精彩策劃社會實踐活動的方案

爲了確保工作或事情有序地進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的精彩策劃社會實踐活動的方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

精彩策劃社會實踐活動的方案1

一、活動時間安排

20xx年7月

二、活動組織形式

今年我校暑期社會實踐將採取集中組隊和分散實踐小分隊相結合的形式。

1、校級團隊：根據今年團省委和學校關於暑期“三下鄉”社會實踐活動的主題安排，確定2—3支校級團隊，隊員將通過面向全校學生選拔、招募。

2、分散實踐小分隊：各團總支、團支部、學生組織(包括社團)以及個人可以在自行確定實踐項目的前提下自主組建分散實踐小分隊。分散實踐小分隊可以跨年級、跨專業、跨學院，每個團隊成員控制在5—10人左右。鼓勵學生在自主組建小分隊時，可考慮以同一生源地學生爲主，回生源地開展實踐活動。學校資助部分活動費用。

三、招募隊員流程

1、校級團隊

填寫報名申請表：參加招募的教師、學生填寫申報表(附件1)，紙質稿於5月27日前報團委辦公室(辦公樓4樓，聯繫電話：2077226);

面試選拔志願者：教師志願者面試於6月11日下午3：00—6：00在團委辦公室進行;學生志願者面試於5月28、29日下午2點在2103教室進行第一輪面試。

2、分散實踐小分隊

分散實踐小分隊填寫分散實踐小分隊活動方案(附件2)和分散實踐小分隊相關證明及承諾(附件3)6月11日上交團委，團委對分散實踐小分隊申報情況進行篩選，入選的分散實踐小分隊按照“三下鄉”暑期社會實踐小分隊活動須知(附件4)開展活動。

四、選拔細則

1、教師志願者要求：

思想政治覺悟高，熱心志願服務活動;有較強的組織、策劃、宣傳、協調能力，責任心強;有大局意識，能夠按照校團委要求創造性地開展工作。

2、學生志願者：

招募對象爲我校全日制本專科學生(畢業生除外);有高度的熱情和強烈的責任感，有良好的團隊合作精神，遵守團隊的紀律;身體及心理素質良好，有吃苦耐勞的精神;性格開朗，善於與人溝通，容易適應新環境;有一定的文藝或體育才能(如歌舞、樂器、書畫、球類等)者優先;有一定的文字功底、調研採訪能力者優先;有電器維修、戲曲表演、健身操培訓能力的學生優先;學習成績優秀，主要團學幹部和受到過團員標兵、優秀團幹部、優秀團員等表彰的學生優先。

五、表彰方式

凡被選拔參加社會實踐活動的志願者有資格參加我校先進工作者和優秀個人的評選，工作突出者，經校社會實踐領導小組推薦，可以參加省級先進工作者和優秀個人的評選。

團委將根據小分隊的活動總結材料，結合實踐活動過程中宣傳和實踐成效等各方面表現，評選優秀分散實踐小分隊。

六、相關要求

各院系要高度重視此項工作，廣泛發動、深入宣傳，要把“受鍛鍊、長才幹”的活動目的宣傳出去，要推薦出最優秀的志願者參加到暑期社會實踐中來，確保我校20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動順利開展。

精彩策劃社會實踐活動的方案2

爲了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕鬆的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收穫的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”爲主題的系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題：

有品位的學生過大年—20xx年踐行社會主義核心價值觀活動

二、活動要求：

1、“有品位的學生過文明年”活動。(對象：一、二年級)

通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志願隊，在假期裏開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志願服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機(照片2～3張或一段視頻)記錄活動過程，並附上相應活動的文字說明。

2、“有品位的學生過健康年”活動。(對象：三、四年級)

以家庭爲單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，並附上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

3、“有品位的學生過文化年”活動。(對象：五、六年級)

邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔任輔導員，開展：

(1)“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動;

(2)“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動;

(3)“臘八節裏說臘八”、“和留守小夥伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。

具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。並寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

三、注意事項：

1、請各班主任按要求佈置暑假社會實踐活動作業，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然後每班精選5份優秀作品，於第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優秀作品將在校園網進行展示。

2、請一至六段的年段長於開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果彙報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生髮言的時間不超過2分鐘。

精彩策劃社會實踐活動的方案3

一、活動目的

爲了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。

二、活動要求

1、各班根據本班實際情況，自己設計一些遊戲活動環節，讓大家瞭解大自然，發現大自然的變化。

(1)、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什麼變化，引導他們發揮想象力;春遊結束以後，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起遊戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班並於第九周星期五上交十份優秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

(2)、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現團隊精神的遊戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特徵，在同學們的畫筆下體現出美麗春天的特徵和景象。

(3)、五、六年級可以根據公園內的景物現場即興口頭作文表達，抒發對祖國山河的熱愛;還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結束後，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據所看見的某一現象所聯想到的社會問題等。

2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。

三、安全要求

1、安全領導小組：

組長：甄俊健(校長)

組員：李麗薇(副校長)張鬆暉(教導主任)張桂卿(副教導主任)馬雪清(副教導主任)歐揚(輔導員)樑秀麗(一年級級組長)司徒豔娟(二年級級組長)黃鳳愛(三年級級組長)譚仲愛(四年級級組長)黃用霞(五年級級組長)謝笑英(六年級級組長)

2、活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚

聯絡員：張鬆暉

車輛安排指揮：關天福、關永鋒、餘國富、餘國譽

4、安全注意事項

a、請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧譁，學生必須儘可能地坐下，不要站立;學生離隊班主任必須掌握。如有突發事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員;由安全領導小組成員協助處理。

b、請各班主任根據少先隊的需要儘可能安排活動的節目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學生注重衛生，學會節約。

c、一至三年級從金山公園回校時間爲下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間爲下午四點。

d、班主任與跟班教師在有突發事件時要第一時間進入現場，並採取措施儘快減少危害的繼續。

e、有突發事件，先要積極協助處理;重大事故要及時上報學校領導。

f、事發地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生採取自救措施，並採取措施儘快減少危害的繼續;學校應急小組開展搶救工作，工作小組儘快制定方案，終止危害的發生。

四、車輛安排

上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

精彩策劃社會實踐活動的方案4

一、社會實踐團隊基本信息：

團隊名稱“三農”問題研究社興隴之光支教服務團——赴隴南市武都區池壩鄉池壩中心小學支教隊

支教地點甘肅省隴南市武都區池壩鄉池壩中心小學

支教時間x年7月23日—x年8月12日(不包括來回時的時間)

隊歌《最好的未來》

團隊口號：滋蘭樹蕙助夢起航

主辦單位：西北師範大學“三農”問題研究社

指導單位：共青團西北師範大學委員會

共青團西北師範大學商學院分團委

支持單位：靈山慈善基金會、中國靈山公益慈善促進會

聯繫人姓名：李永剛

團隊基本情況介紹

本支教隊是西北師範大學“三農”問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團的一支小分隊，該支教隊的招募、組建、培訓等工作由“三農”問題研究社完成。西北師範大學“三農”問題研究社爲了更好踐行我社團立足於西部農村，着眼於西部農業，服務於西部農民的宗旨，西北師範大學三農問題研究社興隴之光支教服務團在x年暑假成立。西北師範大學三農問題研究社興隴之光支教服務團以關心鄉村教育，助力家鄉成長爲使命，倡導青年關注鄉村發展，利用寒暑假以短期支教、鄉村調研等形式動員本地村民和社會各界關注並參與鄉村建設，增進鄉土認同，重拾對土地和自然的尊重。

西北師範大學三農問題研究社興隴之光支教服務團除了關注鄉村教育之外，也非常關注整個鄉村經濟、人文、歷史等建設，關注青年成長的同時更注重引導青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉，助力自己家鄉建設。

近年來社會實踐經歷：

x年暑假分別赴甘肅省慶陽市西峯區董志鎮周莊村羅城小學、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉高山小學支教;

x年暑假分別赴、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉高山小學支教、甘肅省武都區池壩鄉池壩中心小學、甘肅省白銀市景泰縣豐樂鄉豐樂小學支教;

x年10月在蘭州市鴻瑞敬老院開展社會實踐活動;

x年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉慢灣小學支教。

二、團隊建設

(一)團隊成員基本信息

團隊職責分工

職責，姓名，性別，學院，專業，籍貫

隊長，李永剛，男，經濟學院，金融學/11級，甘肅甘谷

副隊長，趙菊慧，女，文學院，漢語言文學/11級，甘肅武都

支教負責人，徐小歡，女，化學化工學院，化學/11級，山東莒南

李春發，男，社會發展與公共管理學院，社會工作/11級，甘肅慶陽

調研負責人，魯小琴，女，經濟學院，金融學/12級，甘肅永登

焦瑪麗，女，心理學院應用，心理學/11級，甘肅武都

後勤組，盧云云，女，文學院，漢語言文學/12級，四川攀枝花

郭雙銀，男，商學院，信息管理/12級，甘肅莊浪

財務組，張欣(會計)，女，商學院，人力資源管理/12級，安徽碭山

魏彩虹，女，商學院，工商管理/12級，甘肅隴西

攝影組，汪欣，女，經濟學院，金融學/12級，江西彭澤

趙媛媛，女，傳媒學院，編導/11級，甘肅慶陽

聯絡宣傳員，張欣，女，商學院，人力資源管理/11級，安徽碭山

1、輕度傷害：包括被狗等畜類咬傷、輕度燙傷、手腳輕度扭傷等。

應對方案：遇到這種情況，當事人及同伴應及時採用所學的急救知識及時採取相關措施處理受傷部位，並聯系安全員、紀律員、隊長，及時送往當地衛生所醫治。

2、重大事件：包括食物中毒、誤服農藥、觸電、關節四肢摔傷、大面積燙傷、中暑、傷口大面積流血不止等。

應對方案：遇到這種情況，同伴必須第一時間尋求最快捷的交通方式將傷者送往當地救護中心，並及時聯繫隊長和安全員。隊長需指定隊員詳實記錄事件的`前因後果以及經過，撰寫成報告。隊長第一時間與西北師範大學“三農”問題研究社負責人取得聯繫，視傷者的具體情況，與校方和傷者家屬取得聯繫並彙報情況。帶有相機等工具的同學及時將事發地點和相關的物質採樣拍照，留下相關資料證據，但拍照同時要注意安全，以保證人身安全爲前提。

3、特重大事件：包括墜樓、火災、嚴重的食物中毒、誤服農藥、高壓觸電、與當地相關人員產生矛盾而遭致惡性報復等情況，這些情況都威脅到隊員的生命安全。

應對方案：遇到這些情況，同伴必須運用所學的急救知識進行最基本的搶救，並撥打求救電話，第一時間尋求最便利的交通方式運送傷者直接到急救中心。隊長及安全員負責穩定未受傷隊員的情緒，並迅速將未受傷隊員轉移至安全地帶。隊長根據實際情況制定人員撰寫事件發生的前因後果，與當地派出所、教育局、衛生局等相關部門取得聯繫並尋求幫助。及時聯西北師範大學“三農”問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問，向西北師範大學“三農”問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問彙報事件的真實情況，並按照團委的指示一步步具體操作。及時聯繫傷者家屬，向家長詳實彙報事件經過和傷者的實際情況。在聯繫到校方和家屬之後，隊長及時安排讓剩餘隊員返校。

4、暴雨等自然災害：

應對方案：在遇到暴雨天氣時，儘量保證不出門，告知學生可以暫停參加活動，等到雨停之後繼續。

精彩策劃社會實踐活動的方案5

爲了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發展，培養學生積極樂觀的人生態度，促進多元價值觀的形成。爲此制定日照港第一小學學生“參觀x城市展規劃覽館、污水處理廠與日照水產研究所”。

一、活動目的：

1、將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

3、參與社會實踐，激發學習興趣。

4、瞭解日照的發展歷程，激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。

二、活動時間：3月25日上午8：00——11：30(週三)

三、活動地點：污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、日照市外國語實驗學校

四、參加人員：五、六年級

五、組織部門及職責

組織部門：教科處

領導成員：

總負責人：x(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)

聯絡人員：

醫療救護：x隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發事件引起的學生受傷情況。

跟班情況：

負責人：

五年級四班

1、活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(週二下午第一課)，明確各自職責。

2、班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：

(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環境衛生。

(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善於觀察多思考。

(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。

3、往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外，應立即向負責人彙報，並採取積極有效的救護措施。

4、活動結束後5(1)、5(2)和6(2)填寫綜合實踐活動記錄表，5(3)和6(1)上交以保護環境、水資源爲主題的參觀手抄報，5(4)和6(3)上交參觀心得體會(A4紙打印)。週五之前以班級爲單位收齊後上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

5、參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。