推普周活動總結(彙編15篇)

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編爲大家整理的推普周活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

推普周活動總結1

20xx年是第XX屆全國推普周，我們圍繞今年的推普周主題“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對推普活動情況總結如下：

一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。利用週一升國旗的時機，由黃校長以推普周爲主題進行國旗下的講話，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議：

1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。

2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

4、儘量堅持在社會生活中使用普通話，爲城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

二、開展主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”爲主題，中、高年級以“說普通話，寫規範字，做文明人”爲主題出一期黑板報，進行集中評比。

三、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用課間和週六、週日時間，以小隊爲單位，自查校內、校外不規範用字，並一一做好記錄，並以建議書的形式向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。

四、開展“我給父母當老師“活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體”的推普兩級跳。

推普周活動總結2

20xx年9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話宣傳週。爲了全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推行和規範使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚中華民族優秀傳統文化。根據《合肥市陽光小學第二十屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》的要求，按計劃進行了推普周相關宣傳推廣活動。

具體總結如下：

9月11日室外下着雨，學校通過廣播開展國旗下講話，師生們在班級開展了以“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”爲主題的推普周啓動儀式。啓動儀式上，萬老師對推普周活動發出了倡議，號召同學們積極投入到推廣普通話的活動中來，形成人人講普通話、寫規範字的良好氛圍,週五的陽光電視臺，也通過觀看宣傳片，讓推普活動深入學生心中。

各班開展了“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”的主題班會。前期的陽光小學開展了一次學生書法比賽。三至六年級每班推選三名同學參賽，選手們個個態度認真，規範書寫，最後的優秀作品也積極上報參加評選。比賽既展示了學生們紮實的文字書寫功底，也進一步激發了學生對祖國文字的熱愛。

通過本次推普周的書法比賽活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍，養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣。

學校的小小推普員隊伍在校門口對社區居民和路人進行了形式多樣的普通話宣傳活動，有的同學坐在宣傳臺前用普通話朗讀宣傳材料，有的同學在宣傳臺兩側的行人通道上向來往的行人派送宣傳單。當人們接到宣傳單時，細心的孩子們還不忘提醒一句：“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”，同時還向行人行少先隊隊禮表示感謝！過往的行人有的走近宣傳臺駐足聆聽同學們朗讀的內容；有的愉快接過宣傳單快速地瀏覽內容；有的雖行色匆匆但投來了讚許的目光。 宣傳單派發完畢後結束，同學們仍未離開宣傳臺，而是興趣盎然的相互交流本次活動的經驗，收穫着此次宣傳活動帶來的有益感受。

本次推普活動讓學生們深刻認識到，推廣普通話從現在做起，從我做起，讓推普之花從校園走向校外，爲助力全面建成小康社會而努力。

推普周活動總結3

今年9月10日至16日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲積極響應國家推廣普通話的號召，幫助教師和幼兒樹立規範使用語言文字的意識，更好地創設普通話交流氛圍，簡陽市新市幼兒園開展了以“說好普通話，邁進新時代”爲主題的系列推普活動。

首先，加強宣傳，營造濃濃氛圍。

我們在幼兒園門口張貼推普海報，向家長和孩子宣傳推普活動，鼓勵家長和幼兒說好普通話。

其次，推普活動，豐富多彩。

一是利用家長會向家長宣傳使用普通話。

二是利用教師節開展“教師故事詩歌朗誦比賽”。賽前，教師們都積極做好相關準備，比賽中，老師們聲情並茂，抑揚頓挫，整個活動精彩紛呈。通過本次活動的開展，不僅促進了老師們的專業技能，還提升了老師們的普通話水平。

三是各班級教師根據幼兒年齡特點和發展水平，開展了一系列的推普活動。小班幼兒開展了經典誦讀活動，如《三字經》、《弟子規》；中班幼兒開展了詩歌表演；大班幼兒開展了故事表演，活動中，孩子們熱情高漲，積極參與。

四是親子糾錯。各班級教師發動家長，請家長和孩子們一起“糾錯”，找一找生活中的用字是否規範。

這次推普周的活動提高了教師和孩子們的語言素養，孩子和爸爸媽媽們通過豐富的活動了解了普通話應用的重要性，爲孩子們的普通話學習打好了良好的基礎。

推普周活動總結4

我校一直把語言文字工作作爲學校工作的重要任務來抓，把語言文字規範化工作作爲素質教育、學校管理的一項重大內容，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推動了我校的現代化教育進程。現將我校第十八屆推普周活動工作情況總結如下：

1、制定具體的活動方案，進行積極有效的輿論宣傳。

學校高度重視推普工作，由分管校長親自組織，由學校德育處牽頭，積極渲染推普氣氛，擴大推普宣傳影響，學校在校園醒目處懸掛橫幅，在宣傳欄內進行宣傳。

在本屆宣傳週週一的升旗儀式上，學校進行了“國旗下講話”，由初三（3）班朱依楠同學代表班級，向全校師生髮出了“說普通話，寫規範字”的倡議，重點強調了講普通話和寫規範字的意義。學校德育處也對全體學生進行了一次“如何寫好規範漢字”的培訓。

2、開展了形式多樣的推普活動

1）出一期以“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”爲主題的黑板報。

2）利用雙休日開展“啄木鳥糾錯”活動。

3）開展“小手拉大手一起來推普”活動。

4）開展“師生誦經典普及普通話”活動，規範師生語言文字。

5）組織開展“書寫經典師生規範漢字書寫比賽”。

3、效果及意義

1）通過積極宣傳，教師上課、課間與老師或學生交流能夠有意識地講普通話，教師做出表率，營造了濃郁的推普氛圍，帶動全校推普活動的活動的開展。

2）以具體有效的活動，增強師生、周邊社會人員規範用字的意識。德育處隨機抽查檢驗結果表明，名稱牌、標語牌、指示牌等規範化程度比較高，校刊、試卷和通知等印刷物及黑板報等用字比較規範，教師板書用字相當規範。同時，也指正了學校周邊及街道一些不規範用字的現象。

總之，推普活動是一項持續長期的工作，我校將在各級領導和全體師生的支持下，以全體師生的語言規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作。

此次推普周活動是一次很好的實踐活動，通過這次活動，進一步提高了全校同學的語言文字規範意識和推普參與意識，讓大家充分意識到說好普通話、寫好規範字的重要性，從而培養了師生熱愛祖國語言文字熱愛民族傳統文化的感情，使我校的語言文字工作躍升到一個新臺階。

推普周活動總結5

9月8日至9月14日爲全國第二十屆推廣普通話宣傳週，爲認真做好普通話推廣普及工作，我園開展了“說好普通話，用好規範字”推普周宣傳活動並組織開展了豐富多彩的推普活動。

教師書法比賽

9月12日，爲提升全園對“用好規範字”的認識，組織開展了教師書法比賽。比賽在濃濃的墨香味中開始了，在輕鬆而熱烈的氣氛中，大家專注的書寫着每一個漢字，有的用隸書，有的用楷書或者宋體……老師們充分體會着漢字的藝術魅力，盡其所能的展現自己寫毛筆字的才能，所寫出的字或清秀、或瀟灑、或剛勁或大氣，字的筆順規範、筆畫清楚，努力做到字形美觀。

活動結束後老師們紛紛表示能寫一手規範的.好字不僅是體現自身的才能，更是對中國漢字文化的傳承和發揚。在通廣普通話的同時，推廣用好規範字不僅能夠提升老師們的審美，促進老師們專業化發展，而且從思想態度方面是一個整體素質的提升。

普通話演講比賽

9月14日，我園爲提升全園對“說好普通話”的認識，組織開展了教師演講比賽。

比賽中，老師們演講主題鮮明，精神飽滿，聲音抑揚頓挫，表達流暢。本次活動，使全園師生家長意識到說好普通話對弘揚我國語言文化的重要性，是真正的把我國漢語文字的精華和精髓傳承下去的重要手段。

親子共讀

爲深入開展第20屆全國推廣普通話宣傳週活動，使幼兒和家長真正理解從小學說普通話的重要意義，營造家庭、幼兒園、社會說普通話的氛圍，中秋假期中我們邀請家長參與到我們的推普活動中來，與孩子共同完成了以下活動，小班請家長和孩子每天學習一句標準普通話。中班請孩子用標準普通話爲家長講一個關於中秋或月亮的小故事，大班請家長和孩子一同用流利的普通話共讀一個繪本故事。通過一系列活動，讓孩子的小手牽着家長的大手，共同前進在推普的活動中。

此項活動的開展，使幼兒園在推普工作中起到良好的橋樑和輻射作用，讓更多的社會人士都能支持並參與到推普活動中，共同營造全社會學好普通話、用好普通話的氛圍。

推普周活動總結6

爲配合我校和諧校園活動的舉辦，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚普通話氛圍，提高教師綜合能力，展現我校教師的風采，語文教研組主持召開了此次普通話發言比賽。

在舉行本次活動之前，語文教研組早已做了長期的打算工作，使朋友們都知道到這次活動的目的或者參與這次活動的意義。每位參與本次活動的選手與在座的朋友都做到遵守會場紀律，不起鬨，不喝倒彩，對於每個隊員的賽事都予以掌聲鼓勵。

在本次的演講比賽的過程中，比賽成功的進行，在賽事中我們對場上隊員的發言時間進行了嚴厲的控制，同時認真監督評委打分，使觀衆的打分符合評分標準，使得整個評分過程更加平等公平，各位參賽隊員在場上的體現也是非常的出衆，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講的內容也均圍繞活動主題，富有號召力及教育意義。

說好普通話究竟有什麼好處呢？

一是方便交流。現在的美國人口流動頻繁，南下輕工業，北上重工業，西部支援，東部淘金，各種各樣的人羣，形形色色的方言鋪天而來，如果不會說普通話，簡直寸步難行，金口難開。

二是充滿文雅。大家都深有感受，用方言罵人來得快又來得順，很有氣勢，但你改用普通話罵人試試看，就是同樣的字，罵出的效果就不一樣了。

三是利於正音。如果堅持說普通話，你會看到普通話越說越標準。標準有哪些好處呢？對方聽到更明白，意思表達更具體。普通話的內涵豐富，要求也很大，可以說學無止境。有些詞句，我們讀出來自認爲是對的，但經過別人提醒或自己有所質疑，翻開詞典一看，果然讀錯了，這就給我們提供了糾錯的機會。

希望全校學生都學普通話，說普通話，用普通話，多讀多練多用，努力創建市級普通話校園。

最終用一句廣告詞結束全文：說好普通話，走遍天下都不怕。

推普周活動總結7

以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”爲主題的第十八屆推普周活動落下帷幕了。在短短的一週中，我們全園師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動。在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、大力掀起推廣普通話的熱潮

推普周的第一天，大班老師國旗下的講話，號召我們全體師幼都加入到推廣普通話的行列中來。宣傳推普周宣傳口號——“依法推廣普通話，提升國家軟實力”，張貼推普海報、橫幅等。利用園內小廣播、推普宣傳欄、家園互動、班級QQ羣和微信羣等宣傳推普活動，營造了良好的宣傳氛圍，從而在我園範圍內外掀起推廣普通話的熱潮。

二、開展推普系列活動

（一）教師

在宣傳週期間，我們組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，並認真積極參與“語言文字法規知識答題競賽”。組織“啄木鳥”行動小組對園內外進行“啄木鳥糾錯行動”。組織全體教師參加硬筆書法基本功比賽，體會中國文字的博大精深。通過學習、測試，糾錯等活動使教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

（二）幼兒

1、各班都創設了語言區和表演區，不斷增加和豐富語言區內圖書的數量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。

2、各個年齡段開展“中華誦·經典誦讀”活動，通過中大班幼兒的誦讀表演和小中班的互相學習經典誦讀活動，增進幼兒講好普通話的意識和積極性。

3、“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。老師帶領幼兒走向社區，向社區中的爺爺奶奶、叔叔阿姨等宣傳講普通話的重要性。通過活動，讓幼兒知道人人都要講普通話。也培養了幼兒與社區人員用普通話大膽交往的能力以及活潑開朗的性格。

推普周系列活動的開展，進一步增強了全區師生的語言文字規範意識、參與意識和熱愛祖國語言文字的感情。推廣普通話不是一朝一夕的事，也不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們都要從自身做起，無論園內園外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對老師、幼兒、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成爲校園語言，成爲職業語言，成爲面向現代化的必須語言，成爲人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。

推普周活動總結8

爲大力推廣和規範使用國家通用語言文字，傳承發展中華優秀語言文化，將語言文字工作作爲一項重要的政治任務抓好抓實，切實增強潛山市民語言文字規範化意識、提高城管隊伍自身的語言文字水平。9月10日-9月16日，市城管局結合工作實際，開展“說好普通話，邁進新時代”爲主題的“推普周”活動。

活動成立語言文字工作領導小組，由局主要負責人爲組長，負責統籌督導普通話推行工作的開展。在局內開展內部普通話推行工作，一是要求全局人員在日常工作交流、對外交流中講普通話;二是做好上牆制度中不規範文字、標點排查;三是局內宣傳欄處設置相關標語，營造“說好普通話，邁進新時代”的濃厚文字工作氛圍;四是加強語言文字工作相關業務培訓，要求所有人員需考並持有國家普通話證書。

活動同時將使用規範字納入日常管理工作中。一是在店招審批環節，嚴格把關文字規範性，對於店招設計中使用繁體字、異體字或者不規範字體的，將不予以批准店招的製作。二是在全市範圍內開展老舊店招不規範文字排查工作。目前，對於新建路和北河街進行試點，對10餘家店招不規範字體進行拆除更換。對市區其他街道共34家店鋪存在不規範文字的店招進行上門調解，下發責令改正通知書，進行協調溝通，最終一步步全部實現整改。三是在市區內其他街道進行排查，對店招出現繁體字或者異體字的，在字體下方貼上更正後的標準文字，隨後進行逐步整改。四是加大宣傳氛圍，在市區主要街道及公共場所設置語言文字規範化公益廣告，目前共設置牆體廣告26塊，燈杆廣告6塊。

推普周活動總結9

金秋送爽，九月的第三週，我校精心策劃並認真開展了以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”爲主題的內容豐富、形式多樣的推普活動。

升旗儀式上，校級領導做了專題講話，大力宣傳推廣普通話和規範字的重要意義。

校長和書記親自爲新一屆的推普員掛牌，希望他們以身作則，做好推廣普通話的工作。推普員代表韓思宇同學宣讀了倡議書，號召隊員們從自身做起進行推普宣傳。

校園內處處洋溢着推普的氣息。推普橫幅醒目地懸掛在教學樓的走廊上，推普海報張貼在宣傳櫥窗中,校園的電子大屏幕上每天滾動播出各種推普知識。

本次推普活動還以我校第五屆讀書節“經典共讀，尚美育人” 的主題爲契機，分年級開展學寫經典詩歌、品讀經典詩文、吟誦經典篇目等活動。隊活動課上，隊員們在老師的指導下學習推普知識、法律法規；學校對推普員進行開會培訓，並對校園環境中的用字，各班黑板報、學習園地、拼音角等用字進行檢查，發現不規範用字可以及時糾正。搭建了良好的學習語言文字平臺、營造了濃郁的推廣普通話氛圍。

校園外，“啄木鳥”在行動。四年級的假日小隊隊員們走上街頭，在疏影路沿途的商店、房產中心尋找錯別字和不規範字，並向商家送上了修改意見書，受到了大家的歡迎。

本屆推普周濃厚的宣傳氛圍、豐富多彩的推普活動使全校師生對推廣普通話、寫規範漢字有了更深刻的認識，爲構建和諧、文明校園營造良好的語言環境。

推普周活動總結10

20xx年9月14日至9月20日，我校根據全國推廣普通話活動精神，結合本校實際情況，認真開展了第十五屆推廣普通話宣傳週活動。由於學校精心組織，制訂了切實可行的活動方案，因而推普工作開展得十分順利，取得了比較明顯的成效。具體總結如下：

一、首先健全了工作機制，成立了以校長黃正光爲組長的推普工作領導小組。

二、開展了豐富多彩的推普內容。

爲了使第十五屆推普宣傳週活動家喻戶曉，學校小學開展了豐富多彩的宣傳活動。

1、進行一次以《普通話是我們的校園語言》爲主題的國旗下講話。

2、利用早會、班隊會、集會，加強對學生的推普教育，要求學生相互監督，時時處處注意講普通話，寫規範字。

3、在校門口懸掛宣傳標語，每班出一期以推普爲主題的黑板報，加大推普工作的宣傳力度，營造濃厚的推普氛圍。

4、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規範語言的習慣；利用唱歌、朗誦、兒歌等形式鞏固使用普通話。

5、開展“啄木鳥”行動，組織學生進行糾錯活動：低年級：給同桌“捉蟲子”；中年級：尋找校園內的錯別字；高年級：到社區、各商業點開展活動，尋找不規範的用字。6、讓推普活動走進家庭。要求每位學生都擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，教爸爸媽媽念一首詩。

7、9月20日以班級爲單位組織了以校本課程爲主的“中華經典詩文誦讀活動”。此項活動以普通話和規範漢字爲載體，以誦讀、學習古代及現當代優秀詩文爲主要內容，在全校開展中華詩文誦讀活動。少先隊組織各班推普宣傳板報比賽，並評出一、二、三等獎，各班成績參與期末的文明班級工作先進集體評比中。

三、本次活動取得的成效。

通過開展第十五屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。

推普周活動總結11

20xx年的9月10日至16日是第21屆全國推廣普通話宣傳週。爲了讓普通話在我們日常學習生活中得到更標準、更文明的運用，爲了培養同學們樹立普通話標準化的意識，致遠小學開展了以“說好普通話，邁進新時代”爲主題的班會活動。

通過這次主題班會，我們感受到了普通話的重要性，特別是班會中馬軒昂《四海同音》的演講讓我們更加深刻的瞭解了普通話。在進行普通話班會的同時，同學們更增加了凝聚力，更加團結。說好普通話，讓我們更加了解祖國文化的博大精深;說好普通話，讓我們做二十一世紀的繼承人。發揚我們的祖國的文化，我們因普通話與各地溝通更深，民族感情更好，我們因它驕傲和自豪。說好普通話是我們的義務更是我們的責任。

推普周活動總結12

20xx年9月10日-16日是第21屆全國推廣普通話宣傳週。xx實小以此爲契機，以“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”爲宣傳主題，積極開展一系列豐富多彩的推普周活動。

學校首先利用週一的升旗儀式和教職工大會全面啓動了xx實推普周活動儀式，副校長徐程倡議全體教師“在校上課說好普通話、板書寫好規範字、在社會上擔當好推普大使”。校長薛駟對推普周工作進行統籌安排，要求開展好“四個一”活動，即進行一次校園宣傳欄佈置；召開一節班會課；開展一次推普手抄報比賽；寫好一張毛筆字，把推普工作做實做細。

班會時間班主任老師先是對學生進行了“說好普通話，圓夢你我他”的宣傳教育，要求同學們:從現在起，不僅在學校講普通話、出了校門更要帶動身邊的人講好普通話，讓推普之花盛開在生活的每個角落”。

四、五、六年級舉行了推普手抄報比賽。學生們用生動的畫筆展示了他們推普的決心。

這些活動的開展，讓教師和同學們在活動中體驗、在活動中學習，從而達到了“潤物細無聲”的效果，讓“說好普通話、寫好中國字、爭當推普員”成爲師生的自覺行爲。

推普周活動總結13

秋風送爽，丹桂飄香。在這個豐收的季節，xx小學迎來了第xx屆全國普通話推廣周，爲了抓住這一教育契機，學校成立了專門的領導小組，努力創設氛圍，充分調動廣大師生的積極性，並精心策劃開展了以“說好普通話邁進新時代”爲主題的內容豐富、形式多樣的推普活動。

9月10日升旗儀式上，教導處向全體師生髮出了題爲“講好普通話，弘揚中華民族優秀文化傳統”的倡議，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。在學校的倡議下，每個班級開展了“六個一”活動:出一期推普板報、組織一次“講普通話寫規範字”的主題班會、進行一次普通話朗誦比賽、每人辦一張語言文字方面的手抄報、進行一次“啄木鳥行動”、向家庭進行一次推普宣傳。學校爲營造推普的濃厚氛圍，則在學校大門報欄處張貼了推普周宣傳畫，在電子屏打出“說好普通話，邁進新時代”、“說好普通話、方便你我他”、“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”、“我是中國娃，愛說普通話”等宣傳標語；爲了增強師生規範書寫意識，則開展師生規範漢字書寫比賽等活動。

本屆推普周濃厚的宣傳氛圍、豐富多彩的推普活動使全校師生對推廣普通話、寫規範漢字有了更深的認識，說好普通話、寫好規範字的普及程度在該校得到了進一步的提高。

推普周活動總結14

20xx年9月14日～20日是第15屆全國推廣普通話宣傳週。爲搞好全校推普周活動，根據深州市語言文字工作委員會關於開展第15屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知的精神，結合我校實際採取了一下活動，特總結如下：

一、首先明確了指導思想

認真貫徹落實全國紀念《國家通用語言文字法》頒佈十週年座談會精神，全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，以宣傳國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要爲重點，開展形式多樣、內容豐富的“推普周”宣傳活動，爲提升城市文明形象，建設人力資源強市作出積極貢獻。

二、其次確定了宣傳主題

大力推廣和使用國家通用語言文字

三、然後建立了活動目標

按照學校校園文化建設的總體目標，精心策劃、組織好相關宣傳，擴大普通話、規範漢字的影響力；增加《國家通用語言文字法》的校園知曉度。充分發揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把普及普通話、促進語言文字規範化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。通過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

四、最後組織了一下活動：

1．開展了推普周的輿論宣傳。在校園內懸掛了推廣普通話橫幅、張貼了各種推普宣傳標語等。

2．舉行“推普周”了開幕式活動

20xx年9月份第三週（9月14～20日）爲全國第十五屆推廣普通話宣傳週，舉行了國旗下講話。

3．以講普通話寫規範字爲主題，舉行了一次黑板報比賽。1-6年級全部參加了，尤其是4年級和6年級班的尤爲出色。

4．開展了“啄木鳥”活動。組織學生對班級黑板報等公共用字情況進行全面檢查，對校園公共場所用語用字情況進行檢查。

經過全校師生共同的努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌，使全體教師變被動學習爲主動學習，並把學習和使用普通話看作是充實自我，完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入一個新的境界。

推普周活動總結15

20xx年9月8日至14日是第19屆全國推廣普通話宣傳週，我校結合實際情況，根據《關於開展第19屆全市推廣普通話宣傳週活動的通知》（蘭語【20xx】6號）文件精神，和紅柳溝學校20xx年第19屆全國推廣普通話宣傳週活動方案爲指導，全力動員、廣泛宣傳，以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”爲主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

1、加強組織領導。爲加強對第十九屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由各班主任組成。

2、制定周密活動方案。圍繞本屆推普周主題“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，學校也相應制定工作方案，保證活動順利進行。

3、師生動員，營造氛圍。爲了使我校第十九屆普通話宣傳週活動搞得紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際，首先以學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議並表示決心，全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規範字，使普通話成爲校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

4、廣泛宣傳，深入推廣。宣傳週期間，學校利用紅領巾廣播站、黑板報、班級門上張貼“請說普通話、請寫規範字”等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動。如：

（1）一次國旗下講話，由值周領導向全校師生髮出倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義；

（2）一個主題班會，組織一次以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”爲主題的主題班會；

（3）學校一到六年級學生以班級爲單位，開展中華經典誦讀比賽活動；

（4）在學生中開展開展“我給父母當老師”活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

6、積累資料檔案，做好有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。制定制度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

（二）存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了學校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭學校的語言文字工作再上新臺階。

榆中縣XXX學校

　　20xx年9月14日