第一學期高語組教研活動的總結範文大綱

時間過得真快，一轉眼這學期又即將過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據學期初的教學工作計劃，以新課程改革爲契機，以新課程標準的基本理念爲指導，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。

一、 積極開展新課程改革實驗。

在過去的這一學期中，我們教研組採用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，加強語文與學生生活、與其它學科的聯繫；倡導自主、合作、探究的學習方式，優化教學內容的整合，積極進行教學方法的選擇和教學評價方式的改革。教研組成員人人承擔起微型課題的研究，重視教育教學科研的研究。

二、規範管理，全面提高教學質量。

圍繞學校教學工作的執行細則，本學期我組及時做好了檢查、督促、考覈工作。本學期學校領導對我組每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的`方式，促使我組語文教學改革的深入開展， “立足課堂，抓好常規，努力創新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強了教學質量管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養。因爲良好的學習習慣對學生的學習、生活有着決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行爲中。爲調節好教師的教學進度，科學地進行“單元檢測”，要求平行班的老師在統一的時間進行檢測，用統一的標準進行評分，每次單元考試都做好分析工作。每月對教師的六認真工作進行檢查，作好記錄。對工作中的閃光點及時表揚，推廣他們的優秀經驗，激發了教師的敬業精神。本學期，在接受區教研室的調研時，我組兩位教師的課堂教學和作業佈置及批改得到了教研員的好評。

三、紮實教研，持續抓好語文課堂教學改革研究。

借“組內聽課”、“達標課”“教研課”、“集體備課”、“調研課”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次次檢閱。通過上課、評課及課後反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的教學水平得以飛躍。促進了教研和科研的結合，提升了教研活動的質量。我們充分利用週一、週五教研活動時間進行集體備課，一同討論研究教學方法與策略，老師們都是積極發言，對重點、難點進行反覆推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。

本學期，每一位老師都能踏實、認真地工作，取得了一定的成績。方芳老師在我校和滸關中心小學的首次教學研討聯誼活動中，執教了《厄運打不垮的信念》一課，受到聽課老師的一致好評。孫利華、吳曉紅老師的論文發表於《教育天地》上。孫利華、蔣燕銜老師的論文分別在省級、區級評比中獲獎。輔導學生的十多篇作文分別在全國級、市級、區級競賽中獲獎或報刊雜誌上發表。以後我們還將繼續在教科研，教學實踐上爭取早出成績，出好成績。