學生團建活動策劃方案範文(精選6篇)
爲了確保活動有序地進行,常常需要提前制定一份優秀的活動方案,活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的學生團建活動策劃方案範文(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
學生團建活動策劃方案1
一、活動前言:
當代大學生熱情洋溢,對所有事物都飽含熱情。比賽、聯誼和聚會等活動總是很受同學們的歡迎。通過策劃舉辦這類活動,可以增長大家的知識,豐富同學們的社會見識,也可以增進同學之間的交流。
二、活動背景:
作爲當代大學生,面對忙碌的學業,也要適時放鬆一下自己。經過同學們和輔導員的商量後決定於本週日舉行燒烤聚會,地點定在市文峯公園。通過此類活動可以增進同學之間的交流,豐富班級文化。
三、活動目的:
放鬆自我,增進同學之間的交流。
四、活動對象:
電子3091全體學生
五、活動時間:
10月28日
六、需配備的物料及預算費用
1、 食物:雞翅膀3個/人、香腸5條/人、肉丸子(豬肉、牛肉)10個/人、紅薯1條/人,是否要加羊肉串或者其它食物再定;預算15元/人。(大學生秋遊活動策劃書)
2、 用具:一次性碗、杯子、手套、筷子(竹籤)和燒烤刷、紙巾、燒烤紙;預算費用爲2.5元/人。
3、 飲料:可口可樂、礦泉水(桶裝);預算費用爲2元/人。
4、 燒烤爐60元/個,一個燒烤爐有8套燒烤叉,平均每人7.5元;
預收費用定爲每人35元。多餘部分記帳。
七、活動內容:
1、 葉楠、張靖安、趙凡、劉一平、黎佳俊、張延林同學及老師領導提前在2:15分到預定現場;
2、 2:30,分開二組在燒烤場二個路口接待其它同學及領導;
3、 3:30燒烤
4、 4:30進行遊戲環節,遊戲內容有:搶凳子、單腳抓人、軍營生活等
5、5:30各回各家、各找各媽。
八、注意事項
注意安全,防止燒傷燙傷。
學生團建活動策劃方案2
一、活動背景
秋天,是一個美麗的季節,在這個美麗的季節裏,落葉紛紛,大雁南飛、瓜果飄香,爲什麼在這個季節裏我們不去親近大自然,去看看那金色的菊花,看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發吧,向樹林進發,向大自然進發,向田野進發。走,讓我們秋遊去!去看看那神祕的大自然!在這秋高氣爽的季節裏,帶大學生出去秋遊是件很有意義的事,不僅讓大學生走進大自然,感受秋天絢麗多姿的美景,同時也可對青年大學生進行各方面的教育。
二、活動目的
充實會員週末生活,讓會員感受協會氛圍,會員之間相互認識瞭解,加深交流,更好地融入協會,增強協會凝聚力。
通過秋遊放飛童心,培養會員熱愛大自然的情懷;
通過親近大自然,可以培養會員關心同伴的愛心;
通過秋遊可能對會員進行安全教育;
通過精心組織的互動活動,培養會員的合作意識;
三、活動地點
展覽館,玄武門,情侶園
四、 活動組織:
1、活動總負責:海鷹辯論社、經貿辯論社、交通辯論社
2、活動策劃書: 海鷹辯論社策劃部
4、活動時間:11月13 日
5、參加人員:三校辯論社成員
6、乘車路線:旅遊公司專車、地鐵
五、活動行程安排
六、 注意事項
(1)上下車能有序排隊,不擁擠,就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧,不將手、頭等伸到車窗外。
(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑 。
(3)一切行動聽指揮,如有事情必須先向組織人報告 。手機保持開機,好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動,不作危險遊戲。
(5)不暴飲暴食,注意飲食衛生。
(6)關於本次活動的未盡事宜,辯論社將另行通知。
七、活動經費
車費暫定20元
備註:午餐自備
八、活動前期準備
1、會員選擇項目,十一月10號前報至各自各部長處。
2、各部長將統計結果報會長,確定出遊項目,並迅速通知各會員。
3、會長負責組織調配人員安排活動,去公交車站聯繫包車
九、活動意義及總結
此次活動實惠安全,很有實際意義。對會員來說,經歷了一次協會之間的秋遊,得到放鬆與鍛鍊;對協會來說,有利於協會與協會的瞭解 ,增進了友誼 ,彰顯協會活力。
學生團建活動策劃方案3
一、活動名稱:
美麗校園,與我同行—大學生自行車騎行活動
二、活動背景
作爲當代大學生,我們不僅要有開闊的胸襟,積極樂觀的精神,良好的心理素質也要有淵博的.知識,健康的體魄。五月是每年的心理健康月,爲積極響應學校的號召,進一步的展示我們新生代學子的精神風貌,我院心理健康部特開展本次自行車騎行活動。
三、活動目的
在心理健康月背景下,以“團結、交流、互助、共贏”爲宗旨,以活躍校園文化,展現我院大學生風采,提高同學們的心理適應能力和增強身體素質爲目標,以樹立我校大學生積極上進的良好形象,宣傳心理健康之重要性爲目的,特開展本次活動。
四、活動時間地點
時間:20xx年x月x日14:30—16:30
地點:湖南科技大學校園內
五、策劃主辦單位管理學院心理健康部
合作單位管理學院社團部
特邀嘉賓王球雲各社團社長
參與人員心理健康部全體成員社團部全體成員管理學院各社團社員
協辦單位管理學院宣傳部
六、騎行路線
南校圖書館旗杆前(始發站)——一教樓——三區門口——五教樓——梅花園——墮落街口——南校俱樂部——二教樓(終點站)
七、活動規則
a、每個社團爲一組參賽,每組六人;
b、活動開始後,參賽選手派一人爲代表抽選本組的任務;
c、完成本組通力完成任務後即可得知下一地點的信息;
d、下一地點除又將有任務需要完成,每組各有四個任務;
e、耗時最短的前三組將獲得精美獎品。
八、活動過程
活動前期:
a、確定參賽人員並加以安全意識宣傳;
b、通過贊助的形式確定騎行車輛;
c、邀請嘉賓,爲活動開始講話;
d、繪製活動成宣傳海報並張貼;
活動中期:
a、全體嘉賓、參與者聚集在南校圖書館旗杆前,由王球雲老師爲此次活動開始講話;
b、參與者們上車就坐;
c、王球雲老師宣佈此次活動開始,活動正式開始;
d、參與者們按照原定路線依次騎行,在騎行過程中播送活動目的;
e、回到二教樓,由心理部部長總結此次活動;
f、由各社團社長共同宣佈此次騎行活動結束。
活動後期
a、確定所有參與者的安全;
b、收集參與者參與此次活動的感受;
c、將活動照片上傳至網站;
d、總結此次活動,活動結束。
九、宣傳方式
活動先期:
a、通過海報、橫幅在校內進行宣傳;
b、通過社團部例會在社團內進行宣傳;
活動後期:
a、撰寫活動總結上傳至學院網站;
b、上傳活動、橫幅、海報照片至學院網站。
十、注意事項
a、確保參與者足夠的安全意識;
b、確保活動當天預定路線通暢;
c、確保自行車的完整避免損壞;
d、每社團需至少六人蔘與。
十一、經費預算
宣傳海報:20
宣傳橫幅:40
活動獎品:100
合計:160
十二、可行性分析
此次活動由校心健主辦,管理學院心理健康部和管理學院社團部合作承辦,考慮較爲周全,且多方支持,十分可行。最大可能障礙因素爲天氣,若天氣事宜則一切按原定計劃執行,若天氣不佳則另擇一天進行此次活動。
學生團建活動策劃方案4
一:活動目的
十一月的第四個星期是西方傳統節日感恩節。爲了加強大學生的感恩意識,我們特別藉以感恩節讓同學用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受什麼是感恩文化,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母、老師、朋友或對手,都能以一顆感恩的心去面對。那麼,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。喚起學生的感恩之心,讓學生將自己的真實情感表達出來。
二:活動主題
感恩愛心人,回報恩情人。
三:活動時間
四:活動地點
xx校區、南北院校區和學術報告廳
五:活動單位
策劃書:xx學院志願者工作部,
贊助單位:
六:活動準備
1、購買各色卡紙、蠟燭,製成卡片或字條的形式。
2、準備一塊展板,修飾一下成爲感恩板。
3、張貼海報,宣傳感恩的意義及本次活動的內容,鼓勵大家感恩,並聯系學校廣播,希望他們能在廣播中宣傳本次活動,感恩節當天反覆播放感恩的心這首歌。
4、拉橫幅宣傳、組織青協在各系部宣傳。
5、收集有關感恩父母,老師,祖國等圖片。
6、攝影師攝影、會場的音響、燈光、調試。
7、請領導、贊助商、學生父母等到晚會現場。
七:活動內容
第一個(兩週時間):在全校發起感恩的倡導,以打電話、發短信、寫信的方式爲身邊的人獻上祝福,帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節那天給父母打電話、發短信致以問候。爲老師、朋友、獻上感恩的祝福,誠摯的謝意。
鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事,然後貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名,完後懸掛橫幅,使感恩深入人心;
第二(7天時間):感恩演講比賽,內容涵蓋:自己親身經歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。
對於演講的評分規則:演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀衆的認可度幾方面進行評分。
評分細則:滿分爲10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場,忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快,咬字不準扣2分。
初賽選拔出15——20人進入決賽,決賽最後選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發獎狀。
第三:感恩節晚上舉辦感恩晚會,晚會的節目緊繞感恩開展,節目有:《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
互動環節:“選兩個觀衆現場給父母打電話問候”。晚會中途,由領導抽取第一環節的卡片並念出內容,作爲中途互動,主持人宣佈賀詞、贊助商。晚會結束後由領導頒發演講比賽獎狀。領導接見演出人員,併合影留念併合唱《愛的奉獻》。然後在理工大樓前放飛感恩氣球。
2、時間安排:xx
八:活動經費
提前預算活動經費,安排青協外聯拉贊助。主要在以下幾方面費用:
榮譽證書:
服裝租用;
飲品:
宣傳單:
噴繪:
蠟燭:
墨筆:
彩紙:
橫幅:
氣球:
心形獎盃:
九:注意事項
1、注意人身安全。
2、活動前安排好人員,準備好物品。
學生團建活動策劃方案5
一、活動的目的
好的'活動策劃,要適合團隊的建設發展需要,活動內容豐富多彩,對團隊精神的建立具有非常積極的意義,培養參與者的市場經濟意識和創業意識,認識市場規律和規則,真正做到學以致用,活學活用,並且增強參與者關注經濟社會發展、關注市場的意識。
二、活動題目
春季分組登山比賽
三、活動意義
通過組織學生進行登山提高學生身體素質以及團隊合作精神
四、活動前期準備
由社團組織部負責參與活動同學的組織工作,xxx負責本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作,xxx負責本次活動的贊助工作 。
五、活動形式
分組,每組自主選出隊長,由隊長帶領,自主選擇登上線路,想到一組獲勝。
六、活動目的
通過本次活動使學生提高對身體素質的重視,增強學生的團隊合作意識
七、活動總結
通過這次活動,使我們社團成員間的關係更爲密切,團隊精神得到了進一步昇華,內部合作更加默契,各部門對於各自職責更加明確,同時也發現了工作分配時的不足,對以後社團建設有非常好的借鑑意義。總體來說這次活動非常有意義,以後也會長期的搞下去。
學生團建活動策劃方案6
一、活動主題:
我運動、我健康、我快樂
二、指導思想
貫徹落實國家體育總局關於開展“全國億萬學生陽光體育活動”的決定。堅持“鍵康第一”、“每天鍛鍊一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現代健康理念,以全面實施《學生體質健康標準》,大力推廣體育大課間活動爲重點,蓬勃開展“陽光體育活動”。把加強學校課程建設與促進和諧校園緊密結合,培養學生積極主動的體育鍛煉習慣,提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質水平,推動校園體育文化建設。
三、活動要求:
人人有運動項目、班班有運動團隊、學校有運動氛圍
四、活動方案:
(一)活動計劃
在充分利用體育課、課間操、眼保健操鍛鍊的同時,並根據學生的學習規律、體能差異及興趣愛好,由學生自主選擇運動項目,自行安排運動時間,全面開展陽光體育活動,實現每天1小時體育鍛煉的目的。
(二)活動方式教師引導,家長配合監督,學生自主鍛鍊。
(三)活動步驟
1、自主鍛鍊。利用體育課、課間操、眼保健操、和學生自主選擇的運動項目,堅持每天1小時體育鍛煉,促進師生體質健康發展。
2、效果檢測。學校組織開展運動會、各種體育競賽活動,參加校外機構組織的各類比賽活動及隨時檢測,檢查運動效果。
(四)內容安排
以兩個月爲一個階段,確定每一階段的主體項目,逐段推進陽光體育活動,培養學生對體育運動的興趣和體育鍛煉的習慣,促進學生體質健康發展。
1、第一階段:(20XX年11月—20XX年1月)
(1)抓好課間操的做操質量體現班級、年段風貌。
(2)從學生興趣愛好入手,讓學生自己設計一個或多個運動項目,確定運動指標,安排運動時間,進行鍛鍊,實現目標。
(3)每班集體組建運動小團隊。如:田徑隊,籃球隊,羽毛球隊,乒乓球隊,象棋隊,足球隊,排球隊……達到人人有項目的目的。
(4)開展各種趣味性體育鍛煉活動,如:花樣跳繩、花樣踢毽子、袋鼠跳、靈活組織三人四足、四人五足等體育活動。營造體育鍛煉的氛圍,在校園中奏響一曲師聲齊動員共運動的歡樂、和諧、健康之歌。
2、第二階段:(20XX年2月—4月)
(1)、進行冬季越野長跑運動,提高師生的耐力,促進心肺功能。
(2)、開展以年段爲單位的各種體育單項賽:拔河、球類比賽、趣味活動競賽……
(3)、舉行“春季運動會”以發展學生素質爲主要目的,進行跳繩、立定跳遠、俯臥撐、仰臥起座、引體向上、立位體前屈等項目比賽,爲學生身體健康成長打下良好基礎。
(4)、隨機抽測部分學生體育鍛煉的項目。檢驗鍛鍊效果。
3、第三階段:20XX年5月—7月
(1)、組織學生開展豐富多彩的主題班會,以多種文體形式活躍校園體育文化氛圍。
(2)、加強九年級體育中考項目的訓練工作,一個班配置3個老師(1個班主任、1個專職體育教師、1個配班科任教師),集中精力,強化訓練,打好中考第一戰。
(3)、小學各年級進行體育達標檢測工作。深入做好《學生體質健康標準》測試工作,認真執行體質健康測試報告制度,做到規範化、制度化,以此全面落實《學生體質健康標準》。堅持和完善體育科目測試工作。將體育科目測試成績作爲學生綜合素質評價的組成部分,進一步完善學生評價機制。
五、實施要求:
1、營造輿論氛圍。利用學校的各種媒體廣泛宣傳開展體育活動的意義和價值,各個年級的班主任要做好家長的工作,引導全社會理解、支持學校開展的這項工作,確保陽光體育活動得以順暢開展。
2、加強隊伍培訓。體育教師對班主任和相關教師進行體育方面的必要專業培訓,使學生參加體育活動時,有科學的指導,發揮羣體作用,使體育活動落到實處。
3、各年段結合本方案裏每階段活動主題,制訂相應的文體活動計劃和分階段活動實施方案,上報學校,採取切實可行措施,狠抓落實。同時要求學生在教師和家長的指導下,根據自身特點,量身自定體育鍛煉計劃和分階段目標,並自查完成情況。