端午節舉辦活動後的總結（精選7篇）

難忘的活動已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。那麼如何把活動總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的端午節舉辦活動後的總結（精選7篇），歡迎大家分享。

端午節舉辦活動後的總結1

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校學生已經將傳統節日作爲自己學習、生活中一項喜愛的活動，爲了引導學生更好地瞭解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節日·端午”爲主題的文化教育活動。現總結如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節"的有關知識。

學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節"的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，瞭解這一傳統節日的相關知識。

二、開展各種的活動，豐富“端午節”內容。

1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

端午節前夕，佈置學生通過書籍閱讀和上網查詢，瞭解端午節的相關知識，並在班會上進行交流學習。20xx年xx月xx日下午，我校利用少先隊活動課開展“我們的節日·端午”系列主題活動。爲了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式爲主題，宣傳普及衛生防病知識，讓學生養成良好的衛生習慣；三、四年級以“做一個有道德的人”爲主題，引導學生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人；五、六年級重點講解端午節的由來、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節的典故等端午節知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之後，有的中隊佈置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習糉子的各種製法。自己動手製作糉子，感受着民俗文化。有的中隊以"我們的節日·端午"爲主題，畫一張手抄報……

2、網上學習，傳承傳統文化。

此外，學校還組織開展“我們的節日”網上主題活動，動員學生參與由“中國文明網”開設的“我們的節日·端午”主題活動，積極參加“我們的節日·端午”相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。

3、倡導健康防疫，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作“衛生月”，廣插艾草，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創文明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環境衛生教育、健康教育，淨化校園及生活環境，並組織學生到社區進行衛生清潔活動。

在本次活動中，我校充分利用“端午節”這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、瞭解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。

端午節舉辦活動後的總結2

中華文化源遠流長，有很多傳統佳節。農曆五月初五，俗稱“端午節”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱爲端午。當天有很多傳統活動：吃糉子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據說，吃糉子和賽龍舟，是爲了紀念屈原，故解放後曾把端午節定名爲“詩人節”，以紀念屈原。至於掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據說是爲了壓邪。

時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現爲國家法定節假日，假期爲一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，20xx年xx月xx日，該民俗經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

端午節爲我們提供了一個絕好的愛國主義傳統教育機會，爲引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括爲以下幾個方面：

一、節前宣傳活動。

1、召開各類會議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動、節後有總結。

2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學們的認知水平。

3、利用學校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

二、節日活動。

1、不少同學對中國傳統節日瞭解仍然較少，首先學校在週一升旗儀式中安排學生演講關於端午節日的有關訊息。

2、學校宣傳部作了以“歡樂端午”爲主題的黑板報，爲端午節到來營造了濃濃的節日氛圍。

3、學校組織各班召開班會，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛國。

4、班級還召開了“傳統節日之端午節”學習會，通過學習交流，增強了同學們對傳統節日的瞭解，也培養了大家的興趣。

5、開展了“我眼中的端午”主題徵文活動。

6、學生會特意策劃了以“端午，我觀察我快樂”爲主題的攝影展。圍繞整個活動流程以及端午來臨個人們帶來的喜悅。

在活動開展過程中，大家不僅學到了關於端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會到傳統文化的意義。我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統節日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大！

端午節舉辦活動後的總結3

爲了做好端午節紀念活動，弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，我們結合工作實際，嚴格按照上級有關文件要求和工作安排，積極開展活動，並進一步擴大了活動的覆蓋面，確保了各項工作的順利開展。現將活動開展情況總結如下：

一、精心安排、認真部署

爲使各項活動取得成效，我局高度重視，制定並下發了《經區教育局關於進一步深化“我們的節日”系列主題活動實施方案》，並對如何開展活動提出了具體要求。各中小學根據文件要求，結合各自實際，分別組織了各具特色的“端午節”主題活動，保證了活動穩步推進。

二、認真做好節前宣傳活動

1。各學校召開各類會議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動、節後有總結。

2。各學校利用宣傳欄、板報、電子屏等宣傳平臺營造了濃郁的節日氛圍。

3。各學校通過學校例會、國旗下的演講、主題班（團、隊）會等途徑，舉行了不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

三、各種活動精彩紛呈

1、鳳林學校、皇冠小學等學校以歡樂端午爲主題開展出板報活動，營造了濃濃的節日氛圍。

2、皇冠中學等學校在班（團、隊）會上通過讀故事、講故事，瞭解端午來歷和端午節的紀念意義，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛國。

3、長峯小學、西苑學校等學校召開了“傳統節日之端午節”學習會，通過學習交流，增強了同學們對傳統節日的瞭解，也培養了大家的興趣。

在活動中，廣大中小學生不僅學到了端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，體會到了傳承優秀傳統文化的重要意義。通過本次主題實踐活動，進一步豐富了未成年人節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了廣大中小學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

端午節舉辦活動後的總結4

端午節作爲中華民族的重要傳統節日之一，是對學生廣泛開展愛國主義教育、傳統美德教育和弘揚民族傳統文化的有利時機。我校利用今年的端午節，結合學校“仁”德育特色，在學校、家庭、社區中廣泛開展了“我們的節日——端午”系列主題活動。

這次主題活動，真正讓學生接受了傳統文化的薰陶，進一步增強了愛國愛鄉的情感，提高了科學文明素養，弘揚和培育了民族精神。

一、“魅力端午”挖掘文化內涵

1、通過國旗下講話營造活動氛圍。以“倡議書”的形式，把活動的意義、主題、時間、內容、形式等告知全體師生，讓學生及其家長明確目標，從而有針對性地設計好端午節的活動。

2、組織各班出好一期“糉葉飄香情繫端午”的主題板報，爲端午節到來營造了濃濃的節日氛圍。

3、組織各班召開“端午情愛國心”主題班會，通過學習交流，同學們增強了對端午節的瞭解，瞭解了端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的製作等，也培養了大家的興趣，弘揚了民族傳統文化。

4、開展“民族情屈原魂”主題手抄報比賽。讓學生在瞭解端午節的來歷和傳說故事的同時，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義情感。

5、開展中華經典誦讀活動。爲紀念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，分班級在端午節前開展校園詩會，並選拔優秀選手參加校級誦讀活動。吟誦屈原詩歌、中華歷代經典愛國主義詩篇、反映改革開放時代精神的詩詞以及書畫屈原詞章等形式多樣的活動，掀起了緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮，引導學生感受傳統文化的魅力，增強了學生愛國主義情感。

二、“平安端午”營造和諧氛圍

1、開展“我和家人包糉子”活動。發動學生和家長一起去買過端午節的材料，一起包糉子，在活動中體驗成功的快樂，體驗父母持家的'辛勞，享受親情的愉悅，瞭解端午的習俗。

2、開展“我做香囊送溫暖”活動。學生親手製作體現端午文化的香囊一個，帶上親手包的糉子，走進社區，給親戚朋友、孤寡老人等送香囊、糉子，在活動中增進人際交往，弘揚社會新風，促進社會和諧。

3、開展“我和父母過端午”活動。和家長一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向家長了解當地端午節的風俗；和家長孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道；在家長指導下做一份端午節手抄報或電子小報。

4、組織環保志願者走進社區、街道，倡導文明新風尚，勸阻隨地吐痰，亂扔垃圾，路邊打麻將、公共場所赤膊袒胸、放養寵物等不文明現象。

三、“健康端午”倡導文明理念

1、倡導文明、環保的過節理念，組織開展美化校園環境活動。發動廣大師生對校園進行清掃，努力營造整潔、優美、有序的校園環境，提升城市文明程度。

2、在校園廣泛開展衛生健康知識宣傳活動，發動廣大師生積極參與，從科學的角度認識懸白艾、掛菖蒲、戴荷包、飲雄黃酒等端午節傳統習俗，組織流行性、x染病防治知識講座，普及日常衛生保健知識。

3、開展文明禮儀教育活動。以弘揚中華民族傳統美德和優秀文化爲載體，積極倡導文明和諧新風，開展文明禮儀知識進校園活動。

通過本次活動，大家更加深刻地認識了端午節這個中國古代的稻作文化，也更加深入地瞭解了每逢農曆五月初五民間掛香囊、吃糉子、賽龍舟等慶祝端午的風俗習慣，增強了對我國傳統民族文化的瞭解，有力宣傳了中華民族的優良傳統文化。

這次活動以傳統習俗爲特徵，以增強民俗體驗爲重點，以親子活動爲抓手，把愛國主義教育貫穿在主題活動的始終。引導學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，樹立拳拳報國之心，提高中華民族的凝聚力和向心力。

端午節舉辦活動後的總結5

農曆五月初五端午節，是我國漢族人民的傳統節日，也是我國珍貴的非物質文化遺產。爲迎接端午佳節，弘揚民族精神，傳承端午文化，強化學校的愛國文化教育，xx小學開展了“濃情端午，糉香快樂”傳統文化教育活動，向師生普及端午知識，營造師生同樂、愛國愛家、共享幸福成果的良好傳承氛圍。

一是感悟愛國情懷。學校利用宣傳欄和校園廣播，宣傳愛國思想和端午習俗，讓包糉子、艾葉、插菖蒲、掛香囊、等南北方慶祝端午節的不同方式呈現在學生面前。學校充分發揮課堂教學滲透的主渠道作用，利用晨間誦讀《離騷》等愛國名篇詩句、觀看端午節來源和屈原的典故等視頻，多種方式並存，讓學生在讀中體會，在體會中學習，深切感悟愛國情懷的偉大。各班趁熱打鐵，讓學生通過國旗下講話、繪畫、手抄報等形式將所學、所觀、所感說出來、畫出來，將愛祖國愛家園思想深植入心。

二是傳承愛國擔當。學校設立端午節專題論壇，論壇設立專門的論壇角，鼓勵學生利用綜合活動課參與《我論屈原》《端午節糉子》《屈原的愛國情懷》等主題的討論，將知識來源細化。同時採用體驗式教學和現場教學相結合，邀請社區的老爺爺老奶奶來爲學生們講述他們對端午節習俗的傳承，讓學生傾聽老一輩的愛國傳承方式。組織徵文比賽，語文教研組成員組成評委小組進行評議，優秀作品在校園廣播室進行廣播，讓學生充分感受端午節的文化內涵和傳統佳節的獨特魅力，增強愛國主義情感。

三是弘揚愛國精神。學校注重“知行合一”，開展多種實踐方式幫助學生探尋傳統文化，體驗傳統文化的魅力。有的班級自行組織“包糉子”比賽，四人一組，有商有量，分工負責，鍛鍊學生的動手操作能力和團結協作能力，鼓勵學生們勇於爭先，敢於上進。有的班級組織“縫香囊”活動，圍坐一起，穿針引線，你做香囊我放艾草，配合默契，其樂融融，充分讓學生在玩中學，在學中樂。有的班級走進敬老院，將親手做的香囊和糉子送給孤寡老人，奉獻自己的愛心，進一步激發了學生的民族自豪感和愛國愛家的熱情，用實際行動弘揚了中華民族傳統文化的精髓。

端午節舉辦活動後的總結6

20xx年的xx月xx日是農曆五月初五，中國的傳統節日——端午節。爲弘揚中華傳統文化、建設中華民族共有的精神家園，我鄉根據縣精神文明建設委員會辦公室關於開展“我們的節日——端午節”主題活動的通知，積極開展活動，使廣大幹部羣衆既在學習中瞭解端午，又在活動中過好端午。現將活動總結匯報如下：

一、精心準備、認真組織

爲使活動開展得既氛圍濃厚，又突出主題，我鄉黨委、政府高度重視，根據我鄉現有實際情況，積極籌備，精心組織了極具特色的“我們的節日端午”主題活動，收到良好成效。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

爲使廣大幹部羣衆積極參與到活動中來，我鄉以區文明辦活動通知的精神爲重點，通過行政中心電子顯示屏、開會宣讀文件等形式，對活動進行廣泛宣傳。

三、活動內容、豐富多彩

一是開展弘揚屈原精神的端午節知識講座。爲了使我鄉機關幹部進一步瞭解到傳統文化知識，深刻感受到屈原的愛國精神。在xx月9日下午三點，鄉文化站在鄉會議室組織了一場極具特色的端午知識講座。講座圍繞端午節的由來、歷史文化、傳統習慣等等做了詳細的介紹，讓大家對端午有了更深層次的理解，增長了更加豐富的傳統知識。

二是部分村居在端午節前組織村內黨員幹部開展了整治環境衛生的大清掃活動。黨員幹部們紛紛走上各村的村級主幹道進行衛生清掃。我們充分利用端午節之際，通過黨員幹部的模範帶頭作用，全面發動，積極引導廣大農民羣衆加入到保護環境衛生，建設美麗家園的行動中來。

此次“我們的節日端午”主題活動的開展，大力弘揚了民族優秀傳統文化，提高了幹部羣衆的愛國情感，豐富了幹部羣衆的端午生活，良效顯著，值得繼續堅持。

端午節舉辦活動後的總結7

爲進一步弘揚以愛國主義爲核心的民族精神，充分利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，根據教育局有關活動通知精神，結合我校實際情況在端午節期間廣泛開展了以“我們的節日。端午”爲主題的系列教育活動。現將活動情況總結如下：

一、節日氛圍佈置。

我們通過利用櫥窗、板報、廣播站、國旗下演講、主題班會等形式，對我國的傳統節日“端午節的由來”、“歷史意義”、“詩人屈原的有關知識”等對學生做了大力宣傳和洗禮教育。

二、大力發揮家校共育教育體系。

鼓勵學生通過與家長的交流，聽爺爺奶奶講家鄉故事、網絡搜索有關端午節的故事民俗，圖書查閱相關知識等途徑，蒐集有關端午節的詩歌、圖片、對聯、故事等，在班級交流，深入挖掘端午節節日的內涵。

三、開展一次以“我們的端午”爲主題的國旗下講話。

學校德育處利用升旗儀式，進行了一次以《我們的端午》爲主題的國旗下講話，號召全校師生積極參加活動。各班班主任利用週二下午的主題班團隊課和全班同學之間進行節日交流感想。

四、開展了以“端午節”爲主題的節日小報評比。

組織非畢業班年級進行了一次以“端午節文化”爲主題的誦讀比賽評比。既突出了主題，又學到了知識，受到了教育，起到了預期效果。

五、圍繞主題開展衛生清掃活動。

端午節不僅是爲了紀念屈原，同時也是自古相傳的“衛生節”，學校組織號召學生利用假期對學校、社區、家庭進行衛生大掃除，以實際行動表達“愛家、愛校、愛祖國”的高大情懷。

“我們的節日”系列活動是一項長期的、堅持不懈的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，付出更多的努力。我校將堅持通過切實可行的各項活動，把教育與學校的各項活動有機結合起來，利用一切可以爭取的機會、時間，爭取在每一位教師、每一位學生中進行宣傳教育，在濃厚的歷史氛圍薰陶中深化師生的愛國主義情懷，增強民族自尊心和自信心，使學生銘記的不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節。五千年的中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學史少不了屈原。屈原的精神是不朽的，不管時光如何變遷，他永遠生活在歲月的長河裏，永遠銘記在人們的心中！