大學生暑假支教的活動總結

不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，相信大家都積累了不少經驗吧，這時候，最關鍵的活動總結怎麼能落下。那麼什麼樣的活動總結才合適呢？以下是小編爲大家整理的大學生暑假支教的活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大學生暑假支教的活動總結1

7月18日23時08分，我們拖着滿滿的行李箱來到了秦皇島火車站，坐上了歷時34個小時的火車，前往福建南平市邵武，心中夾雜着喜悅與擔憂，不知此次行程是否會給孩子們帶去快樂。

帶着複雜的情感，終於到達了目的地，同學的爸爸媽媽一直等在車站熱情地接待我們，回到住所，我們稍微休息了一下，就商量着這幾天的行程安排，下午，我們和校長會了面，談論着我們課程設計及想法，校長也提出了教育存在的不足，當地學生目前需要的是什麼及他們的期望，在一番認真的探討中，我們彷彿摸索到了有利於我們支教的信息。

爾後，爲了和孩子們的教學接上軌，我們借來了五年級的書籍及暑假作業，想從中去發現孩子們目前掌握的知識範疇，並請教了當地老師給予耐心培訓，從他們的話語中。我們也明白：這幾天的支教可能帶去不了翻天覆地的變化，但是我們更多的是和他們溝通，讓他們在心靈上能夠體會到學習的快樂，能夠自信的打開自己的心扉，說出自己的故事，這就是一個突破。

之後，我們開會進行了深刻的討論，改變了之前的想法，放低標準去要求他們，關鍵在鼓勵他們發言，學會交流。與此同時，我們也討論了關於去留守兒童家的注意事項，從哪幾個方面話題談起讓孩子們放下心中的戒備，在給予他們輔導的同時能夠感受到溫暖。

來到芹田，這裏的一草一木都分外迷人，我們開始進行了一對一的暑假作業輔導，並在交談中聽到：我奶奶現在去插秧了，我也不知道在哪，弟弟的爸爸媽媽去上海打工了，他和我們一起生活着。確實，父母爲了讓我們過上幸福的生活，吃的苦都難以計算，也許與孩子兩地分離，難免不了思念，但他們還是選擇了遠方，孩子可能會想：爸爸媽媽怎麼離開我呢？別人的爸爸媽媽都在身旁，他們都這麼幸福。其實，孩子永遠不會知道，這一切的一切都是爲了自己，爲了自己可以和其他孩子一樣上學，爲了自己能夠吃好穿好。

也許，我們六個人用自己的雙手搭建的愛心，真的無法去改變現狀。但真的希望更多的人能夠看到有多少人連自己的溫飽都無法解決，不要在乎穿的是否名牌，住的是否豪宅，因爲金錢是永遠也買不到發自內心的幸福。

在芹田，我們看到了他們對知識渴望的眼神，瞭解了他們深埋內心的情感，但是，時間是無法凝固，我們終究還是要走了，他們牽着我們的手不肯鬆開，哭着說：下次一定要來哈。

收拾好行囊，我們走了，看到他們目送的身影，我們也和他們一樣的捨不得。但是在路的前方，等待我們得還有更大的挑戰。在世界的某個角落，縱使烏雲密佈，但終究會有陽光的出現，因爲空氣可以傳遞溼度，在太陽越過地平線的那一剎那，它早已堅定了自己的信念。

回到住所，我們的心情很難平復，但是我們不能這樣去影響自己，馬上收拾好心情，回到了備戰狀態，我們繼續開會，商量着上課模式，總結了這幾天一路走來的經驗。我們努力做好PPT，並把要說的話寫成一個稿件，以防自己落下什麼，時刻提醒自己。最後再進行一遍一遍地課堂演練，每個人發表自己的意見，哪裏需要改進，就是在加分模式上我們都存在分歧，因爲我們要從不同人的承受力可能不同，我們的加分起到鼓勵作用，但是回答相同一個問題勢必會有比較就會引來所謂的公平問題等。一次會議總是要延續到凌晨，我們希望自己能夠站在孩子們的角度去給予他們更多知識以外的財富。

一開始，我們各自起了卡通人物的外號讓他們更好地記住我們，並分別成爲每隊的帶隊老師，爲了記住孩子們的名字，我一個個的詢問，下課時，爲了拉近彼此的距離，我們開開玩笑，談談自己。“你在哪上大學呀？”“秦皇島，不過有點遠。”“以後你們可不可以帶我們去玩？”“當然可以了，所以現在你們要好好學習，考上理想的大學，看看外面的世界。”“其實，我也有個姐姐，和你一樣大，在上大學。”……氛圍越來越融洽，大家在下午就開始熟起來了。爲了想知道雞兔同籠的不同解法，張盛抱着大龍人哥哥，纏着他告訴，在上朗誦課時，李嘉成懷着對朗誦的熱愛，非常有感情的朗誦着《我驕傲，我是中國人》。

爲了不耽誤下午上課的力度，我們沒有回住所，在學校小憩了一下，誰料三點上課，他們一點多就過來了，整個教室都好鬧騰。對於危閩星和李俊龍，這兩個小搗蛋鬼，還要和我PK，扳手勁，瘦瘦的李俊龍當然被我打倒了，可是小危同學的力氣可不容小覷，還有個小朋友說想吃小櫻桃，在我手腕上輕輕咬了一口，還留下了他光榮的牙印。擔心他們玩教棒傷到自己，我把它藏起來，可卻沒料到他們總抓着我不放，我只能求助於小魚姐姐。但是在一次次的追逐，我還是敗下了。

上課時，同學們都非常積極發言，都想爲自己的團隊贏得寶貴的分數，爲了讓比較內向的孩子發言，我們也用擊鼓傳花的方式鼓勵並引導他們表達自己的想法。我們跟章魚哥學着折兔子，我們跟小魚姐學芭蕾，我們跟海綿寶寶學跆拳道。

在上談關愛的活動課時，當肖亦靜談到妹妹替自己擋了媽媽的棒子，不由自主的流下眼淚，邱悅同學趕忙幫她擦眼淚，同學們互相回想着，並感謝着對方的幫助。他們的真摯感情深深地感染着我。我讓他們伸出自己的手，看手心和手背的區別，告訴他們：這就像不同環境下成長的孩子，都是國家的心頭肉，也許因爲一些客觀的條件，手背總能接觸到更多的陽光，大家可能會覺得自己享受到的陽光更少，但我們也應該看到手心接觸到更多的事物，得到更多的鍛鍊，一步步讓自己強大起來。

在玩遊戲時，我們集體跳着兔子舞，多人抱成團，貼膏藥，玩的不亦樂乎。每天上課，習慣看着他們的求知慾望，下課時，習慣看着他們微笑的臉龐，我們也習慣備課熬夜到凌晨，當一切都成爲了一種習慣，可是，我們還是要離開，在走的那一刻，我們選擇在課堂上隱瞞，後來他們得知，哭得像個淚人，他們總是在抓住我們的手，苦苦的哀求道：不要走，不要走！我們也不知該說什麼，只是緊緊地抱住他們，爲他們擦眼淚。他們一個勁地問：你們會不會回來？你們不會忘記我們吧？你們會不會想念我們？我不知道還會不會來這，是寒假，還是下個暑假，還是…，但是我真的很開心認識你們這羣可愛而又純真的孩子。或許在某年某月某日，我會回來的，也許會去另一個邵武城郊八一希望小學，但是我會永遠記得你們，你們的笑臉。

我們的這次短暫的支教，可能會被別人說：我們在打擾別人本以平靜的生活，讓孩子們的心靈又一次在本想延續快樂時受到重重打擊。但是我真的不知道孩子們會怎樣想？他們會傷心我們給了他們希望的同時卻要選擇離開？我不知道現在的他們過得怎樣？但是在那一段時間，我們真的是發自內心的開心，我們能夠讓內向的孩子站在講臺上歌唱，我們讓他們明白個人與集體的密不可分，明白自己的夢想並分步驟去實現，這一切的努力真的沒有白費。

支教，是黎明前照向黑暗的第一縷曙光，我們既然選擇了支教，就只顧風雨兼程。也許路途崎嶇，我們還是要一如既往地跋涉，因爲見證孩子們的成長是我們最大的動力，我們不想讓他們因爲環境等客觀條件而不能走出大山看外面的世界，給我們一個機會，也給自己一個機會，關注支教，關注更多需要關愛的孩子。正如盧梭所說的：“當我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時，也爲自己照亮了所願的方向。”

　　大學生暑假支教的活動總結2

令人興奮的大一暑期實踐結束了，現在想起來仍然意猶未荊我所在的支隊是赴山東濱州陽信二中支教支隊。這次實踐的初衷是鍛鍊自己的能力並且對高中學生的學習進行一下指導，但是我們還有很多意想不到的收穫。

這次活動從醞釀到結束都始終都不是一個兩個人的事，而是大家一起在商量準備。從結果來看，大家的準備還是相當充分的，無論活動行程安排，記錄工作還是吃飯住宿，安全工作都認真做了考慮，讓我們看到了集體的力量之強大。

我們去濱州的首要任務當然是去支教，爲了熟悉學生的學習環境及精神面貌，第一天我們首先分組聽了幾節課，發現了一些普遍存在的問題，像作業完不成，聽課效率低等等。第二天白天大家便針對這些問題積極備課，有的選擇帶領大家複習，有的選擇回答大家問題。因爲我和徐志強被分在講化學那一組裏，而各班講課進度不同，又因爲我們倆都是山東老鄉，就選擇讓大家提問了。晚上上臺時自己真的非常緊張，但是等大家提問時發現那些問題真是自己曾經碰到過的，不論是問具體題目還是學習方法，自己都能得心應手地回答，那種感覺讓人特別有成就感。高一的學生因爲剛進高中，對高中學習還不太適應，而且也不知道將來自己需要面對些什麼，所以顯得比較迷茫，我主要還是就學習方法方面給大家作指導，也讓大家不必太在意高一的成績，儘量減輕心理壓力，等分科後學習的科目減少就輕鬆很多了。我們本來打算每人講兩節課，現在成了兩人一起講兩節課。但是由於學校師生特別熱情，我們兩人又被高二的一個班級情去做了個報告和簡短的交流，主要跟大家講了一些大學課程的安排和活動，讓大家對大學生活有個憧憬，並告訴大家美好的大學生活是現在努力的結果，現在大家不要考慮綜合素質，最重要的是把學習搞好，有了成績以後進一所好大學，發展的機會就多的是了。講完課之後大家都已經感覺口乾舌燥了，但是大家卻都異常興奮，畢竟這是第一次站在臺上展示自己，收穫是非常大的。第三天晚上是和高二優秀學生的座談，從他們身上彷彿找回了自己往日的影子，料到結束大家還意猶未盡，徐志強同學乾脆高歌一曲清華校歌，算是對大家的一個激勵吧。第四天也是我們支教的最後一天是最爲隆重的報告會，由於時間原因自己沒能上，但是看到大家，特別是姜宇資同學的優秀表現，我由衷的爲我們支隊感到高興，我們的支教任務圓滿完成。我們應該感謝陽信二中師生的熱情招待，感謝他們給了我們這麼寶貴的鍛鍊機會，也希望我們的活動能給他們一些啓發，這是我們最希望看到的。

離開陽信，我們去了小飛機常座談上，雙方感覺都有些尷尬，錯誤在我們。因爲我們對該飛機場的估計錯誤導致我們的.問題有些不合領導們的胃口，但是他們都一一詳細作了解答。其後我們才知道這個小飛機場只生產固定機型，沒有技術專利是一個典型的小飛機組裝廠。這讓我們看到了國內小飛機研發技術的落後，更加明確了我們航空報國的志向。下午我們對小飛機的生產流程作了參觀，完全模具使得生產流程，讓我們有些乏味，我們只能期待國家低空開放能夠促進國家自主小飛機技術的進步。

至此實踐活動告一段落，但是我們收穫的不止這些。在陽信時，大家一起找飯吃，一起看世界盃，一起三國殺到深夜，發展到後來喝醉酒後玩真心話大冒險，讓我們着實感覺到了一種家的溫暖。實踐過後大家可以掏心窩地說話了，男女生之間也可以毫無顧忌的談些感情問題（對燈發過誓的，莫提），讓我們感覺到這個集體獲得了前所未有的凝聚力。其後許多同學去了泰山，看了日出，而我選擇了回家。現在我有些後悔，我覺得自己如果能夠和大家一起在泰山之巔看日出，那將是我畢生難忘的經歷。

實踐結束了，但是餘味會永遠縈繞在我們每個支隊成員的心間……

　　大學生暑假支教的活動總結3

7月過去，三大到農村的主要活動已經結束。回顧起初，我充滿了期望去xx小學，見面，見面，體驗。最後，我沒有達到他們的期望，充分的收穫，結束了對鄉村的難忘的旅行。

在xx小學十幾天的時間裏，被視爲生活中最獨特的體驗。每天都會遇到不同的自己，美好的所有的時間上演。但因爲它是一個總結，我認爲，它應該是較少描述性的場景，較少的個人感覺。最重要的是留給弟弟的弟弟的參考，讓夏天的三個夏天練習活動越來越好。

首先，對於三個農村活動，在個人意識方面，我們必須首先樹立心態。三個農村地區，顧名思義，就是去更貧窮落後的地區去體驗，去實踐。困難是必要的，是農村的三個主要特點。在心態上，每一刻都要做最艱苦的計劃，在艱難的時候，最好學會冷靜地對待，苦苦的音樂。這有利於我們的鍛鍊自我，收穫成長;有利於工作在良好的氛圍中開展;幫助我們處理各種意想不到的情況。二，樹立團隊意識。三個農村活動以團隊爲基本單位，決定在團隊中的個人地位：一個不能少。三個農村地區有各種各樣的情況和問題，每個人可能有不同的看法，但作爲一個團隊，我們必須有一個統一的行動，而不是自己的方式。最禁忌的是沒有做什麼，或點頭沒有一個字。我們的團隊成員必須學會同情，學會妥協。可以說，團隊的每一個行動都是共識的結果。但是應該注意的是，簡單的妥協不能被視爲一個團隊意識，我們還需要主動思考和溝通。只是折衷的程序不能是一個好的程序。只有每個人的想法的積極因素，以及在交流和協調的地方，一個接近完美的計劃的可能出生。

再次，必須有自己的人，家園爲每個人的精神的犧牲。作爲團隊中少數男孩之一，我深深地感到肩膀是負責任的。重工作一定不要說，還要負責外面女孩的安全。我知道，秩序發出的隊伍必須進行，髒，笨重，重，危險的工作應該做到最好。我們必須意識到，球隊選擇了你，是要珍惜你的能力，這是大多數人的團隊。所以，無論什麼樣的任務，我們必須允許範圍，不惜一切代價做好。只有每個人都履行自己的職責，奉獻，三個到農村順利進行。

另外，學習瞭解周圍環境的細節。三個到農村是在一個完全陌生的環境中進行。到鄉村最大的收穫，是體驗當地和不同的民俗風俗。這些風俗無處不在，我們只需要慢慢體驗仔細。

最後，也覺得最深的一點，就是互相幫助對方。這種相互愛情不僅需要在玩家之間存在，並且對待自己的學生，看到每個家長等也應該是這樣。如果困難的環境讓三個農村解釋其本來的意圖，那麼無處不在的愛情已經成爲三個到農村的榮耀。半個月的集體生活，一直在心中的玩家的團結的鏈接，自然的理解和接近，使我們真正成爲一個家庭。更加值得讚揚的小學生的簡單友誼。現代城市社區可以不毗鄰十年。我們和他們，從陌生人熟人，從熟人到熟人，從相互知識到相互友誼，只有短短的十四天。這個短暫而輝煌的友誼，值得我們收藏的生活。

有人說，這裏的語言障礙，環境骯髒;吃飯和留在這裏，有無處可以玩......雖然我可以找到一千個理由離開xx這個地方，但只要孩子在，我願意再來的汽車開始的那一刻，孩子們哭了出來告訴我們，我沒有流淚的淚水，但報道笑着，揮手告別。鼻子酸，我的心很鬱。我知道這可能是一生。在這一刻，由於孩子們，在我的生活中留下了重的顏色的鋼筆;感謝團隊成員鼓勵對方和支持，之後我們是一個家庭;也感謝許多幫助我們的人，鄉活動順利進行。

中怡一夏，夢飛xx。我們對農村有三個主要活動已經結束，但是到鄉村的路還很長。我相信下一個夏天，在一個地方，仍然會上演這個感人的故事。我希望未來的士迪士美能夠與我們的傳奇一樣，三者的本質在繼承去，繼續爲人民服務，爲社會做出貢獻。當他們的生活完成，讓他們的年輕成爲華麗。

　　大學生暑假支教的活動總結4

20xx年7月10日，我與同伴一同踏上了大學生實訓支教活動的征途，爲期一個月的時間是我所憧憬的。

經歷就會有成長，轉眼間實訓支教活動即將結束，我收穫的不僅僅是支教經歷，更多的是日積月累的成長曆程，這纔是最精彩和最寶貴的。實訓支教期間，我面對的是和曾經的我一樣青澀，一樣浮躁輕率的歲月的影子。

我的學生是初三升高一的男生邱成。心智在有的方面是相當的成熟，某種上說，比我還要成熟，但不可否認的是他的缺點，浮躁，靜不下心，對有的不喜歡的課程有牴觸甚至是恐懼，隨心所欲。

與他的這段共同學習輔導時間，在學習上，我對過去的知識又一次回憶鞏固，這是最淺顯的。他有他的目標，規劃，這是我收穫頗豐的地方，不過，他沒有毅力和決心堅持，這是他應當鍛鍊的地方。在我的帶動下，還是有效果的，也看到了他對知識的渴望和他靈活的頭腦，而楊詩豪（和他一個年級），對化學知識的無知，讓我不得不從最基礎的內容講起，再一次證明了“根本”的重要性。回想在愛心家教協會的家教過程中，看到社區孩子對學習的認真和刻苦，這是任何一個孩子都應該具備的，也是震撼了我大學頹廢的心靈。任何一顆認真刻苦學習中的心靈都是動力源，我喜歡到那裏找動力，找方向，這也是我這次的體會。

生活上，我一改平時假期睡懶覺的陋習，督促邱成早起，參加小組組織的晨跑。這是我大一學年沒有堅持下來的習慣，我得到了改正，體會到了成功。以自身優良的生活作風帶動學生，養成良好的生活習慣也是此次活動的重要目標之一。當然這也是給了自己一個動力，讓自己當榜樣的動力。當一個人鬆懈了，那麼最直接的體現就是生活上的不嚴謹和過分的隨意，而在這次活動中，嚴格遵從休息時間表，比在大學期間的作息還要好，使我受益匪淺。我在思考，在寢室裏我順從室友的要求，吧起牀時間往後延遲是值還是不值？我現在得出的答案是否定的。

細想上，思想千變萬化，不過都出自自己的心靈。參加這次活動，最開始是因爲興趣，也是愛心家教協會活動的一個延續；到中間，以拿證爲目的；而最終走下來，才發現，證不證的無所謂，能力纔是最重要的。內斂的性格，讓我珍惜每一份來之不易的友誼，支教活動期間，我認識了許多朋友，他們來自各個學校，但我們都有同一個目標，簡言之，志願者。從最初的陌生到認識，然後是一系列的活動，一同到景區遊玩，到敬老院服務，教學方面的合作與研討，我們享受着這個過程，豐富，多彩，是人生旅途的風景。

如今，一個詞“人脈”，從人脈就可以瞭解其本人，人脈的狀況是其本人綜合能力的立體表現。每個人都有自己的人脈，這是一種無形之中純在的財富。此次活動我結識了各方面性格的朋友，也對人脈有了新的體會，我應當走出我原有的心靈，將眼光放遠，而不是僅僅的停留在身邊，敞開心扉，廣交朋友，而不是停留在與死黨打成一片的狹隘天地。

2號在教育學院所聽的那次講座，三位老師，三個方面，可謂是讓我感慨良多，就我個人而言，最敬佩院長的講詞，《命運靠自己拐彎》，是的，命運不由自己來掌握那就只是一個浪費青春的機器。我從院長的講座中得到了我想要的，堅強、自信、接受。我覺得這三方面是我需要一種質的突破，成長需要過程，接下在心智上我將深抓此三詞，爲人生的再度奮起而努力。

支教活動完了，我成長了。志願者服務結束了嗎？沒有。志願者之心未泯，哪裏都可以是服務的起點，感謝組委會，承辦方給了我這次成長機會。