主題活動策劃[精選4篇]

主題活動策劃 篇1

1、時間：

2、地點：大酒店

3、涉及人員：全公司員工(包括勤雜人員)

4、具體活動及經費：

一、晚17：18。燃放煙花爆竹。約10—15分鐘。(6000發鞭炮2卷，88發禮炮4個，約800元左右。)

二、員工進場，大廳左邊放置簽到臺，入場人員簽到，每人發放一張優惠券，領券人在副券背面簽字。(抽獎券共印發100張，各自編號，約100元。會場佈置約300元。)

三、總經理致辭和講話和講話(會場準備好話筒及音響，卡拉OK)。

四、致辭和講話和講話完畢，宣佈用餐：員工按預先指定桌號就餐.

(主桌：1桌：2桌：3桌：4桌：5桌：6桌：7桌)約合計7-8桌，具體每桌人員待本週五各部門上報人數確定。

每桌標準750元，酒水自帶(飲料5箱鮮橙多170元、白酒2箱金六福408元、黃酒紹興五年古越龍山2箱300元、青島啤酒8箱240

公司年夜飯活動策劃方案二

活動主題

上海XX公司新年晚會

■活動目的

1.提升公司凝聚力;

2.加強各部門同仁之間的溝通與聯繫

3.增強公司員工的集體觀念

■參加對象

公司全體員工、公司各級領導及供應商

■活動日期/時間

20××年1月15日PM17：30——20：45

■活動地點

■活動內容

1.公司年夜飯

2.公司領導致詞

3.遊戲/娛樂活動

4.抽獎

■活動流程

時間項目活動內容說明

預備全體人員進場活動全程貫穿餐飲

晚會開始,致詞。主持人上臺宣佈新年晚會正式開始，並請李總上臺講話。XX總致詞後，有請XX經理髮言。

熱身遊戲

抽獎抽出三等獎

祝福詞接龍每桌每次派一個人站起來說一句新年祝詞，祝詞的第一個字必須與上一桌說的祝詞的最後一個字一樣，至少需“諧音”。

說錯的人上臺抽取指示表演內容的小紙條，根據紙條上的內容表演一個節目，或直接獲得禮品。表演完的員工，送小禮品1份。

抽獎抽出二等獎

COPY不走樣每桌選出2名代表，共20個人分成4組，按照抽取的題目表演一套動作，最後一個人說出表演的內容。答對的一組，每人送1份獎品。

喝可樂比賽每桌推出一人蔘加比賽，共10人分成2組，每組評出1名獲勝者。獲勝者得1份獎品，共2份獎品。

腦筋急轉彎搶答(10道題)主持人宣讀問題，然後開始舉手搶答。

答對的員工，送獎品一份。獎品：10套

“假話連篇”遊戲共20個人分成4組，每組上臺表演。主持人說“鼻子”，比賽者要用手指指着臉上的其它五官(眼睛、嘴、眼睛或耳朵)，而不能指着鼻子。聽從主持人說的.五官用手指指着的人，淘汰出局。每組決出1名小組勝出者，4組比完後，4個小組勝出者進行決賽。決賽勝出者得大獎1份，其他3名得鼓勵獎1份。

“照鏡子”參賽者和主持人面對面站着，作爲主持人在鏡子的照影，主持人做任何動作，參賽者需反方向做，才能做到鏡子的功能。

如：主持人擡右手，參賽者擡左手，因爲照鏡子時，你擡右手，鏡子裏的人與你面對面在同一側擡手，即：右邊擡手。每組決出1名小組勝出者，4組比完後，4個小組勝出者進行決賽。決賽勝出者得大獎1份，其他3名得鼓勵獎1份。

抽獎抽出一等獎大獎由公司領導頒發。

頒獎(積極參與獎2名、最佳團隊合作獎1組)

結束歌主持人宣佈晚會結束，全體一起唱“真心英雄”歌。

撤場剩餘物品及抽獎箱等助成物整理。

■晚會現場

珠光氣球、彩色玻璃紙拉花、紅色彩絲帶

每2只珠光氣球爲一組，用紅色絲帶、透明膠固定在牆壁上，會場中彩色玻璃紙拉花拉成十字型，下垂玻璃紙花籃。

另：餐桌布置

■獎品/禮品

大獎：

一等獎(1名價值：2000元左右)數碼相機1只

二等獎(2名價值：400元左右)電磁爐

3只

三等獎(3名價值：200元)

毛毯或被子5條

積極參與獎(2名價值：200元)自行車

2輛

最佳團隊合作獎(12名價值：80元)毛巾

12套

小禮品：

香皂、名片夾、掛件、禮品打火機、杯子、

■人力配合

主持人：2名XXXXX

活動現場人員：3名

■費用預算

項次內容單價(RMB)數量價格(RMB)詳細描述

1年夜飯10001111000不含酒水

2數碼相機200012000

3電磁爐50031500

4毛毯20051000

5自行車2002400

6毛巾一套80161280

7其他小禮品101501500含會場佈置氣球。

總計18680

主題活動策劃 篇2

一、活動目的：

爲迎接11級新生展現新時代交院學子風采，增加對未來的憧憬和嚮往，提早對人生進行規劃，充分利用大學生的各種條件和環境學習，爲實現人生的價值提早體現準備，樹立正確的目標併爲之奮鬥，特舉辦以“我的未來不是夢”爲主題的演講比賽。也爲喜愛沿江的同學提供一個平臺，一個自我展示的機會，爲學員選拔一批優秀的.演講人才。“一枝梅”文學社向院團委申請發起以“我的未來不是夢”爲主題的演講活動。

二、 活動主題：我的未來不是夢

三、 活動地點：院體育館

四、 活動時間：XX年11月03日

五、 活動對象：交院全體學員

六、 活動賽前準備：

1） 向院團委提出申請開展此次活動，並請院團委召集各班班長召開關於此次活動初賽和決賽的相關事宜；

2） 由文學社宣傳部向新生宣傳，通過口頭宣傳、板報宣傳，廣告宣傳等方式；

七、 活動流程：分爲初賽和決賽兩個環節

八、 初賽：

1） 由各班策劃組織召開初賽

2） 請文學社社長、副社長、及其各負責人到場；

3） 請評委及嘉賓到場；

4） 請參賽人員到場，按順序進行演講；

5） 確定進入決賽名單。

九、 決賽：

1） 請學生會、老師、評委、領導到場；

2） 領導講話致辭；

3） 參賽者以順序演講；

4） 評委點評打分；

5） 頒獎（獎項待定）；

6） 參賽者講話；

7） 時間待定。

十、 活動結束：合唱“我的未來不是夢”

十一、 設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名。

十二、 活動金費：獎狀費：30元，其他50元

文學社常委

XX年10月18日

主題活動策劃 篇3

一、活動背景：廉潔之風吹遍校園，廉潔讓校園寧靜幽深，廉潔讓校園充滿愛意。年輕一代的我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前爲我們築起一道“防腐牆”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，從我做起，從現在做起。那麼如何構建廉潔校園呢？

二、班會主題：廉潔教育在我心

三、活動目的：提高同學們構建廉潔校園的意識，明確在未來構建廉潔校園的目標與方向，促進廉潔校園建設做得更快更好。

四、活動時間：5月23號（週日）pm 7：00

五、活動地點：學海花園

六、活動流程：

a) 主持人宣團日活動正式開始及活動主要事宜（ 主題、內容、到場嘉賓及注意事項等）。

b) 開場歌曲：

c)遊戲：

七、 工作安排

①主持人：鍾偉明

③遊戲負責人：

④策劃書：

⑤播放配音：

⑥海報拍照：

⑦獎品負責人：

⑧衛生負責人：

八、活動預期效果：在愉快的氣氛中發表對“構建廉潔校園”的.建議。

九、經費預算

獎品：中性筆芯一盒（10元）

十、注意事項：

青少年學生是祖國的未來與希望，是21世紀中國的主人。要想當好這個主人，做到清正廉潔，就必須。加強自身修養，嚴格要求自己，爲人正直，光明磊落，襟懷坦白。堅持真理，嫉惡如仇，見義勇爲，敢於向一切不良傾向做鬥爭。

主題活動策劃 篇4

一. 活動目的

藉助迎接第二十個“11.9”全國消防日的平臺，營造一個“人人蔘與消防、人人關注安全”良好的氛圍。

由於人們對消防意識的淡薄，使社會及社區火災事故頻繁發生，造成了嚴重的後果。大學生志願者服務中心舉辦社區消防安全宣傳是爲了喚起居民的消防意識，向居民們傳遞消防知識。目的在於：讓火災遠離社區，營造更加安全舒適的社區生活環境。在此次活動中，我中心將與社區聯合宣傳，讓每一個居民，認識到火災的危害，提高對意外火災的對應能力，爲構建和諧社會，和諧社區貢獻一份力量。

二. 活動主題

全民關注消防 生命安全至上

三.主辦單位

主辦單位：機電工程分院大學生志願着服務中心

四．活動時間和地點

20xx年11月9日，華豐社區

五．活動安排

（一）前期準備

1、活動申請；

2、由大學生志願者服務中心相關與結對社區聯繫；

3、設計兩塊宣傳板，；一塊展板以校園實際火災現場、亂牽電線、違規使用大功率圖片爲主題的圖片展。另一塊主要介紹簡單的逃生技巧及防火標誌。

4、設計及複印海報與宣傳單，橫幅（橫幅內容：“增強消防安全意識，

構建和諧穩定社區），可由同學自主設計或參考網絡（傾向於自主設計）,11月7日之前完成一系列海報宣傳單宣傳板的設計；

5、人員安排明細表；

6、給參與此次活動的社區居民發放笑臉圖標,以此爲紀念物；

7、準備一系列音響設備；

8、信息採編部負責活動資料的'收集（照片、寫稿）

（二）活動流程

1、11月9日下午一點，由負責人組織人員在校門口集合，並攜帶好相關設備與材料，步行到達目的地；

2、佈置現場，地點爲社區出入口，擺放宣傳板、海報，並張貼照片，播放宣傳資料；

3、一部分人員進行宣傳單的發放，重點社區內各單元信箱與社區居民，允許社區周圍小範圍幅散

4、一部分人員在社區出入口進行現場的指導與講解，主要包括：防火的基本原理、基本措施；如何使用滅火器；家庭滅火應急對策；家庭防火注意事項；發現起火該怎麼辦等等內容，提高了自身及小區居民的防火的理論基礎，樹立防火安全意識並發動構建安全社區的簽名活動

5、現場發放笑臉圖標;

6、橫幅簽名，進行橫幅簽名，將在橫幅上留下居民的簽名以作爲對本次活動的支持

6，以上活動中，信息宣傳部人員做好攝像拍攝工作