主題活動策劃優秀6篇

主題活動策劃 篇1

主題名稱:手拉手

時間：［10月10日―11月10日］

主題目標：

1. 獲得尊敬他人、關心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學會關心老人，能同情殘疾人，會表達自己的愛，促進良好的人格形成。

2. 學習用簡單的`繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。

3. 掌握一些簡單的交往技能。

資源與環境：

1. 將與活動有關的物品、圖片、照片展示在教室。

2. 活動區擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

活動名稱：音樂：碰一碰

活動材料：錄音機，磁帶，

活動與指導：

一、律動：手腕轉動

二、練聲：“我是小喇叭”“老師你早”

三、複習歌曲“碰一碰”

1、集體分組各唱一遍

2、老師交代遊戲玩法，並請一個小朋友和老師示範一次。

3、幼兒分組各玩遊戲一次。

4、集體玩遊戲一次。

四、複習歌曲《小樹葉》

活動反思：碰一碰的遊戲很好玩，孩子們在我示範玩法後，都笑了起來，特別是碰屁股，孩子們都覺得很好笑覺得很好玩，但是有個別幼兒碰的時候太用力，沒有掌握好力度。

主題活動策劃 篇2

消防安全意識的增強刻不容緩，因此，有關的消防法律法規，消防安全制度必需有更深入的瞭解，讓大家增強自我保護能力。

活動背景：

爲了加強學校全體師生的消防安全意識，加強防火意識與設施的利用，保護人身安全、公共財產和公民財產安全，維護公共安全保障社會主義現代化的順力進行。

活動主題：

消防安全，人人有責。

活動時間：

xxx年xxx月xxx日。

活動地點：

xxx教室。

活動形式：

以講演的形式結束此次班會。

活動目的：

讓大家更深入的理解消防知識，增強自我保護能力，在遇到危急情況時能從容應對，以及對消防設施的'保護，定期的開展消防安全演習。

活動流程：

1、主持人介紹此次班會的活動目的，對火災爆炸危害的預防，說明火災爆炸是指可燃性氣體，蒸發或粉塵與空氣混合後，發生助燃燃燒，火焰在混合氣體或粉塵中迅速傳播。

2、消除火災隱患，構建和諧校園。整個活動以貫徹落實公安部關於堅決遏制重特大火災事故的重要指示精神爲指導，認真落實全省、市消防安全工作會議精神，全力推進火災隱患整治工作，堅決預防和遏制重特大火災尤其是羣死羣傷惡性火災事故發生，努力實現公安部提出的消防工作“三提升”、“三降低”目標，在校園形成“人民生命至上，火災隱患必除”的宣傳輿論導向。動員全院師生，採取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強學院師生消防安全意識，確保我院消防安全。

預期效果：

1、同學們都認識到了消防安全的重要性。

2、對有關消防的法律、法規都有了進一步的瞭解。

3、全班同學積極發言，發表自己的看法，結束了此次班會。

注意事項：

1、利用有關消防安全的知識來回答主持人提出的問題。

2、在以後的學習生活中多加強有關消防安全的知識。

主題活動策劃 篇3

活動主題：“集結青春正能量”主題心理班會

一、活動對象：

大一、大二學生

二、活動目的：

1.促進大學生更好的認識自己，認識積極的個人特質；

2.激發愉悅和積極的主觀體驗；

3.尋找積極的自我和動力；

4.拓展積極人際關係

三、活動步驟策劃：（參考自XX）

（一）熱身活動（準備活動）（可根據需要及實際情況選擇一個）

1.滾雪球（20分鐘）

（1）隨機分成兩組

（2）按組圍圈坐，由其中一個同學先開始說話：我是某某，我來自（學院）；我喜歡（）。

（3）然後這位同學旁邊的同學，就接下去說：我是來自xx學院的喜歡某某的後面的…我來自…，以此類推，這就叫做滾雪球；

（4）要注意聽，不可以動筆，要用腦記；

（5）每個小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認識。

成長：大家在歡快的氣氛中通過不斷強化，儘快熟悉彼此。最後指導老師引導大家談談活動體會，看哪位同學通過活動準確記住的同伴信息最多。

2.集體雕塑（20分鐘）

（1）分成兩組

（2）每組用廢報紙做出一個雕塑，併爲雕塑起一個名字

（3）展示分享

注意：雕塑最後的造型應是靜止的。每個成員都要參與雕塑。

3.團隊節奏（10分鐘）

（1）把大家隨機分成若干組，比如1、2月出生的人爲a組，3、4月出生的人爲b組等。

（2）讓每個組用不同的方式發出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發出哈哈的聲音等。

（3）事先準備些牌子，上面寫好各組組名。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發出相應的聲音。團隊的交響樂開始神奇般地展現了。

（4）注意：

a．每組規定各自的節奏。

b．正式開始前一定要分組反覆演練，否則會全場噪音一片，你會失去威信，下面的人也會失去興趣。

c．同時可以舉好幾塊牌子，有變化。（可找人來幫忙）

d．事先強調要聆聽，不要只顧自己，這很重要。

e．中途找些學員來擔任你的角色指揮。

f．有許多理念可分享，如團隊精神、個人與團隊、分工協作、領導力等。

4.捉蜻蜓（5分鐘）

（1）全體學員圍成一圈。

（2）每個學員伸出右手食指，向上頂着右邊學員的左手掌心，而他左邊的學員同樣伸出右手食指。向上頂着他的左手掌心，以此類推。

（3）培訓師講一些話。當提到指定詞語時，學員右邊食指儘量逃脫不要被旁邊人的'手掌抓住，而左手則儘量去抓住旁人的手指。

（4）注意：

a．試着將你的注意力同時期分配在聆聽、動作反應上。

b．你是否在用你自己認爲的命令在行動？

c．此遊戲可以起到很好的調節課堂氣氛的作用。

（二）工作階段（可根據需要及主題選擇一至兩個）

1.認識自我活動：我的自畫像（20分鐘）

（1）組長爲每一組員預備好圖畫紙，以及顏色齊全的顏色筆，然後請組員在畫紙上用任何自己認爲可以代表自己的事物繪畫出自己。

（2）小組輪流發言，分享自畫像的內容。

（3）小組互相提問，對每幅自畫像深入討論。

（4）分享畫自畫像的感覺。

目的：透過自我素描，協助小組成員強化對個人的認識。

2.認識自我活動：“印象評價”（15分鐘）

（1）小組中每個人輪流背其他同學評價。

（2）要求：評價內容必須是積極正面的。不需要解釋。

目的：通過別人的評價認識自己的優點，找到自信

3探索生命正能量活動：左手敘事(50分鐘)

（1）用左手寫下你感覺自己曾經做過的讓自己覺得最驕傲的事情；

（2）提問：爲什麼用左手？帶隊者給予解釋；

（3）輪流展示自己寫下的事情，展現自己最有能量、最積極的一面；

（4）活動分享

4.積極情緒體驗活動：情緒傳遞(50分鐘)

（1）準備兩組表情詞彙，一組歡快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑顏開等。一組是悲傷的，如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂頭喪氣等。如果覺得比較難，可以換成簡單點的。哈哈大笑啥的。

（2）讓同學們分成兩組傳遞

（3）討論：說說在傳遞不同表情詞彙的感受。怎樣才能獲得積極的情緒。

（4）跳出積極的表情詞彙，做得好的成員在帶領大家一起做一下那些動作。

解釋：情緒是可以傳染的，習慣的行爲方式可能會影響情緒，深入分析，習慣的態度和思維方式也會影響對人生觀、世界觀的看法。

5. 積極情緒體驗活動：品位愉悅感（40分鐘）

（1）請靜下心來細細想想並品位本週發生過的可以讓你感到愉悅的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受獎勵。對自己說自己是怎樣給別人留下深刻印象的，自己期待這一時刻的到來已經很長時間了。讓自己充分的沉浸在喜悅中，不要想其他事情。

（2）與別人分享：在小組內分享自己的愉快體驗。關注經歷中的特定細節，並把它們講給組員們。

6.積極人際關係體驗活動：信任之旅（40分鐘）

（1）結對走樓梯，或是利用一樓的場地設一些障礙。

（2）兩人結對，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人幫助他走完設有障礙的路程。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助，不能說話。

（3）活動規則：

第一次，自由組合。小組成員自由結對，走完設有障礙的路程，然後兩人互換角色，再來一遍。

第二次，陌生人組合。成員自願當“盲人”，蒙上眼睛，而不知道誰來幫助自己。要求自願幫助的成員悄悄地站在“盲人”身後，輔導者也可以隨機爲“盲人”安排幫助者。

第三次，性別組合。成員自願當“盲人”，而不知道誰來幫助自己，要求自願幫助者是異性。

（4）活動後交流體會與成員分享。交流內容：

當你被蒙上眼睛的時候，有何感受？

幫助你的人有沒有讓你感到安全？

作爲幫助者，你有何感受？

爲了增加夥伴對你的信任，你做了什麼？

你願意做幫助者還是“盲人”？

7.探索生命價值活動：我的遺產(40分鐘)

（1）讓每個人想象自己的醫生，在紙上寫下我的遺產

（2）展示討論分享

討論大綱：

1.看完這麼多的遺產後，你覺得有哪些人的人生目標吸引你並值得尊重？爲什麼？

2.哪些人的成就“真正”的成就？爲什麼?

3.你認爲對社會後他人最有貢獻者是誰？

4.假若你需要替自己重寫遺產，你會怎樣寫呢？

導語：想象一下你生命最後時刻的情形，你是如何評價自己的這一生。想一下你所期望的生活是什麼樣子的，與自己最親近的人該如何回憶起你的點點滴滴。他們可能會提到你的哪些成就？他們會悉數你的哪些人格魅力？一句話，你會留下些什麼？

這個時刻不需要謙虛或者輕率，除非我們朝着某個方向努力，否則希望和夢想是不會實現的。回過頭看你寫下的文字，問自己是否計劃將這些在自己能力範圍內的遺產變爲現實。更重要的是，你是否在目前的生活中執行這樣的計劃？

把你所學的放在一邊，不要丟掉，一年之後重新閱讀，或者五年之後再次閱讀，你是否離你的目標又邁進了一步？你是否會因爲重新樹立了新的目標而感覺到需要對它進行修改。

好工作並不是我們最終必須要面對的問題，這是我們畢生發展自己的才能和天分的最終結果，包括我們的道德觀。

（三）結束階段：體驗分享（10分鐘）

（1）讓同學們圍成一圈；提出哪個活動對你印象深刻，你從活動中體驗到了什麼等等問題，同學們自由發言；

（2）一個句話評價本次活動感受；

（3）擁抱分別。

主題活動策劃 篇4

爲貫徹“創先爭優，服務亞運”的主題，我們希望通過這次團日活動來提高同學們健身鍛鍊的積極性，加深同學們對廣州亞運會的瞭解，把廣州亞運會的理念帶給團支部的每一位團員。

一、團日活動主題

創先爭優，服務亞運

二、活動背景

隨着廣州亞運會的到來，運動作爲一個全民關注與支持的盛事在廣州，甚至整個廣東都開展得如火如荼。生命在於運動，作爲東道主的我們，在亞運風的吹拂下，運動文化深入民心。各個單位熱情地舉行各種有意義的活動來迎接廣州亞運會的到來。20xx年我們完成了世界人民交給我們的使命，成功地舉辦了第29屆奧林匹克運動會，20xx年，我們中國再次承接這國際性的運動盛事，我們一定會不負衆望。爲了迎接亞運會的即將到來，我支部在20xx年4月18日舉辦了“創先爭優，服務亞運”爲主題的團日活動，我們本次活動的目的是感受亞運精神，迎接亞運的到來。

三、活動名稱

創先爭優，服務亞運。

四、活動目的

值亞運前夕，爲了引導全支部共青團員共同支持亞運、參與亞運、服務亞運、奉獻亞運，並在全支部共青團員中倡導創先爭優、提高文明素質、提升生活品味、引領生活潮流的'文明風尚，激發共青團員爲亞運服務的實踐熱情，信息學院團委調研部積極響應校團委的號召並組織學院各團支部開展“創先爭優，服務亞運”主題團日活動，希望各團支部能充分了解亞運，參與服務亞運的活動，形成創先、文明、健康、向上的團支部形象，進一步提升團支部建設力度及水平。並以此體現新學子理論素養高、創先意識強、社會活動技能豐富的特色。關注在我們這個城市舉辦的大事件，併爲亞運服務。

五、活動單位

自動化091班團支部（總人數35，團員35，非團員0，團員覆蓋率100%）

六、活動時間和地點

時間：20xx-10-24

地點：金星農莊

七、經費預算

燒烤的食物

預計400元

燒烤的配料

預計70元

飲料，一次性杯，碗，手套，錫紙

預計80元

車費

450元

門票

15元/人

宣傳用品

20元

總計

1540元

八、活動內容和形式

（一）金星農莊之旅

1、前期工作

（1）團支書寫好策劃書，並做好突發事件的備用方案。

（2）宣傳小組做足宣傳工作。

（3）列出具體所需物品。

（4）把班按宿舍爲單位分爲五個小組，舍長爲小組組長。便於管理。

（5）採購小組負責採購所需物品。

2、活動中期

（1）星期日早上8：50在仲愷像集中，9點搭車直達金星農莊。

（2）到達金星農莊，先熟悉環境，放下所帶去的東西，準備燒烤材料。

（3）大家趁此機會好好聊聊創先爭優，我們自己所能做的事情。

（4）盡情遊玩，創意開始我們金星農莊探險之旅，過獨木樁啦，過鐵絲網啦...

（5）團支書要密切留意各小組，組長注意各組員安全。

3、活動後期

照完集體照，3：30搭車回學校

（二）亞運知識競賽

時間：8月27號

地點：教學樓（具體課室待定）

活動內容：

1. 前期宣傳，組織同學學習亞運知識。

2. 邀請青年志願者協會會長爲我們介紹現關於亞運志願者的情況。

3. 請班裏的志願者談談服務心得。

4. 組織同學開展亞運知識競賽，並總結本次團日活動的收穫和不足。

5. 宣佈本次“創先爭優，服務亞運”主題團日活動圓滿結束。

（三）活動總結：

1.組織同學認真寫團日活動感想

2.團支書在團日活動總結大會開展後，認真書寫團日活動總結報告 。

九、注意事項

1、天氣變化的話，就要推遲；

2、人數變動大的話，要及時調整物資的準備量，或者是推遲；

3、活動期間，一定要注意清點人數，確保大家的人身安全。

主題活動策劃 篇5

一、活動主辦方：

二、活動時間：

三、活動地點：

四、參與人員：

五、活動主題：

六、活動目的：

力爭使每一位參與者都能通過我們的活動學習到一定的知識，並且樹立一種理念——在平等且友善的對待艾滋病人的同時，也應正確有效的保護自己。我們將通過參與者獲得正確的信息來改變原有的.偏見，共同創造溫馨的生活環境。

七、活動內容：

1）概述國家紅十字會並介紹世界紅十字會。