班主任寒假活動總結範文（通用5篇）

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來爲自己寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的班主任寒假活動總結範文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任寒假活動總結範文（通用5篇）1

本期寒假，校團委制定了富有特色的活動計劃，各班級團支部積極主動開展了“創先爭優”系列活動，青年志願者們深入社會、融入社區，青年同學走上街頭、進行社會調查，同學們度過了一個歡樂、文明、充實並富有意義的寒假。迎着冬日暖陽，帶來新春的祝福和對新學期的期盼。

一、“創先爭優進社區，敬老愛幼結對子”活動

新年初始，以“創先爭優”爲契機，南週中學黨委、教育處團委積極動員我校青少年開展志願者服務活動。20xx年1月13日，由南週中學黨委牽頭，教育處、團委組織，黨員教師帶頭，團員學生參與了“創先爭優進社區 敬老愛幼結對子”活動的啓動儀式。啓動儀式在南週中學國際報告廳內舉行，邀請了開福區星港鎮興聯村社區的 “空巢老人”和“留守兒童”參加。學校黨委z書記、z副校長、z助理、團委李向副書記、團隊專幹z老師也出席了本次活動。

在啓動儀式上，根據興聯社區提供的幫扶對象名單，南週中學黨委z書記宣佈了第一期幫扶結對名單。z7人將在接下來的一年裏接受K1001班、K1006班、K1008班、K1016班和青年志願團的結對幫扶。活動中，青年教師歐陽玉良作爲教師代表發言，表示一定模範帶頭，想羣衆之所想，急羣衆之所急，全心全意將活動做好。

結對儀式後，南週中學的學生們又爲社區的同志們送上了一臺精彩的節目表演。幫扶對象們則收到了學校的第一批慰問物資：一壺油和一袋米。

活動後，興聯社區居委會z主任感慨，南週中學這些年來一直以興聯社區爲基地，對社區的“空巢老人”和“留守兒童”實行了多次幫扶活動，讓社區的居民倍感溫心。

在接下來的一年時間裏，幫扶者將以結對幫扶的形式，定期、定點、定人對興聯社區的“空巢老人”和“留守兒童”實行上門幫扶服務，將敬老愛幼落到實處。

自啓動儀式後，各支部也積極行動起來，開展了各類“進社區，關愛老人”的活動。其中，K0912班於寒假期間前往壽星公寓與敬老院老人共度快樂時光，活動期中同學們與老人一起唱歌、一起跳舞，聽老人們暢談過往的崢嶸歲月；K0918班的志願者們於2月xx日前往懷化新晃縣興隆鄉敬老院，在爲老人們送上溫暖物資的同時，爲老人們獻上了一臺小晚會；K0906則於1月18日下午趕往長沙市第一社會福利院慰問老人及孤兒，用實際行動表達了自己對老人的關愛，如爲老人打掃房間，爲他們洗腳，洗衣服等；還有，K1001z、z前往芷江三中與當地的初中生交流學習經驗，K1009前往湖南永州市寧遠縣柏家坪鎮慰問留守兒童。

二、“讓創先爭優成爲青少年的人生價值追求”徵文活動

以創先爭優爲主線，各支部在寒假期間組織了以“讓創先爭優成爲青少年的人生價值追求”爲主題的徵文活動，同學們激揚文字，綵筆生花，在開學後，各班擇優上交學校200餘篇優秀作品。經學校審查，以下同學獲得優秀徵文：

一等獎：K0916 z K0919z K0908z

二等獎：K1020z K0907z K0913z K0907z K0908z

三等獎：K0918z K1003z K0908z

其中完成較好的班級是：K1002、K0907、K0908、K0919

三、“關心社會，我的責任”——青少年走上街頭開展社會調查

寒假期間，各團員、青年學生按照團委佈置的工作，結合切身實際自取角度完成一份社會調查實踐報告。活動培養和提高了青年關心社會、服務社會的責任意識，提高了自己的社會實踐能力和社會使命感。

許多支部以青年志願小組爲單位集體上街調查，發放調查問卷，如K1012班開展了環境保護調查；K0917班開展了廢舊電池調查；K0913春節期間的乞討現象調查；K1006敬老院老人的生存狀況，K0908對春節期間燃放煙花爆竹情況的調查；母親河環衛工作的調查；K0903社區的治安問題，K1018小區垃圾箱的維護情況，K1018旅遊服務市場的調查報告等。

四、 “我們的春節（元宵節）”手抄報比賽

爲豐富初一年級學生寒假生活，團委佈置各支部在寒假積極創編“節日小報”，初一年級各班開學前上交手抄報近80份，經過認真的評審，C101班獲得優秀組織獎。

五、開展“學校是我家，我家我做主”校園路名徵集活動

爲方面同學的日常生活，學校計劃對校內各條道路命名，寒假期間團委佈置各班徵集富有創意、符合南周特色、有一定的文化內涵的路名。

各支部積極響應，在班主任、學生幹部的認真組織下，開學前團委收到附有各道路路名以及路名由來的校園路線圖近40份。經團委、學生會幹部認真評選，以下班級在本次活動中組織較好，他們是：K1001、K1003、K1008、K1015、K1017、K0907、K0919。

其中，以下班級和同學提供的命名較好，學校將並擇優選用。如，K0919班蔣峯受教學樓以“唯”命名的啓發，根據“豫”同“預”的含義，以“豫”爲繫帶，提供了豫才、豫德、豫智、豫行、豫忠、豫信、豫義等路名，K1008班提供的劍凡大道，K1013班提供的慧暢路，K0907提供的劍凡路、求學路、博弈路、師階路，K0908z提供了延夢路、謹行路，z提供了求索路，z提供了求知路，K0908z提供的唯進路， K0919z提供的文心路，許海韻提供的夢圓路。

本次活動極大的激發了同學們對校園的關心，增強了校園主人翁意識，希望同學們在以後的生活中能更多的爲學校發展獻計獻策。

班主任寒假活動總結範文（通用5篇）2

在我們大隊部“五個一”活動的精心安排下,同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕鬆而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，在充分體驗一個月寒假帶給他們的樂趣的同時也收穫着寒假生活的成果，現將我班學生的寒假生活進行如下總結：

一、完成一本寒假作業

假期一個多月，孩子在玩樂的同時也對學習進行了鞏固，並養成了很多好的習慣，比如：孩子按時做作業的習慣。良好的習慣往往會達到事半功倍的效果。其次，逐漸培養孩子獨立做作業的能力。第三，孩子自己檢查作業的習慣。孩子在完成作業的同時，也增長了知識，和家長有了溝通，遇上難題家長指導，和孩子加深了感情。

二、讀一本好書

讀書可以增長知識。莎士比亞說:“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”培根說:“知識就是力量”。人類要發展，必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，長大以後就很難立足於這個時代。爲此，學校倡議在假期期間每位學生讀一本好書，如果條件不允許，學校還爲每一個學生髮放了一本課外書，能讓學生快樂的閱讀。讀書可以塑造人生。讀書對改變一個人的人生具有重要意義。總之，多讀一本好書，多活一個人生。通過孩

子的讀書筆記，我覺得他們在書籍中進步了。總之，讀書應成爲同學們生活的一部分，書是知識的海洋，信息的倉庫，是經驗的總彙，大家都願意擠時間讀書，在讀中學，在讀中樂，與書爲友，天長地久。

三、做一次民俗調查

通過本次活動，讓學生更多地瞭解我國傳統節日，進一步瞭解家鄉的風俗民情，增強學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛傳統文化的意識，使學生在大語文觀的理念指導下，把社會實踐和語文學習相結合，培養學生的語文綜合能力。由於這次活動不同於以往的學習，不僅僅侷限於堂課上，而是走出教室，走出校園，走向社會，走向生活，所以，學生的興趣很濃厚，參與活動的積極性也很高。通過這次實踐活動，學生們加深了對課文內容的理解，積累了課外知識，對我國的傳統節日、家鄉的節日風俗都有了比較全面的瞭解。這次活動，不但提高了學生的語文綜合能力，培養了學生的獨立思考能力、實踐能力，還大大地增強了學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛傳統文化的情感意識。

四、當一次家庭小助手

身爲一個家庭中的一員，都有義務爲家庭做家務勞動，所以說：“家務勞動，人人有份”。孩子從小就要學會全面發展，無論是學習還是做家務，對他們自己的未來都是有益的。做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養我們不怕髒，不怕累的良好精神。所以，“多做家務，多多易善”。做一次家務勞動，孩子在這中體會大人的辛苦，培養良好精神！

5、做一次安全小衛士

寒假即將來臨，爲進一步使學生過一個平安、快樂、祥和的春節，學校非常重視學生的寒假安全教育，組織各班班主任對學生進行寒假安全教育活動，並要求學生在假期做一次安全小衛士。

同學們提出以下幾點：

1、注意交通安全，遵守交通規則，不在公路上追逐打鬧及騎自行車等；

2、注意水的安全，不到河邊、水庫、池塘、水井等危險地方玩耍、釣魚等；

3、注意電的安全，不在標有“高壓危險”的.地方玩耍；

4、注意火的安全，不準玩火和燃放煙花爆竹，小心、安全使用煤氣；

5、注意飲食安全，養成良好的衛生習慣，防止傳染病發生，不暴飲暴食，防止消化不良；

6、注意精神安全，遠離網吧，電子遊戲室等。

通過這次活動學生明白了安全的重要性。爲以後的學習和生活奠定良好的基礎。還有一些同學參加了各式各樣的活動。通過“寒假系列活動”，同學們把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化爲實際行動，使大家在實踐中認識自我、提高素質；在實踐中認識國情、奉獻社會。從反饋的信息來看，大家踊躍參與，在寒假中從小事做起，從身邊事做起，從家庭生活做起，多讀書、讀好書，培養健康向上的興趣愛好，尊老愛小，遵紀守法，樹立了爲他人和社會服務的責任感；增強了同學們的創新精神和實踐能力；培養了大家適應環境，學會交往，承受挫折等綜合能力。

大家度過了一個平安、快樂、健康、充實的假期。

班主任寒假活動總結範文（通用5篇）3

隨着新年鐘聲的敲響，我們迎來了滿懷希望與憧憬的20xx牛年。在這個假期中，葵涌街道第二小學少先隊本着“安全、健康、愉快、和諧”的宗旨，以“手拉手”爲核心，“安全第一”爲前提，號召廣大少先隊員積極行動起來，充分發揮自身優勢、突現個性特長，度過了一個有意義、有樂趣、有收穫、有進步的寒假。寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕鬆而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，在充分體驗一個月寒假帶給他們的樂趣的同時也收穫着寒假生活的成果，現將我校學生的寒假生活進行如下總結。

一、新春“獻愛心”活動

以“雛鵬假日小隊”爲依託，少先隊員深入社區的困難家庭、敬老院等通過義務打掃衛生、小小志願者服務等多種形式，開展“紅領巾愛心送溫暖”活動，新年給小夥伴打個電話，寄封信，拜個年，送一份關懷，表一份愛心，手拉手小夥伴一起過新年。同學們在活動中學會互助友愛，體驗幫助他人的快樂，理解社會和諧的時代主題和中華民族的傳統美德所具有的豐富內涵。如：二（2）中隊的“假日小隊”在周書玉、李裕同學帶領下，去醫院看望因被狗咬傷住院的李穎琪同學。他們在獻上鮮花、故事書及同學們自己親手製作、寫滿祝福的祝願卡片後，還表演了新學的“感恩”手語，向她表達了真摯的關心和深深的友愛。

春節前夕，大隊輔導員魏老師和少先隊員代表走訪了離退休李雲茂、王觀福等老教師。每到一位老教師家裏，少先隊員們都關切地詢問老教師的生活及健康狀況，向他們噓寒問暖，瞭解他們的生活情況，並送上慰問金和慰問信，致以節日的問候，帶去二小全體教職工對他們的關懷。

二、關愛送給“最可愛的人”

警察叔叔爲了社會的安定、百姓的平安日夜不辭辛勞地工作。1月26日，大年初一下午，少先隊員代表在黃靜宜主任和大隊輔導員魏國勇老師的帶領下，到葵涌派出所、社區警務室開展慰問活動。同學們將自己親手書寫、精心製作好的新春賀卡送到叔叔、阿姨們的手中，表達心中對警察叔叔的無限崇敬和感恩之情。一聲聲親切的問候，一片片歡聲笑語，充溢着學生們的童貞和熱情，表達了學生們對警察感恩之情，把關愛送給“最可愛的人”。

三、開展“讀書、知愛、明理”書香假期活動

博覽羣書，開闊視野，增長知識，對小學生來說非常有益。以“讀書、知愛、明理”爲主題，開展書香假期活動。少先隊們利用假期開展有益於學生身心健康的讀書活動，豐富寒假生活，認真閱讀學校推薦的圖書，在讀書中開闊視野，明事理，通人情，全面提高自己的道德修養和文化素養。

設立讀書卡。一、二、三年級學生以閱讀繪畫本爲主，四、五、六年級要過渡到閱讀文字書爲主。學生閱讀完一本書籍後，填寫讀書卡。一、二、三年級讀書卡可用圖型或符號填入，四、五、六年級讀書卡以文字爲主填入。學生填寫讀書卡由各班的語文科任認定。學期初，學校大隊部將開展優秀讀書筆記和學習心得評比展示活動，評選“閱讀之星”活動。

四、認真作業，不忘學業

在短暫而歡樂的寒假中，隊員們沒有隻顧玩樂，他們說，在假期中，他們不僅完成了老師佈置的作業，還看了很多書，寫了一些隨筆感想，背誦了一些優美的古詩詞，這個寒假可謂是過得繁忙而充實。

五、感受“年味”活動

1、寫春聯、貼春聯、讀春聯

春節臨近，家家充滿着快樂的空氣。孩子們和大人一起逛街購買象徵“新年到來”的春聯，而一些學書法的孩子則自己磨墨拈筆，自己動手寫起來。到了大年三十，他們就和家人一起把大紅的春聯工工整整貼在大門上，津津有味地誦讀、品析。還有的隊員有興趣地把臨家的春聯收集起來，準備開學後與大家交流，從一副副春聯中再次感受到人們對新的一年的美好祝願。

2、“我是小能手”“我是小主人”體驗活動

（1）“我是小能手”體驗活動。各中隊結合本班情況組織同學開展“我是小能手”體驗活動。如開展小製作、小實驗，學習一項體育、藝術小技能，學做小家務。

（2）“我是小主人”體驗活動。走進社區、走入社會，根據實際情況組織和參與了各類服務社會、服務他人的公益活動。開展“我是小主人”活動，做到“五個一”，即堅持每週清掃一次居住地的小區（樓道），全面開展一次家庭保潔工作，爲全家買（做）一次飯菜，爲父母和長輩做一件實事，爲孤老或需要幫助的同齡人送去一份自己的溫暖。

3、勤儉節約，合理使用壓歲錢

在廣大少年兒童中積極倡導“互幫互助、勤儉節約、合理使用壓歲錢”等有意義的活動，過“歡樂中國年”。對於孩子們來說，過年最開心的是——收很多很多的壓歲錢。我們教育學生繼承艱苦樸素，勤儉節約的優良傳統，合理的、有意義的使用“零花錢”和“壓歲錢”。開學後捐出部分壓歲錢，關心、支持身邊有困難的人。

4、歡樂探究看“年俗”

我國各地的年俗文化博大精深。寒假中，我校開展了“歡樂探究看年俗”活動。通過開展探究各種豐富多彩的年俗活動，對隊員進行民族文化和民族精神教育，開闊隊員的視野，培養隊員尊重和理解多元文化的態度。結合我校外地借讀生較多的特點，讓隊員通過各種方式探究自己家鄉豐富多彩的年俗文化，探究內容從“壓歲錢的由來”、“吃湯圓的習俗”、“貼春聯”等包羅萬象，豐富多彩。這些活動，讓同學們對自己的家鄉有了更深一層的瞭解，既對隊員進行了愛祖國、愛家鄉的民族精神的教育，又鍛鍊了隊員的實踐探究能力，取得了很好的活動效果。

5、上綠色健康網、做陽光青少年

加強對少先隊員的道德教育和法制教育。結合《青少年網絡文明公約》重視對少年兒童進行安全、健康上網的教育，提高少年兒童對不良網站和信息的辨別能力，做到自覺養成網絡文明行爲習慣，並能在小夥伴中宣傳綠色上網、維護網絡安全的意識。在假期活動裏遠離“黃、賭、毒”，崇尚科學、反對迷信，爭當“安全小衛士”“禁賭小英雄”，營造文明健康的生活空間。

六、“安全自護”我能行

寒假期間，少先隊員們根據學校精神及家長的要求，做到了注意居家安全、飲食衛生和外出交通安全，增強安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等自我保護意識，切實提高自護自救能力，避免事故的發生，平安愉快地度過了春節寒假，高高興興返校學習。

寒假時間雖短，但在上級少工委和教育局團委的指導下，大部分同學學習休息兩不誤，他們在家裏能合理安排時間，每天認真完成作業，同時在大隊部的倡導下開展了豐富多彩的活動，隊員們在活動中瞭解自我，在活動中鍛鍊自己，在活動中體驗快樂，在活動中感悟人生，度過了一個快樂、健康、文明、安全的寒假。

班主任寒假活動總結範文（通用5篇）4

快樂而短暫的寒假生活已經結束,新的學年新的學期即將開始。同學們在寒假裏表現良好，無重大安全事故發生，平安返校，樹立了小學學生的好形象。寒假中感動的人和事太多太多，同學們中的先進榜樣也太多太多，現總結如下：

一、精神文明：“我是新時代的學生”

寒假期間，學生們始終牢記自己是一名新時代的學生，樹立作爲學生良好的社會形象，明禮樹新風，誠信做真人。重安全，講文明禮貌。

二、不忘記學習：“因爲我是一名學生”

學生每天都按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力。假期中，學生每個人都讀了好幾本書，像《十萬個爲什麼》《中華傳統美德》等，通過假期的學習和閱讀，學生們積累了大量的詞彙和信息，始終銘記“我是一名學生”，“學習是學生的天職”。

三、增進同親人的交流：“我和大人談談心”

寒假期間免不了走親訪友，這是學生和親人之間增進交流的好機會。坐下來和親人談談心，交流感情，彙報學習。寒假期間，有些同學和家人一起去逛逛書店，和親人一起充實自己的大腦。有同學“驚訝”地發現，其實大人們原來也是很好溝通的。

四、強身健體：“每天鍛鍊一小時，健康快樂一輩子”

假期中許多同學安排每天進行體育鍛煉，項目有跳繩、踢毽等，從我跟同學們的談心中瞭解到，同學們都積極的進行了體育鍛煉，很多家長也反映說同學們假期裏都能主動積極的參加體育鍛煉，也有的家長說有的同學假期難得堅持鍛鍊，希望以後能繼續堅持，把身體鍛鍊得特別棒。

五、增強自我保護意識：“安全牢記在我心”

放假前就特別強調走親訪友要飲食有度，外出遊玩要提高警惕。提倡不要玩煙花爆竹，防止火災；同時要注意家中電線開關，防止發生觸電事故。假期裏每一位學生都能樹立安全意識，愉快度過寒假每一天。

學生們在寒假期間，積極參加社會活動，積極發揮主觀能動性，使寒假生活過得豐富多彩。

班主任寒假活動總結範文（通用5篇）5

伴隨着新年的陣陣禮炮聲，一段短暫而愉悅的寒假生活結束了。同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕鬆而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，在充分體驗一個月寒假帶給他們的樂趣的同時也收穫着寒假生活的成果，現將我班學生的寒假生活進行如下總結：

一、幫助居委會出辦黑板報

平時居委會的黑板報都是社區的工作人員自己辦的，簡簡單單。而我們認爲應該爲社區做一些力所能及的事情，所以我班的一些同學辦了一期關於“歡度春節”的板報，做了一次志願者，聽說效果還不錯呢！

二、社區勞動

嚮往年一樣，我們班的的同學分成幾個小組，在爆竹連連的春節過程中，走上了街道，掃去了鋪紅了大地的鞭炮紙屑，露出了原來清潔的地面，雖沒有了紅色裝點，卻依然瀰漫着喜氣而不失潔淨的春節氣息，同學們分別用筆書寫下自己的付出和喜悅，用相機拍下了這個場景，也傳來了社區的家家戶戶的一片讚揚之聲。

三、冬季長跑運動

在上學期開學初的時候，我們開展了長跑運動，隨着冬季的降臨，我們的長跑一直沒有斷下，轉眼寒假到了，同學們更是堅持到底，自覺的進行冬季長跑運動，爲自己的陽光健身運動加分。

四、豐富多彩的校園實踐任務

20xx年是改革開放30週年，在此期間裏，同學們分別進行了“我聽家人講述過去的故事，感受家庭變化”活動，對自己的家長進行了採訪，並總結寫下了採訪感悟，同時也開展了“走進青島，喜迎春節，感受鉅變”的實踐活動，在假期中體驗青島的春節民俗，在喜慶中感受青島的30年變化，並根據實踐辦出手抄報活動的調查報告和感受。同學們根據自己的詢問，調查與實踐瞭解了改革開放30年前的景象，對比30年後的明天的確有着天壤之別，於是同學們拿着畫筆以“我看改革開放30年”爲主體描繪出了改革開放30年後的新景象。

這短暫卻又豐富有益的寒假這這樣匆匆過去了，而這是我對我們班同學的寒假生活所做的總結，希望在新學期來臨之前同學們能夠以良好的心態去面對。