【推薦】幼兒園活動策劃

幼兒園活動策劃1

活動目標：

1、初步理解歌詞，感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲。

2、喜歡聽音樂做遊戲，體驗音樂遊戲的樂趣。

活動準備：

小毛巾、CD

活動過程：

一、出示毛巾，引出課題。

小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎?

出示毛巾：你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什麼呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什麼呀?(五官)

小毛巾幫你洗了這麼多地方啊!小毛巾的本領真大!今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎?

二、教師出示圖譜，按音樂的節奏念唱歌曲後提問。

1、教師念二遍歌曲後提問：剛纔老師唸的《小毛巾》這首兒歌裏都說到了什麼呀?

2、你們看看圖譜，爲什麼有的地方是空白的呢?(這裏沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。)

3、教師帶領幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。

三、幼兒人手一塊紗巾，學唱歌曲《小毛巾》

1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧!

2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)

3、小朋友，你們洗乾淨了嗎?老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗乾淨了沒有。哎喲!小毛巾真能幹，把小朋友的五官都洗的乾乾淨淨。可是還有幾位小朋友沒有洗乾淨，我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)

四、音樂遊戲：《小毛巾》

1、幼兒自由結伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做遊戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!

2、交換遊戲夥伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。

幼兒園活動策劃2

親子游戲有利於加強親子間的親密性和互動性，也有利於促進孩子的成長。遊戲對孩子的認知發展、情緒和社會性發展都有着重要的促進作用，遊戲是孩子們主要的活動形式。

遊戲目的：

1、通過視覺及觸覺對指定對象進行區分。

2、培養孩子分類和辨識的能力。

道具準備：

大小不同的螺絲若干及螺絲帽數組。

遊戲說明：

1.將螺絲帽跟螺絲分散在桌面上，讓孩子通過視覺去區分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。

2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨處大小螺絲帽和螺絲的差異，然後再進行第二次的細分。

3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲帽和螺絲栓在一起。

注意事項：

1.遊戲過後收拾好場地，提早讓孩子養成物歸原處的好習慣。

2.避免讓孩子把道具拿來拋投，還要避免孩子把螺絲帽和螺絲誤食了。

幼兒園活動策劃3

一、活動背景:

健康是全人類的追求，保持健康的體魄是生活的必需。兒童是人類人口構成中的重要部分，是注入社會的新新生命，他們的健康需要整個社會的關注。作爲大學生，作爲護理教育中的一員，我們有責任爲維護兒童的健康作出貢獻。在此等心態的作用下，我們中特會決定開展此次活動，幫助幼兒園的小朋友們健康的成長。

二、活動目的及意義:

此次活動我們爲的是能夠教會小朋友們做健康操，通過做健康操提高小朋友們作運動的興趣，進而提升他們的身體素質。讓小朋友們瞭解到健康生活從現在做起，做健康操是爲了他們的健康，生命在於運動的道理。

三、活動時間:

11月23號

四、活動地點:

xx幼兒園

五、活動內容:

1、教小朋友健康操，可以讓做的好的小朋友獲得獎勵或者讓他領操;

2、以圖片等的形式教育小朋友什麼是健康的生活習慣，什麼是應該放棄的不良習慣;

3、與小朋友做遊戲，在遊戲中體會生命在於運動

六、活動開展:

人員:

開朗健康，肯表演，有時間的會員

場地:

與學正幼兒園的負責人安排有關事宜，如班級、時間、地點交通:預定巴士工具:相關宣傳海報、教育圖冊、小朋友的獎勵

七、活動經費預算:

巴士車費、教育圖冊選購、小獎勵購買

八、活動安全:

經由輔導員同意

幼兒園活動策劃4

活動名稱：快樂花草節

　活動對象：全園小朋友和家長

活動時間：xxxx年3月12日

活動目標：

1、知道花草樹木與人類生存的關係，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感。

2、知道“3。12”是，能積極主動參與植樹活動。

3、增強幼兒的生態環保意識，增進親子之間的交流，加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，

活動準備：

1、活動前的知識準備（由各班老師負責）。

2、活動材料的準備：花草樹苗若干（幼兒園和家長共同負責）、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

3、向家長宣傳植樹節活動的目標及內容，幼兒與老師（家長）共同合作設計保護樹木的標誌。

4、學會關於樹的一首兒歌、一首歌曲、一個（由各班老師負責）。

5、展板：我和小樹同成長（各班美術作品）、植樹與環保。

6、愛護植物。

活動過程：

1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。

2、園長講話（植樹節的來歷）。

3、全體幼兒與老師齊唱關於樹的歌曲。

4、各班自己組織幼兒進行植樹活動（小班：給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動；中班以上與家長、老師一道、掛牌……最後留影）。

延伸活動：每天觀察自己種植的花草樹木變化，並進行照看。

幼兒園活動策劃5

活動目標

1．嘗試運用鋸末在木塊、竹片上進行平面裝飾。

2．感受鋸末裝飾的特別美感，體驗用廢舊材料想象創作的樂趣。

3．養成耐心細緻的操作習慣。

活動準備

一、經驗準備：

1．欣賞毛織、刺繡等各種壁掛圖片，瞭解壁掛。

2．玩鋸末感受鋸末的特點，觀看木材加工視頻瞭解鋸末來源。

二、環境創設：收集鋸末畫作品佈置成壁掛展區。

三、物質準備：課件，各種形狀的木片、竹片，原色、彩色鋸末，白乳膠，棉籤，擦手巾。

活動過程

一、參觀展區，感受壁掛的裝飾材料及鋸末裝飾之美。

引導幼兒看看、摸摸、說說展區裏的壁掛和平時見過的壁掛有什麼不同，用什麼材料製作的，裝飾了哪些美麗的圖案，圖案用什麼材料裝飾的。

二、觀看視頻，瞭解彩色鋸末的加工方法以及壁掛的裝飾材料。

1．討論，瞭解壁掛的材料。

師介紹材料：壁掛是用房子裝修和工廠加工時剩下的邊角材料做底板的，美麗的圖案是用鋸末裝飾的。

2．觀看視頻，瞭解泡製彩色鋸末的方法。

師：這是鋸末原來的顏色，它是怎樣變成五顏六色的呢?

幼兒發表看法後師播放視頻，觀看視頻後小結：原來是廢物的鋸末，經過篩選、染色、曬乾，就可以用來粘貼漂亮的圖案。

三、觀看視頻，討論如何運用鋸末進行裝飾。

1．提問，幼兒根據生活經驗討論用鋸末裝飾的方法。

師：怎樣用這些鋸末來裝飾壁掛的底板呢?

2．觀看視頻，瞭解裝飾的步驟和要求。

第一步：先想好要裝飾的圖案，再用筆輕輕在底板上畫出圖案。要點：圖案要大一些，便於粘貼鋸末。

第二步：用棉籤將少量白乳膠刷在圖案上。要點：乳膠不要一次性全部刷在整個圖案上，用一塊，刷一塊。

第三步：先想好畫面上各部分使用的顏色，再用手抓少量鋸末，一點一點均勻地灑落在刷了白乳膠的地方，將白乳膠完全覆蓋。要點：手不要碰到白乳膠，鋸末要一點一點均勻灑開，要將白乳膠完全覆蓋，不要留下空白。

第四步：用手輕輕壓一壓鋸末，稍等片刻，拿起底板輕輕抖動，將多餘的鋸末抖落。要點：輕輕壓、抖，鋸末要抖回同種顏色的碟子裏。

第五步：用同樣的方法，一塊一塊地進行直至全部完成。

3．提問，根據幼兒的需要進行重點講解示範。

四、幼兒創作

1．呈現操作材料，幼兒預想裝飾圖案。

2．幼兒創造，師巡迴觀察，鼓勵幼兒大膽構圖，耐心粘貼，根據幼兒操作情況給予必要的支持。

五、展示作品，欣賞。

幼兒園活動策劃6

一、基本情況分析：

XX鎮有10所幼兒園，42個教學班，共計1400多名幼兒，其中大班 人，中班 人，小班 人。XX鎮幼兒園地處農村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況，首先各園以年級組爲單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，並發動家長積極配合利用廢舊物品和農村的自然資源製作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發展目標，針對器械的不同設計了流動式、循環式、自由區及原地區等場地設置，將多種技能綜合體現，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習；其次豐富了戶外活動內容，將集體操節、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育遊戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。

二、活動總目標：

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發展、智力發展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規程》明確規定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少於二小時。”根據XX鎮幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。

各班要以體育活動的開展爲根本，依據各年齡段基本動作發展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創新的空間，突出本園特色，以集體活動（集體課間操、隊列隊形、民間遊戲等）與分散活動（器械、體育遊戲）相結合的`戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

三、內容的設計：

根據集體創編、自主研發、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛鍊、早操、民間體育遊戲、自制體育器械遊戲爲主要內容，設計相應的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：

1、能合羣地參加民間體育遊戲，在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。

2、不遲到，積極、樂意地參加晨間活動，手腳協調性地參加課間操活動。

3、願意參加民間體育遊戲並執行遊戲規則，願意運用自制玩具進行戶外活動。

4、會使用多種運動器械鍛鍊身體，以輕器械操爲主進一步增強幼兒的運動協調能力。

5、喜歡參加民間體育、自制玩具等遊戲活動，動作協調。

6、能獨立地、創造性地運用其他器械鍛鍊身體，有良好的整理習慣。

7、能運用自己製作的活動器械進行活動，能創編簡單的遊戲，制定規則等。

四、活動實施：

實施原則：結合農村幼兒園的地域特點，我們在“戶外2小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛鍊等原則展開。根據農村幼兒身心發展特點和教育規律，堅持以健康遊戲活動爲基本載體，突出課程的鄉土性——民間體育遊戲的挖掘、農村自制體育器械遊戲活動的開發，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，爲農村孩子服務。活動設計時遵循多形式、遊戲性、整合性、鄉土性、高低結構相結合、器械自制與購買相結合六大設計原則。

（一）體育教學活動

各年齡班體育教學活動每週安排2次。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發展水平及個體差異，體現因材施教。活動形式注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價，在掌握規定動作後，可根據自己的主現願望，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛鍊，激發幼兒積極思維。活動前後對幼兒體育活動提簡單明瞭的安全要求，教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動作發展目標及體育活動組織方法培訓，增強目標物化材料的準確性。以觀摩研討（全園交流、年級組交流及示範課）爲手段，提升教師組織體育活動的教學水平

（二）戶外活動

1、課間操。（集體活動）

作爲各園的特色，本學期將繼續進行徒手操和輕器械操的鞏固與規範。 讓幼兒有場地體操相互配合的意識。 基本姿勢到位標準、動作路線及活動部位規範。動作有力、動作幅度適當。相互配合協調。

2、器械活動（分散活動）

本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習，主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛鍊。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現，注重幼兒創新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發展的目標要求，能激發幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械並且會使用。激發幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護意識。

3、體育遊戲

通過遊戲對幼兒的基本動作和技能得到鞏固和豐富。遊戲目標要具體要便於操作，包含的內容要全面。要從幼兒的年齡特徵出發。培養幼兒關心集體、團結友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進的優良品質，激發參與體育活動的樂趣。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點，根據幼兒的運動發展水平有計劃、有目的地組織活動。活動中培養幼兒相互謙讓，不推搡的習慣，注重提安全要求。

措施：

（1）按計劃完成器械活動的場地設計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規則。

（2）發動家長豐富、優化製作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料，能夠有助於幼兒基本動作的鞏固和練習。

（3）組織教師研討自制器械的創新玩兒法。

（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進行；

（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內容開展活動，保證每日交替進行課間操、器械活動、體育遊戲、對列隊形。

（6）加強戶外活動的檢視，規範教師在戶外活動中的行爲，加強教師觀察指導，適時參與幼兒遊戲，及時發現幼兒的創新玩法，給予支持、鼓勵，引導幼兒間的相互學習。

五、具體操作：

每天組織開展實施“戶外2小時活動”，主要從4條途徑進行：

1、晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選爲主”的特點，我們進行有針對性地指導：關注個體差異和玩中技能指導。

2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發展、選擇適合的音樂進行創編。結合它“趣味創編但不忘技能發展、混齡出操卻不失年段特色”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓練。

3、民間體育遊戲：上午兩個集體教學活動後的半小時活動，通過多渠道的收集，組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育遊戲。根據它“遊戲選擇由易→難、規則制定從獨斷→民主”的實施特點；重點對遊戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導。

4、自制體育器械遊戲：通過各類廢舊材料製作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現它的原生態及實用性；遊戲過程中不斷創設情景、變換角色，讓全體幼兒在玩遊戲中獲得發展。

XX鎮幼兒園

幼兒園活動策劃7

一、活動時間

20xx年年xx月xx號上午x點。

二、活動地點

xx班教室

三、活動目標

1、初步瞭解重陽節是爺爺奶奶的節日。

2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，爲爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶，願意表達愛爺爺奶奶的情感。

四、活動準備

糖果、重陽糕等

五、活動過程

1、介紹重陽節

老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》,老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節日，我們一起來給他們過節，好嗎?

2、老師媽媽親親寶寶，寶寶真乖，老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶)，老師媽媽親寶寶開心嗎?

3、爺爺奶奶媽親寶寶，寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎?親在什麼地方呀?(寶寶隨意說)，

4、寶寶親爺爺奶奶，爺爺奶奶親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

6、吃重陽糕，鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨後和他們一起品嚐。

7、唱“xxxx.”歌曲。

引導寶寶和老師一起邊唱邊做動作。

8、放“親親我”音樂，請爺爺奶奶和寶寶一起聽着音樂親親、抱抱。

9、愛爺爺奶奶：

爲爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。爲爺爺奶奶捶捶背等。

幼兒園活動策劃8

一、活動意圖：

農曆九月初九是我國的傳統節日重陽節，重陽節又叫"老人節"。當今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設計這樣一節關於愛爺爺奶奶的活動非常重要。

二、活動目標：

1、引導幼兒欣賞兒歌，並初步學習兒歌。

2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌。

三、活動準備：

1、課前幫助幼兒瞭解一些有關重陽節的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

四、活動過程：

一、導入

1、出示圖片引起幼兒的興趣。

2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎麼啦？（他們笑了）。

3、他們爲什麼笑呢？（請小朋友說一說）4、原來他們要過節了，所以笑得那麼開心。

二、欣賞兒歌《九月九》

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）4、請幼兒說說平時可以用什麼方式來表達對爺爺奶奶的愛。

5、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其餘幼兒上來表演自己的方式。

6、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

附兒歌：

九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽誇我好寶寶。

2、幼兒表演環節

師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？

歌曲：“我上幼兒園”

律動：“我的小手”

歌表演：“小豬吃的飽飽”

兒歌：“拍皮球”

歌表演：“兩隻老虎“

3、互動環節

（1）擊鼓傳花

遊戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手裏，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。遊戲反覆進行。

（2）小腳踩大腳

遊戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊爲勝。遊戲可反覆進行。

（3）剝橘子

師：以前在家裏，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。

（4）品嚐重陽糕

和爺爺奶奶一起品嚐重陽糕，交流一下品種、味道等，並嘗試回家和爺爺奶奶一起製作重陽糕。

（5）贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

4、活動結束。

幼兒園活動策劃9

設計意圖：

古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大後不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了……而現在有很多獨生子女家庭，由於對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認爲是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極爲不利。再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”因此，藉此機會我們設計了以“感恩的心”爲主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成爲一名善良的、有着“感恩”的心的人。

活動目標：

認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

情感：瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

能力：能用實際行動爲媽媽做一些力所能及的事情。

活動準備：

物質準備：

1、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料佈置節日環境，編排節目等等。

2、製作花、賀卡、項鍊、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁帶、錄音機。

4、提前發放請柬，邀請媽媽×月×日××時間來幼兒園參加慶祝活動。

知識經驗準備：

1、聯繫家長代表致詞(通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說)。

2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。

活動過程：

一、介紹“母親節”

今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什麼節日嗎?(母親節)你知道“母親”是什麼意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節”是誰的節日呢?(是天下所有媽媽的節日)這一天，世界上很多國家的孩子都會爲自己的媽媽過這個節。

(教學設想：以談話形式開門見山的引出課題，易調動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，爲幼兒進入後面的活動做了鋪墊。)

二、開展“母親節感恩會”活動

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》

今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要爲媽媽們獻上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。

2、引導幼兒談談應該如何關心、愛護自己的媽媽

小朋友的媽媽在家一定得幹好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家裏都要幹些什麼事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛生等等)原來媽媽們在家裏還要幹這麼多的家務活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時應該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，爲媽媽減輕負擔。說到減輕負擔，我想請小朋友說說看，你打算在家幫媽媽做些什麼事情呢?(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)

(教學設想：媽媽每天在家要做的家務，孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達的慾望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，爲媽媽減輕負擔”的話題。)

3、朗誦兒歌《媽媽的心》

小朋友都說得非常好，那麼接下來讓我們爲媽媽朗誦一首兒歌《媽媽的心》吧。

幼兒園活動策劃10

活動目標

1、嘗試看情景圖片編應用題。

2、學習8的第三、四組加減，進一步理解兩個部分數的交換關係。

3、提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神，鍛練運算速度和準確性。

活動準備

1、數學卡

2、圖片：樹葉飄零的樹，樹葉8片(有有小)，小猴吃桃;有雲朵的天空。

3、白兔圖片一個，8以內數字若干，7以內的加減算式若干。

活動過程

一、複習

1、遊戲“開火車”，複習7以內數的加減。

師：我們班小朋友聰明嗎?(聰明)聰明屋中的金龜子姐姐要請我們去做客，她呀，要證實一下誰是最聰明的孩子，現在就讓我們到聰明屋中去吧!怎麼去呢?讓我們來開火車吧!我們的火車幾點開?(老師出示式題卡)師：嘿嘿，我們的火車幾點開?(如3+1=，6-1=，0+4=……)幼：嘿嘿，我們的火車4點開。(……)放開火車的音樂。(師生齊做開火車的律動)2、遊戲"又有香蕉又有梨"，複習8的組成。

師：到了，看看，金龜子她們用什麼來招待我們小朋友的呢?

導出“又有香蕉，又有梨”的遊戲。

師：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，幾隻梨。(舉數卡5)幼：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，3只梨。

師：又有香蕉，又有梨，7根香蕉，幾隻梨。(舉數卡7)幼：又有香蕉，又有梨，7根香蕉，1只梨。

(多玩幾次)

二、看情境圖學習8的第三、四組加減師：小朋友今天表現很好，又認真又守紀律，現在讓我們來看看金龜子爲我們準備的題目吧!

1、出示情境圖：一棵落葉樹，學習8的第二組加法。

師：這圖上畫的是什麼呀?(樹)秋天，樹落葉子了，我們一起看看地上落了幾片樹葉?(5片)秋風一吹，又落下了3片樹葉，那麼地上一共有幾片落葉呢?(8片)你用什麼方法算的?(幼兒嘗試回答：5片和3片合起來是6片樹葉，或說出“用加法算出來的”)列成算式怎麼列呢?(幼兒：5+3=8)這式子中的數字5、3、8分別表示什麼意思呢?幼兒嘗試回答“5”表示先落下的5片落葉“3”表示又落下的3片樹葉，“8”表示一共落下的落葉數量。

師：我們再看看這8片落葉一樣嗎?(不一樣，有的些，有的小些)幾片一些?(3片)幾片小一些?(5片)現在我請誰來根據這件事情編一道加法應用題，要跟5+3=8不同。

幼兒嘗試編：地上有一些落葉，3片一些，5片小一些，地上總共有幾片落葉呢?

師：剛纔小朋友編得很好，誰來列式呢?(幼兒3+5=8)這式子中的3、5、8分別是什麼意思呢?(……)教師指5+3=8、3+5=8兩道式子，引導幼兒觀察異同，幼兒嘗試找規律。

教師小結：以後只要看到兩道加法算式，加號前後的兩個數字相同只是互相換了位置，他們的得數是不變的，是相等的。

2、學習8的第三組減法師：樹葉落下來了，白兔姐姐很愛勞動，她來拾落葉了，你們看看，8片落葉被白兔姐姐拾去5片，還剩下幾片落葉呢?(列式8-5=3，式中的8、5、3分別表示什麼?)師：看到了這道式子，你想到哪道式子呢?誰能用圖片上的事情把8-3=5編成應用題呢?(幼兒編)地上有8片樹葉，白兔姐姐拾去3片，地上還有幾片樹葉沒拾?)3、學習8的第四組加減法師：小朋友編得真好，你們看圖會編了，我這兒還有幾幅圖，誰來我編一編?

A“小猴吃桃”情景圖：即圖上一隻小猴，前面8只完整的桃子，旁邊4只桃核)，幼兒列式：8-4=4B看圖示編題，幼兒編：天上有4朵雲彩，又飄來4朵，天上一共有幾朵雲彩?幼兒列式：4+4=84、編題師：好，現在我們不看圖，自己動腦筋想一件事情來編編看，這六道式子隨你編。

5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5，8-4=4，4+4=8)三、幼兒作業師：小朋友編得真好，金龜子姐姐聽完以後，還讓你們完成作業。

幼兒園活動策劃11

活動主題

八音迭奏·樂動新年——百變音樂SHOW

活動時間

20xx年12月29日——20xx年12月31日

活動目標

1、開展慶祝互動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啓發，學習科學的育兒方法，瞭解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展示幼兒園的新年活動進一步塑造園所的良好形象。

宣傳準備

1、12月7日下午5點40分召開全園家長動員大會；

2、新年心願牆：家長和孩子一起將新年的心願寄語製作成賀卡掛在班級制定外牆區域；

3、12月16日迎新年集贊召集令活動：活動口號加照片：

①集贊召集令行動口號：我是某某市某某區某某班某某小朋友，我參加了我們幼兒園迎“新年集贊召集令行動”，希望大家能支持我爲我的老師點贊。

②集贊照片：三個老師加單個幼兒手拿幼兒園L0GO照片。

③集贊方法：家長微信轉發集贊，在自己的朋友圈可以不斷轉發來積攢，轉發次數不限。

④集贊時間12月16日至12月23日。（時間截止在12月23日下午5點。）

⑤集贊人員：每個孩子限兩位家長來集贊。

⑥集贊票數統計：家長每天和孩子一起統計票數，然後將票數發給班級責任老師，然後由家委會成員和老師一起統計點贊票數。

活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境），張貼相關活動標語。

2、準備活動獎品及禮品。

3、提前佈置活動場地，檢查設備，並安排專人負責，制定安全活動預案。

4、以班級爲單位做好參加的準備工作：

①各班教室提前邀請家長參與活動，並做好準備工作；

②每個家庭要求至少1名至多2名家長參加活動，提前發放活動入場券；

③各班教師和幼兒活動當天統一着裝（園服），同時準備好各班各項活動所需服裝、道具及器材等。

④幼兒園組織家長代表和社會各界人士參加活動，提升社會影響力。

⑤活動前，全園安排三次彩排。

活動流程

1、簽到，展示入場券，提交券面抽獎票根。

2、主持人致開場詞。

3、園長、家長代表、幼兒代表講話。

4、頒發點贊活動獲獎名單，發放獎品。（要求：播報獲獎者姓名、班級、點贊數，幼兒自行領獎）

5、全場熱身活動：

6、“八音迭奏·樂動新年——百變音樂Show”節目流程

抽獎活動：三等獎（10名）（要求：家長上臺，在老師的帶領下完成律動表演，臺下家長拍攝視頻上傳抖音，點贊最多者，後期園所發放獎品）

節目一：器樂舞蹈：舞林匯

節目二：舞臺劇：母雞媽媽和小雞

節目三：器樂舞蹈：快樂碰碰碰

互動遊戲：幼兒拉歌比賽

遊戲規則：將所有幼兒方陣按年齡劃分，主持人報出《好好玩音樂》中某一首兒歌名稱，請對應級段幼兒在規定時間唱出來，如主持人報《新年好》，則小班幼兒唱，每個級段準備2—3首。（遊戲結束，主持人對幼兒的表現給予肯定，帶領全場家長用掌聲和口號表達對孩子的讚揚和肯定）

口號：小手，小手，拍一拍，你們表現真厲害，小腳，小腳，跺一跺，你們表現真不錯，小手轉轉變紅花，送給寶寶頂呱呱！

節目四：器樂演奏：真着急和不着急

節目五：太極體操：大地回春

抽獎環節：二等獎（5名）（要求：家長上臺，在老師的帶領下完成律動表演，臺下家長拍攝視頻上傳抖音，點贊最多者，後期園所發放獎品）

節目六：聲勢律動：椅子操

節目七：音樂情景劇：貓和老鼠

節目八：器樂演奏：鍋碗瓢盆協奏曲

互動遊戲：搶歌名（家長參與）

遊戲規則：邀請10名家長參與，當主持人放出歌后，家長猜到歌名後立即舉手喊停，主持會停住歌曲，交麥給第一個喊停的家長要他說出歌曲的歌名，如果正確，還要要求唱出此歌曲其中一段。如果不正確，將繼續放此歌，大家繼續猜，直到有人猜對爲止。接下來，主持將放下一首歌，重複以上過程。一共放10首歌曲，哪位家長猜對的歌曲名最多即是最後的獲勝者。（參與者發放參與獎，獲勝者發放獲勝獎品，獎品可設置實物獎品與報名代金券）

節目九：古典舞：茉莉花開

節目十：器樂演奏：五音六律奏鳴曲

節目十一：器樂舞蹈：王子和公主

抽獎環節：一等獎（2名）（要求：家長上臺，在老師的帶領下完成律動表演，臺下家長拍攝視頻上傳抖音，點贊最多者，後期園所發放獎品）

節目十二：幼兒誦讀：詩詞狂想曲

7、播放音樂《喜洋洋》，主持人致結束詞。

活動後續

手機家長抖音點贊數，發放獎品，將獲獎抖音視頻分享至班級羣。

幼兒園活動策劃12

一、活動主題：

元宵花燈喜樂會

二、活動時間：

20xx年3月5日

三、活動目標：

1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3.通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

4.知道元宵節的由來。

5.與家長一起製作花燈，增進親子親情。

6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點：

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式：

場地分爲知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。

七、活動前沿

一)前期準備：

1.給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2.幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。

3.如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。

4.活動需要準備的背板。

5.製作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6.準備許願樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許願卡片。

7.製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10.班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾爲主;中大班以線條畫爲主，將作品佈置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12.教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。

13.製作以“元宵節的由來”爲內容的展板。

14.提前製作各區標牌和區域規則提示板。

15.選定一位教師爲採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。

16.由幼兒園後勤人員(3—5名)，組成安全小組。

17.準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

18.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

[活動對象]全體幼兒

[活動目的]

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動準備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、佈置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白(以喜洋洋音樂爲背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因爲我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?爲了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這麼漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要着急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師

統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善於觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

（一）活動由來：

農曆正月十五是元宵節。又稱上元節、元夜、燈節。相傳，漢文帝（前179—前157年）爲慶祝周勃於正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮遊玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定爲元宵節，這一夜就叫元宵。當隨着社會和時代的變遷，元宵節的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統節日。在節日裏人們會進行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節的一項重要習俗。湯圓，又名“湯糰”、“元宵”；猜燈謎，玩燈是元宵節的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多着眼於文字意義，並有謎格24種，常用的有捲簾、鞦韆、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化；賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種羣衆性技藝表演；舞獅子，舞獅子是我國優秀的民間藝術，每逢元宵佳節或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。南派獅舞以表演“文獅”爲主，表演時講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節來源及習俗，自此我園開展“正月十五元宵節”活動，現將活動有關事項通知如下：

（二）活動目標：

1、豐富幼兒的知識，使幼兒瞭解農曆正月十五日元宵節。

2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。

3、感受家園之間節日裏溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。

（三）活動形式：

1、賞燈會

2、猜燈謎

3、玩高蹺

（四）活動時間、地點：

1、活動時間：20xx年XX月XX日（上午）9:30開始活動

2、活動地點：

賞燈會：二樓走廊

猜燈謎：二樓走廊

玩高蹺：一樓操場

（五）參加對象：全園幼兒、家長

（六）元宵活動要求:

1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園，各班級在XX月XX日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便佈置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。

2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多着眼於文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續猜，可到猜中爲止。猜好後將紙條撕下拿給負責分發獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續猜燈謎。

3、踩高蹺遊戲要求：兩位老師負責本遊戲，佈置好活動需要物品、場地。遊戲比賽一現場報名爲主，每組4人，親子在現場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然後家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點爲勝利者。

（七）活動流程：

1、準備元宵活動需要物品，如：花燈、燈謎字條、遊戲材料（高蹺）、獎品等等各班根據需要準備。

2、提前佈置好場地

3、各班觀看元宵節的來歷、介紹活動流程

4、活動內容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺遊戲”

5、結束活動

（編輯：露露）

幼兒園活動策劃13

　活動目標：1、理解故事內容，感受故事中的語言美

2、培養幼兒的想象力和語言表達能力

3、加深對秋天基本特徵的認識，感受秋天的美麗

　設計意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特徵——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種薰陶。童話中的內容也符合現在的季節特點，因此設計此活動。

活動流程： ——談話引出主題——講述故事並理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動：創作樹葉畫

活動準備：掛圖一套、音樂、小樹葉

活動過程：1、幼兒模仿落葉進入活動室，通過談話引出正題

（1）我們剛纔模仿的是誰？

（2）你發現現在的小樹葉都怎樣了？

（3）你都在那裏見過這些落葉？

（4）小樹葉爲什麼離開樹媽媽了呢？

2、出示掛圖、配樂朗誦故事，並幫助幼兒理解故事內容

（1）在什麼天氣裏樹媽媽讓葉娃娃去送信？

（2）寫完信，葉娃娃變成什麼樣了？

（3）信寫好後是誰帶葉娃娃發的？

（4）葉娃娃把信送給了誰？

引導幼兒模仿故事中的對話

3、模仿創編故事：發揮幼兒的想象力，增強幼兒口語表達

引導幼兒想象並創編小樹葉還可以落在哪裏？

如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了….

4、故事表演

引導幼兒扮演小樹葉，邊複述故事對話邊表演

討論：你喜歡秋天麼？爲什麼？

5、延伸活動：樹葉畫

幼兒園活動策劃14

第一種：摺紙、貼畫

這是最省事的，也是最基礎的活動組織方式，手工康乃馨、手工花朵、手工貼紙，既調動了孩子們的動手能力，又讓孩子們感受到成功的喜悅。

第二種：剪紙、賀卡

手工剪紙要稍比摺紙複雜，要先畫好花瓣和圖案，然後再將摺紙貼在準備好的賀卡上。不過，在美觀度上，還是手工剪紙比較好看點。

第三種：拼圖

手工拼圖就需要孩子們發揮想象力了，無論是拼圖的裝飾內容，還是手工製作過程，都需要孩子們先做好規劃和佈局。

第四種：繪畫作品

手工繪畫作品，不用太過複雜，只要引導孩子們將自己母親的形象畫出來即可，不論抽象還是具體，都是愛的一種表達。

第五種：親子游戲

親子游戲有很多種，可以是母親節手工作品合作，可以是做一些親子類的遊戲，比如小蝌蚪找媽媽等，讓孩子蒙着眼睛找媽媽。

第六種：體驗懷孕

用皮球或者氣球做寶寶，設計各種遊戲，讓孩子們體驗媽媽懷孕的辛苦。也可以讓孩子帶一個生雞蛋，不準打碎，照顧一天，體驗做媽媽的感覺。

幼兒園活動策劃15

一、設計思路：

一年一度的兒童節是幼兒最嚮往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，形式主要是以兒童爲演員、家長爲觀衆的你演我看的單一形式，通常孩子們很辛苦，而家長卻意猶未盡。爲了讓孩子們真正成爲活動的主體，讓活動成爲孩子們成長和發展的過程、成爲家長走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。本次活動策劃以區域遊戲爲主題，將 “以活動結果爲中心” 變爲“以活動過程爲中心”，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。

二、活動目標：

1、勇於嘗試不同的角色扮演，體驗自主遊戲的樂趣。

2、遵守各場館規則，不影響他人遊戲。

3、堅持完成自己選擇的任務。

三、活動形式：

角色遊戲、混齡遊戲、親子活動、遊園活動

四、活動時間：

5月30日（暫定）

五、活動地點：

幼兒園操場及各班教室

六、活動內容：

戶外場：

場館一：科學區——魔法泡泡館（負責人：餘 莎）

場館二：角色區——升旗手（負責人：王 蕾）

場館三：美工區——彩繪樂園（負責人：陳思宇）

場館四：建構區——快樂工地（負責人：李 靜）

場館五：休閒區——小劇場（負責人：賴淑敏）

室內場：

場館一：泡泡育嬰館（泡泡魚班）

場館二：考古遺址（小天使班）

場館三：寶貝秀場（嘟嘟熊班）

場館四：娃娃餐廳（草莓班）

場館五：造紙工廠（小英才班）

場館六：郵政局（小精靈班）

場館七：食品加工坊（彩虹貝貝班）

場館八：陶藝吧（樂樂兔班）

場館九：美髮屋（陽光寶寶班）

場館十：餅乾屋（親親苗苗班）

場館十一：娃娃超市（葵花朵朵班）

場館十二：智慧屋（大班組）

七、活動預熱

活動前兩週：製作遊園護照；

活動前一週：教師講解每一個場館遊戲規則，幫助幼兒熟悉遊戲；

活動前三天：召開家長會，講解“六一”活動流程、規則、注意事項

八、 活動過程

1、開場舞

2、主持開幕

3、園長致辭

4、優秀家長頒獎

5、全園性自選區域遊戲

幼兒每到一個場館，工作後可在“護照”上蓋一個章，集滿5個章即可兌換一份六·一禮品，兌換後護照留作紀念。

6、結束

九、活動延伸

進行 “我最喜歡的場館”問卷調查表，回收整理並分析。