親子活動總結精選15篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們來爲自己寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的親子活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子活動總結1

本學期我們將家長會與親子自我服務結合了起來，讓家長在活動中開到了自己孩子各方面能力的發展情況。在這些活動當中， “剝蛋”是第一項活動，由於剝的時候需要掌握一定的技巧，所以家長們在前面看的很擔心就想衝上去幫忙，當孩子將剝好的蛋送到家長嘴裏時，他們臉上的表情都是發自內心的喜悅，這個活動充分的拉近了家長和孩子之間的距離。爲了展開這次的活動，雖然我們努力做好各項準備，但還是有不足之處，在此做一下幾點反思。

一、關注幼兒，做好夏季驅蚊工作。

現在是初夏時節，本以爲蚊蟲並不多，所以在戶外遊戲時，我們班選在了樹蔭下進行遊戲，但是就有兩個幼兒被蚊子叮到。夏季我們應該提前做好防蚊措施，儘量少讓幼兒到蚊蟲多的地方，還有要留心幾個特別招蚊子的孩子，蚊子多時要提前噴上驅蚊水。

二、參加遊戲秩序的管理。

在這次的活動中，我們有兩個家長因爲一點小事吵了起來，雖然我們及時將兩人勸阻，但兩方都鬧得很不愉快。對於這樣情緒比較敏感的家長，我們應該在平時多留心多交流，

有問題要即使介入，處理好，儘量避免矛盾的發生。

三、從家長反饋來看。

在整個活動中，家長看到了孩子這些日子以來的進步，自己會穿衣、吃飯，還交到了好朋友，家長們很樂於參與幼兒園組織的活動，對這次活動意猶未盡，希望親子互動的遊戲能再多一些。

親子活動總結2

今天，老師組織我們去玉皇山參加親子活動。活動開始前，老師說明了活動規則，並且還說：“前五名的同學會有一份特別的禮物哦”。不一會兒，老師宣佈爬山活動開始了，話音剛落，大家就一擁而上，爭先恐後快速地往山上爬。可惜，因爲我媽媽的腳扭了，爬不快，所以我沒有擠進前五名。不過，我一點兒也沒有不高興，反而非常感謝我的媽媽。因爲，媽媽雖然腳扭了，但她還是努力地儘快往山頂趕，這樣我才能得到第十名。這時，我也深深地感到母愛真的是無私的。

雖然，這次親子活動的時間不長，天氣也很冷，還颳着大風，但我和同學們一起爬山，玩得可高興啦，竟然一點兒也沒感覺到寒冷……

啊，這真的是一次有意義的親子活動!但願以後還能有這樣的活動，只是內容能再豐富一點就更好了。

親子活動總結3

20xx年10月30日，我們如期開展了以“激揚的旋律，歡快的童年”爲主題的親子戶外活動，二個半小時的活動，50多位家長和50多位孩子在輕鬆、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預期的想象，但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。

一、活動準備

根據活動策劃，在活動開展之前我們所需的準備包括場地的確定、人員的動員、活動工具的準備以及食品獎品的購置等。

在場地確定方面，老師和家委會的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問題，活動場地的大小，場地安全問題及場地的門票費用問題等等。

在人員的動員方面，我們早在前一週就與孩子們的家長提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意願才確定了活動的時間和地點。在10月30號之前，家委會的成員們都與各個孩子的家長進行了積極的溝通，得到了家長們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會每個成員都很感動。

在活動工具的準備上，總體上說準備的比較齊全，每個環節需要的工具都準備的比較齊全。在食品以及獎品的購置上，總體情況是比較豐富且有盈餘。

二、活動開展情況

(一)自我介紹

在自我介紹環節，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動，並且能按秩序一個一個自己上臺來介紹，表現得非常出色，雖然在這個自我介紹過程中還有極個別孩子害羞，但這幾個孩子最終在大家的鼓勵下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓勵和表揚的。同時也相信在下次活動中她們一定會更大膽，更自信。

(二)運籃球(親子)

因這次活動中，我們班的人數比較多，我們把所有人員分成了4個小隊，每個小隊有一位小隊長，在這個遊戲中，主持人先請4個隊長把隊伍整理好，然後孩子們站一邊，家長們站在孩子們的對面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個，家長就站第幾排第幾個，然後由孩子先抱球把球給自己的家長，家長再運球給第二個孩子，這樣往返，哪隊的時間花得最短就勝。

這是活動中的第一個遊戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個遊戲的規則及很多因素，導致現場較亂，這個遊戲是進行的比較不成功的，但是大家都玩得比較開心，小組的陌生感漸退，小組的信任感開始產生。

(三)踩氣球(親子)

這個遊戲的目的是爲了通過孩子們和家長們之間的親密接觸，增進成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是4隊中每隊由隊長選出8位家長和8個孩子，8個大人圍一圈，腳上綁着兩個汽球，由別的隊孩子們來踩，4隊孩子交叉踩，時間爲一分鐘，哪個隊家長腳上的汽球剩得最多就勝利。

在本次活動中，這個遊戲還是比較成功的。因爲這個遊戲讓家長們和孩子們都笑得很開心，很快樂!增強了大家的感情。

(四)筷子夾彈珠

這個遊戲重點，意在鍛鍊孩子們的腦跟手結合和靈活性，這個活動家長不參與，是51個孩子們來比，活動規則用一次性筷子把臉盆裏的彈珠夾另一個盆裏，時間爲一分鐘，看誰夾得最多就勝利(分一，二，三獎)。

這個遊戲是很成功的，因爲孩子們在比賽時，家長們和其他孩子在旁邊加油助威，看着孩子們認真樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實是很用心的玩這個遊戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們比賽後都很開心，還說以後回家常去練這個遊戲。這讓我明白了一個道理，孩子的態度是不能忽視的。

(五)活動留影

因爲時間關係，我們的活動開展到十二點就結束了，我們在結束活動前讓孩子們排好隊拍了一些照片留影，同時也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的QQ羣共享中，讓大家隨時都可以回味這次活動的快樂。

三、活動後續工作

因爲這是我們家委會第一次組織開展這種大型親子活動，所以還有很多地方考慮不到位，做得不足，活動結束之時已經十二點，因爲開始準備了八個節目，但因爲時間原因，我們只完成了一半的遊戲，遊戲結束後就是讓孩子們排好隊給孩子們發吃的及小禮品和獎品，看着孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個人的心裏都樂開了花。感謝家長們抽出寶貴的時間帶孩子們來參與我們的這次活動。並且告訴孩子們要保護環境，把活動場地上的垃圾在短時間內都處理好後就可以回家了，這次活動讓孩子和家長們收穫不少。

總的來說，本次活動達到了總目標——挖掘兒童和家長的優點，改善家長對孩子的認知以及親子關係。在我們後期的服務跟進中，所有參與的孩子和家長都表示有收穫，家長對於自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認爲通過這個活動發掘了自己身上更多的優點，結識了朋友，與家長的關係也更密切了。針對活動中的一些不足，我們已經作了反思總結，期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處，做到更好。

親子活動總結4

在上週五“大二、小二混齡親子活動”圓滿拉下帷幕。本次運動的主題：是一起樂樂做朋友，趣味遊戲對對碰。我們本次活動的目標是在遊戲中增進家長和幼兒之間的感情;通過混齡活動讓大小班幼兒在活動中學會團結協作。在本次運動會中孩子收穫的是快樂，家長收穫的是童真，老師們也從中獲得了經驗與成就感。

爲了這次的親子活動，老師和孩子們都十分辛苦。因爲是首屆混齡親子游戲，我們苦思冥想自制玩具，每天都帶孩子練習開場操，只爲把孩子和自己最好的一面展現給家長。活動當天，老師們都拿出最好的狀態，與孩子家長一起遊戲。很好的向家長展示了幼兒園的活動成果和教師的良好風采。

爲了更好地體現混齡，我們一共設計了四個遊戲：《齊心協力滾輪胎》

《快樂運沙包》《齊心協力來運球》《快樂撿球忙》，並在遊戲中穿插了猜謎活動，家長和幼兒的都積極配合（），遵守規則，在活動展示了自己的風采。

此次親子活動給了家長一個彼此交流的機會，孩子們在活動中學會了合作，學會了堅持，學會了爲別人喝彩。我們以後會組織更多類似的活動，相信在以後的活動中，我們還會收穫更多，孩子和家長也會收穫更多。

親子活動總結5

爲樹立良好的教育形象，辦人民滿意的學校，進一步促進學校教育、社會教育、家庭教育三位一體教育體系，我校於第二週和第十三週實行學校開放周活動，並於11月21日召開了別開生面的家長座談會。

這次家長學校開放日活動，首先讓家長走進課堂，感受孩子們在校的表現。聽完課家長們又觀看了學校的興趣小組表演，課間操期間，家長觀看了我校大課間操。

看完第二課堂孩子們的表演，家長委員會成員由校長帶隊看學校的多媒體教室，寬敞的教室、明亮的窗戶、潔白的牆壁、先進的多媒體教學設備展現在家長們的面前，家長們個個讚不絕口：“這真是我們滿意和放心的學校。”這次活動，使家長思緒萬千，在這裏他們看到了科學與人才的重要性，教師教學的先進性，辦學原則的超越性，家長們深知這纔是孩子健康成長的樂園，孩子在這裏學習知識陶冶情操，啓迪人生，展望未來。

課後，家長根據自己孩子所在的年級班參加了家長座談會，會上班主任、科任老師向家長一一彙報了學生在校的表現，參加各項活動情況、在校一日表現，課任教師向家長公佈了學生平時和期中測試成績，家長們翻閱了各種作業，瞭解學生的作業質量情況和學習情況。

家長會上，班主任和任課教師廣泛徵求和聽取了家長對學校對教師的寶貴建議，家長們說：“通過我們觀摩孩子們的各種活動和精彩的表演和學校的多媒體教室，說明學校有團結、拼搏、求實、創新的領導班子，有愛崗、敬業、無私奉獻的老師，有着先進的教學理念，學校充滿了良好的育人氛圍，使孩子們有一種溫馨愉悅的享受。

通過這次學校開放日活動，我們把家長請進學校有利於學生的成長，更有利於學校、教師與家長互相瞭解，家長走進學校可以從總體上了解自己孩子在學校裏的學習情況、思想狀況、身心健康狀況，看孩子的各種作業、班級佈置，聽教師對孩子的評價，對孩子做全面瞭解，以便對症下藥進行家庭教育，與學校教育形成合力，這樣才能把學生培養成“德、才皆備”全面發展的人。

通過此項活動，使學校教育與家庭教育更好地結合起來，對今後開展學校工作有了更大的促進。

親子活動總結6

親子活動既是父母與子女共同遊戲，從中可促進親子間的親密關係。我班爲中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在於培養幼兒完美的道德情感，增進親子間的配合默契。

這天的天氣十分的好，我們在浦口區珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶着自我的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的準備工作都做到了位。

活動開始時，大家那種激動的情緒一下就表露出來了，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾着大球站在起點線做準備，聽到口令後，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾着一個球，然後將球傳到自我的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰心驚的；第二個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此遊戲需要一個家長揹着孩子，每個孩子戴上帽子。遊戲開始時，家長揹着孩子跑，孩子們互相搶帽子。看最後哪一組搶的帽子最多爲勝，在這一環節中，我們裁判員嚴格把好關，如一家庭違反規則，我們將嚴格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，用心踊躍參加；第三個活動是《蹲蹲樂》此遊戲需要孩子和一個家長或兩個大人蔘加。每個家庭戴不一樣頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完後說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都用心參加。緊之後是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。

最後一個環節是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結束的時候，每個小朋友的額頭上都有着自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流着汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。

透過這一活動，我們與家長又有了進一步的瞭解，而家長與自我的孩子又增進了一份親情。回到幼兒園，有些家長向我們提出，以後多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長一個滿意的答覆，圓滿結束了這次親子活動。

親子活動總結7

父親的角色在孩子的成長中起着不可或缺的作用。在現代家庭中，父親在孩子眼中的形象是忙碌而凝重的，孩子很少有機會與父親接觸和交流。爲了促進父子之間的感情，6月13日，實驗幼兒園組織了一次感恩節親子活動——“爸爸來了”。

活動在《爸爸去哪了》的歌聲中拉開序幕，然後表演了《感恩的心》的舞蹈，給了父親一條親手做的'小領帶，感謝父親的話語，給了父親一個大大的擁抱，讓父親們很感動；爸爸們拿起手中的針，釘上釦子，讓寶寶們大開眼界，看到了爸爸的匠心；高潮出現在親子活動《老爸來啦》。父親們用自己的身體建造洞穴供孩子玩耍，把自己的身體變成路障供孩子翻身，用自己的身體單手做體操難度動作供孩子練習和攀爬。之後是《運動爸爸》《力量爸爸》《超人爸爸》，爸爸們展示了自己的才華和體力去比賽，牽一腳，扛肩膀，俯臥撐，讓寶寶最後的甜蜜時刻是最有愛的部分。運動後洗完小手，孩子們喂爸爸吃西瓜場面溫馨而感人。

“爸爸來啦”，遊戲變得更加精彩生動，孩子們玩得更加開心、快樂。而我園更是通過“爸爸來啦”這一活動，密切了爸爸與孩子間的感情，使“感恩、關愛”的種子在孩子幼小的心靈中開始生長。

親子活動總結8

對於那次親子活動，我至今還是記憶憂新，那是在晴晴讀小班的時候，爲了慶祝元旦，幼兒園裏組織了一次親子活動，雖然只是短短的一個午時，但活動資料十分的豐富，在整個過程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動之外的收穫。

那天在沈教師的安排下，讓每位家長與自我的孩子共同完成了三個遊戲:第一個撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，爲了比賽，由於我吃得太快，橘子水濺出來，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個小細節，讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心裏了。當時我心裏真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多麼得難能可貴啊!

第二個遊戲是運乒乓球，家長們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很留意翼翼，腳步很穩，運過去的球幾乎沒有掉地上的，最終那個遊戲，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷裏時，我看得出她臉上洋溢着成功的喜悅。

第三個遊戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導致遊戲後籃子裏的筷子很少，所以沒得名次。

雖然僅有半天的親子活動，但對於我們家長和孩子來說，這不僅僅是一次活動這麼簡單，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培養我們與孩子之間的默契，所以，今後我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強。期望學校裏組織這樣的親子活動多一些，讓家長與自我孩子在學校裏接觸的機會更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康歡樂的成長!

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的!

總之，一句話，一切爲了孩子，只要孩子歡樂，我們就歡樂!

衷心祝福所有的教師：身體健康，閤家歡樂!

願孩子們：天天歡樂，平平安安!

祝願我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

親子活動總結9

六月，是孩子們最快樂的一個月，六月一日是孩子們最盼望的日子，在盼望中，在孩子們的歡呼聲中，我們終於迎來了六一兒童節，這次我們爲孩子們慶六一的形式是：親子運動會，家長的積極參與引領運動會出現了陣陣高潮。

本次六一親子運動會的主旨是“和諧、共進、提高”，活動前我們爲家長提供了5種親子活動供家長選擇，並很快收齊了家長選擇的項目通知，按家長選擇的活動項目分好組，活動前準備好了一切所需材料，尤其是我們的活動：接龍搬運工中需要很多易拉罐，家長很支持我們的活動，爲我們提供了大量的易拉罐，讓我們特別感動！

本次活動家長的參與率特別高，除生病在家的一個孩子和家長沒參加，其他孩子全部參加了活動，在活動中孩子和家長的興趣特別高，活動效果也不錯。其中有4個活動：單腳障礙跳、二人三足、接龍搬運工、跳圈比賽，活動效果很好。家長能積極的和孩子配合並儘量遵守活動規則，在活動中大部分家長能把心態調整好，把比賽放第二位，把孩子的快樂放第一位，家長能顧及孩子的感受，也是我們這次活動的宗旨。活動：障礙運球比較難，在活動中有很多家長違反了遊戲規則，使活動效果不是太好。

舉行本次運動會由於天氣比較熱，開幕式時間過長，活動時家長和孩子煩躁難安，出現個別家長帶孩子到場外活動，沒有按座位坐，最後一個活動時，活動和秩序比較混亂，但活動效果還基本可以。

孩子們領着獎狀和獎品，快快樂樂的離開了學校，“健康陽光，積極向上”的口號還縈繞在耳邊，我們的活動圓滿結束了。我們通過這次活動收穫了快樂和經驗，以後會不斷完善和改進，爭取把家校聯繫做的更加細緻具體，讓親子活動更加具有實際意義。

親子活動總結10

親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。今天班級家長、幼兒、老師分別在各班有序組織參加“親子互動、快樂遊戲”爲主題的親子活動。

此次活動重在體現“童真、童趣”不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作爲一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會；而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作爲我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動，讓我感覺到老師應該多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現本身的機會，讓他們每個人都快樂自信成長 親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們提供更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。

增強家園合力，共促幼兒成長。在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。xx月xx號我們園進行的親子游戲活動，各班都組織的很好，特別是小一班、中一班、大二班親子游戲有特色，家長們玩得很開心。我們園的陳瑤老師、黃賽紅老師、胡慧芳老師、杜琴老師、孫向榮老師、田雙老師、王小燕老師等等都付出了辛勤的勞動。總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子釣魚、夾氣球等遊戲時顯得特別開心。

這次活動孩子們留下一份樂、美好的童年記憶是家長和老師的共同心願。相信在今後的工作中我們園在親子活動中將會作出更大的努力！

親子活動總結11

秋風習習，當一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時候，我們和孩子們、家長一起走進秋天，與樹葉親密接觸，看一看、摸一摸、說一說、踩一踩、畫一畫、印一印，把對落葉的美好感受通過孩子們稚嫩的小手勾畫出來。於是我想到了樹葉貼畫，既貼近幼兒生活又能激發孩子們的創造性思維，培養他們的設計製作能力。

整個各活動過程都是以親子活動的形式開展的，一對一的親子對話，一對一的親自輔導，這更能讓孩子深切感受到樹葉的多姿美妙，體驗到親子活動的樂趣。貼畫的內容我們並沒有加以要求於，希望能有孩子們來想想，家長們來協助完成。

當然活動前的一些準備工作是必不可少的，首先，我們做好宣傳和發動工作，取得家長的支持。我們通過班級的家園橋以及發通知，當面交流等方式向家長說明我們主題活動的目標以及要求，讓家長了解我們活動的目的，去的家長的支持。這樣纔有助於活動的開展。

其次，我們引導家長和孩子一起參與制作，手把手的完成。也許孩子在整個製作過程中只參與了一小部分，但對孩子來說，他們學到了很多，也體會了很多。孩子的創想加上家長的精心製作所完成的每一幅作品，對於孩子來說都是一種驕傲，他們會很自豪地說：“這是我和我的爸爸媽媽一起做的！”在這種做做玩玩的活動中，孩子們和爸爸媽媽一起從最開始的採集樹葉，到收集資料，再到構想內容，再到動手製作，這不僅僅鍛鍊了他們的動手能力，更能讓他們感受到親子之間的那份情感，促進親子之間的交流，增進親子之間的情感。

再次，老師對他們的活動及作品進行了及時的反饋和肯定，讓家長也有一種成功感和滿足感，激發家長參與活動的積極性，家長和孩子們一起完成的樹葉貼畫作品，我們不僅僅展示在了班級的作品展示區中，也把它們拍攝了下來，放到了園所的博客中。這樣能讓更多的家長看到他們的作品。我想我們還會繼續開展更多豐富多彩的活動，將班級工作做得更好！

親子活動總結12

上午，小學在文化公園進行了“志遠手相牽，才藝秀風采”親子活動。雖然只有半天的親子活動，但對於我們家長和孩子來說，這不僅是一次活動這麼簡單，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培養我們與孩子之間的默契。所以，今後我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強。對這次的活動也做出瞭如下總結。

早上8點30分，公園中心臺首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰，有的提前出局，當然也有笑到最後的，場面非常激烈。我家小孩雖然未能當上“小狀元”，但亦有增長知識和積累經驗的機會。

激烈的“小狀元”爭霸賽結束後，中心臺上美妙的歌聲、婀娜的舞姿、色彩豔麗的服裝、天真的笑臉，匯成一臺精彩的表演。

活動場地裏展示着一幅幅精美的圖畫和模型。它們是由同學們利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，經過老師的指導和同學的努力精心製作而成的作品，非常有創意。家長可以隨意認購，爲學校的“志遠基金”奉獻自己的一點愛心。

廣場上各班的攤位有着不同的親子游戲。每班都知識由六位同學當小工作人員，只有一位老師協助。我有幸成爲家長志願者，幫助維持秩序。五（5）班的攤位遊戲是“甜蜜圈套”。遊戲規則是每輪3個家庭參加，3個孩子在前，3位家長在後，圍着地面上的三個呼啦圈排隊，隨着鼓聲轉，鼓聲停下時，跳進同一個圈的同一家庭獲勝。因此六個小工作人員要分工合作，有的負責擊鼓，有的負責解釋遊戲規則，有的負責安排參加者進場等。雖然他們都忙得滿頭大汗，衣服也溼了，但他們都毫無怨言。當每對家長和孩子通過遊戲的默契成功跳進同一個呼啦圈是，小工作人員都爲他們感到高興，臉上露出開心的笑容。

親子活動總結13

文峯小學幼兒班於今天早上舉行“迎新年、慶元旦”親子活動————包餃子，幼兒們認真學習、積極動手操作，與家長一起，親身感受餃子製作過程，享受自己包餃子的美味。

幼兒們從家裏帶來了案板、面、白菜餡兒等材料，在家長的指導下按照預先分組進行餃子的製作。有的孩子的小手用不好擀麪杖，家長就耐心地指導孩子轉一下、擀一下，孩子們摸索着擀麪杖的用法，從生疏到熟練，再到漸入佳境，體會着成功的喜悅；有的孩子把餡兒放的太多，餃子包不上，直着急，家長就告訴孩子，“開始包的時候，餡兒先少放一點兒，等會包了，可以把餡兒適當多放一點，餃子皮捏上的時候要用一點兒力，要不然煮的時候餃子會破”，孩子認真聽着家長的話，並小心翼翼的照着去做。看着一個個包好的餃子被得整整齊齊，孩子和家長的臉上都笑開了花。隨着一盤盤餃子端上餐桌，孩子們迫不及待地品嚐自己包的餃子，有的小朋友被熱餃子燙的直咧嘴。孩子們吃完餃子，不忘將熱氣騰騰的餃子送到父母、爺爺、奶奶的嘴裏，家長們嘴裏吃着餃子，臉上洋溢着幸福的笑容。老師們吃到孩子送來的餃子，心裏也是美滋滋的。

在蘇老師的組織下這次活動進行得有條不紊，充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源，不僅疏通了學校與家長溝通的渠道，讓家長更好地瞭解學校，幫助學校更好地成長，也培養了幼兒的動手能力。同時，通過與父母共同參與活動，增進了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛。

親子活動總結14

教育部的《面向21世紀教育振興行動計劃》中明確提出“開展社區教育的實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民族的素質。我班根據以上精神，以積極的態度和創新精神，密切與當地所屬轄區的社區聯繫，不斷探索社區教育的開展形式與方法，爲“構建終身教育體系，創建學習型社會”進行了許多有益的實踐活動，收到了良好的效果，取得了以下優異的成績。

一。組織學生參加了社區暑期青少年文化系列活動

爲了配合建設社區文化，讓學生進行各項有益身心的社會文化活動，發揮他們的潛能和智慧，培養他們的興趣及敏銳的社會觸角，以增強學生的參與意識、競爭意識和主人翁精神，從而使他們瞭解社會、認識社會、融入社會。我班組織學生參加了暑期青少年文化系列活動。學校主管社區工作的領導非常重視，親自制定活動方案，並按方案開展工作。經過師生的共同努力，取得了良好的成績。

二、組織學生參加社區“創建綠色生態社區”的啓動儀式

社區居委會於20xx年xx月x日上午9:00在xx藝術館樓下舉行平遠社區“創建綠色生態型特色社區”啓動儀式，我班作爲平遠社區所屬下的單位，積極響應社區的號召，領導非常重視，校長在啓動儀式上作了發言，並與居委會主任簽訂了《創建綠色生態型社區的協議書》，我班的文藝節目小組唱《井岡山下種南瓜》和舞蹈《爲中國隊，加油!》在啓動儀式上也作了精彩的表演，迎來了觀衆熱烈的掌聲。在啓動儀式的過程中，也穿插了一些環保知識競賽的有獎活動，我班有不少學生積極參與回答問題，在參與活動的過程中，收穫很大，不但收到了很多獎品，而且更重要的是使同學們的環保意識得到進一步的提高。我班還組織師生參加平遠社區“我愛美麗家園”的徵文大賽和攝影大賽。在啓動儀式上，社區也舉行了此項活動的頒獎儀式，我班有不少師生獲獎。師生們都說這真是一項有意義的活動。

三、組織師生參加環保監測站舉行的環保活動

環保局建的環保監測站已落成，於20xx年xx月xx日正式拉開了帷幕，舉行了揭牌儀式。我班組織居住在小區的40多名學生參加了此項活動，師生們在整個活動過程中，聽了我市有關領導介紹我市目前的環保情況，參觀了環保局設置的環保展覽，進一步提高了環保意識，一方面瞭解我市環保情況，另一方面進一步認識保護環境如何從我做起，從身邊的小事做起。同時，通過觀看環保教育紀錄片，參加環保知識有獎問答活動，使環保教育深入人心，形成了良好的社會風氣。透過這一環保活動的亮點，可看到我市環保教育及環保事業取得了一定的成績，環保風氣已得到逐步形成。

我們堅信，在佛山市委的領導下，只要我們上下一條心，就一定能使社區佛山的環保事業登上新的臺階!

我們作爲學校，肩負着培養、教育下一代的重任，我們要把環保教育和社區工作列入學校教育工作的一部分，讓環保春風吹遍校園內外，爲創建我們美麗的家園而努力!同時，爲繼續探索社區教育，“構建終身教育體系，創建學習型社會而努力!

4、活動總結格式精選x活動總結

(1)標題。一般是根據中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因總結的方向——側重點不同其標題也就不同。總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是隻有一個題目，如《xx年度個人工作總結》;“xx學院關於第x次本科教學水平評估工作總結”等等。

(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在於用簡煉的文字概括交代總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在於讓讀者對總結的全貌有一個概括的瞭解、爲閱讀、理解全篇打下基礎。

(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴於主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。

(4)結尾一般用精煉、簡潔的語言寫明今後努力的方向，或者寫今後的打算。

(5)署名和日期。

親子活動總結15

4月XX日，暖風拂面，白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐着校車，扛着旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、漂亮的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，能夠使孩子的好奇心取得滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。

在這生機勃勃的季節裏，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志取得了磨練，體質取得了鍛鍊，身心獲得了發展。

通過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學會了公共衛生常識，同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然爲學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，爲了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們並選擇了《彭墩》一日遊，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春遊看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶着這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。