新生課的心得體會範文

新生課已經接近了尾聲，不覺有些不捨。剛開始，也不怕承認，幾次新生課我是帶着作業、帶着睏意去的，出乎意料的是，我總是漸漸地就被老師、被老師所講的吸引，一聚精會神地聆聽，兩課時就不知不覺的過去。從一位位成就卓越的、在醫學之路上走過了風風雨雨的老師、長者身上，我學到了太多太多，也有太多太多東西需要去汲取。以後每次課，我都認真聆聽，因爲我明白了學校開設新生課的目的所在——爲了讓我們這些僅僅拿到醫學院錄取通知書的學生們真正的成爲一名合格的醫學生。

從陶立堅教授的課上，我初步瞭解了百年湘雅的發展歷程與現代醫學教育發展的趨勢，一座嶄新的大門在我眼前緩緩打開；從何慶南教授的課上，我漸漸瞭解了我們在接下來的學業生涯所需要學習的種種；從夏昆教授的課上，我明白了生命科學的蓬勃發展及其與醫學相輔相成的聯繫；羅學港教授的課上，我瞭解了醫學道路上的挑戰與險阻，爲我們走上醫者之路做好了鋪墊；從範學工教授的課上，我初識了一名合格醫生所需具備的品質；從周勝華教授的課上，我更明細的清楚了一名好醫生必須具備的一些素養一次次的洗禮，一次次的傳授，一次次的教誨，使我從懵裏懵懂地選擇醫學之路漸漸蛻變，開始思考醫者的責任，開始鼓起了面對挑戰的勇氣，開始認真思考自己以後的路，開始愈發渴望在這條路上走得更遠、更遠。

是的，新生課讓我明白了這條路的浩瀚蜿蜒，讓我明白了以後會遇到的酸、甜、苦、辣。只是，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

下面，具體談一談課上老師們最重視講的、也是我感悟最深的：醫者所需具備的素養。這爲我指明瞭努力的方向，在前進的道路上亮起了盞盞明燈。

一、良好的醫德

範學工教授的一句話給了我很大的啓發：德不近佛者不以爲醫，纔不近仙者不以爲醫。從古至今，談到醫必先談德。醫德，是真正的心懷蒼生的大德，是拯救生命的大仁，是最受尊敬的大愛。醫德、醫風要求提供醫療服務的人具有良好的道德和工作作風。醫德、醫風的起碼要求是職業道德，即尊重患者，對患者負責，醫療行爲自始至終認真、規範。高標準的醫德、醫風要求做到對患者極端地熱忱，對工作極端地負責任，對技術精益求精。醫德、醫風與人道主義和仁愛緊密相連，古今中外都有良好的傳統。傳說唐朝藥王孫思邈遇一隻母虎張口攔路，隨從以爲虎欲噬人而逃，孫思邈卻看出虎有難言之疾。原來這母虎幾日無食，不能哺乳兩隻幼崽，無奈之下吃了一位老夫人。那老夫人的一隻髮釵卡住了老虎的喉嚨，這虎原來是攔路求醫。孫思邈冒着被咬的危險伸手將異物取出，虎欣然離去。數日後孫思邈在返程中途經此地，那虎偕虎崽恭候路旁向他致意。這個故事首先說明即使是吃人的猛虎患病，醫生也應該爲它治療，不要說人得病了。德，乃醫者首先得具備的品質，它是做一個名醫的前提條件。不管是誰提起醫生，都會說，醫德是根本。

二、良好的醫術

這點顯然不必多說，走上了這條路，便是做好了奮鬥一生的準備，做好了終生學習的準備。“纔不近仙者不以爲醫”，或許有醫德而醫術平平，仍是個受人愛戴的醫生，但有哪個有崇高醫德的醫生能忍受自己沒有足夠的能力去治好患者？心懷蒼生，並且妙手回春，這是每個醫學生應有的追求。

三、良好的人文素養

上完新生課，充分見到了自己想要成爲醫生的不足之處。這條路上，除了品德及醫學知識，還有無盡的人文要求。不因小失大的整體觀、不人云亦云的自信、不顧此失彼的前瞻性張孝騫院長曾教誨的“如臨深淵，如履薄冰”，周勝華教授講的“窮天下之辯，不在辯而在訥；伏天下之勇，不在勇而在怯”這都是老師們過來的點點滴滴的感悟，這些教誨，相信將會伴隨我的一生，伴我前進在這條通向遠方的大道上。

四、良好的科研意識

醫學是一門不斷髮展、不斷創新的學科,進入21世紀,醫學科學更是飛速發展。醫學生是醫學發展的後備人才,良好的科研意識是合格醫學人才的基本素質。一直以來，人們認爲醫學生畢業後當醫生給病人看好病就行了，對學生綜合素質和創新能力的培養沒有引起足夠的重視。醫學本科生的科研水平普遍不高,科研意識不強,絕大多數學生既不瞭解科學研究的過程和方法,沒有科研經歷,也沒有掌握撰寫論文的技巧和方法,更不用說能夠發表有一定質量的論文了。隨着現代科技的迅猛發展,社會對高等教育提出更高的要求。

醫學生不僅要具有紮實的基礎及專業理論知識、嫺熟的臨牀操作技能，更應具有不斷探索、實事求是的科研精神、團隊協作精神以及較強的科研創新能力，做一個全面發展的創新型醫學人才。通過學生科研的開展，可以使學生開闊視野，培養科學思維能力和科研意識，瞭解某一研究領域的科學技術發展動態，掌握某些先進的實驗操作技術，熟悉科研論文的寫作等等。作爲一名中南大學湘雅醫學院的醫學生，培養好科研能力的重要性已經不言而喻了。只有接觸科研，才能在這個領域中達到一個更高的層次。

以上只是新生課上我感悟到的作爲一名合格醫生所需的部分要求，但這也只是滄海一粟，想要真正變強，就要自己去走。新生課的教授們給予我的，不僅僅讓我從新生漸漸蛻變爲一名有想法的醫學生的機會，更是我們即將遠航時的燈塔，前方，已不再那麼模糊。

感謝，新生課。