醫學函授專升本畢業生的自我鑑定推薦

時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，下面是醫學函授專升本畢業生的自我鑑定推薦，歡迎參考閱讀！

　　醫學函授專升本畢業生的自我鑑定推薦1

光陰荏苒，轉眼間，三年的專升本學習即將結束，我要感謝我的第二母校——濱州醫學院，給了我這次再學習和提高的機會。回首參加專升本函授學習的三年，這是我人生中又一段重要階段。這段回到校園充實自己的歷程，不但極大的豐富了我的人生閱歷，也爲實現更高人生目標打下了堅實的基礎。通過系統全面的學習醫學影像學的理論知識和專業技能，我的業務能力和文化素養都得到了全面地提高。下面主要從思想品德和學習情況兩方面總結如下：

在思想品德方面。本人作爲一名黨員， 有着較高的道德修養。函授學習的過程中，在“仁心妙術” 校訓的教導下，我又進一步端正的學習態度，養成了嚴謹的學風和認真的工作態度，並塑造了樸實、穩重、創新的性格特點。工作中，我能堅持科學的發展觀，深入貫徹落實黨的xx大精神，始終堅持全心全意爲人民服務的主導思想。牢記並履行着醫學生的誓詞，積極獻身醫療衛生事業，維護醫學的聖潔和醫生的.榮譽，恪守醫德，爲國家和油田醫藥衛生事業的發展和廣大居民身心健康而積極奮鬥。

在三年的本科學習中，我不斷地充實自己， 挑戰自我。在各位教授的指導、幫助下，系統學習了影像專業知識及最新的影像學診斷技術，全面的掌握了人體各系統常見病、多發病的影像診斷要點。並對照自己平時工作中的不足，有重點的進行了針對性的學習，最終按照教學大綱的要求，圓滿地完成了全部課程，熟練地掌握了大學本科醫學影像診斷專業技術和操作規範。在學好理論課的同時我也積極注重於對各種相關醫學知識的學習。對《內科學》、《外科學》、《兒科學》、《婦科學》、《診斷學》等重點臨牀課程進行了針對性的知識強化，重點掌握各種疾病的臨牀診斷要點和治療原則，爲以後更好地運用到的臨牀實踐工作中去打下堅實的基礎。對於《人體斷層解剖學》、《生物化學》、《生理學》、《病理學》等基礎學科課我在老師的指導下則進行了系統的回顧。通過對基礎知識的再次鑽研和理解，指導了自己的工作方法，明晰了工作要點和工作細節，解決了日常工作中遇到的很多問題和難點。

三年的函授自學經歷，還使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我學會了面對日新月異的新知識和新技術，如何進行自我吸收和消化，如何對其進一步深入理解和掌握運用。在邊工作邊學習的過程中，我還能夠做到合理安排空閒時間，認真研讀教材，然後整理有關要點，做好重、難點的筆記，最終理論聯繫實際，學以致用，用學到的知識來指導和完善自己的日常工作。這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但對我的幫助和收益還是很大的，特別是通過學習《大學英語》（1—4冊），使我的英語水平提升了許多，現在能夠做到看懂專業外語期刊並撰寫簡單的英文材料。通過對計算機技術的學習，還使我順利通過了全國職稱（高級）計算機應用能力考試。這些都爲以後更快更直接地學習最前沿的醫學知識打下了堅實的基礎。同時，把所學的理論知識積極的運用在平時工作實踐中，也收到了明顯的效果。

函授本科文憑雖然已取得，但這絕不是我追求的終點，而是一個我走向新生活，尋求更高發展的新起點。我將繼續努力攀登更高的醫學高峯，並積極的回報社會大衆，爲祖國醫藥衛生事業的繁榮發展和全人類身心健康做出自己應盡的社會責任和貢獻！

　　醫學函授專升本畢業生的自我鑑定推薦2

時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，醫學函授自我鑑定。自從XX年1月被xx學院美術專業錄取後，我以滿腔的鬥志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，不曠課，勤做筆記。在單位工作期間，我一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊也不忘xx學院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閒暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業務知識，專業技能等方面都有較大的提高。現概括如下：

思想認識：

在校學習期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，擁護中國共—產—黨和他的領導。能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民—主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。

業務知識：

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收穫：特別是通過對《xx—x》、《xx—x》、《xx—x》、《xx—x》、《xx—x》、等專業課程的學習，使本人美術業務知識在原來的基礎上，有一個較完整的提升，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

專業技能：

美術教師的專業技能涉及到教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等， 函授學習對我影響最深的是課堂教學技能中的導入技能，過渡技能，示範技能，講解技能，糾錯技能等；如何有效地引導學生進行小組合作探究。

存在的問題：

新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，美術教學課件的製作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規範操作等無法得到學習和進修，這是我繼續學習的目的之一，也是本人存在的問題。

在今後的工作中，我將這三年來的所學融會貫通，學以致用，提高自己的“學力”，無愧於取得的“學歷”。我將以“認認真真做人，踏踏實實工作”爲準則，更好地爲教育事業貢獻自己的青春和智慧。