當前位置

首頁 > 教育範文 > 解說詞 > 圖書室解說詞(精選10篇)

圖書室解說詞(精選10篇)

推薦人: 來源: 閱讀: 2.77W 次

在日新月異的現代社會中,我們使用上解說詞的情況與日俱增,解說詞是一個有機的整體,但各個部分又有相對的獨立性。寫起解說詞來就毫無頭緒?以下是小編整理的圖書室解說詞(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

圖書室解說詞(精選10篇)

圖書室解說詞 篇1

尊敬的各位領導:

大家好!歡迎蒞臨我校閱覽室檢查指導工作,我是學校閱覽室管理員。下頭由我向大家介紹一下我校閱覽室基本狀況。

爲打造濃厚的書香文化,營造良好的讀書氛圍,多年來我校注重閱覽室建設,本着一切爲學生服務的宗旨,從閱覽室硬件建設、制度建設、數字化建設、活動建設等方面入手,紮紮實實做好學校閱覽室的建設與使用工作,努力實現閱覽室功能的最大化。

學校配有一個閱覽室,面積96多平方米,可容納50人同時進行閱讀,閱覽室內的各類設施逐步完,閱覽室內做到了管理到位,職責明確,帳冊齊全。

我校閱覽室堅持以人爲本,服務師生的宗旨,爲了方便、快捷、最大限度的利用好閱覽室,我們將會對學生採取羣衆借閱圖書與個人借閱圖書的方式借閱。學校還會定期購進新書,比如給低段年紀的孩子們購進一些色彩鮮豔、故事精彩的繪本、圖畫書。高段年級購進文學作品,科技雜誌,給孩子們帶給貼合自我閱讀興趣的多種選取。爲了更好地開展閱讀活動,保證每個孩子的有效閱讀時間,此刻學校已經把閱讀納入課堂,我們每週每班進行一次閱讀課,教師教給孩子們閱讀方法,結合閱覽室的圖書進行閱讀教學,提高學生的閱讀潛力和質量。

閱覽室將在以後的工作中注重服務,讓書爲孩子打開一扇窗,開啓一道門,在書香中成才。雖然我們在圖書建設管理方面做了許多工作,但仍然有不足之處,敬請各位領導提出寶貴意見。

圖書室解說詞 篇2

各位領導你們好,歡迎各位來到我校圖書室。

我校圖書室原有圖書21593冊,生均15.5冊,去年又新增圖書15433冊,圖書總量達36726冊,生均達到28冊,可滿足全校師生借閱。室內藏書共分爲五大類,22小類,內容涉及到哲學、文化、科學、教育、體育、語言、文字、文學和藝術等多個方面。圖書分類上架,並在每個書架上進行適當標註,以方便學生查找。

圖書室分時段對全校1310名學生和全體教職工開放。我校還配有圖書閱覽室,可容納54名師生同時閱讀,優雅的讀書環境,濃厚的書香氛圍,使學生流連忘返。較高的圖書借閱率,爲提高學生閱讀能力、寫作水平、文學素養提供了保障。

爲了滿足同學們的閱讀需求,學校在每班設有圖書角,實現圖書館管理自主化,讓每位學生都成爲圖書館的小主人。

圖書室解說詞 篇3

各位專家、各位領導:

歡迎到我校圖書室檢查指導工作。

我校圖書室總面積52.92平方米,藏書11235冊,圖書造價22萬餘元。圖書分爲政治、經濟、文化、教育、社科、文學藝術等共22類39架,已達到初中生均15.69、小學生均15.66冊的標準。圖書借閱流量每學期大約5400冊,圖書室向全體師生開放,借閱方式主要有教師爲學生代借和教師登記借閱兩種。通過借閱,豐富了學生的知識面,在輔助學生學習的同時,也爲教師業務水平的提高起到了一定的促進作用。

閱覽室總面積51.03平方米,書架12架,陳列各類期刊60種2600冊,年均訂閱各類報刊雜誌55種,可容納45人同時進行閱讀活動。閱覽室也向全體師生開放,借閱方式與圖書室相同。爲擴大學生閱讀量,閱覽室按每四周爲一個週期,依年級次序每日(週末除外)一班在18:40以後進行借閱。

歡迎各位專家、領導提出寶貴意見!

圖書室解說詞 篇4

歡迎各位叔叔阿姨來到小四平中學,我是八年三班的李雪,下面由我給大家介紹一下我校的圖書室。

俗話說:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。書是人類進步的階梯,是知識的寶庫。圖書室是我校文化建設的重要窗口。圖書室在這個學期開學的第四周在全校領導得商議下把圖書室擴建了,由原來的80平方米,擴大到了現在的125平方米。圖書是下學期還會配備電腦及更先進的設備,是圖書管理員的工作可以更加方便,借閱圖書更快捷。

圖書室是由學生們管理的,大家看這裏,這是我校圖書管理員組織表。圖書管理員正隊長劉陽負責圖書室的全面工作,副隊長孫藝洋負責日常借閱管理工作。每天值日小組組長負責圖書借、還、等級、室內衛生、歸還圖書上架工作,每日3~4名圖書管理員值日,每週值日一天。各位叔叔阿姨請看這張照片,這是我校圖書管理員的合影。圖書室現在由工作人員17人,在圖書館改造之後還會再招募一批新的圖書管理員進入圖書館工作。他們是由熱愛圖書、喜歡圖書、責任心較強的同學擔任的。他們除了可以自己博覽羣書以外,還要負責其他同學的`借書和還書的管理工作,負責整個學校圖書室的管理。下面請各位叔叔阿姨看這張照片,這是我校圖書管理員的工作情景。他們課餘時間與書相伴,與書爲友,不僅讓家長放心,也是他們在書中獲取了豐富的精神營養,開闊了視野,增長了見識。我校圖書室還開展了一系列的活動,例如:圖書室的新書展,我校所有同學在一起交流讀書經驗,評價書中人物,開展讀書活動,發表讀書心得,共同接受書的薰陶和感染。

常言道:近水樓臺先得月,向陽花木易逢春,圖書管理員們整天在書的薰陶下,既可能成爲書香門第,也可能成爲書寫作家。我校的圖書室不僅是我們可以滿足自己的讀書慾望,還可以培養學生的管理能力和組織能力。是一個可以鍛鍊我們的社團。

希望通過我的介紹叔叔阿姨們可以的瞭解我校的圖書室,也希望各位叔叔阿姨能對我校的圖書室提出寶貴的意見。

謝謝大家!

圖書室解說詞 篇5

歡迎各位領導來我校圖書室指導工作:

我校圖書室佔地面積54平方米,現有圖書9900多冊,按《中圖法》分類,上架管理。學校充分利用現有圖書,大力開展讀書活動。

我校圖書室以服務於教學,落實素質教育爲宗旨,以方便師生借閱爲目的,實施開放式管理,集體借閱,本人選書。使學生增長了知識,陶冶了情操。

目前,我校圖書室已經成爲廣大師生最喜愛的知識殿堂,是學生探索世界的窗口,我們力求做到着眼現實,放眼未來,大力提高學生的文化修養和省美情趣。

今後,我們會更加努力,使圖書室真正成爲學生探索知識的樂園,成爲學生之家。

圖書室解說詞 篇6

尊敬的各位專家,各位領導:

我是圖書室解說員,歡迎您到我校檢查指導工作。

我校教學儀器是按照自治區二類標準配備,根據現有儀器將其分爲兩組。

一、二號櫃爲第一組,是由玻璃儀器和化學藥品組成,其中玻璃儀器有21種524件,化學藥品7種,28瓶。

三、四號櫃爲第二組,是由光學、電學、力學(礦物、生物)標本和自然教學掛圖組成,有38種227件,其中自然教學掛圖13件。

這是數學教具櫃,現有教具55件,下頭是美術教具櫃有人體石膏模型一套,學生手工工具45件。

(我校的教學儀器設備,本着爲教學服務,提高學生實踐本事的原則,使起儘可能的發揮最大的使用效能。)

這是我校圖書室,請各位領導繼續參觀我校圖書是由縣項目辦配發,圖書主要來源於“扶貧項目”、“義教項目”、“世行項目”,還有部分書是期望書庫捐贈的。

我校現存圖書9781冊,生均15冊。根據現有圖書,將其分爲七大類,十三小類。其中史地類有740冊,環境保護類178冊,數理科學和化學類103冊,自然科學類有464冊,世界文化與文化事業有3061冊,綜合圖書2218冊,文學類3017冊。現存圖書基本能滿足我校師生借閱需要。

爲了最大限度管理好和使用好圖書,學校制定了《圖書管理員崗位職責》、《圖書管理制度》、與《圖書角管理制度》。

學生採取團體借閱圖書的方式借閱,教師採取登記造冊的方式借閱。學生經過到圖書室借閱圖書閱讀增加了課外閱讀量,補充了許多的課外知識,對學生的學習有了很大的幫忙;教師經過借閱圖書,加強了自我的業務知識,明顯提高了自我的業務水平,對教師教學水平的提高有很大的幫忙。

圖書室解說詞 篇7

尊敬的各位領導:

你們好,歡迎各位來到我校圖書館。

我校圖書室建築面積60平米,現有藏書10819冊,349種,工具書108種,762冊,學生327人,人均33冊,屬省二類圖書室標準。

我校圖書室供學生開展形式多樣的閱讀活動,我校領導十分重視圖書館的建設與管理,每週週一至週五,午時兩節課後定時開放圖書室,爲滿足學生閱讀要求,我校圖書館實行全開架式借閱,圖書分類上架,並在每個書架上進行適當標註,以方便學生查找。

我校學生圖書借閱率很高,學生閱讀潛力、寫作水平、文學素養大爲提高。這是我校學生的一些讀後感作品和手抄報作品。

那裏是我校的五圖、五旗、五徽。

目前,我校圖書閱覽室已成爲廣大師生最喜愛的知識殿堂,是學生探索世界的窗口,大力提高了學生的文化修養和審美情趣。歡迎各位領導多提寶貴意見。

圖書室解說詞 篇8

尊敬的各位領導和專家:

這是我們的教師閱覽室。那裏有座位25個,有刊物120種,每一天向全體教師開放。如果是節假日,只要教師需要,一個電話,我也隨叫隨到。總之,我們爲教師的服務是全方位的。請作指導!

大家上午好!你們此刻看到的就是我校的圖書、閱覽室。我校共有藏書18000餘冊,其中新購圖書1200冊,音像資料1500多個小時,各種報刊、雜誌共計40餘種。

先說我們的圖書室吧,豐富的藏書爲我縣、我校教師讀書活動的開展帶給了有力的支持,就拿今年暑期我縣開展的教師讀書活動來說吧,爲提高我縣教師的文化素養、提升他們的學習力,我縣文教體局要求我縣教師在寒假期間“讀好書,寫讀書札記”,那麼,在這項活動中,我們的的圖書室就發揮了重要作用,爲教師們暑假閱讀帶給了

良好的借閱服務。我校教師也從圖書室獲益多多,我們學校每學期定期舉辦教師優秀讀書筆記評比活動,選出一、二、三等獎,進行獎勵。舉辦活動的目的就在於營造多讀書、讀好書的學習氛圍,讓讀書活動成爲我們進校人的日常生活,打造“書香學校”,讓每位教師真正在讀書中體驗職業幸福,感悟多彩人生。這項活動獲得我校教師的一致認可,已成爲我們工作中不可缺少的重要組成部分。

請各位領導再看我們的閱覽室。我們的閱覽室設在文科辦公室內,供全校教師借閱。我們閱覽室訂閱的報刊雜誌共計40餘種(雜誌34種+報紙8種)。我們進校教師每人訂閱一本雜誌,雜誌首先是發到訂閱教師手中的,一星期之後(每週一上午)交到閱覽室,供大家交換閱覽。閱覽室週一到週五全天開放,教師隨時借閱,及時歸還。大家能夠看到,我們的雜誌資料十分豐富,有《人民教育》(國內最權威教育刊物)《教師博覽》(有人說:“一本教育雜誌,也應當是一所學校,有先進的教育理念,有切實、具體的,能夠給讀者以啓迪的教育案例,有高水平的服務”《教師博覽》恰恰如此,它的文章精短實用、可讀性強、資料實在,在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。最受大家歡迎的教師百科全書式的雜誌)中小學各學科教學雜誌:《中學語文教學》、《中學數學研究》《小學數學教與學》《中學物理教學參考》《新課堂(初中英語)》《中小學音樂教育》《中小學心理健康教育》《中小學信息技術教育》、《書與畫》等,這些教學雜誌幫忙我校教師及時瞭解本學科教學的最新動態,對於促進我校教師專業發展起到了推動作用。+在那裏,還要向各位領導推薦一本

我們進修校自我創辦的刊物《臨漳師苑》,去年的6月份我們學校創辦了繼《進修通訊》之後的第二種刊物《臨漳師苑》,創刊卷首語就是我們文教體局李博局長寫的一篇文章《多幹是一種智慧》,裏面的觀點十分明確:多幹是一種態度,多幹提潛力,多幹多幸福,多幹多機遇,多幹多朋友,歸根結底,多幹是一種智慧。這些精煉的觀點就爲我們臨漳教育人指明瞭工作的方向。第一期刊物的主要資料是收錄了我們進修校教師在各種教學雜誌上發表的論文。算是創刊紀念吧。以後我們會陸續刊登全縣教師的優秀論文。期望各位領導對我們《臨漳師苑》多提寶貴意見。

再說報紙,今年我們訂閱的報紙有八種:《人民日報》、《河北日報》、《邯鄲日報》、《邯鄲晚報》、《參考消息》、《中國教育報》、《中國教師報》、《河北法制報》,這些報紙讓我們的教師們不僅僅關注教育教學,並且關注國內外時事動態,關注我們身邊正在發生的事,進一步開闊了我們的視野、豐富了我們的見聞。

各位領導,我校的圖書、閱覽工作我的彙報到此結束,期望各位領導對我校的圖書、閱覽工作多提寶貴意見,您的推薦將是我們工作的動力和方向!多謝大家!

圖書室解說詞 篇9

尊敬的各位領導:

這是我校的閱覽室,主要配合圖書室來使用,供我校師生課餘時間在此閱覽學習。我校要求師生樹立“人人讀書、天天讀書、書香滿園”的讀書理念,堅持每一天能在此讀讀書看看報。閱覽室的中間爲學習桌,一共12張能夠容納48人同時進行閱讀活動,閱覽室開放時間爲:週一到週五的全天開放。我校閱覽室的報刊雜誌共計40餘種。教師隨時借閱,及時歸還。大家能夠看到,我們的雜誌資料十分豐富,有《人民教育》(國內最權威教育刊物)(有人說:“一本教育雜誌,也應當是一所學校,有先進的教育理念,有切實、具體的,能夠給讀者以啓迪的教育案例,有高水平的服務”……恰恰如此,它的文章精短實用、可讀性強、資料實在,在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。最受學生歡迎的《小學生必讀》、《故事會》那裏面的故事生動搞笑。再說報紙,今年我們訂閱的報紙有八種:《人民日報》、《河北日報》、《邯鄲日報》、《邯鄲晚報》、《參考消息》、《中國教育報》、《中國教師報》、,這些報紙讓我們的教師們不僅僅關注教育教學,並且關注國內外時事動態,關注我們身邊正在發生的事,進一步開闊了我們的視野、豐富了我們的見聞。透過借閱,豐富了學生的知識面,在輔助學生學習的同時,也爲教師業務水平的提高

起到了必須的促進作用。爲我校師生帶給了豐富的精神食糧,拓寬了學生的視野,提高了學生的自主學習潛力。充分發揮了圖書的育人功能和社會效應。

各位領導,我的彙報到此結束,期望各位領導對我校的閱覽工作多提寶貴意見,您的推薦將是我們工作的動力和方向!多謝大家!

圖書室解說詞 篇10

各位專家、各位領導:

歡迎到我校圖書閱覽室檢查指導工作。

我校圖書室總面積60平方米,藏書15020冊,生均30餘冊,能供40多名學生同時閱讀。圖書分爲政治、經濟、文化、教育、社科、文學藝術等共22類39架,圖書借閱流量每學期大約5400冊,圖書室向全體師生開放,借閱方式主要有學生借閱和教師登記借閱兩種。實行自動化管理,微機借閱。

圖書館工作注重實效,注重爲教學服務,每週五天,每一天下午課外活動時間開放,師生能夠借書和閱覽。校園和圖書管理員老師每年組織師生朗讀比賽和讀書心得評比,對優秀者發獎,以資鼓勵。每個年級都開闢了讀書專欄,廣大學生認真寫讀書筆記,專欄做到常換常新。

透過借閱,豐富了學生的知識面,在輔助學生學習的同時,也爲教師業務水平的提高起到了必須的促進作用。