【熱門】讀書月讀書活動總結3篇大綱

在一個有趣的活動結束後，我們會積累一些相應的經驗，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？那麼活動總結應該包括什麼內容呢？下面是小編整理的讀書月讀書活動總結3篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書月讀書活動總結 篇1

爲了提升我支部黨員的素質，創立良好的支部讀書文明，營造濃烈的讀書氣氛，我支部在XX―XX學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發學生黨員加強提升思想的意識，造就讀書的興致與熱忱，學會讀書。現總結如下：

一、深入宣揚，營造良好氛圍

依據文學院黨支部的相干請求，我支部制訂了讀書月的詳細方案。依照活動方案，我們敏捷在支部開展了讀書月活動的告訴工作。深檔次宣傳讀書、學習的主要意義，提高寬大黨員的思想意識，爲深入落實讀書月活動計劃奠定了堅實的基本。

二、此次運動涉範疇普遍

從活動對象上看，第五支部的所有黨員都加入了本次活動，並且寫了讀書心得和讀後感。讀書就要得其精髓，每個人認真讀書，把自己的主意、領會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。

從本次讀書的規模看，借閱書籍不僅限於黨的理論常識，也波及思想素質類、文學類，以及與專業有關的各種書籍。讀思惟素質類可以進步黨員的理論知識水平；讀專業類書籍，可以提高自己的專業知識程度，增強本人的專業才能，這對今後的學習和生涯大有裨益；讀文學書籍，能夠提高思想素質；讀專業書籍，修煉自己的內功。

三、活動後果幻想

通過讀書活動，我們用迷信的實踐武裝腦筋，加強了信念，培育了學生黨員良好的讀書瀏覽習慣，從書本中聯合本身實際，當真查找剖析問題跟不足，從而晉升自我思維素質。今後，咱們會在支部進一步深刻發展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。

從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員獨特參加，活動目標、主旨明白，效果良好，是一次勝利的活動。另外，此次活動也對我支部當前其餘活動的開展有必定的鑑戒作用和領導意思。

讀書月讀書活動總結 篇2

爲深入貫徹省委辦公廳、省政府辦公廳《關於開展全民閱讀活動建設學習型湖北的意見》（鄂辦發【20xx】3號）、省全民閱讀活動領導小組辦公室《20xx年“書香荊楚·文化湖北”全民閱讀活動實施方案》（鄂全閱辦【20xx】1號）和省教育廳《關於在全省中小學校組織開展“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動的通知》（鄂教基【20xx】5號）要求。認真落實市委、市政府建設“讀書之城”要求，市教育局《關於印發武漢市中小學“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動方案的通知》（武教基【20xx】20號）精神，在學校大力倡導“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的時代風尚，積極營造“與書爲伴、讀書爲樂”的校園文化氛圍，爲了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行爲習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處。我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程，開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。

一、學校基本情況

目前，學校佔地面積121畝，校舍建築面積二萬九千一百九十四平方米，四十六個教學班，學生人數二千八百四十四人，教職工一百七十人。20xx年學校被評爲武漢市市級示範學校，躋身於優質教育資源的行列。近年來，學校以“忠、孝、勇、節”的木蘭精神和“誠、仁、勤、勇”的校訓爲指導，始終倡導“質量優異、特色鮮明、水平領先”的辦學理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學質量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作爲工作重點，致力於人文校園、網絡校園、書香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點、追求高品味、達成高目標，培養情感、激發興趣、張揚個性、注重創新。高品位、高質量的辦學成果更快成熟，逐步實現符合素質教育根本要求教育現代化水平日趨提升，具有鮮明特色的高級中學。

二、成立活動小組，精心組織實施

爲使“閱讀伴我成長”主題閱讀活動取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體班主任爲成員的讀書活動領導小組，具體活動由學校團委全面負責組織實施。

根據上級部門要求再結合我校實際，制定了《閱讀伴我成長》讀書活動方案，通過校園廣播、升旗儀式、學校黑板報、班級黑板報、國旗下講話等形式進行宣傳，形成有影響的校園文化氛圍。同時在告家長書上宣傳讀書活動的意義、要求，佈置了學生們假期與家長共同學習的要求，得到了家長的理解和支持。

爲了使學生在讀書活動有更多的認識和了解，德育處要求各班級至少保證每週有一個小時《閱讀伴我成長》專題讀書時間，使活動落到實處。

我們將每天晚讀報的自由閱讀時間指定專題閱讀《美麗的武漢》讀本，讓孩子有時間讀書；語文教師要在每學期都開闢2課時做好課內閱讀指導，使孩子會讀書；我們利用綜合實踐課，班主任組織學生進行閱讀交流，使讀書與學習生活相結合。

三、注重活動開展，創建書香校園

1 、採取多種形式，強化讀書教育

第一、基本活動

組織開展中小學閱讀“十個一”活動，即：精讀一本好書、上好一堂閱讀課、撰寫一篇閱讀心得、開好一次主題班會、郵寄一封閱讀書信、辦好一期黑板報、舉辦一次主題書畫作品展、建好一批閱讀基地、捐獻一批閱讀書籍、評選一批先進單位和個人，引導師生在閱讀中互相學習、學習中共同進步、進步中共同成長。

第二、特色活動

1）親近書籍——經典誦讀活動

爲了倡導經典閱讀，讓傳統美德根植於青少年心靈，學校舉辦了“親近經典”——經典誦讀活動.。選手們經過精心準備，在臺上各展風采，動作語氣隨意境跌宕起伏，聲情並茂，有的甚至還自己準備配樂。兩個小時的比賽，賽出了友誼，賽出了水平。經過現場評分評出一、二、三等獎，併爲選手們頒發獎品。經過本次比賽孩子們更深刻的瞭解了中華燦爛文明，傳統美德植根於心靈，受到現場觀衆們的歡迎。

2）經典閱讀知識答題

爲了激發未成年人經典閱讀的興趣，學校在6月底舉辦了經典閱讀知識答題活動，結合推薦的經典圖書，抽取精華，設置了填空、選擇、連線等題型，推出“經典閱讀知識題”，讓同學們在查找答案的過程中，瞭解經典，閱讀經典。答題活動受到了學生們的歡迎，同學們紛紛表示：題目內容貼近日常閱讀內容和課本知識，通過答題激發了閱讀興趣，指明瞭閱讀方向，使孩子們在閱讀的陪伴下健康成長。

3）“讀書伴我成長”----主題徵文活動

“讀書伴我成長”主題徵文活動得到學校相關領導的重視和響應，指定團委擬定細則，佈置落實此事。將《閱讀推薦書目》下發到各班級，語文組老師在作文課佈置指導。經過評委評分評出一、二、三等獎，併爲小選手們頒發獎品。經過本次比賽孩子們更深刻的瞭解了中華燦爛文明，傳統美德植根於心靈，受到現場觀衆們的歡迎。

4）推薦中華經典誦讀之星 。各年級和各班在開展經典誦讀的基礎上，積極開展中華誦讀之星的推薦活動

5）組織開展“獻一本、看百本”好書漂流活動，定期召開好好書推介會和“圖書換客”活動，建立年級流動圖書櫃，豐富班級圖書角，創設以書會友、循環閱讀平臺，引導學生根據自身需要和興趣愛好逐步學會甄選、使用、交流書籍。

6）通過每日一句、每週一篇、每學期一本等形式，鼓勵師生把內容健康向上、語言流暢優美的名言、名句、名段、名篇進行摘抄，並開展讀書筆記、書籤製作、手抄報評選活動，激發師生讀書熱情，搭建師生閱讀交流與分享的空間。

7）充分利用校園、家庭網絡資源，積極推薦健康向上的優秀網站，引導學生通過網絡閱讀互動交流，感受網絡讀書的樂趣。

8）結合“課外訪萬家”工作和家長學校授課，整合家庭教育資源，宣傳閱讀活動和親子共讀的意義，瞭解學生家庭閱讀現狀，引導家長支持、參與閱讀，積極創新書香家庭。

3、家校社區結合，形成教育合力。

家長是孩子的第一位老師，家長言行以及對子女的要求等，會產生潛移默化的影響，並直接在孩子身上發生。,我校通過在告家長書上宣傳讀書活動的意義、要求，佈置了學生們假期與家長共同學習的要求，得到了家長的理解和支持。印發了一些相關資料給家長，要求他們配合學校加強子女的閱讀教育的實效。我校還和長嶺街道大力開展共建活動，營造良好的閱讀氛圍。通過學校、家庭、社區的共同努力，學生良好的閱讀習慣正在逐步養成。

4、建立激勵機制，確保活動長效性

評選一批書香少年和書香班級。學校每年開展書香班級、書香少年的評選活動。對活動組織得力、效果良好的班級以及活動中表現優秀的個人進行表彰獎勵。推動“讀書伴我成長”主題教育讀書活動向縱深發展，形成長效機制。

⑴、建立健全兩個機制，全面推進文明禮儀教育。

在活動中，學校專門召開班主任工作會議，成立工作領導小組，建立健全工作制度，並且把該項活動作爲學生德育教育的主要工作來抓，組織廣大師生積極參與，真正達到育人目的，促進青少年健康成長。

⑵、做好三個結合，紮實有效開展閱讀文明教育。

學校在德教育過程中，注重三類育人載體：主題教育類，實踐活動類，校園文化類。

主題教育類包括：樹立信念，理論學習，成人主題，立志教育；實踐活動類包括：社會實踐，志願服務，科技創新，社會工作（領導能力與倍領導能力），角色扮演（團隊遊戲）；校園文化類包括：團體文化，儀式文化，典禮文化，藝術作品，節日文化。

將“閱讀伴我成長”系列讀書活動與學校德育緊密集合起來，關鍵是要將三大育人載體與讀書活動結合起來，讓學生在活動中學會讀書，在讀書中學會做人。

四、小結

本屆讀伴我成長讀書系列活動，內容豐富，形式多樣，每項活動都經過認真策劃，周密組織，落實起來更加周到嚴密，旨在引導未成年人認識讀書的重要性，理解經典的文化傳承價值，調動他們讀書的熱情，把閱讀的快樂與體會人生哲理，實踐人生追求結合起來，讓傳統美德植根於青少年心靈，加深了少年朋友對中華五千年燦爛文明的認識，增強了他們的民族自豪感和自信心。對培養他們的人文素養，增強語言表達和思想創造力意義深遠。活動得到各學校和家長朋友的支持，受到廣大少年朋友的歡迎。閱讀伴我成長讀書系列活動已經深入人心，成爲普及性活動，取得了累累碩果和比較大的社會影響力。

讀書月讀書活動總結 篇3

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。書籍是人類的精神源泉，是人類進步的階梯。閱讀可以改變學生的人生，讓孩子愛讀書、樂讀書是我們這個社會的責任。自學校開展“營造書香校園”活動以來，我們班也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生感受到閱讀的無窮魅力，讓學生們在書香的薰陶下健康成長。

一、營造濃郁的書香氛圍

班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上儘量圍繞每期不同的.主體，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專欄。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啓新的一天——與書爲伴。

二、開展豐富的書香活動

在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。如何激勵學生的閱讀興趣呢？

1、在班級氛圍中，開闢專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然後結合一週來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。

2、充分利用每週一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西遊記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，並且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。

3、建立自己的小書庫：

召開題爲“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

4、建立好書交換站：

（1）同學與同學之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

（2）每個學生每學期向班級捐一本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。

5、倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）

學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由於每個人的文化程度不同，職業需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有着至關重要的意義。

6、開展讀書實踐活動：

積極組織學生開展有關讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書籤製作、報刊剪輯等活動。

讀書月活動就這樣結束了，但同學們通過閱讀與經典相約，同時也更進一步認識了自己，習作能力在水到渠成中進步着。我想，引領學生品味經典，不僅僅是讀文字，更是從一個個文字前走到文字後，進而走到人物的內心，走向與作者共鳴。我期待，學生會以此爲號角，向着明亮那方，一路品味經典，相伴書香，日漸意蘊深邃，步履沉穩，彼岸，鮮花盛開。