2022年小學中秋主題活動總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的2022年小學中秋主題活動總結，希望對大家有所幫助。

2022年小學中秋主題活動總結1

爲了豐富學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，9月22日，南京市長城小學舉行了《天天故事匯主題日特別版》之“神州一片月，天涯共此時”主題廣場活動。

一段妙趣橫生的中秋故事拉開了活動的序幕。五年級的小夥伴們帶來了歌曲《但願人長久》，唱出了月亮的含蓄、皎潔、溫柔，把我們對親人的祝福、對親人的思念遙寄給他們，展現了小學生良好的精神風貌。整場演出以學生表演爲主，涵蓋歌曲、舞蹈、相聲、朗誦等節目種類，歡快的舞臺氣氛一度將主題廣場活動推向高潮。不但表演節目精彩，連穿插在表演中的趣味遊戲互動環節也極大調動了學生們的積極性，大家都踊躍回答，期待贏得驚喜獎品。臨近尾聲，許多大月餅被老師們端到舞臺中央，黃德俊校長和同學們共同品嚐着美味的月餅。

中秋節是團圓的節日，更是一個快樂的節日，學校正是利用德育特色課程《天天故事匯》這一新型途徑，不斷加強對學生的傳統文化和主題日教育，讓孩子們在體驗中獲得知識，在體驗中獲得快樂。

2022年小學中秋主題活動總結2

爲了對學生進行中華民族的傳統教育，我校開展了“我們的節日——中秋節”主題文化活動，引導學生進一步瞭解傳統節日文化，弘揚中華民族優秀傳統文化，切實加強中華優秀文化傳統教育。

一、學校領導高度重視，對活動開展作出部署、提出要求。

二、節前廣泛宣傳。

1、利用國旗下講話、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行廣泛宣傳。

2、在班會上講解傳統節日的來歷、歷史背景、所蘊含的豐富的文化底蘊等，激發學生的愛國情感。

三、活動豐富、全員參與、共同體驗、動手實踐、收穫快樂

1、在蒐集有關資料的過程中，我們的同學和老師不但培養了蒐集整理資料的能力，並通過親自動手製作手抄報，對中國的傳統文化有了更加深刻的瞭解。

2、開展“誦讀中華經典，共度中秋佳節”中華經典誦讀比賽活動。通過對中秋詩歌的朗誦，對中秋的傳說、小故事的表演，不僅激發了同學的濃厚興趣，更使教育內容豐富起來。

整個系列活動雖緊湊但充實有意義，相信通過這次活動，我們的學生對於“民族、文化、節日”的瞭解會有更好、更透徹的詮釋。

2022年小學中秋主題活動總結3

爲弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神，在我城區中小學校廣泛開展“我們的節日·中秋節”主題活動。現就活動總結如下：

學校通過收集地方中秋習俗、經典誦讀、動手製做、板報宣傳、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富內容的形式多樣活動方式，讓學生更易瞭解中秋節的來歷，瞭解中秋節的相關文化，過好中秋節，體會、感受中國傳統文化的魅力。

一、幫助學生了解中秋傳統文化。

1、學校通過佈置學生自行了解的方式，讓學生主動去了解中秋節文化，瞭解本地中秋節的特色，爲班級舉行“中秋知識”主題班會做準備。xx實驗學校開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，爲在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。

2、進行“我們的節日·中秋節”國旗下講話。xx西路學校、xx學校、xx小學等學校書記，利用升旗儀式活動進行主題講話。

3、板報宣傳，讓學生多渠道瞭解中秋傳統文化知識。xx西路學校政教處佈置各班進行班級黑板報的製作，要讓學生們瞭解節日的來由，該校團支部還製作了一版專題板報；石柱嶺小學大隊部舉行 “中秋節 話中秋”爲主題的黑板報活動，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步瞭解中國的節日文化。

二、幫助學生過好中秋節。

1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄託節日，是一個以親情爲主幹線的節日。石柱嶺小學通過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業形式，讓學生給親人送上一份節日的問候。學生們在家裏做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習給親人發慰問短息、學習發節日祝賀電子郵件等形式，給家長帶去了很多驚喜。

2、品月餅、賞圓月，是傳統節日的主要內容。部分學校通過班會課，開展師生共享月餅、共談中秋習俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節日的快樂。例：xx小學：開展“吃月餅，知中秋，話傳統”主題班會課。白沙小學開展“品月”中隊會，邀請與該校結對的區直機關青年志願者們到會共慶佳節。蘇圩中學是農村寄宿制學校，由於第二天早上7點半按時上課，所以很多老師都提前回校。爲了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節，增加教職工之間的交流，學校“舉行中秋之夜茶話會”在羅校長的組織下，由學校工會安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會。晚上8點鐘，皓月之下的操場上，茶話會拉開了序幕。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞月，一邊交流中秋話題，在歡快的交談中，達到拉近了同事間的距離，增進了彼此間的感情，更有利於和諧校園創建。xx小學結合月亮美麗的傳說，舉行“我心中的月亮”繪畫比賽。

3、賞花燈也是中秋節的一個內容。通過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞。xx實驗學校組織五六年級的同學製作手工花燈，學生興高采烈，一派節日的快樂氣氛；xx小學作品展示在學校宣傳櫥窗裏，成了校園裏一道特別的風景，不時引來學生和家長的觀看，也得到城區領導的讚賞。

三、幫助學生體會、感受傳統文化內涵。

開展經典誦讀，感受經典文化。部分學校開展講民俗故事、經典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統節日的內涵，感受傳統節日的魅力。江南路小學開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發了學生對中秋節濃厚的興趣；xx學校結合該校園文化建設 “誦讀經典，打造書香詩意校園”的亮點開展“誦古詩，迎中秋”活動，由語文老師帶領學生把校園詩書廊上張貼的古詩詞選出描寫中秋佳節的古詩句，進行大聲朗誦。xx小學開展 “經典古詩文”書法比賽，以誦讀古詩文、書寫規範字的形式慶祝中秋節，還從各班選派10名學生參加校級統一進行的經典古詩文書法比賽；福建路小學開展誦讀《讀唐詩》活動，選派部分學生參加9月8日晚南寧市精神文明辦在南寧市民族廣場舉行的“我們的節日·中秋——團圓慶佳節，經典誦明月”晚會活動和9月9日下午參加由南寧市精神文明辦、南寧市教育局聯合舉辦的“我們的節日·中秋——中秋誦明月”經典誦讀活動。

四、教育學生尊老敬老。

1、城區教育局在組織廣大未成年人開展“我們的節日·中秋節”主題活動的同時，各校開展慰問退休教師活動。xx小學對該校的16名退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅、水果等慰問品；新屋小學領導們帶着月餅、水果等節日慰問品，向老教師致以節日的問候，與他們聊聊家常，感謝他們爲學校的發展獻計獻策。三十八中冒着暴雨和悶熱的天氣，對十位退休教師，一家一家地上門進行了慰問。xx學校組織學生給老教師送上一束康乃馨；江南路小學安排了9月9日一天時間，對全體退休教師進行集中慰問；xx西路學校、南鄉小學、樂賢小學等等也分別對退休教師進行了慰問。他們送去的不僅是物質上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關懷、學校領導、全體教職員工的關心，使他們在精神上感受到集體的溫暖，感受到能爲教育事業出力是件光榮的事。

2、城區政府四大班子及部門領導，在教師節、中秋節前夕，慰問轄區三十九所中小學教師、部分退休教師，給全體教職工送上節日祝福。

通過挖掘中秋節的深厚文化內涵，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，不僅引導學生了解傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，而且能大大地激發學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感。

2022年小學中秋主題活動總結4

花香鳥語迎中秋，月圓人圓情更濃！金秋九月，中秋佳節之際，我校舉行了“我們的節日中秋”系列主題活動。在大隊委和中隊委的組織策劃下，同學們踊躍參與本次活動，取得了良好效果。本次活動共分爲三個部分：

一、中秋讀月

1、國旗下講話——“但願人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關於中秋節的來歷，並且倡議每位同學節日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發一條節日祝福短信；“國圓”——爲祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。

2、蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。

二、中秋憶月

1、各中隊組織學生蒐集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室佈置及黑板報“特色板塊”中；

2、各中隊完善班內“心願”牆，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節日祝福寫在“心”上。

3、各中隊舉行一次中秋詩會，主題爲“傳承經典誦中秋”。蒐集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

三、中秋賞月

1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生爲父母製作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

2、開展“快樂體驗暖中秋”志願者活動，學生利用中秋節小長假給長輩送月餅，送溫暖，並寫下體驗日記。

3、“月兒圓圓畫中秋”：五、六年級節假日完成一份以“中秋”爲主題節日小報。

通過本次活動，同學們深入瞭解了中秋節是我國千百年來傳統的節日，是中國人團圓的節日，是家庭的節日，是具有中國特色幸福的節日，我們在節日裏品嚐着象徵着團圓的月餅，講述着中秋的故事，團圓的人兒思念着沒有團圓的親人，賞月吟詩吟頌着"但願人長久，千里共嬋娟"的千古名篇。使學生在知識上擴大視野，在情感上產生共鳴，在心靈上相互溝通。理解中秋節是中國人情感的節日，團圓的節日，感受親情與友情，理解中秋不僅僅是一個節日，更是一種文化的現象。

2022年小學中秋主題活動總結5

金秋送爽，丹桂飄香，在我國傳統節日——中秋節即將來臨之際，爲讓隊員們更多地瞭解中華民族傳統節日的文化內涵，感受中華民族的優良傳統，我校各中隊在xx月xx日下午開展以“我們的節日——中秋節”爲主題的隊會活動。情況如下：

上課伊始，從低年級教室裏傳來了甜甜的兒歌：“八月十五月兒明呀，爺爺爲我打月餅呀。月餅圓圓甜又香啊……”；中年級組的輔導員播放動漫視頻《中秋節的來歷》，引起了隊員們學習中秋節的興趣；高年級組的輔導員則以一首膾炙人口的《水調歌頭》喚醒了隊員對中秋的深切共鳴。

緊接着，輔導員與隊員們分享了“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”的故事。隨後，隊員們還紛紛交流了自己家鄉慶祝中秋節的風俗，如“賞月祭月”、“玩花燈”、“吃月餅品佳果”等風俗。最後，隊員們以多種形式朗誦了一首首與月有關的古詩，如《靜夜思》、《古朗月行》、《水調歌頭》……再次掀起隊員們的熱情，隊會也在隊員們的琅琅讀書聲中結束。

通過這次隊會活動，隊員們更好地傳承了中華傳統節日的文化內涵，同時也體驗了活動帶來的樂趣，以這種特別的方式迎接中秋佳節，給隊員們留下了美好的回憶！

2022年小學中秋主題活動總結6

中秋節期間，我校以“我們的節日·團圓中秋”爲主題開展了一系列活動，讓學生感受到了傳統文化的魅力，培養了愛國愛家的情感。

中秋節是團圓節，是一個引導大家關注家庭親情的節日。爲了引導學生做一個尊敬長輩、孝順父母的孩子，學校向全體同學倡議：爲長輩做一件孝心事。節日期間，同學們主動分擔家務勞動，學習家務新技能，有的同學不僅主動洗衣做飯、打掃衛生，還會獨自買菜、照顧弟妹。我校學生多爲外來務工子女，常年跟隨父母在外漂泊，在中秋節象徵團圓的節日中，同學們紛紛通過電話、短信等方式，向家鄉的親人們表達思念之情。

中秋節來臨之際，我校各班自主開展了“中秋”主題班會活動。同學們通過故事分享、經典誦讀、歌曲傳唱等方式，學習了中秋節的有關知識，分享了節日的喜悅。

學校在中秋假期來臨之前，還給每個學生布置了特殊的家庭作業——和家人一起觀看央視“中秋晚會”。中秋那天晚上，要求孩子們和父母一起圍坐在電視機前，吃月餅，看着電視在接受傳統文化薰陶的同時，充分享受了家庭親情的溫暖。

2022年小學中秋主題活動總結7

爲弘揚優秀傳統文化，推進社會主義核心價值體系建設，唱響“我們的節日·中秋”這一主題，按照中央文明辦發出的《關於組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》要求，我校於中秋節前，在全校廣泛開展了以“我們的節日·中秋”爲主題的中秋節主題活動。活動突出思想教育內涵，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動始終，現將活動總結如下：

1、學校充分利用國旗下講話、手抄報等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的文化內涵，普及中秋節知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義，深切地感受到中華優秀傳統文化的博大精深。

2、開展中華經典誦讀活動。低年級由家長幫忙蒐集關於中秋的童謠、故事、詩詞，語文老師指導學生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文，這樣不僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

3、認真開展“我們的節日·中秋”實踐活動。我校德育工作始終以加強愛國主義教育、民族精神教育爲主線，家校聯繫，抓住重大紀念日活動，採用少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節期間，學校分低、中、高年級組織開展了一系列與中秋有關的主題活動。製作賀卡、手抄報、月餅盒再利用、徵文比賽等。

通過這些豐富多彩的活動，營造了節日的氛圍，感悟團圓、和諧的幸福，表達了濃濃的愛國思鄉的情懷。也使同學們在活動中感受到了中華民族的優良傳統，對傳承中華民族優秀傳統文化起到了積極的作用。

2022年小學中秋主題活動總結8

八月十五——中秋節，爲了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更爲了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，我校開展了“我們的節日·中秋”主題活動。

一、利用週一國旗下講話開展了“我們的節日·中秋節”的主題講話。

二、各班以主題中隊會的形式開展活動。主題中隊會活動中，隊員們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，瞭解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感，弘揚了中國傳統文化，陶冶了同學們的文化素養。

三、用繪畫表達情感。學生們有興趣地畫關於中秋節的圖畫，月亮、月餅等，體現了濃濃的中國情。

四、出刊一期黑板報。以“我們的節日·中秋”爲主題的黑板報，使學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶，並從中受到深刻的思想教育。

五、同享中秋明月，共建綠色家園。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，爲了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢爲寶小製作，並可用來佈置教室。

通過一系列活動的開展，使隊員們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，也讓他們對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承；同時也教會學生們懂得感恩回報，對全體學生進行了“感恩”教育，從而激發同學們努力學習，報答父母恩情。

2022年小學中秋主題活動總結9

小學“我們的節日-中秋節”主題教育實踐活動總結爲歡慶中國傳統佳節，更爲了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，9月17日-25日，xx中心小學成功開展了“我們的節日-中秋”主題教育實踐系列活動。

以學校電子屏爲媒介，進行了“慶中秋，知中秋，畫中秋”爲主題的宣傳。各班主任結合節日契機開展“知中秋”主題班會活動，向學生介紹並講授了中秋的典故，並讓學生間互相祝福寄語。節日期間，各班的動手小達人還圍繞着“畫中秋”積極創作了以中秋爲主題的手作賀卡，在少先隊聯合教研室的評比下，共評選出了優秀的作品並予以獎勵。

9月20日，少先隊聯合留守兒童之家組織召開了“留守兒童話中秋”慰問座談會，在節日期間對留守兒童進行了深切關懷。併爲每一位留守兒童送上了節日的文具禮物，祝他們節日快樂，並鼓勵他們認真學習，踏實進步。

這些活動同給學們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節日-中秋”一系列的活動，讓我們全校師生更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到了更好的傳承。

2022年小學中秋主題活動總結10

9月20日——9月26日各班完善了班內板報，學生們把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節日祝福寫在“心”上。9月21日各班利用晨誦時間開展一次中秋詩會，主題爲“傳承經典誦中秋”。鼓勵學生們利用中秋三天假期時間開展中秋節實踐活動。

一二年級的同學開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動。三、四年級則是開展“快樂體驗暖中秋”志願者活動。五年級節假日完成一份以“中秋”爲主題節日小報。

六年級節假日完成一份以“經典誦讀”爲主題的節日小報。三街小學結合課程，美術課、音樂課、英語課、語文課都將中秋節的主題融入到課堂中，美術課上四年級的學生“畫中秋”；音樂課上，學生們學唱有關中秋的歌曲《爺爺爲我打月餅》《但願人長久》《大團圓》等；

五年級英語課的同學學習了中秋節的課文，語文課師生品讀了古人在中秋時節的思鄉古詩，有的班級在節日裏還召開了主題班會，以此來弘揚傳統文化，傳承民族精神。東關小學舉行了“習經典承傳統做有文化底蘊的好少年”慶中秋主題升旗儀式。

五年級驚蟄班的學子們上臺表演經典吟誦《童心邀明月千里共嬋娟》。西關小學開展中秋嘉年華活動，做燈籠、猜燈謎、畫兔爺、打月餅的傳統中秋民俗在校園內再次重現。此次中秋主題系列教育活動的開展，意在激發學生熟知經典、吟誦經典、熱愛經典、親近經典的情感。

此外，藉助於“團圓”，讓學生對中國傳統節日有更深層次的瞭解和熱愛，讓學生感覺到親情、恩情的美好，同時懂得身上肩負的傳承和發揚民族文化和精神的重要責任。

2022年小學中秋主題活動總結11

20xx年小學中秋主題活動總結(上)爲弘揚優秀傳統文化，推進社會主義核心價值體系建設，唱響“我們的節日中秋”主題，根據區文明辦印發的組織開展“我們的節日中秋”主題活動的要求，中秋節前，我校在全校範圍內廣泛開展了中秋主題宣傳活動。突出思想教育內涵，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿於“我們的節日中秋節”主題活動中。這些活動概述如下:

1.組織開展節慶民俗文化活動。學校充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領巾廣播電臺早會(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的文化內涵，普及中秋節知識。讓學生了解中秋節的由來和意義，深刻感受中華優秀傳統文化的博大精深。

2.開展中華經典誦讀活動。1-2年級主題:唱優秀童謠；3-6年級主題:中秋詩歌讀書會。低年級由班主任或家長收集有關中秋的童謠，中高年級收集有關中秋的詩詞。語文老師引導學生唱童謠，背詩吟句，通過詩歌、散文的欣賞，感受大自然的美好。同時，讓學生閱讀、欣賞、積累與中秋相關的詩詞，讓學生不僅記住名著，更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，感受傳統文化的魅力，增強愛國主義。

3.認真開展“我們的節日中秋”主題班會。我校德育工作始終以加強愛國主義教育和民族精神教育爲主線，用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺，抓好重要紀念日活動，以孩子們喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育工作。中秋節前後，學校組織了一系列與中秋節相關的主題活動。各中隊利用週一的小分隊活動，組織了以“歡度中秋”爲主題的小分隊活動。

通過一系列的活動，學生們不僅對中秋節有了更多的瞭解，也對中國這個傳統節日和文化有了更深的瞭解和熱愛。而且使學生懂得感恩回報，給所有學生一個良好的“感恩”教育，從而激勵學生努力學習以回報父母的恩情。這項活動將使我們的孩子成爲_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的孩子

20xx年小學中秋主題活動總結(下)爲大力培育和踐行社會主義核心價值觀，積極倡導文明和諧理念，息縣一中響應青少年活動中心號召，組織開展了“我們的節日中秋”主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，結合文明城市創建，努力營造關愛互助、安定團結、歡樂祥和的節日氛圍。息縣一中的活動總結如下:

一.活動的目的

通過開展各種迎中秋的民俗文化活動，如經典誦讀、手抄報評、書法比賽、徵文、攝影等。，它將使高中生更容易瞭解中秋節的起源，瞭解中秋節的相關文化，享受中秋節，感受中秋節祝福和團圓的幸福感受，傳承中華民族的傳統文化。

二。活動安排

一中團委高度重視，精心組織，加強領導，成立了“我們的節日中秋”活動小組。通過學校公告欄、班級黑板報、廣播電臺，努力營造濃厚的討論氛圍和良好的文化環境，廣大學生積極報名參加。

第三，開展各種文化活動，讓學生了解中秋節的傳統文化。

(1)開展了以“讀經典，談中秋”爲主題的中華經典誦讀活動。高某團委精心挑選古今與中秋相關的名著，組織學生開展經典誦讀活動，接受傳統文化薰陶，感受傳統文化魅力。大部分高中生在經典閱讀中瞭解了傳統文化，增強了民族自豪感，提高了文化自信，引導他們珍惜親情，熱愛生活。

(2)開展以“傳承優秀文化，共慶中秋團圓”爲主題的民俗文化活動，一中團委組織學生開展手抄報評比、書法比賽、徵文等多種形式的迎中秋民俗文化活動。學生踊躍參與，全校共徵集手抄報680份，書法作品236件。此次活動充分發揮了傳統節日在中小學生思想道德建設中的重要作用，從而引導廣大中小學生認識、尊重、繼承和發揚傳統。

(3)開展“中秋團圓，我愛我家”攝影活動。息縣一中將利用8月15日中秋假期，積極引導和鼓勵高三學生。以“中秋團圓，我愛我家”爲主題，將拍攝家庭成員瞭解中秋的由來，品嚐月餅，賞月，並評選優秀作品進行評比和展覽，讓學生走近中秋，感受中秋祝福團圓的美好感受，傳承中華民族的傳統文化。

20xx年小學中秋主題活動總結(第三部分)爲響應學院弘揚中華民族傳統文化，增進大學生對傳統節日的認識和理解，哲學與人文學系開展了一系列紀念中秋節的活動。

一、節前宣傳活動

1.召開各班團支部書記會議，要求各班要有節前宣傳，節中活動，節後總結。

2.做好宣傳欄、黑板報、宣傳報等。提高學生的認知水平。

二、節慶活動

1.許多學生仍然不太瞭解中國的傳統節日。我係以中秋節爲契機，培養大學生的傳統文化認同，製作了“中秋快樂”宣傳欄，詳細介紹了中秋節的由來及相關民俗文化和活動，收到了良好的效果。

2.中秋節當天，哲學與人文學部宣傳部精心製作了以“九月豐收慶中秋”爲主題的手繪展板，爲中秋節營造了濃厚的節日氛圍。

3.爲了進一步宣傳我國的傳統節日，哲學人文系總支部組織各支部製作了牆報，其中文祕班的黑板報以其精彩的設計和豐富的內容贏得了大家的一致好評。

4.在中秋節來臨之際，哲學與人文學部的同學們精心準備了月餅，在每個月餅上繫上象徵好運的紅絲帶，分發給廣大師生員工，表達中秋之際對老師們的情意。

餐廳機房、保安室等的工作人員。還收到了我們在節日之際送的月餅。他們在表示感謝的同時，也肯定了我們的活動。

“中秋佳節，情意綿綿，學生心中”，一個小小的月餅，不僅代表了我們對老師的關心，也表達了學生對老師的深情。

5.哲學人文系各班召開班會，弘揚民族傳統文化、抗震救災精神和理性愛國主義。

6.中秋節那天，我們班還舉行了“傳統節日中秋節”學習會。通過學習和交流，增進了同學們對傳統節日的瞭解，也培養了大家的興趣。

在活動中，我們不僅瞭解了中秋節，還在濃郁的節日氣氛中真正體會到了傳統文化的意義。

20xx年小學中秋節主題活動總結(第四部分)以踐行社會主義核心價值觀爲基礎，以“大愛、溫情、感恩團圓”爲主題，充分挖掘中秋節的文化內涵，使人們在歡度傳統節日中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進團圓、感恩、富足、安康的美好感情，營造文明、祥和、喜慶的節日氛圍。

中秋節是中國重要的傳統節日，它最大的意義和主題是“團圓”。與團圓的和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，更是內在的和諧與溝通。爲弘揚祖國優秀文化，激發師生民族感情，我校開展了“感恩團圓”主題活動，現總結如下:

1.組織開展節慶民俗文化活動。學校充分利用國旗下講話、黑板、公告欄、紅領巾電臺、手抄報、晨會(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋民俗，挖掘中秋文化內涵，普及中秋知識。讓學生了解中秋節的由來和意義，深刻感受中華優秀傳統文化的博大精深。

2.開展中華經典誦讀活動。1-2年級主題:唱優秀童謠；3-6年級主題:中秋詩歌讀書會。低年級由班主任或家長收集有關中秋的童謠，中高年級收集有關中秋的詩詞。語文老師引導學生唱童謠，背詩吟句，通過詩歌、散文的欣賞，感受大自然的美好。同時，讓學生閱讀、欣賞、積累與中秋相關的詩詞，讓學生不僅記住名著，更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，感受傳統文化的魅力，增強愛國主義。

3.認真開展“我們的節日——中秋節”主題班會。我校德育工作始終以加強愛國主義教育和民族精神教育爲主線，用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺，抓好重要紀念日活動，以孩子們喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育工作。中秋節前後，學校組織了一系列與中秋節相關的主題活動。各中隊利用週四的班級活動，組織開展了以“歡度中秋”爲主題的班級活動。中隊的活動豐富多彩，包括演講、詩歌接力賽、文藝表演、燈謎和故事會...通過這些豐富多彩的活動，營造了節日的氣氛，感受到了團圓和諧的幸福，表達了強烈的愛國主義和思鄉之情。也讓同學們在活動中感受到了中華民族的優秀傳統，對傳承中華民族的優秀傳統文化起到了積極的作用。

通過一系列的活動，學生們不僅對中秋節有了更多的瞭解，也對中國這個傳統節日和文化有了更深的瞭解和熱愛。而且使學生懂得感恩回報，給所有學生一個良好的“感恩”教育，從而激勵學生努力學習以回報父母的恩情。這次活動將使我們的女孩和孩子們在未來更加緊密地團結在一起，更加友好愉快地相處，更好地傳承中國傳統文化的內涵。

20xx年小學中秋主題活動總結(第五部分)爲了讓廣大師生更加了解中國傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘和解讀中國傳統節日的文化內涵，讓學生在活動中感受中華民族的優良傳統。大竹澤小學從9月24日到28日用了一週時間，弘揚優秀傳統文化。

活動中，學校結合自身實際，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計材料，廣泛宣傳傳統節日，營造濃厚的民族節日氛圍，弘揚民族精神和傳統文化。

各班舉行了主題爲“認識中秋，談傳統”的班會。性格六年級。很有創意。智力競賽的形式老師巧妙地將中秋節的歷史、傳統習俗、詩詞以智力拼圖的.形式呈現給學生，採用競賽的形式。看看哪個羣體最瞭解中秋節。獲勝者頒發獎品-圓形月餅。學生們驚訝地理解了這個節日的禮物。品嚐香甜的月餅，分享節日的祝福。

同時，各班還開展了“知中秋，談傳統”手抄報評比活動。中學生們精心設計了這次活動，用自己獨特的觀點畫出了自己的中秋節。在繪畫過程中，同學們分組合作，利用周圍的書籍資源收集關於中秋節傳統文化的知識，以手抄報的形式向大家展示中秋節的由來、習俗、燈謎等傳統文化。

學校廣播站播放了學生們精心準備的中秋個性節目。節目通過講述中秋節的故事、習俗、詩歌和祝福，讓所有師生了解中秋節的文化，感受中秋節的完美氣氛。

除此之外，通過組織農民工子女和留守學生打親情電話、吃月餅、參加誦讀國學經典、小品、歌舞等活動，各班讓學生了解中秋節的風俗習慣，感受節日的溫暖。

總之，通過弘揚優秀傳統文化，唱響《我們的節日》，中秋節豐富了中國傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣大師生了解中華民族優秀傳統文化的熱情！增強他們的民族自信心、自尊心和自豪感。

8月15日——中秋節，爲慶祝我國這一古老的傳統節日，並藉此機會對學生進行民族傳統文化和感恩教育，我校成功開展了“我們的節日中秋節”主題活動。

首先，總輔導員利用週一國旗下的講話，開展了“我們的節日中秋節”的演講活動。

第二，舉行一次班會或專門的中秋節文化，中秋節民間故事。主題班會上，同學們通過查閱資料介紹了中秋節的由來，通過讀古詩、吃月餅瞭解了中國的節日，更加堅定了我作爲中國人、講中文、過中國節的愛國情懷。

第三，用繪畫表達情感。學生們對畫關於中秋節的畫感興趣，例如月亮和月餅，它們表現出強烈的中國情感。

4.撥打家庭電話。在各班班主任的組織下，我們留守學生也在親情連線中與親人對話，表達愛意，送上祝福，共同向親人傳遞思念和祝福。

5.出版黑板報。四年級出了一版，上面有“我們的節日？以“中秋”爲主題的黑板報，使學生們受到傳統節日文化的濃郁氣息的薰陶，從中接受深刻的思想教育。

通過一系列活動的開展，學生們不僅對中秋節有了更多的瞭解，也對中國這一傳統節日和文化有了更深的瞭解和熱愛。同時也教會學生如何感恩回報，對全體學生進行“感恩”教育，從而激勵學生努力學習，回報父母的恩情。

這些活動給學生們留下了美好而深刻的回憶，通過“我們的節日中秋”系列活動，讓我們的師生更加緊密地團結在一起，更加友好愉快地相處，讓中國傳統文化的內涵更好地傳承下去。

20xx年小學中秋節主題活動總結(第六部分)爲了慶祝我國這一古老的傳統節日，並藉此機會對學生進行民族傳統文化和感恩教育，我校開展了以“我們的節日中秋節”爲主題的實踐活動。總結如下:

1.學校抓住中秋節的契機，將弘揚傳統民俗文化與“做一個有道德的人”的實踐相結合，設計了以“我們的節日中秋節”爲主題的手抄報活動。同學們充分發揮豐富的想象力和動手能力，畫出了心中的中秋節。許多學生在手寫的報紙上畫了月餅、月亮和其他物體，表達了學生對中秋節的熱愛，營造了一幅和平幸福的畫面。同時，學校通過文明博客發佈中秋活動的感受、圖片和小報。

第二，通過收集與中秋節相關的知識，包括故事、詩歌、書籍等。，同學們以“我們的節日中秋節”爲主題朗誦詩歌。通過詩歌朗誦，讓學生受到中華優秀傳統文化的薰陶，有利於培養他們積極向上的審美情趣和感恩之心，營造富有詩意的校園學習生活環境。

第三，另外，慶祝中秋節的情況，對中秋節的感受，對中秋節的遐想等。都寫進了作文，其中《中秋快樂》、《中秋觀察日記》等作文充分描述了中秋的情景，字裏行間透露出學生對中秋的熱愛。

四。活動中，我校爲貧困家庭、留守兒童、殘疾人送去了中秋的祝福，讓他們感受到了節日的溫暖。其中，四一班全體同學爲羅志浩這個特殊的孩子送上生日祝福，互祝節日快樂。

第五，鼓勵學生積極參加中秋節傳統民俗文化活動。例如，中秋節，燈謎，節日，體育和健身活動等。，讓師生們體驗中秋文化的獨特魅力，在闔家團圓的氛圍中，融入熱愛中華、振興中華的民族大義。學校廣播站專門開展了猜燈謎活動，所有學生都積極參加。

總之，通過一系列的活動，學生們不僅瞭解了更多關於中秋節的知識和故事，而且對中國這一傳統節日和文化有了更深的瞭解和熱愛。而且使學生懂得感恩回報，給所有學生一個良好的“感恩”教育，從而激勵學生努力學習以回報父母的恩情。學校開展的以“我們的節日中秋節”爲主題的系列教育活動取得了一定的教育效果，全體學生過了一個充實而有意義的中秋節，達到了教育學生的目的。

20xx年小學中秋節主題活動總結(第七部分)爲做好中秋節主題活動，營造喜慶、溫馨、文明、祥和的社會氛圍，根據上級有關要求，我校以“我們的節日——中秋節”爲主題，以“講團結、慶團圓、慶豐收”爲主線，充分突出中秋節“團圓、和諧”的特點，引導學生進一步認識傳統節日。這些活動概述如下:

第一，活動準備充分。

根據縣教育局的部署，學校制定了“我們的節日中秋節”主題。各班組織學生收集有關中秋節的歷史、民俗和經典詩詞，利用班級晨會教育學生，讓全體學生了解國情，熱愛祖國和家鄉。

第二，活動豐富多彩。

1.開展了“中秋讀國學經典”主題活動。每個班的老師和學生都做了精心的準備，通過一起朗讀傳統經典詩句和演唱著名歌謠來慶祝中秋節。閱讀內容和形式豐富多彩。在愉快的氣氛中，學生們進一步瞭解了中秋節的習俗，激發了學生們對中國語言和優秀文化的熱愛，增強了他們的民族自豪感和文化自信。

2.開展“迎中秋、慶國慶、民族精神代代相傳”志願服務活動。師生們走進社區，向居民宣傳中秋文化和習俗，弘揚民族精神，把中秋祝福帶給大家。

3.每個班出版一期中秋黑板報特刊。全校通過網絡搜索、圖書查閱等方式收集中秋相關信息並製作手抄報、黑板報，學校張貼宣傳櫥窗供學生交流學習。

通過這次活動，學生們不僅對中秋節有了更多的瞭解，也對中國這個傳統節日和傳統文化有了更深的瞭解和熱愛，讓中國傳統文化的內涵得到更好的傳承。

20xx年小學中秋節主題活動總結(第八部分)爲了慶祝我國傳統的中秋節，並以此爲契機對學生進行民族傳統文化和感恩教育，在少先隊大隊的組織安排下，區校街小學開展了形式多樣的主題活動。通過這些活動，學生們瞭解了許多關於中秋節的古詩詞，中秋節的起源及其故事和傳說。通過了解中國的傳統節日，我作爲一箇中國人，說中文和慶祝中國節日的愛國主義情感得到了加強。這些活動概述如下:

“在節日裏畫月亮”——繪畫比賽以“我們的節日——中秋節”爲主題舉辦繪畫比賽，讓學生充分發揮想象力，大膽創新。評選出的優秀作品在全校展出，並對作者進行表彰。

賞月節——主題寫着“一年中最亮的夜晚，千人賞之時”。中秋節最大的意義就是“團圓”，這是古代文人筆下對中秋節最好的詮釋。爲此，學校組織學生收集閱讀有關中秋節的經典詩詞，並在各班舉辦中秋主題讀書會。

在節日期間記住月亮-交流和展覽組織學生收集關於中秋節的起源、傳統民俗、軼事和詩歌的信息。每個班級將精心設計活動中的信息、照片，並在教室佈置和黑板報中展示。在學校禮堂設立“送愛心”牆，學生可以寫下對同學、親人、老師、長輩的感謝，貼在牆上。

過節賞月——實踐活動——開展“小月餅送深情”慰問活動。對學校各班留守、家庭困難的學生進行中秋家訪。由校領導和班主任組成的4個小組，在午休時間爲8名學生及其家人送去了學習用品和中秋月餅。班主任與家長詳細溝通學生在校情況。家長對學校送來的關心和祝福表示感謝。通過這次活動，學校領導對學生家庭進行了詳細的瞭解。韓小龍主席說，我們必須在學習和生活上更加關心這些孩子，盡最大努力爲他們提供良好的學習條件。也希望更多的人能關注這些留守兒童和貧困學生。通過一系列活動，同學們不僅對中秋節和經典詩詞有了更多的瞭解，也對中國這一傳統節日和文化有了更深的瞭解和熱愛，極大地激發了同學們熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情，堅定了民族自信心和自豪感，使中國傳統文化的內涵得到了更好的傳承。

20xx年小學中秋節主題活動總結(第九部分)一年一度的中秋節如期而至。中秋節是中國的傳統節日，歷史悠久，文化內涵豐富，是傳承民族傳統文化的重要載體。9月12日上午，湖光幼兒園以中秋節爲契機，讓孩子們認識中國的傳統文化，感受節日的氣氛，體驗動手的樂趣。

總結如下:首先，老師通過播放視頻和故事讓孩子瞭解中秋節的由來，知道中秋節是秋天中間的一個月，15日是這個月中間的一天。中秋節是各種農作物和水果成熟的季節，8月15日被人們定爲“中秋節”，以慶祝豐收。傳統文化的引入增長了孩子的見識。然後，一個“嫦娥奔月”的故事把孩子們帶到了一個童話世界，豐富了他們的想象力，啓發他們瞭解更多關於中秋節的知識。各種月餅，蘋果，橘子，葡萄，香蕉等。擺滿了桌子和盤子，老師和孩子們圍坐在一起，有說有笑，品嚐美味的食物。歡樂的氣氛蔓延到各個角落。最後是“畫中秋”環節。孩子們自己用彩畫畫出了嫦娥奔月的故事，用靈巧的雙手做了五顏六色的月餅。他們欣賞着自己的作品，享受着動手的快樂，享受着美好的時光。快樂洋溢在孩子們的臉上，盪漾在他們幼小的心靈裏，時光在笑聲中流逝。老師和孩子們一起度過了最美好的時光。“一路到新秋，婉約月圓。”這是一個難忘的中秋節。祝孩子們每年的今天。

2022年小學中秋主題活動總結12

爲使廣大師生更多地瞭解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。大祝澤小學於9月24日-28日利用一週的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動。

活動中，學校結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。

各班級開展了“知中秋，話傳統”主題班會。特別是六年級很有創意。活動以智力比拼的形式進行，老師巧妙地將有關中秋節的來歷、傳統習俗、詩歌等以智力題的形式呈現給學生，採用比賽的形式，看哪個組對中秋節的知識瞭解的最多，獲勝者老師給大家分發獎品——圓圓的月餅。同學們驚奇地接受這節日的禮物，品嚐着甜甜的月餅，分享着節日的祝福。

與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統”手抄報評比活動。活動中學生們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用周圍圖書資源蒐集有關中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、風俗習慣、燈謎等傳統文化。

學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節目：我們的節日——中秋節。節目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美好氛圍。

除此之外，各個班級通過組織農民工子女、留守學生打親情電話、吃月餅、參加中華經典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節的風俗習慣，感受到了節日的溫暖。

總之，通過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。

2022年小學中秋主題活動總結13

爲了歡慶我國中秋傳統佳節，藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在少先隊大隊的組織安排下，區學校街小學開展各種形式的主題活動。通過這些活動，讓同學們瞭解了許多關於中秋的古詩詞，瞭解了中秋的來歷和有關中秋的故事傳說，通過對中國傳統節日的瞭解，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。活動總結如下：

“佳節繪月”——繪畫評比以“我們的節日——中秋節”爲主題開展繪畫比賽，讓學生們充分發揮想象，大膽創新，評選出的優秀作品在全校進行展覽，並對作者進行表彰。

佳節讀月——主題誦讀“一年月色最明夜,千里人心共賞時”，中秋節的最大意義是“團圓”，在古代文人墨客筆下對中秋佳節做出了最好的詮釋。爲此，學校組織學生蒐集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在各班舉行一次中秋主題誦讀會。

佳節憶月——交流展示組織學生蒐集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室佈置及黑板報中。在學校大廳設一面“寄情”牆，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想表達的感恩之情寫紙上並貼在牆上。

佳節賞月——實踐活動開展一次“小小月餅寄深情”慰問活動。學校對各班留守和家庭困難的學生進行一次中秋家訪。由校領導和班主任組成的四個小組，利用午休時間分別爲8名學生及家庭送去學習用品和中秋月餅。班主任老師針對學生在校情況跟家長做了詳細溝通。家長們對學校送去的關心和祝福紛紛表示感謝。通過本次活動，校領導對學生家庭情況做了詳細瞭解，韓曉龍校長表示，一定要在學習和生活上多關心這些孩子，盡我們所能的爲他們提供良好的學習條件，也希望更多的人能關注這些留守兒童和貧困學子們。通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和經典詩詞，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛，而且大大地激發了學生們熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情，增強民族自信心和自豪感，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。