕禮品特賣會

5、耶誕“奇遇”來店驚喜

6、“耶誕歡樂園”歡樂聖誕夜

二、活動時間：

12月6日——12月25日

三、活動目標：

活動期間，營造濃烈的節日氣氛，提高來店的客流量，其中超市的銷售額比活動前增長10%。

四、活動內容：

1、瘋狂時段天天有

a)活動時間：12月14日-12月25日

b)活動地點：1-4樓

c)活動內容：活動期間，週一至週五每天不定期選擇1個時段(在人潮高峯期)，週六至週日(另含24、25日)每天不定期選擇2個時段，在1—4F選1家專櫃舉行爲時20分鐘的限時搶購活動，即在現價的基礎上5折優惠。(搶購期間所售商品，建議免扣)

2.超市購物新鮮派加1元多一件

a)活動地點：-1F

b)活動時間：12月14日-25日

c)活動期間，凡當日在我商場一次性購物滿28元及以上者均憑小票加一元得一件超值禮品。(每日限量，先到先得)

d)等級設置：

購物滿28元加1元得1包抽紙(日限量500包)

購物滿48元加1元得柚子一個(日限量200個自理)

購物滿88元以上加1元得生抽一瓶(日限量100瓶)

3.立丹暖萬家冬季“羊毛衫、內衣、牀品”大展銷

a)活動地點：商場大門外步行街

b)活動時間：12月14日-20日

c)組織本商場的羊毛衫、內衣和牀上用品以場外花車的形式進行特賣展銷活動。(建議降扣，讓廠家以特價進行銷售)

4.耶誕禮品特賣會

a)活動地點：商場大門和側門外步行街

b)活動時間：12月21日-25日

c)組織超市和百貨與聖誕禮品有關的商品以場外花車的形式進行展銷活動。

5.耶誕“奇遇”來店驚喜

a)活動地點：全場

b)活動時間：12月24日-25日

c)活動內容：活動期間，聖誕老人將不定期出現在各樓層賣場，凡當日光臨本店的朋友可在店內尋找聖誕老人，如果您找到聖誕老人，即可獲得聖誕老人派發的精美聖誕禮物一份，每人限領一份。特別提醒：在12/24關店時，出店顧客還可以得到一份特別的關店禮!數量有限，送完爲止。

6.“耶誕歡樂園”激情聖誕夜

a)活動地點：大門外步行街

b)活動時間：12月24日、25日晚上7：30-9：00

c)活動內容：爲了營造節日的熱烈氣氛，聚集人氣，特在平安和聖誕夜在商場大門外舉辦兩場大型聖誕狂歡晚會，並建議組織本商場的員工也參加該晚會，以帶動現場顧客的參與度。

五、媒體宣傳規劃：

1.媒體宣傳：

a)DM宣傳單：於12月14日通過夾報和入戶派發的方式發放2萬份DM宣傳單。

b)報紙廣告：12月15日在《==晚報》上發佈半版活動信息廣告1期;

六、費用預估：

1.超市購物新鮮派加1元多一件500元×19天=9，500元

2、耶誕“奇遇”來店驚喜2，000元

3、“耶誕歡樂園”激情聖誕夜15，000元

4、報紙廣告及其他宣傳費用：20，000元。

5、活動及聖誕氣氛佈置10，000元

6、合計56，500

七、承擔方式

本次活動費用，百貨部分，可參照去年，通過聖誕氣氛佈置費用，按廠家每平米加收1元進行分攤，超市建議讓廠家承擔4000元。

主題活動策劃 篇2

主題名稱:手拉手

時間：［10月10日―11月10日］

主題目標：

1. 獲得尊敬他人、關心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學會關心老人，能同情殘疾人，會表達自己的愛，促進良好的人格形成。

2. 學習用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。

3. 掌握一些簡單的交往技能。

資源與環境：

1. 將與活動有關的物品、圖片、照片展示在教室。

2. 活動區擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

活動名稱：音樂：碰一碰

活動材料：錄音機，磁帶，

活動與指導：

一、律動：手腕轉動

二、練聲：“我是小喇叭”“老師你早”

三、複習歌曲“碰一碰”

1、集體分組各唱一遍

2、老師交代遊戲玩法，並請一個小朋友和老師示範一次。

3、幼兒分組各玩遊戲一次。

4、集體玩遊戲一次。

四、複習歌曲《小樹葉》

活動反思：碰一碰的遊戲很好玩，孩子們在我示範玩法後，都笑了起來，特別是碰屁股，孩子們都覺得很好笑覺得很好玩，但是有個別幼兒碰的時候太用力，沒有掌握好力度。

主題活動策劃 篇3

一、指導思想：

爲了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭(社區)互動的常態建設，學校以我國傳統節日—端午節爲契機，開展“糉香在顓小”爲主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的瞭解和興趣，激發學生的民族自豪感。

二、活動主題：糉香在顓小。

三、活動口號：五月初五端午節，糉香吟詩少年智。

四、活動時間：6月6日～6月10日。

五、活動目標及主要途徑：

1.端午奇緣話習俗

活動目標：探究“糉香之源”， 瞭解端午來歷。

活動途徑：學生以探究的方式瞭解端午節的由來、有關傳說和習俗。通過上網、查閱書籍等方式瞭解。班級利用午會、班隊讓學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說。出一些小報，張貼在教室的展示版上。邀請班級家委會成員和家長志願者參加。

2.糉葉飄香裹糉子

活動目標：體驗“糉香過程”，感受勞動樂趣。

活動途徑：6月6日(週五從中午11:35～2:00)，以班級爲單位，聘請班級家委會和家長志願者爲校外輔導員，現場向學生傳授包糉子的技巧，學生學一學包糉子。

3.端陽正當品糉子

活動目標：品味“糉香之美”，享受節日氣氛。

活動途徑：食堂精心爲孩子和老師準備好一隻糉子，午餐的時候，讓孩子們快快樂樂讓地通過品糉子感受到節日的氣氛。可邀請家長志願者參與。建議學生在家裏與家人一起過端午節。

4.端午激情吟詩詞

活動目標：拓展“糉香文化”，激發民族情感。

活動途徑：通過上網、查閱書籍等方式收集屈原的故事和詩歌。班級利用午會、班隊進行詩歌比賽。瞭解屈原的故事，吟誦屈原的詩歌，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。邀請班級家委會成員和家長志願者共同參與。學校七彩俱樂部開展賽詩會活動。

六、活動提示：

1.班主任在除了讓隊員包、品嚐糉子、瞭解端午的民俗，體驗優秀傳統文化，同時還應培育學生愛生活、愛夥伴、愛家人、愛家鄉的情感和意識。

2.班主任在活動之前作好相應的準備工作;班級可以營造端午的活動氣氛;活動期間留下相關資料。事先做好家長委員會成員和家長志願者的聯繫工作。

主題活動策劃 篇4

一、活動引言

黨的十八大明確提出“在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家”的奮鬥目標，爲中國人民繪製了美麗的“中國夢”。夢想呈現藍圖，夢想凝聚共識，夢想激發勇氣。新中國從“站起來”，到改革開放“富起來”，再到新世紀“強起來”，國家在不斷髮展壯大，也爲每一個公民的夢想提供了生長的土壤。作爲高校的基層黨組織，要充分發揮思想優勢、組織優勢、科技優勢、人才優勢和文化優勢，爲實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而努力學習、踏實工作，在學院改革和發展的進程中切實發揮“先鋒隊”、“主力軍”作用。

二、活動目的

在學校黨委提出“爭做生態文明踐行者，聚力美麗富強中國夢”的背景下，作爲一個基層研究生黨支部，希望通過一系列的愛心和科普活動，以提高黨支部成員的綜合素質和社會責任感，爭創“學習型、服務型和創新型”黨支部，同時向社會展現我林大學子的風采。

本次黨日活動組織黨員和積極分子走出校門，深入到小學中，關愛聾啞兒童。同時發揮學科專業優勢，開展有校園播種的環境教育活動，舉辦分享會，組織科普講座等活動。結合我校的“紅綠相映”的育人理念，播種“希望”，傳遞“綠色”正能量給這些弱勢兒童。

三、活動時間及地點

1、活動時間：xx年5月——xx年7月上旬，1周/次

2、活動地點：北京啓喑實驗學校

四、參加人員

北京林業大學園林學院研究生第十二黨支部：全體黨員和積極分子

北京啓喑實驗學校：小學部聾啞兒童

根與芽心田計劃有機農耕環境教育項目組

五、前期準備

1、召開支委會，商討黨日活動的內容和形式，進行活動方案的策劃；

2、聯繫合作單位，確定活動地點、對象、大概時間，以及活動內容；

3、召開支部大會，向支部成員傳達黨日活動的具體安排，每個成員需完成的工作，以及在活動中需要注意的問題。共同商量活動中可能遇到的一些細節問題。同時徵集每週分享會和科普講座的主題。

4、再次與合作單位溝通交流，確定具體活動時間，雙方爲活動前期做好準備工作。

六、活動流程

1.活動準備環節

（1）查閱資料、複習播種相關的專業知識，對參與人員進行培訓。準備每週的科普講座和分享會內容。

（2）購買好種子、花盆、水壺、小鏟子等播種材料，併購買標籤和彩筆等作標記用。準備每週科普講座和分享會所需的材料（具體材料根據課程內容進行準備）。

（3）學習一些簡單常用的手語，以便與聾啞兒童進行簡單的溝通。

2、活動開展環節

（1）黨支部成員在根與芽心田計劃有機農耕環境教育項目組負責人的帶領下到北京啓喑實驗學校。我們與小朋友做小遊戲互動，相互熟悉、瞭解。

（2）給小朋友們講解一些種植知識，然後爲小朋友們示範播種方法。

（3）分發播種材料，並分組展開實踐。

（4）種植完畢，做標籤。制定植物生長觀察計劃，佈置養護任務並分工。

3、活動後續環節

（1）定期去合作學校進行養護指導。包括：澆水、除草、移苗等等

（2）分享會和科普講座

支部成員自願報名，每週派1-2人到北京啓喑實驗學校爲聾啞兒童做一次講座或者組織一次分享會，共10次左右，每次40分鐘。內容豐富形、式多樣，包括做小遊戲、看紀錄片、講解植物相關知識、做手工等等。

每週活動結束後，主講同學與大家分享經驗，大家交流、討論，爲下一次活動做更充足的準備。

（3）撰寫新聞稿：安排撰寫人員，每次活動後整理照片和文字，及時提交。

（4）活動總結：做好活動記錄，活動全部工作都完成後及時寫活動總結，最後成果按時提交。與合作學校開展分享交流會，讓聾啞兒童們展示自己的成果。

七、注意事項

1.戶外活動務必保證支部成員的人身財產安全；

2.在老師和學生面前保持良好的形象；

3.尊重弱勢人羣，關愛聾啞兒童。

4.確保支部成員全部參與，讓每個成員都能切身體驗到活動的成就感；

5.活動過程分工合理，做好活動記錄，及時提交新聞稿與活動總結。

八、經費預算

1.科普資料打印費用：100元

2.播種所購種子、花盆等：300元

3.科普講座和分享會中準備材料所需費用：300元

4.交通費：300元

總計：1000元

九、附錄

1.自帶水壺水杯，實踐低碳。

2.自帶相機記錄活動情況。

主題活動策劃 篇5

一、活動主題：

大學生文明修身活動

二、活動目的：

通過開展以“知榮辱，正言行”爲主題的文明修身活動，讓同學們意識到應在大學裏提高自身的修養，提高大學生文明修養水平，營造文明、高雅的校園氛圍。

三．活動時間與地點：

活動時間： 11月10日—11月20日

活動地點：

四．活動準備：

本次活動由團支部組織，班幹部配合活動的實施，全班同學參與。具體實施採取由同學報名，組織分配任務的方式。

1、每個寢室發一份策劃書，鼓勵大家報名，積極參與。

2、根據同學們的意願，進行分工，定負責人，分配具體任務，。

3、組織執行任務，及時反饋情況。

五、活動實施：

㈠活動任務：

1、製做橫幅

內容：製作好橫幅，留同學簽字用。 任務：製做橫幅（標語：文明修身從心開始）

2、問卷調查

問卷調查是此次活動的主要內容。我們將評選出校園十大不文明現象，爲大家提供行爲準則的參考。

內容：11月16號之前完成問卷設計，複印；發問卷做調查 任務：製作問卷（數量：100份）

分發問卷

*要求：爲增加調查結果的可靠性，問卷要在寢室樓間和不同年級同學（人數比例）間進行合理分配。

4、現場簽名活動及問卷調查

內容：11月17日（星期四）中午在食堂門口進行簽名活動，並負責現場

道具準備（桌子、簽字筆等） 任務：開展簽名

做問卷調查（目標完成80份）

3、問卷反饋

內容：對問卷結果進行統計，並對數據進行分析得出結論，公開展示成果（展示形式：展板等） 任務：統計問卷

問卷結果（即校園十大不文明現象）

成果製作

㈡活動時間安排：

㈢各項活動人員分配：共41人

橫幅製作：生活委員

問卷設計：團支書

週四中午現場簽名：10人

現場問卷發放：11人

剩餘問卷發放9人

問卷統計與結果分析：9人

六、材料和費用預算：

橫幅：20元、打印及複印：15元、其他：25元

總計：60元

七、活動激勵：

1、班委要做好在同學中的宣傳工作；

2、分配時注意同學的`熟悉程度，同學間進行分工合作，有利於激發士氣；

八、活動意義：

1、提高同學們的修養，爭做文明大學生。通過這樣的宣傳，可以增強同學們

提高自身修養的意識，營造文明、高雅的校園氛圍。

2、活動需要班級同學間的合作，這有利於增進同學間的瞭解和班級的團結。

3、在校園裏提高班級知名度。

主題活動策劃 篇6

大主題“我愛我家”的要求是：瞭解家裏的人和事，願意親近他們，感受家的溫暖。

本次活動的內容與要求：通過猜猜我家有幾口人以及給家人買禮物的遊戲活動，進一步感知數的實際意義，並萌發幼兒關心家人的情感，。

活動準備：

1、在本次活動以前，已經進行過“爲全家福做鏡框”“在手掌型紙上畫家人”等活動。

2、幼兒生活中常見的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩筆等物品若干。

活動流程：

（一）、遊戲：“猜猜我家有幾口人”

1、你們的圖畫紙上畫了些什麼？（畫了我們家裏人）那我們每個小朋友的家裏到底有幾口人？想不想讓小朋友和老師來猜一猜？

2、今天我們就來玩一個“猜猜我家有幾口人”的遊戲：請你用動作或聲音來表示你們家裏有幾口人，做完動作後請念：“猜猜我家有幾口人”其餘小朋友小朋友認真看，仔細聽，猜到了一起說“你的家裏有幾口人”——對對對，幾口人。

3、請1——2個小朋友在集體面前做遊戲。

4、找朋友2個2個做遊戲。老師鼓勵幼兒用自己的方法，用不同的方法表示家裏有幾口人。

5、交流：除了拍手，你們還有什麼方法讓別人猜到自己家裏有幾口人的？（跺腳、拍肩、拍肚子、學貓叫、學狗叫等）提醒做動作的小朋友自己心裏也要數一數；猜動作的小朋友要看清楚。（把圖畫放到椅子下面去）

（二）遊戲：“給家裏人買禮物”

1、你們愛自己的家裏人嗎？平常都是你們的家裏人給你們買禮物，國慶節快到了，今天我們小朋友自己給家裏人買些禮物好嗎？

2、看看我們的超市裏有些什麼禮物呢？

3、交代遊戲要求：超市裏的每一樣東西你們都可以選，但不管選什麼禮物，你們都要讓家裏每一個人都有這樣禮物，也就是說，你選的每一樣禮物都要跟你家裏的人數一樣多。例如：如果你家裏有四口人，你買襪子時就要買4雙。

4、幼兒每人拿一個籃子去選禮物。相同的禮物放在一起。提醒幼兒每種禮物的數量都跟家裏的人數一樣多。

5、超市關門，幼兒選好禮物回家。（不要老是動自己的禮物了，不然買回去的禮物壞掉了，家裏的人就要生氣了）

6、檢查：你買的每一種禮物是否能讓家裏每個人都有？是多了（浪費）？少了？（傷心）家人會怎樣？

7、引導幼兒通過看禮物的數量來猜猜該小朋友的家裏到底有幾口人？

8、你回家以後把這些禮物送給家裏的人，家裏人拿到這些禮物會怎樣呢？

談談預設“猜猜我家有幾口人”活動的感想：

1、主題情景使領域學習的小情景與主題的大情景自然地融合，產生事半功倍的效果。

特級教師在今年暑假的新課程教材培訓中非常強調這麼一句話：“讓孩子在情景中學習”。是的，兒童學習的動力來自於學習的情景，來自於他們對學習內容、學習方式的興趣。我們的主題內容能吸引孩子嗎？有味道嗎？如果光有意義沒有味道那就只能是一貼中藥！因此，我們的主題式課程就應該提倡讓孩子在既還原於幼兒生活情景又經過教師教學加工的情景中學習。

本次活動的大情景“我愛我家”通過一系列的小情景“爲全家福照片做鏡框”“欣賞散文詩‘家是什麼’”“我家的廚房”“爸爸本領大”“我和爸爸媽媽有個約會”等一系列小情景，讓幼兒瞭解了家裏的人和事，願意親近他們，感受到了家的溫暖。主題要求涵蓋了幼兒多種基本經驗，內容完全來自於幼兒的現實生活。在這個大情景中通過各學科領域之間的縱橫交叉地穿越，靈活的重組，建構了幼兒非分割化的認識。

如：本次活動不是一個單獨的數學活動，而是“我愛我家”這個大主題情景中的一個小情景。是一個主題式的綜合活動。小情景在大情景中，又跟大情景融會貫通。本次活動中的兩個小情景“猜猜我家有幾口人”“我給家人選禮物”很自然地承接了美術活動“全家福”“畫畫我的家裏人”、散文欣賞“家是什麼”中創設的主題情景，又巧妙的融入了中班上學期的數教育內容：理解數的實際意義；而且在情感這條線上，孩子們主動爲家人買禮物，而且要讓每個人都有禮物，讓每個人都開心，這完全滲透了大主題的要求。小情景與大情景緊密聯繫起來了！

總之，主題情景使領域學習的小情景與主題的大情景自然地融合，產生了事半功倍的效果。在創設領域學習的小情景之前，要把我們預設的活動放到大背景中去，讓各個領域的學習活動之間相互聯繫，既是準備，又是延伸。（例如中班“我愛我家”——大班“需要關心的人：家裏人、同伴、周圍的人、熟悉的人、殘疾人、敬老院的人、災區的人”）

2、打破學科邊界，重視各學科間的相互支撐，形成情景性的鏈結，使多個領域的鏈結成爲有效的學習方法。

在開展主題式課程以前，我們經常可以看見這樣一個現象：有的小朋友一看見某某老師進來了，就知道今天一定是上圖畫課了。而現在，我們打破學科邊界之後，兩個老師共同組織開展主題式課程。如：在談話活動“我家住哪裏”中滲透了什麼路幾弄幾號幾層樓；在歌曲“爸爸媽媽本領大“的活動中融入調查記錄統計的內容等，老師不再站在各自的學科角度來看新教材，看我們的主題活動了。而是以主題情節的發展爲線索，共同構建課程。老師也漸漸學會挖掘一個教材內容中的各種教育內容教育因素了。

3、在較大範圍的時間和空間內，創設了一個貼近幼兒生活的連續不斷的情景，誘發了幼兒瞭解主題內容的積極的學習動機，從一個被動接受者轉變爲主動求知者。

（1）各年齡班構成由小到大連續不斷的情景

（2）關注幼兒生成。使老師預設的主題情景與幼兒生成的有關主題的情景成爲連續不斷的情景。

（3）使同一個學科領域內的學習內容成爲連續不斷的小情景

4、創設整合性的情景，促進幼兒綜合化的發展。

（1）大整合：將多個學科領域以主題情景爲線索有機的結合起來，並運用教師的智慧充分的使不同類型不同性質的教育在孩子的活動中產生相互聯繫。老師對大主題的目標爛熟於心，然後在自然、和諧、流暢的教育過程中把孩子的需要化成綜合的活動。

（2）小整合：老師要充分挖掘一個小主題情景的多功能性，以整合的思想實施新教材上的每一個活動。

總之，讓孩子在還原又經過教學加工的主題情景中學習，最終目的是着力於學習主體綜合化的發展！

主題活動策劃 篇7

一.指導思想

進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本着“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶祝活動爲一段時間的主題活動，使活動內容更爲豐富;力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

二.活動時間

9月10日

三.活動安排

方案1、“教師節”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節日快樂”等祝福的話;

方案2、在學校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字;

方案3、在展板上或白牆上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。

方案4、“老師，我想對你說”教師個性袋準備。

會場佈置：臺上四周佈滿氣球，空中縱橫交錯掛着同學們親手製作的紙鶴，還有代表六個年級的六隻大的氫氣球吊着六隻大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(到禮儀公司租，因爲設計經費，需再定)

學生每人根據不同年級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作爲會上使用的彩色搖搖瓶(一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目)

(一)開場

主持人宣佈大會開始，臺前數名學生和場下數百名學生手持各種樂器(電子琴、手風琴、二胡、小提琴、小號、長笛等，其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器)齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃，全校同學一起高呼：“老師，節日快樂!

(二)朗誦

然後由頭戴花環的學生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心裏話”爲主題的詩歌，朗誦結束時，音樂聲拉大，所有朗誦的學生慢慢走下臺，把自己的花環戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話，並和老師深情地擁抱。

(三)交流

在開學初每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼着老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節專欄牆上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋，學生的留言，適當給與答覆和反饋。在大會上，把師生的對話以小品的形式進行展示，從而營造濃濃的師生情。

(四)表演

教師與學生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演，臺上臺下相呼應。

(五)尾聲

在音樂聲中全校師生共同演唱最後一段歌詞，最後主持人：“同學們讓我們在一次祝老師們———學生們手搖彩瓶全體高呼：‘節日快樂’!在音樂聲中學生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們，(此時禮花齊放，氣球滿天，大會結束)

主題活動策劃 篇8

活動目標

1、感受新年的歡快氛圍，能夠與身邊的人分享新年的喜悅。

2、鍛鍊動手操作能力，豐富想象力和創造力。

3、能夠大膽的表現自己。

活動準備

剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片，舞蹈服裝、幼兒製作的鞭炮等道具、背景音樂《恭喜恭喜》、歌曲《新年好》《嚨咚鏘》，遊戲節目。

活動過程

一裝飾教室，佈置新年環境。

1、教師出示氣球、繩子、綵帶，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什麼東西才能把氣球固定起來？幼兒大膽的進行嘗試。

2、貼窗花。

教師出示幼兒剪好的窗花，讓幼兒自己想辦法將窗花貼好，提醒幼兒注意安全。（備註：兩項活動幼兒可以分組進行。播放背景音樂《恭喜恭喜》）邀請老師和小夥伴參加我們的新年慶祝活動。

幼兒分組進行，拿着我們製作好的窗花賀卡爲他人送祝福。同時，邀請老師和其他班級的小夥伴來參與慶祝活動。

二表演節目

1．第一組：歌曲《新年好》

2、第二組：舞龍

3、第三組：打擊樂《嚨咚鏘》

4、第四組：兒歌《十二生肖》

5、全班：舞蹈《小鈴鼓》

三遊戲

1、踩氣球

每人兩個氣球及橡皮筋，綁在腳踝處。參賽者分成兩隊，分散在規定的區域內。發令後，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破，並千方百計地踩破對方的氣球。

規則：不得故意踩腳和推對方；被踩爆氣球者退出比賽；不得跑出規定區域。

2、放鞭炮

準備：幼兒每人一個自制的鞭炮，用報紙捲成的小棍子，膠釘或雙面膠。

分成若干組排列成一縱隊，第一個人迅速跑到小木棍處，將自己的鞭炮黏貼上，跑回來拍下一個人的手，第二個人出發，最後一名隊員成功的貼好，並將鞭炮舉起獲勝。

3、在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。