幼兒園教師的心得體會範文

在園領導的統一安排下，我有幸來到了利津一幼進行了爲期2天的脫產學習。在這2天的學習過程中，我珍惜在這裏的每一時刻，特別是滾看孩子們早操時整齊的小小交警操、週一的升國旗儀式、戶外活動時的民間遊戲等過程，認真看，認真記，有了不少的收穫。

　　1、園長講座的感受

學習的時候，正好遇上了趙園長的家庭教育講座《吃苦教育—孩子的必修課》。“如果家長的童年有所遺憾，就不能讓孩子有遺憾的童年。”這是我在聽園長講座時最大的感受。結合幼兒家長捨不得讓孩子吃苦的現狀，趙園長從“中日夏令營孩子的較量”等事件中引發家長對自身育兒方式的反思，結合幼兒園開展的民間遊戲活動，圖文並茂、幽默風趣的向廣大家長講解了隔代教育等家庭教育誤區對孩子一生的深重影響，感染了在場的每一個家長。

　　2、活動材料的豐富

走進幼兒園大廳，幼兒園的整體環境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，牆壁文化都感覺豐富。班級中的小環境，區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，佈置溫馨舒適。我所在學習的大三班就是以“編織”作爲本班的特色，利用毛線編制的葫蘆、樹葉，利用紙條編織的袋子，利用細繩編制的大腳印等，真正達到了“我編織，我快樂”的境界。

其次，幼兒在進行民間遊戲時，活動材料更是豐富多樣，五花八門。比如，平時生活隨手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等，在老師的巧手裝飾下，變成了孩子們活動時好玩的玩具，這些材料既實用，又便宜，完全是利用廢舊材料製作而成的，真正達到了“辦低成本，高質量幼兒園”的目的。

　　3、家園配合的和諧

要想教育好幼兒，光靠幼兒園的力量是不行的，利津一幼充分利用自身的優勢，利用“一幼論壇”讓家長及時瞭解班級活動的動向，孩子在園地的表現。在開展民間遊戲時，不但讓家長幫助孩子準備活動的材料，還不定時的邀請家長來幼兒園，與孩子共同活動，增進了親子之間的關係。特別是在園長講座時，幼兒園大廳座無虛席，有的家長還不時的記一記，更是體現了家園配合的和諧、共存。

學以致用，在以後的工作中，把自己所學習的東西運用到實踐中，不斷創新，積極探索適合自己的方式方法，給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學習環境。