精選大學活動總結集錦10篇大綱
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的大學活動總結10篇，希望對大家有所幫助。
大學活動總結 篇1
一、開營儀式
20xx年7月17日，20xx年xxxx學院大學生暑期夏令營開營儀式在錢湖校區“xx省水產種質資源高效利用技術研究”重點實驗室舉行。本期夏令營面向全國各大高校招收營員，經優選最終招收來自8所高校共計25名營員。xxxx學院黨委副書記王偉忠、xxxx學院校長助理林志華、生物與環境學院黨委書記吳月燕等出席了開營儀式，由吳月燕教授主持。
在開營儀式上，王偉忠副書記代表xxxx學院對此次夏令營的順利舉辦表示熱烈祝賀，並向營員介紹了xxxx學院的歷史沿革、發展現狀及創新的辦學理念。林志華校長助理作爲本次活動的發起者和組織者，對舉辦此次夏令營活動的主要目的、深遠意義等做了深入的講解，並簡要介紹了省重點實驗室近年來的重大發展和主要科研成果。隨後，來自天津農學院的營員代表黃鶯進行了發言。林志華校長助理宣佈夏令營開營，並向營長授營旗。開營儀式結束之後，領導、老師、營員合影留念。
夏令營進行了實驗室參觀、專家專題報告、實驗基地考察、寧波海洋世界參觀、舟山朱家尖東沙海灘參觀、院士林參觀、研究生交流座談、營員總結等一系列活動。
二、參觀實驗室
開營儀式結束之後，由董迎輝老師帶領營員參觀了“xx省水產種質資源高效利用技術研究”重點實驗室的種質資源保存室、分子生物實驗室等，簡要介紹了實驗室在海洋貝類、大黃魚、中華鱉、微生物方向上取得的重大研究進展。隨後，帶領營員參觀了生物與環境學院的“xx省重中之重學科”實驗室，分別介紹了中華鱉團隊、植物遺傳育種團隊、海洋微生物團隊、生物製藥團隊的研究重點和主要成果。
三、專家專題講座
夏令營活動期間共安排了6個專題報告和2個技術講座。
7月17日，邀請寧波市海洋與水產學會理事長、貝類分類專家尤仲傑研究員做了“貝類的分類”的報告，尤老師用幽默詼諧的語言、豐富的圖片介紹了貝類的分類地位、與人類的關係及常見貝類的種類等。陳彩芳博士做了“文獻檢索”的技術講座。
7月18日，林志華研究員做了“水產養殖業發展機遇和麪臨的挑戰”的報告，重點介紹了我國水產養殖業發展的歷史、目前水產養殖面臨的挑戰及xx貝類養殖業的現狀等。何琳博士做了“PPT製作的規範與技巧”的技術講座。
7月19日，薛清剛教授做了“海洋生物資源開發利用面臨的挑戰”報告。董迎輝副研究員做了“我國海洋貝類遺傳育種的研究進展”的報告。
7月20日，邀請寧波市海洋與漁業研究院焦海峯博士做了“寧波市海洋環境保護和生態修復”的報告。
7月21日，包永波老師做了“認識轉基因及轉基因食品”的報告。
這些精彩的講座，對拓寬海洋生物資源的認識、加深海洋生命現象的理解、激發海洋生物研究的興趣將大有益處，受到營員們的熱烈歡迎。
四、參觀養殖基地
7月18日，由何琳、何京老師帶領夏令營參觀了寧波市海洋與漁業創新基地。在寧波市海洋與漁業研究院沈偉良老師的帶領下，參觀了基地的實驗室、育苗生產車間和科研實習平臺。沈老師向營員講解了水產病害檢測的流程、魚類及貝類苗種生產的原理和流程，介紹了水產苗種生產基地的水循環系統、車間佈局和運行工作等，並講解了烏賊的養殖與人工配合飼料替代實驗、籠養梭子蟹餌料需求、銀鯧的人工養殖技術等最新水產研究前沿。
最後，參觀了實驗大樓，瞭解實驗基地研究內容及進展。參觀過程中，同學們認真聽講，互動良好。通過參觀，同學們對水產養殖和育苗有了更加直觀的認識，產生了濃厚的興趣。
五、參觀寧波海洋世界
7月19日，由姚韓韓、何京老師帶領營員參觀了寧波海洋世界。在海洋世界水族館中，營員們看到了溫順的白鯨、可愛的海豹、聰明的海豚、各種各樣的水母、巨型海龜等等，講解員降解了各物種的特徵、特色，老師介紹了各物種的分類、生活習性等，增加了營員們對海洋動物的瞭解，增進了珍惜海洋生物和保護海洋環境的意識。
六、參觀舟山朱家尖東沙海灘
7月20日，由團隊成員董迎輝、姚韓韓和何京帶領營員來到舟山朱家尖東沙的美麗沙灘。在沙灘上，同學們吹着涼爽的海風，踩着軟綿綿的沙灘，淌着藍色的海水，感受着一波一波的海浪衝擊，大家盡情地戲水拍照，留下了興奮的心情。營員們還在沙灘上撿到很多漂亮的貝殼、擱淺的水母，捉到幾隻小螃蟹，董迎輝老師通過現場教學的方式，給大家鑑定了海邊撿到的貝類種類，有等邊淺蛤、牡蠣、毛蚶、泥蚶等。中午，帶營員們吃了一頓海鮮大餐，讓同學們認識和品嚐了牡蠣、縊蟶、青蛤、荔枝螺、扁玉螺、單齒螺、烏賊、小黃魚、銀鯧、半滑舌鰨等，給營員們留下了深刻印象。
七、參觀寧波院士林
7月20日，由團隊成員董迎輝和何京帶領營員來到寧波院士公園，向同學們介紹了寧波的院士和院士文化，詳細介紹了生物相關的院士，其中有諾貝爾獎獲得者屠呦呦院士、發育生物學家童第周、遺傳學家談家幀、生態學家孫儒泳等等，講解了他們的科研事蹟和對我國經濟社會發展的重大貢獻。此次參觀活動增加了同學們對院士的瞭解，激發了同學們投身科研工作的興趣和熱情。
八、營員小組討論、代表彙報和考研交流
7月20-21日，爲營員準備了4個論題，包括水產生物遺傳育種、xx海洋生物資源及其現狀、貝類的形態特徵及其分類、水生生物轉基因。營員就專家講座、查閱文獻等方式，進行了材料準備和小組討論，形成了PPT，各小組派出一名代表進行了總結匯報。團隊老師對各組的彙報進行了點評和指導。
在考研交流環節，團隊老師王素芳、董迎輝、何琳向營員介紹了考研的經驗，及xxxx學院考研政策。還請實驗室的在讀研究生汪夏蓉、宋丹麗、錢廣等與營員，進行了考研問題的現場交流和問題解答，受到營員們的普遍歡迎。
九、結營儀式
7月22日，20xxxxxx學院大學生暑期夏令營結營儀式在“xx省水產種質資源高效利用技術研究”重點實驗室舉行。首先是25個營員分別談了各自的收穫和感受，學生代表xxxx學院姜榮威同學進行了發言，大家對此次夏令營的圓滿成功表示了充分肯定和感謝，同時提了一些寶貴建議和意見，對下一屆夏令營舉辦有很大幫助。休息期間，營員在營旗上進行了簽名留念。
夏令營主辦方代表林志華研究員，對此次夏令營進行了結營總結講話，對同學們的積極參與和老師們的無私付出表示感謝，對同學們下一步的學習和考研提出了希望和祝願。最後，林老師對來自台州學院、xxxx學院等8名優秀營員頒發了榮譽證書。
大學活動總結 篇2
活動時間：20xx年6月18日
活動地點：西校區西三教學樓405室
活動主題：端午之約
活動目的：爲了紀念中國的又一個傳統節日——端午節，寄託對偉大詩人屈原超羣人格的深深哀思，增強同學們的愛國主義情感,以這個中華民族共同的節日作爲大家的精神親情紐帶，我們12級護理本科一班開展了以“端午之約”爲主題的團日活動。
活動組織者：xx級護理本科一班團支部
活動參與者：xx級護理本科一班全體同學以及班主任**師姐
活動流程：
1、宣傳端午知識
同學們自主發言，以講故事的形式，向大家介紹端午節的由來以及端午節賽龍舟、吃糉子、佩香囊等風俗風情，營造了深厚的中國傳統文化氛圍。
2、端午知識大比拼
通過之前講端午故事的環節，大家評出“我們的端午之王”，並讓其發表獲獎感言，更進一步加強同學們對中國傳統文化的瞭解以及熱愛。
3、緬懷偉大詩人屈原
大家一起朗誦了屈原代表著作《離騷》，互相講解了有關屈原的故事以及他的光輝事蹟。在一片濃濃的愛國氛圍中，大家受到了深刻的愛國主義教育，愛國情懷高漲，紛紛表決心要以屈原爲榜樣，爲祖國的現代化事業貢獻自己的力量。
4、誦詩篇，品糉子
大家手捧糉子，紛紛朗誦與端午節相關的是個篇章，借中國傳統文化形式表達自己的感情，歡慶即將到來的端午節。接着，大家相聚教室，共同品嚐糉子，期間同學們登臺獻藝，大家在濃厚的節日氛圍中歡度端午，感受友情。大家都融入了我們08級護理本科一班大家庭，充分享受着家的溫暖。
5、快樂遊戲度端午
在古老的擊鼓傳花遊戲中，我們與“深情真心話”相結合，在遊戲中一同歡度端午，使得節日氣氛輕鬆愉快，更增加了同學們的溝通和交流。
6、我們的端午之約
**師姐爲本次班會作總結，併爲每一位同學送上了自己早就精心準備的祝福和離別贈言，同學們也紛紛說出自己對師姐想說的話和最深的祝福。最後在同學們同唱《祝你一路順風》的歌聲中和師姐對每一位同學的深情擁抱中，我們共同相約——明年大家再聚端午!
活動意義：通過本次活動，大家更加深刻地認識了端午節這個中國古代的稻作文化，也更加深入地瞭解了每逢農曆五月初五民間掛香囊、吃糉子、賽龍舟等慶祝端午的風俗習慣，增強了對我國傳統民族文化的瞭解，有力宣傳了中華民族的優良傳統文化，使大家明白了作爲中華民族的共同節日，端午節和春節、中秋節一樣成爲全球華人共同的節日!而且通過對偉大詩人屈原生平故事的瞭解，增強了大家的愛國主義情懷和民族責任感。同時加強了同學們之間的交流與合作，增強了班級凝聚力，是同學們是之間的感情更像是兄弟姐妹!
大學活動總結 篇3
一、開營儀式
20xx年x月17日，20xx年xxxx學院大學生暑期夏令營開營儀式在錢湖校區“xx省水產種質資源高效利用技術研究”重點實驗室舉行。本期夏令營面向全國各大高校招收營員，經優選最終招收來自8所高校共計25名營員。xxxx學院黨委副書記王偉忠、xxxx學院校長助理林志華、生物與環境學院黨委書記吳月燕等出席了開營儀式，由吳月燕教授主持。
在開營儀式上，王偉忠副書記代表xxxx學院對此次夏令營的順利舉辦表示熱烈祝賀，並向營員介紹了xxxx學院的歷史沿革、發展現狀及創新的辦學理念。林志華校長助理作爲本次活動的發起者和組織者，對舉辦此次夏令營活動的主要目的、深遠意義等做了深入的講解，並簡要介紹了省重點實驗室近年來的重大發展和主要科研成果。隨後，來自天津農學院的營員代表黃鶯進行了發言。林志華校長助理宣佈夏令營開營，並向營長授營旗。開營儀式結束之後，領導、老師、營員合影留念。
夏令營進行了實驗室參觀、專家專題報告、實驗基地考察、寧波海洋世界參觀、舟山朱家尖東沙海灘參觀、院士林參觀、研究生交流座談、營員總結等一系列活動。
二、參觀實驗室
開營儀式結束之後，由董迎輝老師帶領營員參觀了“xx省水產種質資源高效利用技術研究”重點實驗室的種質資源保存室、分子生物實驗室等，簡要介紹了實驗室在海洋貝類、大黃魚、中華鱉、微生物方向上取得的重大研究進展。隨後，帶領營員參觀了生物與環境學院的“xx省重中之重學科”實驗室，分別介紹了中華鱉團隊、植物遺傳育種團隊、海洋微生物團隊、生物製藥團隊的研究重點和主要成果。
三、專家專題講座
夏令營活動期間共安排了6個專題報告和2個技術講座。
x月18日，林志華研究員做了“水產養殖業發展機遇和麪臨的挑戰”的報告，重點介紹了我國水產養殖業發展的歷史、目前水產養殖面臨的挑戰及xx貝類養殖業的現狀等。何琳博士做了“PPt製作的規範與技巧”的技術講座。
x月19日，薛清剛教授做了“海洋生物資源開發利用面臨的挑戰”報告。董迎輝副研究員做了“我國海洋貝類遺傳育種的研究進展”的報告。
x月20日，邀請寧波市海洋與漁業研究院焦海峯博士做了“寧波市海洋環境保護和生態修復”的報告。
x月21日，包永波老師做了“認識轉基因及轉基因食品”的報告。
這些精彩的講座，對拓寬海洋生物資源的認識、加深海洋生命現象的理解、激發海洋生物研究的興趣將大有益處，受到營員們的熱烈歡迎。
四、參觀養殖基地
x月18日，由何琳、何京老師帶領夏令營參觀了寧波市海洋與漁業創新基地在寧波市海洋與漁業研究院沈偉良老師的帶領下，參觀了基地的實驗室、育苗生產車間和科研實習平臺。沈老師向營員講解了水產病害檢測的流程、魚類及貝類苗種生產的原理和流程，介紹了水產苗種生產基地的水循環系統、車間佈局和運行工作等，並講解了烏賊的養殖與人工配合飼料替代實驗、籠養梭子蟹餌料需求、銀鯧的人工養殖技術等最新水產研究前沿。
最後，參觀了實驗大樓，瞭解實驗基地研究內容及進展。參觀過程中，同學們認真聽講，互動良好。通過參觀，同學們對水產養殖和育苗有了更加直觀的認識，產生了濃厚的興趣。
五、參觀寧波海洋世界
x月19日，由姚韓韓、何京老師帶領營員參觀了寧波海洋世界。在海洋世界水族館中，營員們看到了溫順的白鯨、可愛的海豹、聰明的海豚、各種各樣的水母、巨型海龜等等，講解員降解了各物種的特徵、特色，老師介紹了各物種的分類、生活習性等，增加了營員們對海洋動物的瞭解，增進了珍惜海洋生物和保護海洋環境的意識。
六、參觀舟山朱家尖東沙海灘
x月20日，由團隊成員董迎輝、姚韓韓和何京帶領營員來到舟山朱家尖東沙的美麗沙灘。在沙灘上，同學們吹着涼爽的海風，踩着軟綿綿的沙灘，淌着藍色的海水，感受着一波一波的海浪衝擊，大家盡情地戲水拍照，留下了興奮的心情。營員們還在沙灘上撿到很多漂亮的貝殼、擱淺的水母，捉到幾隻小螃蟹，董迎輝老師通過現場教學的方式，給大家鑑定了海邊撿到的貝類種類，有等邊淺蛤、牡蠣、毛蚶、泥蚶等。中午，帶營員們吃了一頓海鮮大餐，讓同學們認識和品嚐了牡蠣、縊蟶、青蛤、荔枝螺、扁玉螺、單齒螺、烏賊、小黃魚、銀鯧、半滑舌鰨等，給營員們留下了深刻印象。
七、參觀寧波院士林
x月20日，由團隊成員董迎輝和何京帶領營員來到寧波院士公園，向同學們介紹了寧波的院士和院士文化，詳細介紹了生物相關的院士，其中有諾貝爾獎獲得者屠呦呦院士、發育生物學家童第周、遺傳學家談家幀、生態學家孫儒泳等等，講解了他們的科研事蹟和對我國經濟社會發展的重大貢獻。此次參觀活動增加了同學們對院士的瞭解，激發了同學們投身科研工作的興趣和熱情
八、營員小組討論、代表彙報和考研交流
x月20-21日，爲營員準備了4個論題，包括水產生物遺傳育種、xx海洋生物資源及其現狀、貝類的形態特徵及其分類、水生生物轉基因。營員就專家講座、查閱文獻等方式，進行了材料準備和小組討論，形成了PPt，各小組派出一名代表進行了總結匯報。團隊老師對各組的彙報進行了點評和指導。
在考研交流環節，團隊老師王素芳、董迎輝、何琳向營員介紹了考研的經驗，及xxxx學院考研政策。還請實驗室的在讀研究生汪夏蓉、宋丹麗、錢廣等與營員，進行了考研問題的現場交流和問題解答，受到營員們的普遍歡迎。
九、結營儀式
x月22日，20xxxxxx學院大學生暑期夏令營結營儀式在“xx省水產種質資源高效利用技術研究”重點實驗室舉行。首先是25個營員分別談了各自的收穫和感受，學生代表xxxx學院姜榮威同學進行了發言，大家對此次夏令營的圓滿成功表示了充分肯定和感謝，同時提了一些寶貴建議和意見，對下一屆夏令營舉辦有很大幫助。休息期間，營員在營旗上進行了簽名留念。
夏令營主辦方代表林志華研究員，對此次夏令營進行了結營總結講話，對同學們的積極參與和老師們的無私付出表示感謝，對同學們下一步的學習和考研提出了希望和祝願。最後，林老師對來自台州學院、xxxx學院等8名優秀營員頒發了榮譽證書。
大學活動總結 篇4
以前我總是在電視上看到別的同學暑期去農村三下鄉，對他們我總是充滿代了羨慕之情，總是盼望有一天自己也可以去親自體會下鄉的感覺。今年的7月給了我很大的不同，給我的是一種全新的感覺，因爲今年我的願望實現了，我懷着無比激動的心情參加了這次學院組織的赴臨夏回族自治州和政縣的民族地區公共服務狀況社會調研，也是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。短短的五天三下鄉實踐活動，但卻給了我一個寶貴的鍛鍊機會，使我的社會實踐能力得到了很大的提高，我非常慶辛自己能夠得到這次寶貴機會。
一、調研成果
我們此次下鄉調研的目的是調查民族地區公共服務建設情況，在五天的調查中，我們獲得了不少關於和政地區的公共服務的情況。
1. 教育成就顯著但問題不少
通過五天的下鄉調研和進村走訪，我們瞭解到目前該地區的教育正蓬勃發展，自國家減免義務教育階段的學費以來，該地區受教育情況得到了明顯地改善，絕大部分適齡孩子都能夠進入學校學習，完成義務教育。同時學校的校舍和其他硬件設施都有了很大的改善，這些成績也獲得了家長們的廣泛好評。但是該地區教育方面存在的問題也不容忽視。首先，教學資源分配不均衡，通過調查我們發現城裏的教學條件要明顯優於農村，無論是校舍等硬件設備還是師資力量等軟件資源，農村學校和市區學校都存在巨大的差異；其次，輟學現象較爲嚴重，棄學經商、棄學務工的現象屢屢發生、屢禁不止，這使得很多孩子失去了繼續深造接受更深層次教育的機會；第三，存在性別歧視，通過調查我們發現，由於該地區有很大一部分是回族等，男權觀念嚴重，這些家長的觀念已經延伸到教育領域，導致很多女孩子在完成義務教育之後便無緣繼續學習深造，只得含淚離開學校，結束自己的學習生涯，這嚴重製約了女孩子的發展。
2. 醫療衛生條件顯著改善但尚需繼續努力
通過調查走訪我們發現,該地區的醫療衛生得到了很大的改善。首先,與全國其他地方一樣,新型農村合作醫療和醫療保險已覆蓋了絕大部分人；其次,該地區目前已經形成了村衛生所、鄉衛生院和縣醫院三級點線面全面結合的醫療衛生體系。對於日常小病,村民們生病在家門口就能買到所需要的藥,非常方便。但通過村民們的反映,醫療系統也還存在很多的問題:首先,村衛生所的醫生不具備開藥方的能力,他們能做的就是按藥方抓藥等最基本的工作；其次,醫務人員的服務態度有待改善,很多人反映,現在衛生所或衛生院醫務人員的態度差,強烈要求他們改變服務態度；第三,醫療費用昂貴,雖然我國已經實行了新型農村合作醫療和醫療保險,但是,無論是農村還是市區,絕大部分人都覺得醫療費用過於昂貴,以至於很大一部分人在患病時都不願或無力住院治療,醫療衛生問題是關乎民生的重大問題,這不得不引起有關部門的高度重視。
3. 該地區的文娛活動得到了快速發展
首先,該地區已經實現了縣文化館、鄉綜合文化站和村文化活動室三級模式,使得村(居)民們的文娛生活更加豐富多彩,也爲村(居)民們的自我學習、自我提高提供了很好的機會。但是通過同時我們也發現,雖然活動的地方有了,但是村民們參與的積極性還有待提高,當然這也受到一些客觀因素的制約,首先,很多中老年村民的文化程度很低,即使他們有參與的意願但是限於自己的文化水平而無法參與；其次,農活太繁忙,想參與但時間不允許。如何讓老百姓真正參與到這些文娛活動,豐富老百姓的精神生活仍然需要長期不斷地探討,並落到實處。
4. 交通條件得到了很大的改善
現在該地區以徹底改變了”雨不出戶”窘態了。現在鄉公路和村公路都已實現或正在實現水泥化或泥清化,隨着道路條件的改善,人們的出行越來越方便了,同時也有利於帶動當地旅遊業和農業特色產業的快速發展。
二、心得體會
1.此次下鄉使我個人的能力也得到了很好的鍛鍊。
我們三下鄉時要與不同民族不同年齡不同身份的人交流，特別是在與一些年齡比較大的回族農民交流時，他們有得不會說不通話有得甚至聽不懂普通話,由於語言方面的障礙,給我們的調研工作帶來了很大的問題,但是我們並沒又退縮,面對這些問題，我們都一一想方設法加以解決，可以說在短短的五天時間裏,我的交流技巧得到了顯著提高,爲我今後的工作積累了寶貴經驗。
2.我深深地體會到團隊合作的重要性。
在這次下鄉調研的過程中,我們自始至終都是分工明確、各負其責同時又不乏相互配合、相互協作,可以說離開了團隊合作,我們任何一個人都無法完成這項調研工作。
大學活動總結 篇5
一.問題提出
羣龍飛渡，百舸爭流，萬糉飄香……中華民族的傳統節日--端午，凝結着中華民族的民族精神和民族情感，是家鄉的一個重要節日。它歷史悠久，可是我們對這傳統節日感受很少，對端午節的歷史和習俗瞭解很少，只知道要賽龍舟和吃糉子。爲了使我們瞭解端午節的歷史和習俗，學校組織了以“走進端午”爲主題的綜合實踐活動，讓大家過了一個別開生面的端午節。通過這一綜合實踐活動，我們受益匪淺，不僅開拓了視野，還激發了我們熱愛民族傳統文化的熱度。
二.活動目標
(一)認知目標:
1.學會用上網、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得資料，舉行班會，讓我們對端午節的由來、習俗等傳統文化有一個初步的瞭解。
2.學會用訪問、問卷等方法進行調查，並會統計調查結果。
3.學會用小報介紹端午節的知識;進行製作香囊比賽，培養我們的動手能力:動手做一張關於端午節的剪貼畫報，讓我們瞭解端午的習俗;
(二)能力目標:
1.在活動中培養我們的探究能力、調查能力和與人交往合作的能力。
2.學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。
3.培養我們的觀察能力，提高說話能力和動手能力。
(三)情感目標:
1.通過實踐活動獲得豐富的經驗和情感體驗，激發學生熱愛傳統文化的情感。
2.通過各種活動培養大家的合作認識，分享合作與交流的快樂。
三、活動準備
知識準備:通過上網、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得端午節的由來、習俗等資料。
物質準備:建立一個資源中心。在我們活動開展的過程中我們要準備包糉子的材料、製作香囊的材料。
資料準備:準備“走進中國端午節”在線調查設計表。
四、活動策劃
1、活動目標:
(1)、初步瞭解中華傳統文化的源遠流長、博大精深，同時瞭解端午節的由來和傳說、傳統的習俗等。
(2)、利用各種途徑蒐集有關端午節的資料，培養大家有目的的蒐集資料能力。
(3)、培養我們的民族自尊心和自豪感，熱愛中華民族傳統文化。
(4)、培養我們學會提出問題、歸納問題的能力和小組合作探究的認識。
2、活動準備:圖片、錄音、表格等
3、活動方法:資料蒐集、合作交流、小組共議。
4、活動內容
(1)通過開展“我們的節日--端午”爲主題的班隊活動了解端午節;
(2)大家根據初步瞭解的情況，提出探究小主題，結合疑問寫出探究的計劃。
5、實施步驟
(1)活動前讓學生蒐集端午節的資料，填寫資料收集卡，初步瞭解端午節的一些基本情況;
(2)班會課上使大家認識到端午節的由來和故事、端午節的習俗、端午節的詩詞等內容，激發進一步探索的慾望;
(3)讓我們根據展示的資料，提出想研究的問題;
(4)課題確定的同時，分成小組，討論任務分工和探究主題的計劃;
(5)集體交流彙報分工及小組探究計劃，共同商量修改。
五、活動的實施
(一)在實踐活動中，各組長根據研究計劃，開展了形式多樣的探究活動。
1、 6月11日至19日，各小組利用課餘時間開展實踐活動。
2、6月20日各小組組員交流活動過程。
(二)各小組開展實踐活動
組別: 熱愛詩詞組
1、唐唯崢、劉賽、姜錦婷等同學蒐集有關端午節的詩詞;
2、6月13日全體組員舉辦一期“端午節詩詞”詩配畫創作大賽;
3、6月16日全體組員舉辦“端午節詩詞”朗誦比賽。
4、“走進中國端午節”在線調查。
5、辦關於端午節知識的手抄報。
組別:糉子飄香組
1、6月12日周子棋同學蒐集我國各地具有地方特色的糉子實物和資料，瞭解我國不同地方的糉子。
2、6月18日陳于思訪問了奶奶，觀察包糉子的全過程，學會了包糉子。
3、6月19日大家學會了包糉子，並進行了包糉子比賽。
4、6月19日大家一起品糉子，享受端午節的快樂。
組別:民族風情組
1、6月13日鄧雙揚、劉沁等人蒐集我國各地端午節的不同風俗和服飾，並用圖片和實物展示。
2、6月15日小組組員舉行民情風俗比賽，親手製作香囊、香包等風俗物品;
3、6月18日小組成員製作剪貼畫。
(三) 交流評價活動
1、6月19日早上學生先在小組內進行交流，談活動收穫，然後推選一兩位同學代表在班上交流。並根據“評價表”進行自我評價和小組內評價，老師再對各小組的成果進行簡單的評價。
2、6月20日，老師對這次活動進行總結、表彰。(評選出最佳作品獎、最佳創意獎、最主動參與獎、最佳合作小組獎、最佳發言人獎)
3、6月20日展示各小組研究成果。
六、活動總結與交流
這次活動中我們得到了很多收穫，例如:通過活動，獲得了的實踐的體驗和經驗，知道了端午節的來歷和習俗，還親自制作出與衆不同且美味的糉子，親手製作香囊、香包等風俗物品等等，還有在活動中我們的表達能力、寫作能力、創新能力都得到了提高。
大學活動總結 篇6
根據政府有關部門關於鼓勵積極參加扶貧攻堅有關要求精神，更好地按照政府主導、社會參與、自力更生、開發扶貧的方針，堅持工作到村、扶貧到戶的工作格局，進一步解放思想，轉變觀念，創新扶貧開發思路，以實現共同富裕和構建和諧社會爲目標，在商河縣孫集鎮李家市村，山東省“第一書記”定點醫療救助扶貧幫扶工程溫情啓動。
截至20xx年底，我國還有5630萬農村建檔立卡貧困人口,扶貧工作任重而道遠。爲更好地履行權威專科醫院社會公益責任，近日，濟南中研皮膚病醫院會診專家徐文祥教授帶隊醫療專家、泉城義工精準扶貧隊伍到濟南市商河縣孫集鎮李家市村，泉城義工中研志願者回訪‘第一書記’定點救助李家市村站”扶貧行動。
一大早，慰問人員一行分組實地走訪到精準扶貧戶、困難羣衆等幫扶對象家中，給他們送去米、油等生活必需品和慰問金。活動中，專家們爲前來諮詢的鄉親們測量血壓、聽心肺，問診把脈、細心診斷，熱情細心地回答大家提出的問題。另外，醫務人員就如何預防疾病，提高自身保健意識對羣衆進行宣傳教育。據統計，此次義診人數多達500多人次，發放宣傳資料600餘份。
濟南中研皮膚病醫院來到了李家市村貧困家庭中，帶去了油米麪和義診。據瞭解濟南市商河縣孫集鎮李家市村的年輕人大多都外出打工，村裏空巢老人居多。送醫、送藥、送知識、送健康，志願者們早已根據村民的構成特點和健康需求提前做了充分準備。
面對農村如此薄弱的健康普及知識，濟南中研皮膚病醫院特聘會診專家徐文祥教授感到非常擔憂。徐主任告訴記者，如今精準扶貧，不僅僅扶的是物質和經濟，醫療扶貧是必須有的，社會不斷髮展，各行各業都在飛速的進步，但是我們卻不能忘記那一羣被遺忘的羣體，他們出生的年代沒有讀書的權利，隨着年齡的增長失去了學習的意識，讓自己禁錮在上個世紀，這其實是一件非常危險的事情，只有整體的醫療知識得以提升，文化修養得以擴展，扶貧工作將會越來越好走。
大學活動總結 篇7
“團隊，合作，支持，溝通，信任”這些聽起來有些空洞的詞彙在我們組織的素質拓展活動中得到了很好的驗證。其實很多時候，我們的內在潛能處於待挖掘的狀態，只是需要機會。穿着班服做活動，有木有很霸氣呢？雖然烈日當空，但大家的熱情不小啊，嘿嘿。要開展活動首先得分好組，有競爭纔會有快樂，纔會有鬥志，經過簡單的報數，同學們分成了三隊，每隊都選出了自己值得信任的隊長和指導員。
接下來活動正式拉開了大幕，精彩即將上演。每個團隊有了自己的負責人，首先得看看領導者的協調能力，也算是給每個同學熱熱身了，第一項活動是橫渡亞馬遜，每組分幾片紙板，作爲過河的墊腳石，數量有限，看哪個小組在最短的時間之內通過50米的距離，任何人的腳都不能着地，因爲下面是洶涌的洪水。每個團隊在五分鐘內都激烈地討論着解決方案，不斷碰撞出思維的火花，有些隊的討論在時間結束後還意猶未盡呢！隨着裁判的下令，三隊都採取了相同的策略，你追我趕，旁邊的隊員不斷地加油鼓勁，每一回有隊員到達對岸大家都歡呼起來，點點滴滴之中體現着團隊的凝聚力。一隊獲得最終的勝利，很多時候過程的領先不能代表最後的結果，我們必須要同心協力即使在最困難的時候也不能放棄希望，堅持到底就是勝利。接下來進行的.是水杯遞水，規則是每個隊員都用嘴銜着紙杯，只有第一個隊員的杯內有水，在不通過手和其他隊員的的協助下將杯內的水倒入下一位隊員的杯內，接水的同學可以用手拿着杯子，依次進行，最後將水送到最後一個同學手中的杯子裏，看哪個隊率先完成兩杯水的任務。
看似簡單實則不易，需要每個隊員的配合與協調，因爲水在傳遞的過程當中很有可能灑出來，參與的每位同學都盡着自己最大的努力幫助團隊獲勝，大家在傳遞的過程當中也是格外的小心啊。同起同坐絕對是個具有挑戰性的活動，規則是每隊隊員分成組，背靠背站立，胳膊挽住背後隊友胳膊，在裁判發號施令後，同時坐下，再同時起立。只有當你緊緊靠着隊友的背時你才能站起來，一個隊要想在最短的時間內站起來需要團隊的努力，需要隊友的支持。
當全班同學集體去挑戰這項活動時，失敗了，可是大家並沒有氣餒，屢敗屢戰，最終還是做到了，真的很不錯。真的是印證了這樣一句話“童心未泯，快樂永駐”，休息過後大家圍成一個大大的圓圈，男生和女生分別代表一元和五角，當裁判說到某個的數值時，大家迅速尋找夥伴，如果沒能湊成那個數值就必須接受相應的懲罰，相信參與其中的同學玩得挺開心滴，樂在其中。其實素質拓展活動內容多與少並沒有特別大的影響，關鍵是大家以一種積極的心態去參與，去體驗合作的意義，去信任彼此，去爲了某個目標團結一致。或許在未來的某個瞬間，你會突然想起今天的活動，那種欣喜，那種說不出的感覺會讓你怦然心動。
大學活動總結 篇8
根據新時期部隊建設的需要，依據教育部、公安部、民政部、參謀部、總政治的部門聯合下發的《關於進一步做好從全日制高等學校在校學生中徵集新兵工作的通知》。日照市召開了“全市徵兵工作會議”，明確了在我校繼續徵集在校大學生入伍。學校黨委高度重視，把這項艱鉅的任務交給了我們大學生愛國社和軍事愛好者協會，還組成了徵兵政審小組，嚴把政審關，確實把學習成績好，工作作風端正，思想素質高的，政治覺悟高的好學生送進部隊，確保部隊的兵員質量。於是大學生愛國社與軍事愛好者協會進行了徵兵服務活動，活動特點如下：
一、加大宣傳力度，確保徵兵意義。
我們協會充分利用校園網絡，校園廣播，宣傳報，板報等宣傳工具以及國防教育課等多種形式，多陣的對大學生進行廣泛宣傳教育，明確在校大學生服兵役的重要意義，明確應徵入伍是每個適齡公民應盡的義務，這種全方面的宣傳工作，取得了明顯得成就。
二、各學院密切配合，把好徵兵入關口。
今年，各二級學院密切配合，相互協作，妥善處理好徵兵過程中的各項問題。一方面我們對接兵部隊人員做到熱情接待，爲他們在生活上提供便利條件。另外，和接兵部隊共同走訪，並主動同他們介紹預徵對象的有關情況，在定兵過程中，鎮武裝部也聽取接兵部隊意見，按照公開、民主、擇優定兵的原則，集體共同定兵，確保兵員質量。
三、多渠道、多形式開展宣傳國防教育，激發同學們參軍報國熱情。
深化全民國防教育，抓好兵役法規的宣傳。今年我們把新兵役法的宣傳教育作爲重點，以適齡青年爲重點對象，加大宣傳力度，激發了應徵青年踊躍參軍的熱情。同時，積極做好思想動員工作，有針對性地解決各類思想矛盾。有針對性地同他們暢談思想，幫助端正應徵同學入伍動機。輔助以強化依法徵兵的宣傳教育。
我們在實際工作中徵兵工作，基本上完成了黨委賦予的各項任務，但對照標準，自感仍有差距，我們決心在明年工作中再接再厲，把明年的徵兵工作做得更好。
大學活動總結 篇9
爲了積極宣傳河南農業大學，讓衆多學生及老師瞭解我校，瞭解食品科學技術學院，增強我院學生社會實踐能力，讓學生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦，增強學生的尊師品德，同時爲了幫助當地緩解師資壓力，救助貧困學生，爲今後開展一幫一活動打下基礎，我們經過和鄒城東灘礦多次聯繫，開展了此次義務支教活動。
當明確活動目的並制定具體方案後，院分團委學生會通過海報、網絡等渠道在全院學生中進行宣傳，鼓勵同學們積極參與。此次活動得到了全院同學的積極響應，並且有很多同學踊躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見，豐富了本次活動。經過申請和考察。
爲了順利完成此次義務支教活動，在出發之前我們多次與萬安小學領導和老師聯繫，並且進行了實地考察，確定了行程路線。根據萬安小學校方領導的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動實施的具體方案。當團隊到達萬安小學後，首先根據校方年級主任的建議，將學生進行了分班，隨後與校方老師進行了交流並召開了學生家長見會面。根據老師和學生反饋的信息，制定了這次活動的具體教學計劃，同時使校方老師，學生及其家長對團隊有了初步瞭解，爲今後的教學打下了基礎。
在出發之前，我們組織召開了團隊成員會議並進行了分工，強調了安全問題並明確了責任意識。根據教師應具有的基本素質，我們進行了相關知識的準備，並對學生在當地的安全、生活、形象及其處理好和校方老師、學生及其家長和當地羣衆的關係等方面進行了明確的指導，並提出了相應的要求，爲本次活動的順利完成提供了保證。
二、同心同德，努力完成教學任務
根據萬安小學領導反映，由於師資力量的欠缺，造成一大批學生成績不夠理想，甚至許多學生有厭學表現和退學思想。針對這種情況及團隊的實地調查，最終與該校領導商定，將此次義務支教活動的教學內容定爲英語基本要素，英文歌曲，英文電影。
在教學過程中，團隊以提高學生英語口語爲特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學。注重聽力與口語的培養，比如組織學生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學們作各種各樣的遊戲以告訴他們注重團隊精神。並且組織同學們到戶外一起大喊英語。
再次，利用課餘時間給學生講解籃球和足球的規則與打法，並且組織了兩個班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最後，我們舉辦了一臺聯歡會，該校部分領導和學生家長也應邀前來觀看，並得到了他們的認可和表揚。
在整個支教過程中，我們始終以一名當代大學生應具備的素質嚴格要求自己。團隊的每個成員在行爲上嚴格要求，認真對待萬安小學分配的工作，積極組織備課，耐心詳細的講解，認真批閱作業，確保教學活動順利進行。
三、深入當地，宣傳農大
爲了更好的瞭解當地，順利的完成支教活動，並宣傳河南農大，團隊採取了家訪、走訪當地政府等方式來進行，使整個支教過程得到了當地的廣泛關注和良好反應。
爲了提高教學質量，更深入的瞭解學生的情況並宣傳我校，我們走訪了許多學生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動給予了很高評價，同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學生家長的交流，使他們加深了對農大的瞭解，他們的讚譽是給予我們工作的肯定。
在短短十天的支教過程中，與我們接觸最多的是萬安小學的學生，對我們反映最強烈的也是學生。短暫的時間，我們深知自己帶給學生的知識是非常有限的，我們的重點是培養學生們的學習興趣，傳授一些學習方法和思維方式，以便於他們今後的學習。在整個教學過程中，我們在抓好基礎知識的同時力求方法的新穎，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學生的評價是：講的好、方法多、易懂。隨着課程的推進，許多以前不喜歡學習的學生對學習產生了興趣，許多以前不學習的學生開始認真聽課。臨別時的眼淚和我們上車後聽到的一聲“祝你一路平安，朋友一生一起走”是對我們十天努力工作的最好答案。
四、活動效果
本次蒲公英支教團義務支教活動順利完成並且收到了很好的效果。它使洛陽嵩縣萬安小學的學生更好的進行了學習，通過支教他們瞭解了豐富多彩的知識和活動，讓他們知道了學習還有更好的方法，並不是枯燥無味的。並且使學生們的口語能力有了一定程度的提高。而且學生們也瞭解了一些關於我們河南農業大學的專業、社團聯合會等相關情況。達到了我們這次實踐活動的目的。
大學活動總結 篇10
昨天，青島大學自動化工程學院青年志願者協會攜手青島微塵發起了一場名爲“做微塵，獻愛心”的公益活動，我作爲一名青協義工有幸參與了這場募捐活動。此次募捐活動主要是以義賣物品的方式來募集善款，活動在青島大學中心校區進行。我們青協義工共分爲6個小組，每組一般10人，青大校園內隨處可見義工們募集善款的身影。說實話，當我穿上市南義工工作服的時候，我感到無比的驕傲和自豪，那時的我突然覺得自己多了一份使命，覺得自己也可以爲社會，爲他人貢獻自己的一份力量了。
走在青大的校園中，好心的師哥師姐隨處可見，每當我們說明白活動後，師哥師姐們都會獻出自己的一份愛心。其實在我看來錢多錢少都無所謂，只要有那份心就足夠了。涓涓細流般的小愛同樣可以匯聚成汪洋恣肆般的大愛。正如歌曲中唱的那樣：“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間
我認爲其實並不是一定壓迫成爲義工羣裏的成員纔是義工，而不是成員就不義工了。在我看來，義工只是一個稱謂，我們每個人日常生活中隨時隨地都可以去做義工。比如：幫助老人過馬路，爲別人撿起掉下的東西，再比如在公交車上爲老人讓座，等等等等，只要你在做這些東西了，你就是一名義工了。
做義工最重要的是一份心，一份願意爲別人服務，幫助別人解決困難的心。做義工沒有大事小事之分，古人云：勿以善小而不爲。而我們做義工就是要向小事看齊，做到小事時時爲，大事集體爲。
如果我們不斷地通過自己在任何時候的任何行爲去儘自己力所能及的力量去幫助別人，去影響身邊的人，是他們參加進來，去幫助需要幫助的t他人，我們做義工的目的就要到達了。
最後祝青島大學義工隊伍越來越壯大。
祝我們青島大學越來越好
祝社會愈來愈和諧。
