工程專業的自我鑑定範文大綱

自我鑑定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑑定可以提升對發現問題的能力，我想我們需要寫一份自我鑑定了吧。那麼我們該怎麼去寫自我鑑定呢？下面是小編爲大家收集的工程專業的自我鑑定範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　工程專業的自我鑑定1

在大學三年的生活，我學會了勤奮，學會了堅強，學會了堅持，學會了誠實。大學學習與高中的學習不同，大學的學習是爲了工作，而高中的學習是爲了升學。所以在大學的學習，我變得更有自信。對專業課的學習需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力。我在學習、工作、和生活上遇到許多挫折，面對着這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在大學結交了很多朋友，交友的首要原則是誠實守信，我做到了。

我的學習成績在班上名列前茅，每學期均拿到獎學金，可能源於我對學習的熱愛，我認爲做任何事情都要有興趣，特別是學習。對專業課學習不能只停留在課本，還要多閱讀課外書。所謂“學海無邊”，應經常對市場材料價格做調查。施工技術和材料是不斷髮展的，只有不斷關心最新施工技術和材料價格，才能學好專業知識。

對建築工程造價專業課程的學習，需要的知識面廣了，涉及施工技術、材料性質、設備等方面的內容。學習專業課程，需要與實際結合，更需要認真的學習態度，細心、謹慎的性格。特別的一點，建築工程與價格相掛鉤，在保證工程質量的前提下，應減少材料的損耗。

擔任體育委員期間，需要經常與班上同學交流，傾聽他人的意見。大學第xx屆校運會開始前，我號召班上同學積極報名，在這次活動中，我學會了工作的耐心和嚴謹。號召同學參加學校各類球賽活動。我需要做好帶頭作用，呼籲同學們積極參加，爲班集體爭榮譽。

在學生會裁判團工作中，我擔任足球裁判。我執法了多場比賽，我比以前更有責任心和耐心，以及面對突然事件的果斷決定。一場比賽的最終結果掌握在裁判手中，裁判不能偏幫任何一方，判罰應公證，在場上不能有任何的放鬆，否則會影響判罰。當雙方隊員發生衝突時，避免不愉快事情的發生。

我希望能把在大學的輝惶，帶到貴公司中，在工作中有更好的突破，幫助貴公司更好地發展。

　　工程專業的自我鑑定2

大學四年來，我一直嚴格要求自己，注重個人綜合素質的培養和提高。在校期間，能夠端正學習態度，先後順利通過了該學科的c語言、計算機網絡、微機原理和接口技術、電路基礎、數字電路、模擬電路、信號與系統、微波與天線，單片機基礎，通信原理、移動通信等專業課的考覈，注重理論和實踐結合的我通過課程設計、專業課實驗、社會實習等，增強我的動手能力和讓我專業知識得到不斷的鞏固和加強，在學校的評優工作中，也多次獲獎，曾獲得學院一等獎學金2次，二等獎學金3次，三等獎學金一次。

同時，作爲班幹部，我積極參與學校和班級的各種活動，這些豐富的大學生活，團隊生活不僅培養了我的組織能力，創新精神和團隊協作精神，更讓我的學習和接受能力獲得增強和懂得去面對和處理各種挑戰和困難，在五四評優中，獲得兩年校”優秀學生幹部’稱號和院”優秀學生幹部”稱號。

通過4年大學生活的學習和錘鍊，使我掌握了豐富的專業文化知識，樹立了正確的人生觀與價值觀，塑造了坦坦蕩蕩做人、踏踏實實幹事的人生信條，養成了勤奮努力、做事認真、責任心強的工作特點。當然，我也深知社會纔是檢驗自身能力的真正考場，明天的輝煌靠的是今天的奮進，未來既充滿了機遇、也充滿了挑戰，但是我明白，人的一生不

不可能每天都有陽光普照，所以，無論何時，我總能以一顆豁達開朗的心去面對每一個挑戰。所以，我深信，通過自身的不斷學習和提高，一定能夠在工作中發揮個人的專業特長，爲社會貢獻自己的力量。

　　工程專業的自我鑑定3

在大學四年生活即將結束的時候，我懷着誠惶誠恐的心情給自己作總結。自從20xx年9月踏入大學校門時起，我便給自己設定了許多目標。現在看來，結果總是出人意料的。

我一直積極地追求着進步，被歷史上的偉大人物的精神所激勵着。我希望變成一個勤奮堅毅果斷的人，面對着這個充滿競爭的社會，能夠集中精神處理好每一件事。事實是，我的這些努力很多都是失敗的。即使這樣，我也在不斷的鼓勵着自己：奮鬥才能成功——因爲偶爾我也能嚐到成功的喜悅。

對專業的'學習培養了我嚴謹細心的思維方式以及自學的本領，我確信，這將是我以後工作和生活所必需依靠的兩種東西。充裕的時間讓我有機會閱讀了大量的人文書籍，所得的收穫就是能夠常常變換自己的位置，換一種思考方式無疑具有全面性。我學習的意義即在於此。

從加入各種學生社團到去做營銷員，做家教，我無不是在鍛鍊自己使之能朝着我所設想的方向發展。當然，長時間的自我暗示和自我激勵還是有很大作用的。我克服了自己思想上一些不切實際的幼稚想法，也使自己的想法加進了複雜的因素。總之，我是有點成熟了。

我不是生活在孤立的世界中，我極大的關注着自己的想法，同時也以極大的熱情關注着別人的想法。我會爲建立了良好而穩定的人際關係而高興，爲向別人努力地解說自己而能使對方理解自己而感到高興，爲醜惡得到抑制、正義得到伸張而欣慰，爲人世間諸如親情、友情、愛情等一切美好的感情而感動。我想，在這方面，我是有着健全的人格的。

將現在的我與四年前的我進行比較，我驚訝的發現，我走的路偏離了我以前所設想的，有的甚至完全相反，但卻達到了同樣的目的：我的生活使我快樂。對於我來說，這比一切獎勵與榮耀都顯得更爲真實。在這裏，我學習着，生活着，感受着思想上的變化。這是學校給我的智慧，感謝我的大學。