課題自我鑑定意見範文

適應素質教育對老師提出的新要求，教育、教學工作的模式應從“經驗型”轉向“科研型”。下面是本站小編整理的課題自我鑑定意見範文，歡迎大家閱讀!

　　【課題自我鑑定意見範文1】

課題研究目標明確，思路清晰，過程有序。課題組通過對《中職學校精品課程開發與建設》的研究，建成了具有全新的教學內容、先進的教學方法和手段的省級精品課程《機械製圖》和市級精品課程《機械製圖與CAD》，對推動中等職業學校轉變教學觀念、深化課程內容、教學方法和手段的改革，提高師資隊伍水平和教學管理水平，具有十分重要的意義。

本課題研究成果豐厚，按照職業崗位和職業能力培養的要求，整合學科教學內容，構建了以職業崗位和工作流程爲導向的.教學模塊，形成模塊化課程結構，具有很高的推廣價值;同時通過對精品課程的開發,加強了教師隊伍建設與“雙師型”隊伍的建設，所做的研究和探索具有較大的推廣價值。

課題評定等級：優秀

　　【課題自我鑑定意見範文2】

本課題的研究，資料翔實，目標明確，思路清晰，過程規範有序、科學嚴謹，具有一定的創新性。整個研究過程以企業調查爲基礎，通過調查問卷、走訪、座談等形式，瞭解並掌握本地區產業結構特點、工作崗位對職業能力的要求，爲構建“產學結合”模塊化課程框架提供了直接依據。

課題組通過對《中職學校精品課程開發與建設》的研究，建成了具有全新的教學內容、先進的教學方法和手段的省級精品課程《機械製圖》和市級精品課程《機械製圖與CAD》、《電子產品裝接技工》、《網頁設計與製作》，精品課程建設堅持了以就業爲導向，以素質教育爲特色，突出以培養生產、建設、管理、服務第一線需要的實用型人才爲目的的人才培養目標;堅持了以能力培養爲核心，積極探索“教、學、做” 一體化的教學模式;堅持了校企合作，建立起以市場評價爲依據的教學改革目標考覈體系。對推動中等職業學校轉變教學觀念、深化課程內容、教學方法和手段的改革，提高師資隊伍水平和教學管理水平，具有十分重要的意義。

經鑑定，課題研究達到預期目標，完成了研究任務，同意結題。

課題評定等級：良好

　　【課題自我鑑定意見範文3】

本課題的研究過程規範、科學、嚴謹，且具有一定的創新性。整個研究過程具有以下特點：一是重視調查研究，通過調查問卷、走訪、座談等形式，瞭解並掌握本地區產業結構特點、工作崗位對職業能力的要求，爲構建“產學結合”模塊化課程框架提供了直接依據;二是深化教學內容改革，構建“雙證課程”體系;三是以實訓基地建設爲依託，創建校企合作、工學結合的教學環境。

課題研究過程中，課題組開發的《電子產品裝接技工》精品課程，以培養電子技術應用專業學生的綜合職業能力爲核心，本着“做中學，做中教”，緊緊圍繞工作任務完成需要的行動導向教學理念，以實際工作和生活情境中的任務和問題爲出發點，以從事職業活動的工作過程爲導向，把典型工作任務作爲課程的載體，按照工作任務的完整過程和要求，結合職業資格標準的設計思路，確定課程的多維目標，構建課程的內容。該課程的開發，較好地完成了課題研究任務，符合結題要求。

課題評定等級：良好