普通話活動周工作總結範文（通用11篇）

活動已經告一段落了，我們通常會學習到一些做人的學問，那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。寫活動總結可馬虎不得哦，下面是小編爲大家收集的普通話活動周工作總結範文（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

普通話活動周工作總結1

根據教育局下發的《關於開展第25屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》，學校領導結合我校實際情況及不同年段學生特徵進行了專門的研究。在9月14日週一的升旗儀式上，向全校師生髮出推廣普通話活動的倡議，介紹了推廣普通話和使用規範字的意義。

在爲期一週的活動中，我校主要抓了以下幾項工作：

一、各中隊推出了一期以“推廣普通話”爲主題的黑板報，宣傳《國家通用語言文字法》，倡導文明、規範、健康、和諧的社會語言活動。他們發揮想象，設計新穎、內容真實有趣，真正讓學生感受到方音、方言及不正確用字的現象，給學習和工作帶來的許多不便。

二、結合板報內容，各中隊在學生中開展了“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭中存在的方音、方言及不正確用字的現象，學生將自己在活動中的發現和認識與班裏的同學進行了交流，使每一個學生深刻的認識到推廣普通話和使用規範字的重要意義。三、結合我校書香校園活動，開展了以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”爲主題的“經典誦讀大賽”，活動中廣大師生不僅感受到中華文化的魅力，而且激發了學生親近經典的興趣，在感悟中華文化博大精深的同時讓學生感受到推廣普通話、帶動社會語言文字規範化的重要性。學校鼓勵廣大師生把“推普周”活動與各項教育活動有機結合起來。

此次活動開展的形式多樣、生動有趣。推廣普通話是一項需要長久堅持的工作，學校立足本次活動，將努力把推廣普通話這項工作與日常教學工作緊密結合起來。

普通話活動周工作總結2

2020年9月14日至20日是第23屆全國推廣普通話推普周，爲認真落實《省教育廳等七部門關於開展第23屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》及市教育局《關於開展第23屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》要求，結合民政實際，積極部署，緊緊圍繞“同講普通話，攜手進小康”宣傳主題，在民政系統以多種宣傳形式對普通話推廣周進行宣傳、動員，營造濃郁的宣傳氛圍，現就開展推普周活動總結如下：

一、加強組織領導，落實工作責任

市民政局高度重視普通話推廣工作，按照市語委的工作要求，明確責任，認真部署此次推廣普通話宣傳週活動。首先在局系統各單位轉發了市教育局《關於開展第23屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》，全面宣傳《國家通用語言文字法》,進一步增強局系統同志的語言規範意識、法制意識和推廣普通話參與意識；其次，要求各股室、局屬各事業單位要加大宣傳力度和執行力度，加快普通話在全社會的推廣普及進程,爲構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境。

二、大力宣傳，營造氛圍，積極開展推普周活動

民政系統組織了以“同講普通話，攜手進小康”爲主題的推普周活動，在全系統掀起推普高潮。充分利用官方微博、QQ等網絡媒體，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。分別在局機關及下屬單位大廳等密集的地方張貼了宣傳畫，在LED屏不間斷展示推廣普通語、推行規範漢字宣傳口號，充分營造系統“同講普通話，攜手進小康”的濃郁氛圍，並向民政服務對象宣傳使用普通話重要意義。在全市範圍內深入開展地名用字規範化行動,確保全市門牌和路牌的標準地名漢字規範書寫形式,以及標準地名漢語拼音字母規範拼寫形式。

三、結合自身特點積極參與推普周活動

在推普週期間，局機關及下屬各事業單位在宣傳欄和各種醒目處粘貼標語或掛橫幅,並以幹部職工例會、座談會等活動形式,強化學習,擴大宣傳,在我市民政系統中營造良好的輿論氛圍和社會環境。局機關和局屬單位全體幹部身體力行、率先垂範、以身作則,積極參與和投身到推普周活動當中,在生活和工作中主動講普通話、推廣普通話,努力提高漢字使用操作能力,不斷提高民政幹部職工的普通話水平和綜合素質。

開展“推普周”活動是推廣普通話的重要舉措之一,今年的“推普周”促進了推普活動的有效開展。在今後的工作中,將加大力度、擴大推廣面,不斷提高機關工作人員的普通話水平,同時在今後的推普工作中認真總結工作經驗,查找薄弱環節,克服工作不足,不斷促進語言文字工作再上新臺階。

普通話活動周工作總結3

今年我縣在推廣第x屆普通話宣傳週活動中，認真貫徹落實市語委文件精神，深入宣傳國家語言文字政策法規，緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的主題，對本屆推普周活動積極宣傳、周密部署，認真實施，取得了良好效果。現將推普宣傳週工作總結如下：

一、認真安排部署，確保宣傳實效

9月5日下發了《關於開展第x屆普通話宣傳週活動的通知》，對各單位本屆推普周活動的內容和形式等方面做了詳細的安排部署，並提出具體要求，明確了開展普通話宣傳週和我省“雙推月”的重大意義。

二、圍繞宣傳主題，營造濃厚的宣傳氛圍

1.充分發揮新聞媒體作用，利用多種形式搞好宣傳報道。盧龍導報在第38期、39期連續兩期刊登了本屆推普周的宣傳主題和語言文字的相關知識、趣味小故事等。縣電視臺連續7天播放了推普主題和推普宣傳片，擴大了社會對語言文字工作的知曉度和影響力。

2.充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，開展推普宣傳。縣語委向學校分發了100多份推廣普通話宣傳材料，組織學校通過張貼標語、懸掛橫幅、舉辦手抄報、板報櫥窗等多種形式開展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造出了濃厚的推普周宣傳氛圍。通過宣傳，國家語言文字工作的方針政策、法律法規和規範標準深入人心，全縣師生增長了知識，開闊了眼界，深刻體會到了推廣普通話宣傳週和我省“雙推月”的重大意義。

三、組織開展豐富多彩推普宣傳活動

1.組織全縣小學中高年級和全體教師以《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》爲主要內容的書面答題活動。通過答題，全縣師生對語言文字工作的方針政策、法規有了更深刻的瞭解。

2.組織全縣教師開展普通話素材徵集活動，廣大教師積極參加，共徵集推普素材60條。

3.組織好第三批市級語言文字規範化示範校、市級規範漢字書寫教育特色學校推薦申報工作，全縣共有13所學校申報市級語言文字規範化示範校（擬推薦申報8所），3所學校申報市級規範漢字書寫教育特色學校。

4.組織全縣師生參加“中華誦2016經典誦讀和規範漢字書寫大賽”活動，目前已完成通知的下發，各學校正在積極準備過程當中。

5.各校組織的其他活動。除縣語委辦安排的一系列活動外，各學校還開展了各種形式的宣傳活動。如：中小學升旗儀式推普宣傳、“啄木鳥糾錯活動”、教師“三筆字”、學生規範漢字書寫比賽、演講比賽活動等。豐富了推普活動內容，擴大了推普效應。

四、存在問題

雖然我縣在推廣普通話方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如個別單位對推廣普通話工作認識不足，在集體活動、會議中能夠使用普通話，但同事之間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，缺乏相應的考覈評價機制，在各種評優選先工作中對語言文字工作情況還須重視。個別教師在教學工作中還有書寫筆順不正確的現象。

總之， 在全縣各部門的共同努力配合下，第x屆全國推廣普通話宣傳週活動圓滿結束。通過活動，促進了我縣語言文字工作的紮實開展，使大家充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往所起到的重要而深遠的意義。然而，推廣普通話是一個持續、長期的過程，今後，我們將繼續努力，以提高全縣的語言規範意識和推普參與意識爲目標，營造良好的語言環境，構建和諧校園、和諧社會，使我縣的推普工作取得新成效。

普通話活動周工作總結4

這一年來，我堅持始終以全面推進素質教育爲核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規範化”工作方面，認真貫徹和落實了學校下達的“語言文字規範化工作”的有關法律和規定，並以素質教育爲載體，把語言文字的規範化工作貫穿於班級的教育、教學等各個環節，現已取得了較好的成效。

當前，隨着信息化時代的到來，我們更應該加大普及普通話和用字規範化工作的力度，以適應蓬勃發展的信息技術教育的需要。特別在基礎教育的小學階段，更應該把語言文字的規範化工作當作學生養成教育的重要內容。結合我校工作實際，我確立了“普及推廣普通話和規範漢字”的班級工作目標，我們要求學生在校內外必須用普通話交流，讓普通話成爲學校的基本語言，師生在教學及各項活動中必須使用規範漢字。一年來，我着重抓好了以下的工作。

一、在班內開展了豐富多彩的活動來推進語言文字的規範化工作。

活動既豐富了班級文化，也推動了語言文字規範化工作的開展和普及。在我班組織的各類競賽活動中，我始終把普通話作爲基本的交流語言。

二、以推廣普及普通話和規範漢字爲契機，全面提高學生的整體素質。

在班級的日常教學工作中，我做到用普通話教學。在教學中特別要注意重視學生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓練。

在教學中，我把學生的說寫訓練當作學生的基本能力來訓練。在課堂上，我從訓練學生說好每一句話、練好每一個字入手，從小培養學生熱愛祖國語言文字的民族感情。

我把學生說好普通話、寫好規範漢字當作學生的最基本的素質來培養。我班所有學生都能在課堂上用流利的普通話和老師交流。

三、我班還開展了在轄區內查找不規範漢字的工作。

我班積極響應學校號召，分小組查看廣告牌、門牌、宣傳牌等上百家，共查到各種不規範漢字80多個。

總之，作爲基礎教育的小學階段，我深刻地認識到：語言文字工作，既是教學中重要的組成部分，也是提高學生基本素質的重要載體。今後，我還將繼續採取切實可行的措施，不斷提高學生規範地使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平，爲全面提高學生的素質、進一步提高班級的教學質量而作出不懈的努力。

普通話活動周工作總結5

爲了推動學校語言文字工作的發展,使之更好的爲提高教育質量服務.適宜兩個文明建設的需要,特根據新時期語言文字工作的方針、任務，從班級的實際情況出發制定相應的推普計劃。我班幼兒年齡小，說話口齒不清，加之有不少外來孩子。因此對普通話的推廣有着迫切的需要。

一、措施：

（一）首先提高教師的推普意識，把工作做到實處。認真學習幼兒心理諮詢，生理學，瞭解幼兒的年齡特點。根據幼兒的個別差異，認真對待每個幼兒，讓他們在自身的基礎上都有不同程度的進步。

（二）開展各種語言遊戲、活動。發展幼兒的普通話能力。利用語言遊戲、兒歌、故事讓幼兒參與到活動中來，在活動中中學習。

（三）加強家園聯繫，爭取家長的配合。

1、請家長在家堅持和幼兒說普通話。給幼兒一個說普通話的環境。

2、和幼兒一起看書、聽故事等。讓孩子多接觸文學作品。

二、方法：

1、堅持和幼兒說普通話。

2、多聽錄音故事、兒歌磁帶。

3、利用語言遊戲活動，讓幼兒喜歡說普通話。創造練習的機會。

4、加強家園合作。對幼兒的教育和培養需要幼兒園和家庭共同努力，所以，推廣普通話對於家長來說也是一個應盡的義務。

三、效果：

1、幼兒能用普通話和老師問好、說再見。

2、能用普通話表達自己的意願。

3、能用普通話朗誦兒歌、講故事。

4、能用普通話和老師、同伴交流。

5、能聽懂錄音故事、兒歌的意思。

說普通話是社會文明程度的標誌，是瞭解社會主義精神文明建設的窗口，同時它涉及全社會的每一個成員，是一個人文化素質、道德修養和精神面貌的體現，所以，一個國家和民族的社會用語規範工作做得怎樣，標誌着一個國家的文明、進步和現代化程度。因此，我們要大力開展推廣普通話工作，讓社會用語朝着正確、健康的方向發展，使之既能達到交際目的，又能取得良好的社會效益，既促進民族文化素質的提高，又加強全社會的經濟建設和精神文明建設。

普通話活動周工作總結6

普及普通話和用字規範化工作，是學校的一項持續長期的工作，對掌握科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀文化，培養愛國主義情操增強民族凝聚力都將具有重要的意義，學校推普工作總結。因此，我校一直把語言文字工作作爲學校工作的重要任務來抓，尤其是頒發《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字規範化工作作爲素質教育、學校管理的一項重大內容，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推動了我校的現代化教育進程。現將我校推普周活動工作情況總結如下

一、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。

學校重視推普工作，成立健全的組織機構，網絡覆蓋全校並充分發揮作用。校長親自擔任組長，爲渲染推普氣氛，擴大推普宣傳映像，學校在校園醒目處設立永久性評議文字規範標語牌。

在推普周內，學校廣播電臺每天固定時間進行推廣普通話使用規範文字的專題廣播

在本屆宣傳週週一的升旗儀式上，學校進行了國旗下講話，重點強調講普通話和寫規範字的意義，並安排了推普周的活動日程。

二、開展形式多樣的推普活動

（1）舉行以說普通話爲榮的主題班會

（2）利用課餘時間上街開展糾錯活動

（3）開展“知榮辱、樹新風、文明在我心中”爲主題的中學生辯論會

（4）開展普及普通話活動，規範師生語言文字

1）教師上課、課間與老師或學生交流必須講普通話，教師做出表率，帶動全校推普活動的活動的開展

2）規範用字。學校推普領導小組隨機抽查檢驗結果表明，名稱牌、標語牌、指示牌等規範化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報等用字比較規範，教師板書用字相當規範。

3）開展普通話培訓。

4）開展書寫規範化漢字校本培訓。

5）開展師生書法比賽

總之，推普活動是一項持續長期的工作，我校將在各級領導和全體師生的支持下，以全體師生的語言規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作。

此次推普周活動是一次很好的實踐活動，通過這次活動，進一步提高了全校同學的語言文字規範意識和推普參與意識，讓大家充分意識到說好普通話寫好規範字的重要性，從而培養了師生熱愛祖國語言文字熱愛民族傳統文化的感情，使我校的語言文字工作躍升到一個新臺階。

普通話活動周工作總結7

我校始終把推廣普通話作爲教育工作的重要任務來抓。學校領導高度重視，認真組織，精心策劃，全體師生積極參與，舉行了豐富多彩的活動，取得了良好的效果，現將一學期我校推廣工作總結如下：

一、領導重視，安排得當

學校領導高度重視推廣普通話工作，校長親自動員，教務處密切配合，指定了切實可行的工作方案，確定了“推普”工作的口號“普通話——情感的紐帶；規範字——溝通的橋樑”把語言文字的兩大主題“推廣普通話”和“推行規範漢字”緊密結合起來，深入宣傳學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》進一步提高全體語言文字規範意識和推普參與意識，促進“推普”工作和語言文字規範化工作向縱深發展，爲學校乃社區的精神文明建設作出工作。

二、進一步提高對學校語言文字工作規範化的認識。

1．充分認識落實學校語言文字工作對促進社區精神文明發展的重要性。

2．從培養學生文明素養，促進學生全面和諧發展的高度去認識學校語言文字的重要性。師生在教學中使用普通話，讓普通話真正成爲學校的教學語言；師生員工在學校各項活動中使用普通話，讓普通話真正成爲學校的校園語言；學校校園環境，教學和公共活動中使用規範漢字，讓師生的普通話達到規定的`要求，是學校語言文字工作的基本目標，我們要通過推動語言文字工作的制度化，規範化，提高學生的精神文明素質。

三、切實把語言文字工作納入課堂教學

1．在課堂上，所有教師必須使用普通話，板書字一定要符合要求，學生必須說普通話。

2．全體教師，尤其是語文教師共同努力進一步提高學生使用規範漢字和說普通話的能力，學生運用音序查漢字的正確率達到97%，規範漢字正確分辨率達到95%。

四、加強師生說普通話，寫規範字的日常監督管理，把語言文字工作納入學校常規管理，把語言文字工作納入學校常規管理。

1．把教師說普通話納入先進教研組的評選條件，把學生說普通話納入每日班級量化檢查，是普通話真正成爲校園語言。

2．定期進行全校語言文字工作大檢查，在校園內杜絕出現繁體字，殘缺字，簡字，錯別字，異體字等不規範字監督作用。

五、在校本培訓中，把語言文字工作納入教學基本呢功訓練。

1．家大對交織工普通話培訓力度。開展“三字一話”活動，讓美意個教師能說一口標準的普通話，寫一手好字。

2．重視對青年教師的普通話培訓，對35週歲以下的教職工的普通話水平進行測試。

六、加強了“說普通話，寫規範字”的宣傳力度進行了豐富多才的宣傳活動。

1．在校內班內張貼文字標語。

2．製作標語：“普通話——溝通你我的橋樑”“將普通話，寫規範字，做文明人”“說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情”“說好普通話，朋友遍天下”我是中國娃，愛說普通話”。

3．利用展板進行宣傳。“學習普通話的方法”“請用普通話交流”“我與普通話”“都是方言惹的禍”等展板內容。

七、活動豐富多彩

（一）老師們舉行各種活動，以宣傳推普工作，做推普工作的帶頭人。

1．老師們舉行教書育人演講比賽：“我的學生我的愛”“奉獻之歌”

2．書法比賽：老師們舉行鋼筆字，粉筆字，毛筆字的比賽。

3．班主任論壇；每學期舉行依次班主任經驗交流會，必須使用普通話。

4．課改沙龍：把推廣普通話也新課改聯繫起來。

5．語文組開展“我給字典找錯誤”活動語文老師踊躍參加

（二）我校組織學生開展活動

1．每週一次“國旗下的演講”

2．對學生進行普通話測試

3．讓學生到社會上調查“錯別字”情況

4．讓學生辦手抄報，黑板報

5．當代漢語出版物中最常見的100個錯別字競賽活動

6．不僅舉行規模較大的詩歌朗誦會，演講會，辯論會，而且在課堂教學中追查開展這些活動

7．初一年級要練習硬筆字書法，鋼筆字帖

8．學生編寫“個性文章”

9．參加“全國語文規範化知識大賽”

總之，由於提高認識，組織有序安排恰當，我校師生的普通話有了很大的提高，同時順利推行了規範漢字的書法和使用情況，可以這樣說全體師生不僅能說流利的普通話，而且能寫規範的漢字。

普通話活動周工作總結8

在剛剛過去的第25屆全國推普週期間，我校在本屆推普周宣傳主題“xxxxx”的鼓舞下，校園裏掀起了一股推廣普通話的熱潮。

在“推普周”裏，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。爲期一週的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規範用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創一個新臺階。

爲了今後更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動

（一）學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論並通過了關於本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。

（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。週一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，並由xxx老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。

（三）組織開展“中華誦·XX詩文誦讀比賽”。學生盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節，體現了全體學生對祖國語言文字的學習和熱愛。儘管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和薰陶。

（四）組織開展“書寫經典，傳承文明”規範漢字板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示着各自的風采。一張張散發着墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。

（五）在校園中佈置宣傳陣地，充溢着濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。

（六）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。

二、存在的主要問題

（一）普通話發音不準，鄉音重，l和n分不清。

（二）作業中錯別字較多。

（三）個別教師的教案中有不規範用字。

（四）課餘交流用語不夠規範，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。

（五）部分同學在社區不能使用普通話。

普通話活動周工作總結9

時代發展到今天，對語言文字規範化、標準化提出了更高的要求，推廣使用普通話，規範社會用字，日趨顯得迫切而重要。爲搞好第25屆推普周工作，根據上級通知要求，我校認真組織全校師生認真開展了各項活動。現將本學期活動工作總結如下：

一、建立完善的組織機構

學校十分重視推普工作，有健全的組織機構，有明確的責任人，網絡覆蓋全校並充分發揮作用，學校成立普及普通話領導機構，校長張少華同志擔任組長，教導主任朱麗琴同志主持日常推普工作，語文教爲領導小組成員，各班設立推普小組長，推普監督員。

二、制定具體的推普制度

根據上級關於推普工作要求，

我們制定了《光德鎮下漳小學講普通話普通話寫規範字5年規劃》，明確目標，制定措施，健全制度，把學校的推普工作納入制度化，規範化的軌道上來。主要是：

(1)領導帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨幹，要求在教學中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。

(2)把使用普通話進行教學列爲合格教師的條件之一，是評選優質課、評選先進教師、先進教研組的條件之一。也是評估教師業務能力和評定語文教師職務的一項依據.

(3)把經常推廣普通話列入學生日常行爲規範評比內容，把在校園使用普通話作爲學生行爲規範評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作爲評定三好學生的條件之一。

我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集體。

三、創設良好的宣傳環境

及時向全體師生傳達上級有關推廣普通話的通知和指示，提高師生的認識水平。在校會上宣傳推普的重大意義。各班出版專刊，設立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學校的櫥窗、牆報，標語爲陣地，使之成爲正確的語言文字的樣板，學校校園網設推普專欄，從而創設良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調。

四、與學科教學相結合

爲搞好語言文字工作，我們把教師使用普通話作爲教學基本行爲規範之一。要求年齡在56以下教師統一使用普通話教學。並逐步推廣把普通話作爲教師交際交流的規範語言。學校領導深入課堂聽課，加強巡察，對教學中不使用普通話的教師責令現場整改。

五、開展形式多樣的推普活動

首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設，健全學校廣播站，每天用普通話播音；各班牆報設推普角。各班通過班團活動宣傳推普工作的意義。

今後，我們將一如既往地抓好推普工作，使語言文字更好地爲社會主義建設事業服務。

普通話活動周工作總結10

社會發展對語言文字規範化、標準化提出了更高更迫切的要求，特別是近幾年，隨着西部大開發號角的吹響，西部地區同國際、國內的交往日益擴大，推廣、使用普通話、規範社會用字日趨顯得重要，語言文字標準化工作被提到了政府部門重要議事日程上來，推廣使用普通話成爲教育部門義不容辭的責任。爲此，我結合班級實際，一步一個腳印，真抓實幹，在全班積極開展推廣普通話宣傳活動，並取得了一定的成績。現將我推廣普通話工作進行簡要總結。

一、進一步理解了推廣普通話的重要意義

普通話是全國通用的語言。以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範。

在建設有中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。隨着改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流、商品流通和建立統一的市場。

我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。

語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是各級各類學校素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。

信息技術水平是衡量國家科技水平的標誌之一。語言文字作爲一種社會工具，記錄着科學技術發展的已有成果，傳遞着科技發展的最新信息。科學技術越發達，語言文字的應用就越廣泛，與社會的關係就越密切。語言文字的規範化、標準化和應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件。

二、師生的語言文字規範化意識不斷增強

爲繼續貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，逐步提高《國家通用語言文字法》的社會認知度；把普及普通話、促進語言文字規範化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全體學生的語言文字規範意識和用語用字規範化水平，開展了豐富多彩的主題宣傳和課外文化活動。在校園內外懸掛了“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”等推廣普通話橫幅，張貼了各種推普宣傳標語、宣傳畫，利用校報、校園網、板報、廣播等多種形式，進行了“實現順暢交流，構建和諧社會”主題宣傳活動；舉辦以宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》爲主題的語言文字基本功大賽活動；結合校園文明建設工作，發動骨幹學生對校園規範化用字進行了全面檢查。結果表明全校師生的語言文字規範化意識和水平不斷提高。

總之，通過我持之以恆認真地開展語言文字規範化工作，我班的語言文字工作有了較好的發展態勢。今後我將一如繼往，認真、紮實地組織開展好全班的語言文字工作，力求使我班的語言文字工作再上新臺階。

普通話活動周工作總結11

20xx年9月11日至17日是全國“第25屆推廣普通話宣傳週”，爲了能夠讓普通話成爲我們的校園語言，全園師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來，“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮、活動中，我們緊緊圍繞“xxxxx”的主題，結合幼兒園實際情況，對本園的推普周活動積極宣傳、精心安排，周密部署，認真實施、具體說來，我們主要做了以下工作：

一、加強學習

在宣傳週期間，我們組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，通過學習，使教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境、

二、做好宣傳工作

在幼兒園醒目位置懸掛“學好說好普通話，方便文明又高雅”和“說好普通話，方便你我他”的宣傳橫幅，又在園內設了許多永久性的宣傳標牌，還專門設計了推普周專題櫥窗、各班張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等，利用幼兒園網站、“萌芽”園報、家長園地等多種形式，開展宣傳活動、使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、薰染的效果、

三、開展系列活動

（一）帶班教師爲幼兒樹立了良好的榜樣、在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話、在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流、在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，幼兒園充滿了濃郁的語言氛圍、

（二）組織全體教師在全園開展規範用字的集中整治活動、

幼兒園組織全體教師在園內開展規範用字的集中整治活動，找出不規範的字及標點，並及時整改到位、

此外，在本次宣傳週中，各班都設置了圖書角和語言區，不斷增加和豐富圖書角內圖書的數量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力、我園結合不同年齡階段的孩子的發展特點，開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動、

大班：開展兒歌、詩歌、古詩朗誦，及講故事表演等活動，進一步增進孩子講好普通話的意識和積極性、

中班：開展了“我與爸爸媽媽說普通話”活動、要求幼兒在家與父母在日常生活中使用普通話交流，逐步形成良好的語言環境、

小班和小小班：小班和小小班的孩子入園時間不長，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或戶外遊戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發了幼兒學說普通話的興趣、

通過此項活動，廣大師幼對普通話推廣有了深刻的認識，要想做好工作必須說好普通話，寫好用好規範漢字、推廣普通話不是一朝一夕的事，也不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們都要從自身做起，無論園內園外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的、我們要不斷運用新的方式加強對老師、幼兒、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成爲校園語言，成爲職業語言，成爲面向現代化的必須語言，成爲人與人情感的紐帶、溝通的橋樑、