德育基地活動總結15篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家收集的德育基地活動總結，希望能夠幫助到大家。

德育基地活動總結1

經濟是國家的根本，道德是民族的靈魂。作爲祖國未來的希望，小學生的道德啓蒙教育不容忽視。本學期，德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，努力營造有利於學生思想道德素質健康發展的良好氛圍，德育基地活動以學生髮展爲本，全面貫徹素質教育，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質，使學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。

一、加大了社會實踐的'力度

成立了假日紅領巾服務隊，他們活躍在社區的角角落落，全方位地開展假日小隊活動，充分挖掘德育教育資源，根據學校實際和學生認識水平，結合“愛祖國、愛家鄉”活動方案，組織學生走進德育實踐基地——水利局，通過實地參觀、基地人員介紹，義務勞動等活動，培養了隊員熱愛勞動、熱愛家鄉的思想感情。在實踐活動中，基地的工作人員積極爲同學們的小隊活動提供了各種有利的條件。

學期末，進行“優秀小隊活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的小隊活動和少先隊員們，激勵隊員們開闊思路、努力創新，推動了德育基地活動的深化。

二、針對學生的實際開展活動

有些同學應該培養他們的環保意識，於是，教育他們從身邊的小事做起，利用節假日帶他們到德育實踐基地進行衛生大掃除，增加學生環境保護意識，在他們幼小的心靈裏播下保護環境的種子。

對於紀律差的學生，則在義務勞動之外，更注重帶領他們進行參觀，感受家鄉的變化，培養了良好的勞動、環境保護意識的同時，提高了團隊精神，增強了學生的組織性、紀律性。

總之，本學年的德育基地活動體現了紮紮實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經驗，增長才幹，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

德育基地活動總結2

一、指導思想

在新課程理念的指導下，我們認爲學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立。只有全面地觀點去進行教育教學行爲，纔會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，纔會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。爲了做好本校學生的素質教育，提高其綜合實踐應用能力。我們學校聯繫實際情況組織學生開展了勞動實踐基地活動。

二、組織管理及實施

爲了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會。

1、加強管理，我們成立了雙才小學勞動綜合實踐基地工作領導小組。統一組織學生勞動實踐的各項工作。

2、制定方案，期初制定了護國鎮雙才小學學生綜合實踐活動設施方案。按照方案有計劃、有步驟的開展勞動實踐工作。

3、保障安全，我們活動開展前就制定了相應的安全工作預案並組織學習。保證在遇到突發事情時能有條不紊的開展各項工作。

4、加強教育，對參與活動的教師、學生進行相關知識培訓和宣傳。保證在活動中的每一個參與者都有事做、有收穫。

5、加強聯繫，學校充分的.與基地的主人聯繫，爲學生設計更爲合理的實踐活動。使學生在活動中有更大的收穫。

三、收穫和成果

在本年的活動開展中，我們參與活動的師生雖然付出一些汗水，但也有許多的收穫：

1、在師生的共同勞動中增進的師生、生生間的感情，使師生、生生間的關係更加融洽。有許多平時成績不是很好而內向的孩子，通過這樣的活動充分找到自信，更願意融入到學習生活中去了。

2、快樂生活，享受生活。農活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護茶苗，看着勞動成果茁壯成長，使師生更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

3、消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞於農作、怕髒怕臭的想法煙消雲散。

4、在開展活動以來，孩子們的組織合作觀念更加明確了。在參與活動過程中對於教師及班幹部的招呼更加重視了。

5、孩子們的安全意識也有所提高，在每一次去開展活動時都要走過一段公路。

6、孩子們在公路上行走的過程中，通過教師的現場宣傳教育，對公路安全等方面的意識都有一定的提高。

四、存在問題

在所開展的勞動綜合實踐活動中，我們所組織的活動形式過於單，活動開展的面不夠寬。在接下來的活動開展中我們應該做到增加活動形式，並且讓更多的教師、學生都參與到我們的活動中來。

德育基地活動總結3

高陽中學20xx—20xx學年度

第二學期德育基地活動總結

本學期，高陽中學德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。通過德育基地活動培養愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。德育基地活動以學生爲本，全面貫徹素質教育，基本完成了學期初擬定的活動計劃。

一、本學期，加大了社會實踐的'力度。

我們高陽中學各級部成立了青年志願者小組，他們活躍在學校的角角落落，結合德育實踐基地的教育，全方位地開展活動，如多次去校外公路打掃衛生，檢白色垃圾袋等。政教處以及各級部積極爲同學們活動提供各種有利條件，同學們也將活動的成果彙報給學校，培養學生熱愛勞動、熱愛社會的思想感情。

政教處每個月都將隊員們的活動日記彙總起來，各組聘請各班班主任當評委，進行“優秀小組活動”評比，

獎勵那些點子好、活動形式新穎、組員自主性強的小組活動和團員們，激勵他們開闊思路、努力創新，推動德育基地活動的深化。

二、針對學生的年齡特點開展活動

我們高陽中學本學期着重培養學生的勞動服務意識，帶領學生到高陽農機站進行參觀，增強學生勞動服務意識，使他們懂得勞動的樂趣。增強同學們的組織性、紀律性，以及任勞任怨的精神。

總之，本學期的德育基地活動體現了紮紮實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養高陽中學學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生視野，豐富經驗，增長才幹，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

高陽中學

20xx.6

德育基地活動總結4

經濟是國家的根本，道德是民族的靈魂。作爲祖國未來的希望，中學生的道德教育不容忽視。本學年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。努力營造有利於學生思想道德素質健康發展的.良好氛圍，通過德育基地活動培養愛祖國、愛人民、愛勞動、守紀律的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。德育基地活動以學生髮展爲本，全面貫徹素質教育，基本完成了學期初擬定的活動計劃。通過到敬老院慰問老人，使學生明確要爲人民服務，要繼承和發揚中華傳統美德。不僅如此，學生還能在活動中學習、繼承傳統美德。結合了學生的實際生活，從學生熟悉的生活爲出發點，培養他們正確的道德觀念和基本能力，真正做到了理論聯繫實際，使學生印象深刻，更易形成正確的人生觀、道德觀。

清明節組織全體師生到山海關烈士陵園進行祭掃活動。通過聆聽烈士事蹟和瞻仰烈士墓，達到了對學生進行愛國主義和革命傳統教育的目的，激發了他們民族的自豪感和使命感，促動了他們爲建設社會主義祖國而努力學習的良好意願。同學們一致認爲要抓緊每一風中努力學習，提高自身素質，準備爲祖國貢獻一切。

通過請派出所指導員到我校對學生進行法制教育，增強了學生的法制觀念，在校做個好學生在家做個好公民。學校打架罵人現象明顯減少好人好事層出不窮。進行愛路護路鑑名活動，提高學生的安全意識，維護鐵路交通安全。

總之，本學年的德育基地活動體現了紮紮實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經驗，增長才幹，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

xxxx中學

德育基地活動總結5

社會領域活動在一片收穫喜悅中結束了，參加活動的老師們都各有收穫，看着老師們講述着自己在此次活動中的收穫和成果時我由衷爲他們高興，同時更爲實驗幼兒園的領導老師們爲我們本學期活動付出的辛勤勞動感到敬佩和由衷的感謝。

社會領域基地活動真正爲老師們搭建了一個學習交流提高的平臺，每次活動有每次活動的收穫，每次活動基地園的領導和老師們都經過了精心的準備：首次活動是教育中心盧主任的社會領域講座，盧主任的講解使我們更進一步的瞭解了幼兒園社會性培養的重要性，社會領域的學習對孩子整體發展和終身發展的重要性；她強調孩童時期所形成的對人、對事、對己的態度個性品質和行爲風格，不僅影響其童年生活快樂與幸福，影響身心健康、知識能力和智慧的形成，更可能影響幼兒一生的學習、工作與生活。我帶着對社會領域的全新視角重新感悟社會領域發展的核心價值——逐步引導幼兒學會共同生活，建立和諧的社會（人際）關係，形成良好的社會性和個性品質。接下來，每次的活動都貫穿着基地老師對社會領域活動的細心安排。

“青春舞曲——找朋友”“無敵風火輪”“搶椅子”等遊戲活動讓我們這些素未謀面的老師們在歡樂的音樂舞蹈中拉近了距離；在遊戲活動的協作中建立友誼，增進情感，體驗快樂，同時體驗到了幼兒社會領域的核心價值。兩位老師的觀摩活動爲我們展示了滲透在幼兒一日生活中的'社會性培養的範本，打開了困擾老師們的社會領域培養的思路。原來，社會領域的培養就在幼兒生活的點點滴滴之中，既有可操作性又有持續發展的特點。

當第一次帶着ppt課件參加活動時，還不知道什麼是“微課”的我們，看着各個幼兒園展示他們的作品，我們真的羞於參與了。

在這裏要特別說一說我們的劉xx老師，她身上所具有的鑽研精神很值得我們學習和提倡，從沒有聽說過“微課”的她，活動結束後就暗地裏研究了起來。她今年帶小班，工作一天後利用晚上休息的時間自己嘗試着完成了整個“微課程”的製作。當她把成果呈現在我面前的時候我震驚了，太棒了！激動之餘我撥通了劉xx老師的電話，希望給我們的小劉老師一次展示的機會，劉xx老師二話沒說就答應了。感謝你劉xx老師，說真的每次領域基地活動的時間是很緊張的，每次大家參加活動都不是在走過場或流於形式，而是紮紮實實的在交流研究學習，每次活動大家都會意猶未盡的忘記了時間，這種對工作的認真態度是值得敬畏的。在這樣的情況下劉靜老師還爲我園特意安排了一次寶貴的展示機會，在這裏再次表示由衷的感謝。更應該感謝沒能來到現場的小劉老師，因她的努力代表南開少年宮藝術幼兒園爲此次社會領域活動貢獻了我們的一份力量，我們也爲擁有這樣一位優秀的好老師感到驕傲自豪，小劉老師無愧於“師德標兵”的稱號。

下一步我們會將此次基地活動的學習內容作爲我園社會領域活動的學習資源，組織老師和小朋友們觀看和學習，鼓勵老師們在工作中大膽地嘗試體驗，將社會性培養納入我園的幼兒一日教育活動中，大膽挖掘幼兒生活中的點滴小事，進一步提高老師們對幼兒社會性發展核心價值的理解認識和實踐能力。

德育基地活動總結6

3月以來，我校深入貫徹落實《靈寶市教體局20xx年德育主題教育月活動實施意見》，按照《朱陽二小德育主題教育月活動方案》的要求，廣泛宣傳、營造氛圍，全員參與、注重實效，及時表彰、典型帶動，引導學生樹立健康的人生觀、價值觀，開展養成教育、感恩教育和奉獻愛心繫列主題教育活動，提高學生思想素質，培養講文明、有道德、樂奉獻的優秀少年，促進學校德育工作深入發展。現對本校德育主題教育月如下：

一、領導重視、思想統一，多途徑、廣宣傳，營造德育主題教育月活動濃厚氛圍。

活動伊始，張建強校長專門對此項工作做出明確要求，政教葛文東校長召集相關人員佈置落實學校德育主題教育月活動的相關事宜，明確責任，措施到位。自2月x日始，利用國旗下講話、主題班會、校園橫幅、校園廣播、電子屏等平臺，多種途徑，廣泛宣傳，讓師生充分認識到德育主題教育月活動的重要性和緊迫性，樹立積極進行德育教育的責任感，舉行朱陽二小德育主題教育月活動啓動儀式，明確活動內容及實施進程，讓全校師生遵照實行。德育主題教育月活動的氛圍濃厚。

二、形式新穎、貼近實際，全方位、多側面，展現德育主題教育活動的豐富內涵。

在開展德育主題教育月活動時，非常注重創新德育教育形式：開展“明禮誠信、文明禮貌”主題教育活動，舉行向不文明行爲告別儀式，設立校園文明禮儀監督崗等切實引導學生形成良好的行爲；開展“熱愛集體、樂於助人”主題教育活動，組織學生觀看視頻、組織開展“我爲學校添光彩”、“我愛我班”活動，把學雷鋒教育與熱愛校園的教育結合起來，讓每個同學自己成爲小雷鋒、愛護校園的小主人。挖掘德育教育內涵：在“感動三月x日”主題活動中，播放《感恩的心》既教育師生又教育學校周邊的家長；佈置愛心作業“我來洗碗筷”、“我給母親送賀卡”，既提高了孩子的動手能力，教育他們懂得感恩，又給家長提供一種教育孩子的範本。通過貼近學生實際，深受學生喜愛的實踐形式，如開展綠、潔、美活動，在實踐中教育孩子愛惜每一片綠葉、保護每一寸綠地，不攀樹摘花，不踐踏綠地，不破壞綠化設施，不亂扔食品、果皮紙屑。注重引導鼓勵家庭，社會參與到德育主題教育月活動中來：如開展“建設美麗朱陽，創建美麗校園，做環保行動使者”主題教育活動：通過教育讓孩子做一個對社會有用的人，進而要求他們在任何時候都做一個對社會有用的.人，讓家庭和社會收益，收到良好效果。

三、跟蹤評價，及時表彰，樹典型、鼓幹勁，推動德育教育活動深入開展。

在開展每一項活動時，學校都制定評價標準，安排專人跟蹤記錄，從活動過程和效果兩方面對各班級進行評價，與此同時，在活動開展過程中，隨時發現新穎的教育方式，鮮活的教育內容，及時表彰，總結推廣，增強德育教育的時效性。我校根據德育主題教育月活動進程，先後佈置愛心家庭作業成果展，愛綠護綠我最行，“做美德少年、樹校園新風”手抄報展評，“文明禮儀之星”評選，開展“雷鋒就在我身邊”徵文比賽等，通過多種平臺，讓在德育主題教育月活動中表現突出的師生涌現出來，爲大家樹立學習的榜樣，讓全校師生鼓足幹勁、爭當先進，推動我校德育工作向前發展。

我們將繼續進行德育主題教育月成果展示，樹典型、鼓舞師生提高師德修養，認真總結本次德育教育月活動的經驗和不足，爲今後完善學校德育教育的長效機制提供有益的借鑑。

德育基地活動總結7

元旦即將來臨，我校少先隊在侯校長，王主任的帶領下到我校校外德育基地—————劉莊敬老院進行了一次以“慶元旦我爲爺爺奶奶唱首歌”的活動，對少先隊員進行尊老愛幼的關愛老人的德育活動。

12月29日，由少先隊總輔導員卞珍老師的組織下，接峪聯小的部分少先隊員興高采烈的來到劉莊鎮敬老院。鮮豔的少先隊隊旗飄揚在了劉莊敬老院這塊充滿愛心的地方。首先少先隊員對敬老院的衛生進行大掃除。孩子們認真賣力的完成了衛生掃除，敬老院的衛生狀況得到了良好的.改善。院落整潔乾淨了。孩子們笑了，老人們也笑了。隨後隊員們後來到宿舍幫老人們整理衛生衣物，每位少先隊員都乾的非常認真，不留一個死角。然後孩子們攙扶着老人到陽光明媚的地方曬太陽，和老人們聊天拉家常。最後爲老人們擦去鼻涕，整理好身上衣物，讓老人們乾淨整齊的坐在沙發上。開始了我們的元旦匯演。首先由全會帶領所有少先隊員向老人行隊禮祝所有的爺爺奶奶元旦快了。接下來同學們表演並演唱了《感恩的心》孩子們優美的舞蹈和甜美的歌聲贏得老人們的掌聲。隊員們精心準備的節目受到老人們的稱讚。、不是的對少先隊員的表演進行鼓掌喝彩。讓老人們在敬老院這個溫暖的地方過安詳快樂的晚年是孩子們的心願。

最後歡樂的少先隊員和老人們進行了合影留念，讓我們記住幸福的今天。依依不捨的離開了老人們，老人們用他們的掌聲歡送少先隊的孩子們。爺爺奶奶明年春天我們還會來看望你們。這次活動，對老人是幸福的，對孩子們是快樂的，因爲通過這次活動，少先隊員獻出了愛心，知道了什麼是愛心，學會了尊老愛幼，孩子們對尊老愛幼的社會道德有了全新的概念。他們學會了把愛分享，把快樂傳遞。以後的少先隊工作中多舉行這樣有意義的活動，加強對少先隊的校外德育教育，讓少先隊員健康成長。

德育基地活動總結8

這個學期，班裏一起舉辦了許多有意義的活動，其中最有意義的要數德育基地的工作了。現代大學生，絕大多數可以用四體不勤，五穀不分來形容。體力勞動、戶外活動少之又少，甚至出現了宅男宅女這種幾乎足不出戶的團體。人與人之間的交流少之又少，德育基地的活動除了讓我們接觸到勞動，還讓班裏的同學得到了進一步的相處交流的機會，對班裏的團結作出了很多的貢獻。

記得第一次參加德育基地，那不能算圓滿，卻絕對稱得上寶貴的`回憶和經驗。那是第一次同學們在軍訓之後的集體活動，是人通過軍訓已退去同學之間的羞澀和陌生，但卻仍不能算熱絡、熟悉。人人稍顯尷尬地拿着塑料袋，在南2樓下集中，從同學們的表情上輕易瞭解到，大家以往似乎沒有做過類似的工作，臉上顯露絲絲的不耐之色，卻仍然按班幹部的要求工作。一羣人浩浩蕩蕩地來到南1、南2和行政樓後面的花園中，開始撿起紙屑垃圾。垃圾的種類不可謂不多，實在是五花八門，什麼都有。大的有塑料袋，紙屑；中等的有果皮、果核；小的有方便麪麪條，瓜子殼、花生殼、、、、、、大的撿起來方便，但是小的就很麻煩了，而且還是在草叢之中，用掃把掃不到，需要一片片地撿，往往撿到腰痠背痛了，還沒完沒了，要是不小心撿到剛扔下的菸頭，還會燙到手。在這裏不能不提一下紫竹院，亂扔垃圾的情況尤爲嚴重，在看到有人在樓下撿垃圾，不僅不收斂一下，還直接把垃圾往下扔。對值日的同學造成了很大的影響，嚴重影響了當代大學生的良好形象。

在勞動過程中，雖然又苦又累，但是同學們之間的距離拉近了很多。通過聊天，我們對彼此都有了更多的瞭解，看到對方身上有許多優點。在勞動的過程中，同學們從有絲絲不耐，到放開懷抱，互相幫助，跨了很大的一步。我們都體會的到了集體勞動的樂趣。

令人鼓舞的是，在德育基地的評比中，我們班最終得到了第一名，下個學期可以不用到德育基地勞動，這是我們共同努力的成果。這是我們第一次集體之力所獲得的最大的勝利，我們對班級的歸屬感也更強了。

德育基地活動總結9

爲全面提高學生素質，使學生具備較強的實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求，能夠了解社會、融入社會，感受祖國發生的日新月異的變化，激發爲祖國之振興而學習的動力。本學年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，全面貫徹素質教育，基本完成了學年初擬定的活動計劃。學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。

一、與基地簽訂協議，按計劃組織活動

本學年，我校與老官地村委會、老官地牧香園養殖場、老官地鎮敬老院、元寶山發電廠分別簽訂合作協議。根據學生不同年齡特徵，安排不同的社會實踐活動內容。在保證安全的前提下，學校組織了6次活動，每次活動都精心組織，通過活動，促進學生了解社會，增進集體主義觀念，接受愛國主義教育，把學生培養成具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢及珍惜勞動成果等優良品質，培養有紀律、有文化、有理想的一代新人。由於準備充分，實踐取得了預期效果。

二、實踐活動紮實有效

1、與元寶山發電廠聯繫，深入發電廠的工作區及生活區進行參觀，瞭解發電流程，知道從我們身邊的小事做起，節約用電，避免不必要的浪費。努力學習科學技術，爭取開發出更清潔的能源。逐漸做到以可再生的風能、水能、太陽能或其他能源發電來代替火力發電。

院開展尊老獻愛心活動，爲老人們做一些實事，發揮自身的文藝特長，爲老人們表演節目。組織學生到老官地鎮牧香園養殖場參觀勞動，參加實踐，在實踐中能夠學習在課堂上了解不到、平時沒有接觸過的東西。

2、培養學生“尊老敬老”的優良品德，兩次組織學生去老官地鎮敬老院義務勞動，奉獻

愛心，陪老人聊天，表演節目。活動充分的展現了我們學校學生的素質和風采。這次活動我們給老人們帶去了一些問候，一些關懷，爲老人們平淡的世界裏帶去了一些歌聲和歡樂，深得他們的喜愛。

3、與老官地村聯繫，在街道開展衛生清理、植綠護綠。利用宣傳窗、黑板報等宣傳陣地搞好文明宣傳，幫助村民做好環境衛生的清潔工作。通過活動同學們體驗親身勞動的樂趣，同時也樹立自身的`環境意識，真正起了教育的目的，達到了我們預期效果。

4、組織同學開展“走進農村，感悟農村”體驗活動同學們參觀果園，讓學生更好的領略大自然美麗風光，開拓學生的視野，豐富學生的科普知識，培養學生團結合作精神，同時，讓學生積極參與社會綜合實踐活動，親近自然、感受生活，增強環保意識。

5、組織學生參觀老官地鎮牧香園養殖場，參加鹿場裏的義務活動。在鹿場場長的帶領下，大家參觀了鹿場，與鹿親密接觸。場長爲大家做了細緻的解說。場長還詳細介紹了養殖場中的梅花鹿、馬鹿以及這兩個品種的雜交鹿和少見的白鹿，使大家簡單瞭解了它們的生活習性、產茸情況等。在實踐中學到很多在課堂上了解不到、平時沒有接觸過的東西。

通過豐富多彩的社會實踐活動，學生們瞭解到社會對自己需要什麼，從而看清自己所處的位置，正確地估計自己、認識到努力學習和掌握科學知識的重要性，增強學習信心，調動了學習積極性，推動良好學風形成。

三、今後需要努力加強的地方

1、基地教育內容要有針對性和科學性；按照不同年齡特點，有意識地安排教育內容，有意識地組織他們到農業基地、科技興廠的基地進行前途理想教育、社會主義教育等。

2、基地活動要有明確目的，並形成制度化。每個德育基地活動都要形成制度。每次活動，都要認真部署，精心組織，保證活動有目的地進行。

3、加強學校與基地的聯繫。如學校領導與基地領導經常舉行座談會，修訂活動計劃，充實活動內容。加強基地建設，鞏固基地活動制度。

德育基地活動總結10

4月5日，是我國人民緬懷先人，烈士的清明節，爲紀念這個有着深遠意義的日子。爲緬懷先烈，加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育，培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的情感，引導廣大青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。我校把“傳統節日。清明節”這一活動與“做一個有道德的人”活動結合起來，在清明節期間，開展了以“傳承民俗文化，緬懷革命先烈，做一個有道德的人”爲主題的清明節系列活動。現將活動內容總結如下：

一、高度重視，精心組織。

學期初我校政教處就已將清明節教育活動列入學生活動計劃之中，做好了詳細的計劃和安排，在清明前已下發關於清明節活動的相關要求和通知。各班級團支部以及校學生幹部均參加了由校團委召開的活動動員大會，領會清明系列教育活動精神，貫徹落實活動方案，並按會議要求在班主任的輔導下各自組織安排班級活動。

二、廣泛宣傳，氛圍濃厚。

學校藉助黑板報、校園廣播、校園網、校報大力宣傳清明節文化內涵。各班級還利用專欄櫥窗，專題板報牆報等營造活動氛圍。在週一的升旗儀式上，學生代表也做了清明節專題國旗下講話。讓同學充分了解了清明節的來歷，知道清明節的習俗及文化內涵。

三、活動內容豐富，形式多樣。

（一）讀書，讀報，徵文。要求學生以班級爲單位開展讀一本革命書籍，讀一篇報導寫一篇感文活動，對學生進行了愛國主義教育，激發了學生奮發圖強，爲中華之崛起而讀書，敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活，併爲建設家鄉新贛榆立志。

（二）班級形式自由，主題班會熱烈討論。

全校清明教育系列活動如火如荼展開同時，按照校要求各班級開展不同形式的主題班會活動。有的`班級要求給家長寫一封信，有的班級要求給父母親人準備一份自己親手製作的禮品，或爲爺爺奶奶、父母洗一次腳剪一次指甲等系列感恩活動。有的班級組織了一次特別的愛國主義感恩主題班會。學生以自己的方式向國旗團旗宣誓：努力學習，報效祖國。各班級都上交了學生的清明節週記。

（三）增強安全意識，做好安全宣傳員

以平安爲本，堅持從我做起，自覺擯棄上文燒紙、燃香等祭祀習俗，以獻一束花、敬一杯酒、植一棵樹、清掃墓碑等方式祭奠，努力弘揚新風正氣。並做好了家庭、社會的宣傳員。

總之，本次清明節活動，在學校領導的大力支持和全校師生的共同參與配合下，開展的順利、圓滿、成功，收到了預想效果

德育基地活動總結11

爲切實加強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，並使其不斷地內化爲學生自身的素質。爲此，我校結合小學生年齡特點和認知規律，結合學校實際情況和地理條件，發揮學校優勢，開展了德育基地活動，現總結如下：

一、學校領導高度重視，帶隊教師認真負責

學校非常重視此項工作，成立了以校長爲組長的領導小組進行了前期準備。在基地活動期間校長親自跟班並指導工作，領導的關心及榜樣的示範作用，極大的鼓舞了參加活動的師生，增強了我校基地師生開展好活動的信心。而且，看門師傅是一個種地老手，有他親自爲學生們示範、講解，效果很好。

我們全體帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們動員學生除草，全體師生勞動熱情高昂，積極肯幹展現出不怕苦、不怕累、不怕髒的優秀傳統。通過菜園參觀，幫助學生認識植被，瞭解蔬菜的`生長和食用價值。我們的領導和老師表現也特別突出，即要安排同學們一切活動，還要找同學們瞭解情況，當同學們犯錯誤時，嚴厲的批評話語後面包含着一片苦心。整個的活動事實充分證明了我們老師有高度的責任心和事業感。看着天天變樣的、不斷開花結果、成熟的蔬菜基地，老師和學生都露出了開心的笑臉。

我校學生在教師的帶領下，到德育基地進行了實踐活動。本學年的實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強了學生的組織紀律性又增強了學生的集體主義觀念；磨練了學生的意志，教會他們如何做人。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。

二、進行社區社會實踐活動

充分挖掘德育教育資源，根據學校實際和學生認識水平，結合活動方案，組織學生走進農村社區，通過實地參觀、老黨員、老幹部介紹，義務勞動等活動，培養了隊員熱愛勞動、尊老敬老的思想感情。在實踐活動中，基地的工作人員積極爲同學們的小隊活動提供了各種有利的條件。

學期末，進行“優秀小隊活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的小隊活動和少先隊員們，激勵隊員們開闊思路、努力創新，推動了德育基地活動的深化。

總之，通過德育基地實踐活動，團結友愛，關心他人，吃苦耐勞，熱愛勞動的良好風氣，已在每個學生的心中俏然形成，同學們都達到了不同的轉變，磨練意志，學會生活、學會做人的鍛鍊，讓我們牢記基地活動的喜悅、辛酸和眼淚。當我們走出基地後，望我們能把在這裏養成的優良作風，好的傳統帶到我們生活學習中去，勤奮學習，立志成才，報效祖國。

德育基地活動總結12

勞動技術教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術教育具有“以勞樹德，、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創新”，促進學生全面發展的綜合功能。

目前，許多學生缺乏勞動鍛鍊，實踐能力和創新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身。教育與生產結合，是國家教育方針的內容，是培養一代新人的可靠途徑。與此，我校就今年特重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，全面貫徹“十一五”發展規劃精神，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。我校將今年此項工作的`具體實施狀況總結如下：

一、發揮勞動實踐基地的綜合功能，狠抓德育工作

培養一個擁有熱愛社會，注重建設和諧發展社會人才，是我校德育教育的目標。有愛心纔會熱愛社會，熱愛人民、熱愛工作。愛心只有在社會的各個領域、各個角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛心。

美化校園、綠化校園、美化環境衛生是培養學生熱愛社會、建設和諧社會、美化社會、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對學生進行蔬菜、苗木栽培管理等活動，把獨具特色的校園文化豐富多彩的活動，融入在寓教於樂，寓教於活動中，突出德、智、體、美、勞和諧發展使德育教育貫穿於教學工作的各個領域。

二、改變學生的學習方式，提高學生創新精神和實踐能力。

學農基地勞動實踐場所是培養學生以科學對待問題和思考問題，大膽想象，尊重依據，勇於創新的科學態度和了解科學探究方法的科研基地。而且是開展綜合實踐活動教育的理想場所。我校每年充分利用學農基地勞動實踐場所，給學生打開一個開放的空間，以團隊活動、小組活動、校傳統活動等不同方式把科學種植方法傳授給學生。在勞動中探究發現，大膽質疑，調查研究，實驗論證，合作交流，改變了學生在學習過程中的生活方式、學習方式，在實踐中學習方式更是多種多樣，如動手實踐式、參觀採訪式、娛樂競賽式、師生對話式等各具特色。

總之，我校在勞動實踐中注重對學生進行動手動腦能力教育，注重培養學生創新精神和實踐能力，使勞動實踐場所真正成爲少年兒童進行思想道德教育的綜合性教育基地。

德育基地活動總結13

我校德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。努力營造有利於學生思想道德素質健康發展的良好氛圍，通過德育基地活動培養愛祖國、愛人民、愛勞動、守紀律的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。德育基地活動以學生髮展爲本，全面貫徹素質教育，通過到敬老院慰問老人，使學生明確要爲人民服務，要繼承和發揚中華傳統美德。不僅如此，學生還能在活動中學習、繼承傳統美德。結合了學生的實際生活，從學生熟悉的生活爲出發點，培養他們正確的道德觀念和基本能力，真正做到了理論聯繫實際，使學生印象深刻，更易形成正確的人生觀、道德觀。通過參觀洛八辦，清明節組織全體師生到烈士陵園進行祭掃活動。通過聆聽烈士事蹟和瞻仰烈士墓，達到了對學生進行愛國主義和革命傳統教育的目的，激發了他們民族的自豪感和使命感，促動了他們爲建設社會主義祖國而努力學習的良好意願。通過請派出所指導員到我校對學生進行法制教育，增強了學生的`法制觀念，在校做個好學生在家做個好公民。學校打架罵人現象明顯減少好人好事層出不窮。通過組織學生到科技園勞動，使學生不僅感受到創造的美好，也是他們更加熱愛家鄉，熱愛勞動，熱愛科學。

總之，德育基地活動體現了紮紮實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，在德育基地學生們開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，今後我們要把這項工作堅持下去，爲努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而不懈努力。

德育基地活動總結14

經濟是國家的根本，道德是民族的靈魂。作爲祖國未來的希望，小學生的道德啓蒙教育不容忽視。本學期，德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，努力營造有利於學生思想道德素質健康發展的良好氛圍，德育基地活動以學生髮展爲本，全面貫徹素質教育，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質，使學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。

一、加大了社會實踐的力度

根據學校實際和學生認識水平，結合“愛祖國、愛家鄉”活動方案，組織學生走進德育實踐基地——鄉敬老院，通過實地參觀、基地人員介紹，義務勞動等活動，培養了隊員熱愛勞動、熱愛家鄉的思想感情。在實踐活動中，基地的工作人員積極爲同學們的團隊活動提供了各種有利的條件。

學期末，進行“優秀團隊活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的團隊活動和團員，激勵團員們開闊思路、努力創新，推動了德育基地活動的深化。

二、針對學生的實際開展活動

有些同學應該培養他們的意識，於是，教育他們從身邊的小事做起，利用節假日帶他們到德育實踐基地進行衛生大掃除，增加學生敬老、愛老意識，在他們心靈裏播下敬老、愛老的種子。

對於紀律差的學生，則在義務勞動之外，更注重帶領他們進行參觀，感受家鄉的變化，培養了良好的勞動、敬老、愛老意識的.同時，提高了團隊精神，增強了學生的組織性、紀律性。

總之，本學年的德育基地活動體現了紮紮實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經驗，增長才幹，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

德育基地活動總結15

一、指導思想

上學期我校開展了愛國主義的德育基地教育活動工作，積極組織校內各班參加有關基地教育活動。活動中，小學生的思想面貌有了顯著的變化，養成了良好的思想品德。促進了學生身心健康的發展，逐步形成愛國的良好品德。

二、加強認識，統一思想

德育活動在教育中佔什麼地位，決定着它受到的重視程度。由於現在的獨生子女多，而且一般的家庭都比較富裕，所以大部分的學生都嬌生慣養，獨立性較差、多以自我爲中心，不懂得關心他人，孝順父母。自從我校開展了愛國主義教育活動，學生通過一系列的學習、活動後使他他們懂得愛國、愛學校、愛集體的良好道德品質。

三、開展活動的'過程

1、由於在全校鋪開了德育活動，學生的思想認識提高了，很多學生都懂得了爲學校、爲集體、爲家長做力所能及的事，思想和行動都上了新的臺階。

2、在活動中經常召開班主任會議、各任課老師會議，積極探討活動開展的方法與措施。明確落實，形成制度，保證開展的德育基地教育活動的質量。

3、在活動過程中，學校都能根據實際情況，有的放矢進行教學、活動、並通過學校廣播宣傳欄對愛祖國、愛學校、愛集體的學生給予適時的表揚和獎勵。

4、組織學校各班收集、整理參加德育基地教育活動的案例，積累資料，對錶現突出的班級及學生個人進行了表彰，爲全校的學生樹立了良好的榜樣。

5、學校結合少先隊大隊進行了愛祖國、愛學校的故事演講比賽。

6、在全校表揚了一些典型事例，活動開展有特色和成效的班級，樹立榜樣。

7、通過參加一系列德育教育活動，長期有效地活動開展，必將推動我校德育工作的順利開展。

通過開展德育基地教育活動，帶動了全校的德育教育工作，促進了其它教育活動的良好開展，培養了學生愛祖國、愛集體、愛學校的良好品質，繼承了中華民族良好的傳統美德。